Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 41 «Колобок», г. Белгорода
Детско-родительский игровой тренинг «Семья – счастье общения»
Составители:
педагог-психолог Котлярук О.В.
старший воспитатель Андреева Е.А.
Научить человека быть счастливым нельзя,
но воспитать его так, чтобы он был счастлив, можно.
А. С. Макаренко
Цель: инновационная система психолого-педагогического сотрудничества с семьями, обеспечивающей повышение психолого-педагогической культуры родителей, ценить каждый миг жизни рядом с детьми в семье.
Задачи:
Способствовать установлению доброжелательных отношений и развитию отношений сотрудничества, уважения и партнерства между родителем с ребенком.
Расширять возможности понимания родителем своего ребенка.
Развивать у родителей умения эффективной коммуникации, направленной на установление контактов с окружающими людьми, создание интереса, определённой мотивационной направленности мероприятия.
Создать условия для раскрытия потенциальных возможностей участников тренинга (познать себя, свои возможности, увидеть себя глазами других, раскрепоститься, снять психологические барьеры).
Целевая аудитория: дети старшего дошкольного и их родители.
Ведущие: старший воспитатель и педагог-психолог ДОУ.
Необходимые материалы и оборудование:
Музыкальное сопровождение; раздаточный и демонстрационный материал: сундук с игрушками из сказок, карточки цветных рыбок. Карандаши, цветной песок и прозрачная ваза для наполнения песком.
Ход тренинга:
Старший воспитатель открывает встречу. Приветствуем семьи наших воспитанников, проявивших интерес к мероприятию, посвященному семье.
Воспитание неизбежно и непрерывно. Оно зачастую происходит помимо нашей воли, сколько угодно мы можем использовать всевозможные назидания в воспитании детей. Успех принесет только разговор с ребенком, они прислушаются и начнут меняться.
Семейное времяпровождение – шанс для родителей лучше понять собственного ребенка, увидеть и услышать, чем он живет. Совместные игры, отдых способствуют укреплению дружбы, доверия между родителями и детьми. Если проводить свободное время неординарно, то яркие впечатления обеспечены всей семье. Счастливые воспоминания из детства сохраняются на всю жизнь. Так зарождаются семейные традиции, которые передаются из поколения в поколение и формируются семейные ценности.
Разминка «Сосуд ассоциаций»
Цель: создание доброжелательной атмосферы, снятие эмоционального напряжения.
Психология человека устроена так, что он не может жить один. Каждому нужны близкие люди, которые наполнят нашу жизнь разными событиями, эмоциями и впечатлениями.
Психолог: предлагаю каждому назвать к слову «семья» слово-ассоциацию, которое отражает его ценность, что наполняет каждого счастьем.
Перед нами стоит сосуд, называя ассоциации к слову «семья», мы зачерпнем в руку жмень цветного песка и заполняем им этот сосуд.
Работа с песком по кругу, каждый участник называет слово — ассоциацию. Так выстраивается цепочка слов. По окончании обсуждаем, что мы наполнили слово «семья» самыми лучшими и добрыми словами. Мы получили то что хотели дать своим родным.
Педагог-психолог: Главным центром жизни каждого ребенка и любого человека является ДОМ.
Дом – самое дорогое место на земле. Хорошо когда он наполнен любовью, счастьем, что в каких бы краях вы ни странствовали, сколько бы лет ни прошло, сердце его будет тянуться к родному дому.
Совместная пальчиковая игра «Теремок». Игру повторяем 2 раза.
| На поляне теремок, | (ладони сложить «домиком») |
| Дверь закрыта на замок | (сомкнуть пальцы в замок). |
| Из трубы идёт дымок | (поочерёдно из всех пальцев сделать колечки) |
| Вокруг терема забор | (руки перед собой, пальцы растопырить). |
| Чтобы не забрался вор | (щелчки каждым пальцем поочерёдно). |
| Тук-тук-тук! Тук-тук тук! | (кулачком постучать по ладони). |
| Открывайте! | (широко развести руки в стороны) |
| Я ваш друг! | (ладони сомкнуть одна поперёк другой) |
Педагог-психолог: мы прекрасно выполнили пальчиковую игру. Руки нам дарят разные ощущения от соприкосновений, с чем либо. Предлагаю обменяться ощущениями в упражнении «Секрет в руках».
Ребенку и родителю необходимо образовать пары и взяться за руки. Вначале дети расскажут, какие руки у родителя (мамы или папы). Какие ощущения передают руки взрослого: теплые, нежные, красивые.
После чего родитель описывает ощущения от рук ребенка.
В конце упражнения каждая пара дарит друг другу улыбку, и обнимают друг друга.
Педагог-психолог: всем было приятно увидеть добрые отношения в семье. Ответьте, я правильно думаю, что в семьях часто звучат сказки, которые вы читаете детям? Ответы родителей и детей.
Пришло время оправиться в сказку, но не простую, а семейную. Здесь вам понадобится фантазия и смекалка. Предлагаю представить свою семью в игре-фантазии «Жили-были…».
Поможет нам в этом сказочный сундук. В нем живут сказочные герои, игрушки. Каждый из вас выбирает для себя сказочного героя, в образе которого он готов рассказать семейную сказку.
Звучит «Вальс Цветов» П. И. Чайковского. В каждой идет работа над семейной сказкой. Пока звучит музыка, каждая семья выбирает сказочную игрушку и обсуждает действие сказочных героев в представлении семейной сказки.
Каждая семья представляет сказку-фантазию, начиная словами: «Жила-была на свете семья, была она необычная…»
После представления семейной сказки, обсуждаем, что каждая семья поделилась с нами самым ценными и теплыми чувствами, что делает эту семью сильной и крепкой.
Мы окунулись в сказочный мир каждой семьи. Увидели, как интересна и разнообразна жизнь наших воспитанников, какими чуткими отношениями наполнен душевный мир каждого дорогого человека в родном окружении.
Педагог-психолог: Предлагаю повысить энергетический потенциал и продолжить наше успешное общение с помощью психологической гимнастики. Выполняем предложенные мною движения и вместе произносим фразы:
| Массируя мочки ушей, широко улыбнулись и скажем: | «В моей семье живет добро». |
| Станем на правую ногу, руки в стороны, делая ими круговые движения, скажем: | «В моей семье живут хорошие люди». |
| Станем на левую ногу, руки в стороны, делая ими круговые движения, скажем: | «Я радуюсь каждому дню проведенному вместе с семьей». |
| Держим ладони на коленях, делаем наклоны туловища вправо-влево, скажем: | «Мой дом прекрасен». |
| Положим ладони на плечи, делаем руками движения вперед-назад, скажем: | «В моем доме живет счастье». |
| Спина прямая, приседаем, при выпрямлении говорим: | «Свет и радость наполняют меня». |
| Подмигнем правым глазом, высунем язык, подпрыгнем на правой ноге, скажем: | «Я с уважением отношусь к каждому члену семьи». |
| Подмигнем правым глазом, высунем язык, подпрыгнем на левой ноге, скажем: | «В хорошей семье хорошие дети растут». |
| Ладони на животе, напрягая и расслабляя мышцы живота, повторять: | «Вся семья вместе и душа на месте». |
| Протянем руки навстречу всем стоящим в кругу, скажем: | «Семьей дорожить – счастливым быть». |
Старший воспитатель: Период детства драгоценный и уникальный период жизни. Время смеха, радости и дружбы. Взрослым хочется наполнить жизнь детей приятными моментами, о чем детям будет приятно вспоминать.
Детям тоже приятно радовать родителей приятными моментами.
Пришло время поделиться наслаждением и мечтами о счастливом будущем. Выполним упражнение «Мачты о будущем». (3-5 минут).
Найдем ответ на такие вопросы:
— Кто такой счастливый ребенок?
— Кто такой лучший родитель?
Будем отвечать на вопросы в группах
Отвечать на эти вопросы буде работая в группах: родители объединяются в одну команду, дети в другую.
1 команда – «ДЕТИ»: «Вы подготовите рассказ родителям о том, что нужно детям для счастья».
2 команда – «РОДИТЕЛИ»: «Вы готовите рассказ детям, о том, что нужно для счастья родителей».
Заключение.
Старший воспитатель: Завершить нашу встречу хочется игровым упражнением «Чего и тебе желаю».
Для этого выбираем бумажную рыбку любого цвета, на внутренней стороне рисунок пожелание. Теперь в произвольном порядке по кругу, дарим вами выбранную рыбку любому участнику со словами: «У меня лучше всего, получается (любить детей. дарить свою добрую улыбку…), чего и тебе желаю».
Начинают ведущие, дарят рыбку любому участнику и говорит: «У меня лучше всего получается… (например, общаться с людьми, играть в шахматы), чего и тебе желаю». Получивший рыбку с пожеланием оставляет ее себе. После чего передает подготовленную им рыбку любому другому участнику круга и произносит: «У меня лучше всего получается… (например, вкусно готовить, любить людей, рисовать и т. д.), чего и тебе желаю!»
Уважаемые родители и дети наше сотрудничество наполнило каждого из нас позитивом и благодарностью за подаренный промежуток времени от совместной встречи.
Рыбки остаются вам на память о нашей встрече и надеемся, что они принесут в ваш дом волшебство и исполнять задуманные вами мечты.
Спасибо всем и до новых встреч!
