Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №5»
Город Каменск-Уральский
Направление: Гуманитарное
Секция: Лингвистическая
ПОЙМИ МЕНЯ ПРАВИЛЬНО!
(ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗЛИЧИЙ В РЕЧИ МУЖЧИН И ЖЕНЩИН НА РАЗЛИЧНЫХ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ УРОВНЯХ)
Автор: Петрашин
Артём Владиславович,
Руководитель: Теплякова
Наталья Александровна,
учитель литературы
2025
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. РЕЧЬ МУЖЧИН И ЖЕНЩИН КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
ГЛАВА 2. СРАВНЕНИЕ РЕЧИ МУЖЧИН И ЖЕНЩИН НА РАЗЛИЧНЫХ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ УРОВНЯХ
2.1 ФОНЕТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ
2.2 СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
2.3 ЛЕКСИЧЕСКИЙ И МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ УРОВНИ
2.4 СИНТАКСИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ
ГЛАВА 3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ В РЕЧИ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОГО УСПЕХА
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ВВЕДЕНИЕ
Каждый день мы пользуемся множеством разных средств для достижения своих целей: умением считать столбиком, готовить пищу, писать.
Но наиболее часто мы используем именно коммуникативные навыки – нашу речь. Речь позволяет нам выражать самые сложные эмоции, перенимать чей-нибудь опыт, договариваться – без этого невозможно развитие человеческого общества.
«С языком шутить нельзя: словесная речь человека – видимая связь, звено между душой и телом, духом и плотью», — так говорил В. И. Даль, подчёркивая важность речи и её аккуратности: речь многое говорит о человеке, о его индивидуальных особенностях.
И потому речь мужчины не может не отличаться от речи женщины, ведь все мы разные. И мне кажется, что принимать во внимание эти различия важно для достижения коммуникативного успеха.
Эта работа посвящена исследованию различий в речи мужчин и женщин на разных уровнях (фонетическом, синтаксическом и т. д.) и использованию полученных данных на практике.
В чём особенности речи мужчин и женщин? Какие ошибки в речи являются для них частыми, а какие – не очень?
В ходе работы необходимо найти ответы на эти вопросы.
Цель работы: исследовать речь мужчин и женщин на различных уровнях и на основании работы сформулировать рекомендации для достижения коммуникативного успеха в общении мужчин и женщин.
Для достижения поставленной цели в ходе работы необходимо решить несколько задач.
Задачи работы:
- подобрать карточки с цитатами из речи мужчин и женщин.
- провести анкетирование учащихся 9-11 классов и проанализировать ответы на предложенные вопросы.
- провести сравнительный анализ мужской и женской речи на различных лингвистических уровнях.
- сделать вывод о гендерных различиях речи и их использовании в практике общения.
- сформулировать рекомендации для достижения коммуникативного успеха с учётом гендерных различий между людьми.
Методы работы — анкетирование, отбор и классификация материала по различным лингвистическим признакам.
Инструменты работы:
- карточки с цитатами из художественной литературы;
- карточки с цитатами из речи окружающих.
- анкеты учащихся.
Объект исследования— речь мужчин и женщин, а предмет исследования— различия в речи мужчин и женщин.
Гипотеза работы: речь мужчин и женщин различается на всех уровнях, и эти различия необходимо учитывать при составлении рекомендаций для повышения грамотности речи.
В ходе работы встал вопрос: насколько тема актуальна на сегодняшний день? Для ответа на него был проведен опрос в сети Интернет. Респондентам были заданы следующие вопросы:
- Можете ли вы определить пол говорящего по его речи?
- Чем отличается мужская и женская речь?
- Почему может возникнуть недопонимание при разговоре с человеком другого пола?»
В опросе участвовало 25 человек. Большинство ответивших сошлись во мнении: речь мужчин и женщин различается. Однако многие опрошенные также считают, что это происходит из-за различного характера и воспитания людей, что отличия эти довольно условны.
Отвечая на поставленные вопросы, респонденты вспомнили самые тривиальные с обывательской точки зрения различия в мужской и женской речи. «Женщина говорит более развёрнуто, когда мужчина отвечает односложно,» — ответил один из них.
В этой работе рассматриваются различия в мужской и женской речи с лингвистической, а не психологической точки зрения.
В результате планируется создание брошюры, в которой будут представлены советы по оптимизации коммуникаций между людьми разного пола. Промежуточные и итоговые результаты работы будут представлены в социальной сети «ВКонтакте», где создана страничка «Пойми меня правильно». Читатели и подписчики могут оставлять на ней свои комментарии, отзывы, что покажет актуальность или неактуальность выбранной темы, даст возможность представить работу широкому кругу людей.
ГЛАВА 1. РЕЧЬ МУЖЧИН И ЖЕНЩИН КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Перед началом работы необходимо ознакомиться с речью как объектом лингвистического исследования.
В нашей стране основным языком общения является русский язык. Однако далеко не всегда носители русского языка правильно понимают друг друга. С чем же это связано, почему так происходит? Оказывается, как доказали психологи и лингвисты, непонимание между людьми часто возникает из-за гендерных различий в восприятии и построении речи.
Изучив материал по данной теме, я обратил внимание на то, что исследователи уделяют большее внимание психологическим различиям мужчин и женщин, а различия в речи остались мало изученными. Барбара О. Брайен в книге «Язык мужчин и женщин» делает попытки сравнительного анализа, но немного примеров и сравнение идёт в основном на уровне эмоциональном, а лингвистические особенности представлены скупо.
Однако, в отличие от лингвистов, народы мира обращали внимание на различия в речи и отношении к ней по половому признаку с давних пор, о чём свидетельствуют пословицы и поговорки на эту тему на разных языках в культурах разных народов, среди них:
- С бабой не сговоришься.
- Бабу не переговоришь.
- Nulla fere causa est, in qua non femina litem moverit – (лат.) Практически нет таких причин, по которым не спорит женщина.
- Хатын-кыз теле-утлы күмер – (татарский) – Женский язык – уголь горящий.
- A woman’s tongue wags like a lamb’s tail – (англ.) Язык женщины виляет [wag – 1. вилять, качаться; 2. болтать, сплетничать], как хвост ягнёнка.
Как можно заметить, подавляющее большинство пословиц народов мира, касающихся именно женской речи, окрашены негативно: ещё в традиционных обществах зародилось мнение о краткости мужской речи как об образце для подражания; это мнение бытует и сегодня. Можно говорить, что это характерно не только для русского языка и русских, но и для подавляющего большинства других языков и народностей.
Таким образом, можно определить стереотипное представление о женской речи в народе: женщина многословна, эмоциональна, меньше, чем мужчина, использует разговорную, грубую лексику, пользуется интонационными различиями (различиями в тоне речи) и т. д.
Однако, в этой работе нам интересно большее внимание уделить именно лингвистическим особенностям речи мужчин и женщин на разных уровнях:
- Фонетический уровень включает особенности произношения слов: постановка ударения, использование звуков и т. д.
- Словообразовательный уровень включает особенности мышления мужчин и женщин в использовании морфем для образования слов.
- Лексический и морфологический уровни включают особенности использования той или иной лексики, тех или иных частей речи.
- На синтаксическом уровне речь мужчин и женщин рассматривается в свете различий в построении предложений.
Исследователи прошлых лет пришли к выводу: у женщин и мужчин, пользующихся одним языком, находящихся в рамках одной культуры, не могут не отличаться языковые предпочтения, логика языкового мышления, ведь все люди разные. На сегодняшний день в науке о языке гендерные (т. е. относящиеся к полу как к социальной и культурной характеристике) исследования заняли прочное место, получив статус самостоятельного направления — гендерной лингвистики. Среди исследователей лингвистики в этой сфере за прошедший век было сформировано определённое представление об особенностях речи мужчин и женщин, которое во многом совпадает с народным мнением и будет расширяться в будущем.
ГЛАВА 2. СРАВНЕНИЕ РЕЧИ МУЖЧИН И ЖЕНЩИН НА РАЗЛИЧНЫХ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ УРОВНЯХ
2.1 ФОНЕТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ
При сравнении речи мужчин и женщин на фонетическом уровне выяснилось, что различия в речи минимальные. Мною найдено только несколько примеров, в которых видны эти различия.
«ОбеспЕчение высокого уровня жизни должно быть связано с увеличением заработной платы»,- утверждает Валентина Матвиенко.
«Финансовое обеспечЕние регионов оставляет желать лучшего»,- говорит Алексей Кудрин.
При сравнении этих реплик видно, что женщины стремятся правильно ставить ударение в словах, а для мужчин, видимо, важнее не форма речи, а её содержание.
— О, «УкрАинская»?- спрашивает муж.
— «УкраИнская»!- отвечает жена.
— А я говорю: «УкрАинская»
— А правильно говорить «УкраИнская»!
— На Украине говорят «УкрАинская».
— В Украине.
— А давай маме позвОним и спросим.
— ПозвонИм!
(Реклама колбасы «Черкашинская»)
Из приведённого примера становится ясно, что мужчины не только чаще женщин ошибаются в постановке ударения, но и не стремятся исправить ошибку, даже если им указать на неё.
Способы акцентирования внимания на словах в предложении у женщин и мужчин тоже несколько различаются. Мужчины более резко, чётко выделяют в словах ударные гласные, как бы усиливая эффект сказанного более сильным (логическим ударением). Конечно, на бумаге это не увидеть, но можно услышать в живой речи.
Но, если не менять температуру, а понизить давлЕние атмосферное, … жидкой воды уже не будет.
При таком давлении вода при любОй температуре не может быть жИдкой. (В. Сурдин)
Вообще, как показало исследование, на уровне фонетики речевых различий немного. Мне кажется, что это связано с тем, что слова обычно произносятся одинаково, а вот смысл в них может вкладываться различный. Женщины больше мужчин стараются говорить красиво, следовательно, большее внимание уделяют постановке правильного ударения в словах. Таким образом, можно сделать вывод о сходстве речи мужчин и женщин на уровне произношения слов.
2.2 СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
Если сопоставить речь мужчин и женщин на уровне частей слова (морфем) и образования новых слов, то можно сделать следующее наблюдение: женщины очень часто используют слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
-Женечка, нельзя же так. Знаешь, что о тебе в городе говорят?
— Пусть болтают, мамочка! (Б. Васильев «А зори здесь тихие…»)
Наоборот, в речи мужчин слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами — большая редкость, мужчинам не свойственно уменьшение предметов речи.
– Можешь думать, что хочешь, – ответит Никитин,- мне действительно будет безразлично, что подумают обо мне друзья, соседи и сослуживцы, потому что я сам буду знать себе истинную цену. (В.Токарева «Гималайский медведь»)
В приведённом примере нет ни одного слова с уменьшительно-ласкательным суффиксом, что подтверждает моё наблюдение о почти полном отсутствии в речи мужчин слов с уменьшительным или ласкательным значением. Употребление слов с такими суффиксами делает речь женщин более мягкой, эмоционально-окрашенной по сравнению с мужской речью. Эти суффиксы помогают выразить особое отношение к предмету речи, причём это отношение не всегда бывает позитивным.
Это была кокетливая старуха. Вечная женщина. Алена про себя называла ее «жабка» – уменьшительно от слова «жаба». Жаба – грубо. А жабка – как раз. (В.Токарева «Косая Алена»)
Ой, ты моя лапусечка, сейчас дам тебе ложечку и будешь кушать кашку. (Из разговора матери с ребёнком)
Противоположно женщинам, мужчины нередко употребляют суффиксы, придающие значение «большой, громадный»:
«Подошёл и вижу — // за каплищей каплища // по морде катится…» (В. Маяковский)
«Десятый калибр – тяжеленная штука» (новостной интернет-канал)
А слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами мужчины нередко употребляют в негативном, сатирическом ключе.
Видел я твоего школьничка-отличничка — что-то знает, что-то нет, как все. (Из разговора)
Любопытна также ситуация, связанная с употреблением сложных слов. Женщины, стремясь создать сложные определения, определить признак, часто (чаще, чем мужчины) употребляют сложные прилагательные:
«Явно-довольное, тайно-блудливое, // Плоско-смешное и тошно-трусливое…» (З. Гиппиус)
Мужчины также употребляют сложные слова, но это, как правило, связано с желанием сократить речь использованием сложных существительных, с употреблением терминологии.
«Изредка показывался вдалеке лесовоз, влекущий на невидимом тросе свои «сигары» …» (А. Т. Твардовский)
«А мертвеца — к другому безобразью // Скрежещущий несёт таксомотор [автомобиль такси, моторное такси].» (А. Блок)
Аналогично, мужчины часто используют сложносокращённые слова.
«ЦБ [центральный банк] может создать госинститут [государственный институт] для защиты от кибератак [кибернетических атак]» (А. Аксаков)
Таким образом, можно сделать вывод о том, что женщины активнее, чем мужчины используют словообразовательные возможности языка. Женская речь более выразительная, чем мужская. Возможно, это связано с тем, что основная роль женщины в обществе — воспитывать детей. Разговаривая с ребёнком, женщина интуитивно делает свою речь более ласковой и мягкой.
Думаю, что речевые различия между мужчинами и женщинами на словообразовательном уровне проявляются достаточно ярко.
2.3 ЛЕКСИЧЕСКИЙ И МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ УРОВНИ
Сравнение на уровне лексики и морфологии я объединил в одно целое, так как эти уровни тесно связаны между собой: от того, что обозначает слово, зависит и его принадлежность к определённой части речи. При сравнении мужской и женской речи на уровне лексики и морфологии выявляется сразу несколько различий.
Во- первых, женщины чаще мужчин употребляют слова в переносном значении и не всегда сразу понятно, что же имеется в виду.
— Ах ты мой маленький котёнок!
— Какой же я маленький, если мой рост — метр восемьдесят. (Из разговора)
Думаю, что это связано с тем, что мужчины вкладывают в свои слова больше конкретного смысла, чем женщины. В речи женщины всегда есть какая-то недосказанность, многозначность, а мужчинам важно точно передать свою мысль. Мне кажется, что это одна из причин недопонимания между людьми противоположного пола.
-Дорогая, ты чай пить будешь?
—Да нет наверное.
— Так будешь или нет?
— Ну, может быть. (Из разговора)
Женские фразы рассчитаны на то, что собеседник поймёт не только то, что сказано, но и то, что подразумевается.
Он удивится и спросит:
– А почему ты уходишь?
– Вы мне надоели, – скажу я.
– Но почему?
– Я – не лошадь. Я – Пенелопа.
– Ничего не понимаю, – скажет Александр. (В. Токарева «Я никакая»)
Из данного примера становится понятно, что мужское восприятие речи более поверхностное, чем женское.
Во-вторых, в речи женщин большое количество оценочных прилагательных, прилагательных в степени сравнения и наречий.
— Женька, у тебя кожа прозрачная!
—Несчастная баба! — вздохнула Кирьянова. — Такую фигуру в обмундирование паковать — это ж сдохнуть легче.
— Красивая, — осторожно поправила Рита. — Красивые редко
счастливыми бывают. (Б. Васильев «А зори здесь тихие…»)
Любопытна ситуация с использованием наречий мужчинами и женщинами. Женщины, стремясь использовать максимум оценочных средств, нередко даже в повседневной речи используют наречия в качестве признаков признака.
Женечка! Нельзя ж такую ужасно грязную посуду оставлять в мойке, надо же было её помыть.
(Из разговора)
Употребление таких слов помогает ярче выразить эмоции и передать своё отношение к предмету речи. В мужской речи мало оценочных слов, поэтому повседневная речь мужчин менее эмоциональная.
Мужчины чаще используют наречия в качестве признаков действий, т. е. в качестве обстоятельств, относящихся к глаголам, которыми изобилует их речь:
«Но верю – не пройдёт бесследно // Всё, что так страстно я любил…» (А. Блок)
А в случаях, когда всё же необходимо определить признак, мужчины часто прибегают к использованию сложных слов и приложений, более кратких, чем словосочетания:
«В зал многолюдный и многоколонный…»
«Его дарят улыбкой благосклонной // Хозяйка-дура и супруг-дурак…» (А. Блок)
Видел я твоего школьничка-отличничка – что-то знает, что-то нет, как все. (Из разговора)
В-третьих, для выражения эмоций, психологического состояния женщины активно употребляют междометия, что не свойственно мужчинам.
—Ах, кого я вижу!
— Боже мой, сколько лет мы не виделись! Пять?
— Ой-ой-ой! Неужели уже 5 лет прошло? (Из разговора двух подруг)
По моим наблюдениям, речь мужчин гораздо более сдержанная, их эмоции не проявляются так открыто, как женские.
Мужчины же чаще используют для выражения своего мнения о сказанном вводные конструкции, вводные слова, особенно в значении констатации факта: конечно, очевидно, понятно.
Конечно, слишком бояться выглядеть смешным не очень умно, но куда хуже совсем не бояться этого. (Ф. А. Искандер, «Тринадцатый подвиг Геракла»)
Физики, конечно, должны быть благодарны астрономам: как мы им расширили диапазон их работ!
Не телескопы это, конечно, картинку они не покажут. (В. Сурдин)
В-четвёртых, мужчины произносят больше глаголов, выражающих активные действия. Это базовые слова, появившиеся в языке самыми первыми. Они прямые и конкретные, это и делает речь мужчин такой же.
— Ты собирай вещи для поездки, а я поеду закажу билеты и узнаю время отправки поезда.
— Хорошо, дорогой. (Из разговора)
Благодаря глаголам речь мужчин кажется более динамичной, энергичной, чем речь женщин.
В-пятых, мужчины, чтобы сделать речь более простой и понятной (часто для объяснения терминологии), нередко используют слова с весьма широким лексическим значением (например, штука – вещь или вообще любой объект, предмет).
Он только слыхал, что острог ― нехорошая штука. (Ф. М. Решетников, «Никола Знаменский»)
Штука в том, что ему посчастливилось сделать какой-то удивительно удачный донос… (М. Е. Салтыков-Щедрин, «Письма к тётеньке»)
Штука получилась в том, что он посмотрел и сказал: «Так, вижу звёзды далеко, и ещё дальше вижу, и совсем далеко вижу, и чуть ли не в момент рождения Вселенной вижу звёзды». (В. Сурдин)
Многие женщины же предпочитают использовать высокую, книжную, престижную лексику, заимствованные сложные слова.
Причина столь неожиданного для потребителя факта — нехватка муки высшего сорта; ажиотаж последовал вслед за ощутимым дефицитом продовольственной пшеницы. (О. Карпова, «С зерном и густо, и пусто»).
Целый фрагмент этого предложения составлен из высоких, книжных или заимствованных слов и терминов.
Это был сплав всего моего балетного опыта, квинтэссенция нерастраченной энергии и ночей глухого отчаянья, тоски по танцу и постоянного ужаса от сознания нереализованных возможностей. (Екатерина Маркова, «Каприз фаворита»)
Проанализировав речь женщин и мужчин на лексическом и морфологическом уровнях, я пришёл к выводу: благодаря употреблению слов в переносном значении, оценочных прилагательных, наречий и междометий речь женщин более выразительная и эмоциональная. Заметными чертами мужской речи можно считать конкретность и определённость высказывания, что придаёт речи краткость и точность.
2.4 СИНТАКСИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ
На уровне построения предложений и в целом текста сразу заметны различия в мужской и женской речи.
Во-первых, предложения, построенные женщинами, обычно более распространённые по сравнению с мужскими.
— Ну, как тебе сегодняшний ужин, дорогой?
— Неплохо, — ответил муж.
— Правда, вкусно? А что тебе больше понравилось?
— Все. (Из разговора)
Мужская речь более краткая, чем женская, поскольку мужчина категоричнее в суждениях. Женщине хочется выразить мысль полно, со всеми подробностями — именно для этого и нужны второстепенные члены предложения. Таким образом, ясно, почему в женской речи много определений, дополнений и обстоятельств. Для женщин важен сам процесс общения, для мужчин — результат.
Во-вторых, мужчины чаще употребляют неполные предложения, так как предпочитают краткость в общении.
– Ну? – поинтересовался Никитин, составляя карандаши острием вверх.
– Выгнал, – коротко сказал Шлёпа.
– Из кабинета или вообще?
– Из кабинета и вообще. (В. Токарева «Гималайский медведь»)
Женщинами краткость мужских ответов часто воспринимается, как нежелание общаться. Именно из-за непонимания особенностей мужской и женской речи могут возникнуть обиды и ссоры.
— Как ты думаешь, дорогой, мне свитер брать?
-Бери.
-Тебе хорошо говорить, а я в нём на юге запарюсь.
-Не бери.
— Что ты заладил: «Бери, не бери!» А, тебе плевать, жена умрёт или нет!
(С. Альтов «Свитер»)
Наряду с неполными предложениями, мужчины нередко, чаще, чем женщины, используют безличные предложения, видимо, полагая их более сжатыми.
(Фамусов)
Скажи-ка, что глаза ей портить не годится.
И в чтеньи прок-то не велик:
Ей сна нет от французских книг,
А мне от русских больно спится.
В этой мужской реплике содержится сразу 3 грамматические основы безличных частей сложных предложений.
(Молчалин)
-С бумагами-с.
(Фамусов)
Да! Их недоставало. (А. С. Грибоедов, «Горе от ума»)
В-третьих, в речи женщин достаточно часто встречаются восклицательные предложения. Женщины не стесняются открыто выражать эмоции, при чём, как правило, эти эмоции положительные, что гораздо реже встречается у мужчин.
— Какая прелестная кофточка!..
— Надо обязательно померить!
— Чур, я первая! (Из разговора)
Мужчины же чаще используют восклицательную интонацию, чтоб подчеркнуть негативные эмоции, сделать замечание или обратить на что-то внимание.
(Фамусов)
А ты, сударыня, чуть из постели прыг,
С мужчиной! с молодым! – Занятье для девиц!
Всю ночь читает небылицы,
И вот плоды от этих книг!
А всё кузнецкий мост, и вечные французы,
Оттуда моды к нам, и авторы, и музы:
Губители карманов и сердец!
Когда избавит нас Творец
От шляпок их! чепцов! и шпилек! и булавок!
И книжных и бисквитных лавок!
(А. С. Грибоедов. «Горе от ума»)
В этой реплике для подчёркивания восклицательной интонации использовано сразу 10 соответствующих знаков.
Кроме того, в женской речи много риторических вопросов, придающих выразительность и удлиняющих процесс общения. Иногда женщины даже отвечают вопросом на вопрос.
— Как тебе моя новая причёска?
— А ты что, подстриглась?
— Неужели не видно?
— Ещё и покрасилась? (Из разговора)
На уровне построения теста у мужчин ярче прослеживается сохранение темы беседы. Они обычно говорят о чем-то конкретном: о новом компьютере, о футбольном клубе, о машинах и т.д. Женщины чаще теряют нить разговора: начинают говорить об одном, потом отступают на какую-то промежуточную тему, потом еще и еще. И так вообще забывают закончить ту мысль, с которой начали. Поэтому в женских разговорах сложнее выделить тему.
Именно это прослеживается в монологе С. Альтова «Свитер»: мужчина чётко отвечает на поставленный вопрос, не уходя от темы разговора. Женщина же старается не только получить ответ на свой вопрос, но и увести разговор в сторону, произнося фразы, не связанные с темой беседы.
-Бери.
— Что ты заладил: «Бери, не бери!» А, тебе плевать, жена умрёт или нет! (С. Альтов «Свитер»)
В-четвёртых, для мужской речи характерна стабильность, однообразность путей построения предложений. Это нетрудно заметить на примере монолога С. Альтова «Длина ушей».
Первый. Во компания! Ну к таким ушам и лысине глазки, наверное, квадратные? Или вообще один глаз на троих?
Первый. Нет, но почему именно японский язык?
Второй. Вряд ли… Может быть, как китайцы рис – палочками, они макароны – лыжными палками?..
Первый. Логично. А зачем при этом надувать матрац?
Первый. Конечно, не пойдёт по полу. Соображать надо. Заполните комнату водой – поплывёте как миленький!
Первый. Точно! Как мы их вычислили, а? Фу, гора с плеч!
Здесь можно наблюдать, что ряд реплик строится по одной и той же схеме: начало – вводная конструкция, оценка, продолжение – распространённое предложение (или несколько предложений) с вопросительной или восклицательной интонацией.
Для женщин же характерно синтаксическое разнообразие, изменчивость структуры предложений, обилие различных знаков препинания.
(София)
-Позвольте… видите ль… сначала
Цветастый луг; и я искала
Траву // Какую-то, не вспомню наяву.
Вдруг милый человек, один из тех, кого мы
Увидим – будто век знакомы,
Явился тут со мной; и вкрадчив, и умён,
Но робок… Знаете, кто в бедности рождён…
-Потом пропало всё: луга и небеса. –
Мы в тёмной комнате. Для довершенья чуда
Раскрылся пол – и вы оттуда
…
Хочу к нему – вы тащите с собой:
Нас провожают стон, рёв, хохот, свист чудовищ! (А. С. Грибоедов. «Горе от ума»)
Многообразие знаков препинания передаёт многообразие акцентов, интонации в женской речи. Из реплик можно выделить распространённые, двусоставные, определённо-личные и неопределённо-личные односоставные, сложносочинённые и сложноподчинённые предложения с различными видами главных членов, разнообразные ряды однородных членов предложения – всё это характеризует речь женщин как более разнообразную, чем речь мужчин.
Таким образом, на уровне синтаксиса речь мужчин и женщин значительно отличается. Даже по построению фразы часто можно узнать, кто её автор. Мужские предложения короче, они всегда связаны с темой разговора. Женщины стараются выражать мысль подробно, полно, но при этом могут отходить от темы и их речь значительно эмоциональнее мужской.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
По итогам работы над проектом можно сделать следующие выводы:
- Многие люди осознают, что отличия мужской речи от женской существуют, и некоторые из них понимают причины этого, равно как и некоторую условность этих различий.
- Коммуникация с людьми посредством опроса, создания страницы в социальных сетях — это эффективный метод сбора информации, позволяющий корректировать дальнейшую работу.
- Разница в речи людей приводит к непониманию между ними, а нередко и к конфликтам, которых можно избежать, следуя простым советам, данным в этой работе.
- Различия в речи мужчин и женщин на фонетическом уровне (произношение слов) не очень заметны, хотя и присутствуют. В основном они сводятся к частоте использования интонационных средств.
- Различия на уровне лексики и морфологии же заметны и во многом именно они позволяют определить пол говорящего: различная частота употребления разных частей речи, различия в контексте их употребления, в их морфемном составе — вот неполный список тех характеристик, которые отличают женскую речь от мужской (или наоборот).
- Также выражены различия на синтаксическом уровне — в построении предложений. Именно благодаря им мы считаем стереотипно-мужскую речь кратко, а женскую многословной.
- Непонимание собеседника другого пола становится препятствием для коммуникации. Избежать этого помогут сформулированные в ходе этой работы выводы и советы.
Мне кажется, эта работа может иметь практическое применение, ведь полученные в ходе неё сведения помогут достичь успеха в общении, а это важно для каждого из нас.
Одной из основных целей этой работы было представление советов для мужчин и женщин, направленных на облегчение их коммуникаций. Это очень важно — правильно понимать собеседника и уметь выстраивать вежливый и (что самое главное) понятный ему диалог.
Советы для успешной коммуникации:
- Как правило, мужчины более кратки в речи, чем женщины, не стоит принимать это нежелание общаться.
- Также в разговоре мужчины обычно придерживаются одной темы. Женщины же, как правило, меняют тему активнее, и потому мужчинам бывает трудно сориентироваться в разговоре. Это стоит учитывать.
- В речи женщины часто активно пользуются таким коммуникативным приёмом, как интонация, и речь получается, конечно, более яркой и выразительной. Но мужчинам обилие интонационных средств часто кажется лишним, оно может сбить их с толку. Помните это при общении.
- Женщины в речи, как правило, уделяют много внимания деталям, стремятся ничего не упустить из виду. Мужчинам нужно быть к этому готовыми — неважное для них может быть важным для женщин. Женщинам же стоит не бояться переспрашивать.
- И, наверное, самый главный совет: ни в коем случае не стоит относиться к собеседнику предвзято или категорично — мужчина он или женщина, в первую очередь он личность. Все характеристики, данные выше, носят обобщённый, стереотипный характер. Далеко не все мужчины лаконичны, а женщины многословны.
Будьте настроены к собеседнику доброжелательно — это главный совет для достижения коммуникативного успех.
Итогом данной работы также стала страница в сети «ВКонтакте» под названием «Пойми меня правильно»
Выражаю огромную благодарность тем, кто проявил внимание к данной работе, участвовал в опросе и делился примерами, в которых видны гендерные различия в речи (прежде всего – ученикам Средней школы №5).
По итогам проекта была оформлена брошюра, содержащая советы для мужчин и для женщин по ведению эффективного диалога.
В дальнейшем планирую исследовать психологические аспекты общения мужчин и женщин, так как психология – важная составляющая поведения людей и способов выражения своего «я». Моя следующая работа будет логичным продолжением данного исследования, но в её основе будет лежать не лингвистика, а психология.
