Конспект
Внеклассное мероприятие на тему: «Годы, опаленные войной»
Для детей 4 класса
Цель: сформировать представление учащихся о Великой отечественной войне и её героях. Показать, какое большое историческое значение имеет День Победы – 9 Мая в истории развития нашей страны.
Задачи:
Образовательные
— закрепить понятия «подвиг», «герой», «ветеран» «патриотизм»;
— способствовать расширению знания детей о Великой отечественной войне 1941-1945 гг.
Воспитательные
— продолжать развитие и воспитание патриотических чувств на ярких примерах героизма наших прабабушек и прадедушек;
— продолжать воспитывать чувство долга, патриотизма, любви к Родине и осознания того, что долг каждого гражданина – защита Родины;
Развивающие
— развитие мыслительных процессов (анализ); развитие памяти, путём повторения пройденной темы(«ВОВ», «патриотизм», «Родина») и заучивание стихотворений.
Методы и формы:
— наглядные методы (видеофрагмент; портреты прабабушек и прадедушек, которые дети принесли из дома; презентация; демонстрация (складывание голубя));
— словесные (рассказ, беседа, инструкция, монолог детей);
— практические (создание голубя в технике оригами);
Форма: фронтальная.
Предварительная работа:
Заучивание стихотворений (3 человека); подготовить небольшой рассказ (5-7 предложений) совместно с родителями об участниках войны вашей семьи и принести на урок портрет одного из них; дети приходят на классный час в парадной форме с Георгиевскими ленточками.
Ход работы:
Водная часть
Учитель: Скажите, ребята, какой праздник мы будем скоро отмечать?
Ответы детей:
Учитель: Правильно День Победы. В этом году мы с вами отмечаем 80 лет со дня освобождения нашей страны от фашистско-немецких захватчиков. Тема нашего сегодняшнего мероприятия «Годы, опаленные войной» (на экране 1 слайд).
Мы живем в замечательном, красивом городе, но как же легко разрушаются дома под градом бомб и снарядов. Это и случилось в июне 1941 года.
В этот день люди проснулись, ожидая новый чудесный летний день, но война перечеркнула все планы, судьбы, жизни.
Включается видеофрагмент (до 6:00 минут)
https://yandex.ru/video/preview/?text=%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%20%D0%BE%20%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9&path=yandex_search&parent-reqid=1654523831027457-8417363641548153076-vla1-3034-vla-l7-balancer-8080-BAL-8881&from_type=vast&filmId=479357602207573580
Учитель: Война оставила неизгладимый след в судьбах миллионов людей. Война уничтожила надежды, лишила жизней. Не пощадила и детей во время II мировой войны. Погибло 13 млн. детей.
Учитель: Ребята, сколько лет длилась война?
Ответы детей:
Учитель: Сейчас мы с вами увидели подвиги советских солдат. Как вы понимаете слово «подвиг»?
Ответы детей:
Учитель: Какие подвиги люди совершали в годы Великой Отечественной войны?
Ответы детей:
Учитель: Война закончилась 77 лет назад, но продолжаем помнить о людях, о событиях прошлых лет, благодаря которым у нас сейчас мирное небо над головой. Сейчас мы с вами послушаем стихотворение Константина Симонова «Много лет тому назад», которое расскажет нам (имя ребенка мальчика).
Ребенок: Много лет тому назад
Был великий День победы.
День победы помнят деды
Знает каждый из внучат.
Светлый праздник День победы
Отмечает вся страна.
Наши бабушки и деды
Надевают ордена.
Мы про первый День победы
Любим слушать их рассказ
Как сражались наши деды
За весь мир и за всех нас.
Учитель: Маленькие герои большой войны. Они были повсюду: воевали на передовой линии фронта и в партизанских отрядах, заменяли ушедших на фронт отцов на заводах и в поле. Все это о людях, прошедших войну. Сейчас мы послушаем стихотворение (имя девочки) и (имя мальчика).
Ребенок (девочка): «Кто был на войне» А. Смирнов
Дочь обратилась однажды ко мне:
— Папа, скажи мне, кто был на войне?
— Дедушка Лёня — военный пилот —
В небе водил боевой самолет.
Дедушка Женя десантником был.
Он вспоминать о войне не любил
И отвечал на вопросы мои:
— Очень тяжелые были бои.
Бабушка Соня трудилась врачом,
Жизни спасала бойцам под огнем.
Прадед Алёша холодной зимой
Бился с врагами под самой Москвой.
Прадед Аркадий погиб на войне.
Родине все послужили вполне.
Много с войны не вернулось людей.
Легче ответить, кто не был на ней.
Ребенок (мальчик):
«Рассказ ветерана» Владимир Степанов
Я, ребята, на войне
В бой ходил, горел в огне.
Мёрз в окопах под Москвой,
Но, как видите, — живой.
Не имел, ребята, права
Я замёрзнуть на снегу,
Утонуть на переправах,
Дом родной отдать врагу.
Должен был прийти я к маме,
Хлеб растить, косить траву.
В День Победы вместе с вами
Видеть неба синеву.
Помнить всех, кто в горький час
Сам погиб, а землю спас…
Я веду сегодня речь
Вот о чём, ребята:
Надо Родину беречь
По-солдатски свято!
Учитель: (имя ребенка), сейчас прочитал нам стихотворение «Рассказ ветерана». Вы принесли на урок портреты своих прабабушек и прадедушек, которые участвовали в Великой Отечественной войне. Поднимите, пожалуйста, ваши портреты и покажите их всему классу. (Обращение к некоторым ученикам с просьбой, ответить кто изображен на его портрете). Мы сейчас послушаем рассказы ваших одноклассников о их прабабушках и прадедушках — героях, прошедших войну.
Учитель вызывает к доске трех человек по очереди с небольшим рассказом и портретом.
Учитель: Дети, считаете ли вы своих родных – прабабушек и прадедушек героями войны? Почему?
Ответы детей, стоящих у доски:
Учитель: Ребята, хочу сказать всем большое спасибо за участие в нашей акции «Лица победы». Сохраните эти портреты, ведь 9 мая мы с вами будем участвовать в шествии «Бессмертный полк».
Учитель: Ребята, а как вы думаете кто является символом мира, символом борьбы против войны, насилия, тревог и слёз.
Ответы детей:
Учитель: Правильно, это голубь. Предлагаю вам сделать своими руками поделку «Голубь мира» в технике оригами и вручить на празднике Победы свои поделки ветеранам и детям войны. Берем подготовленные листы бумаги, на презентации вы можете увидеть схему складывания голубя. Я буду делать его вместе с вами, поэтому смотрите внимательно, чтобы голуби получились красивыми и аккуратными.
Пошаговая инструкция:
Начинаем с изнанки. Складываем квадратный лист по диагонали сверху вниз.
Затем раскрываем и повторяем то же действие, но теперь слева направо.
Сгибаем полученный треугольник «долиной» по пунктирной линии.
Открываем ближний к нам слой влево, смещая примерно на 1 см.
Складываем фигуру пополам.
Отгибаем нижнюю часть по пунктиру. Поворачиваем изделие на 90° по часовой стрелке.
Сгибаем уголок слева сначала вперёд, а затем назад.
После чего делаем обратную складку, обозначая клюв.
Учитель: Вы большие молодцы, у нас получились очень красивые Голуби Мира. Давайте мы сложим их на подоконник. Кому же мы их вручим на празднике Победы?
Ответы детей:
Учитель: Правильно, ветеранам и детям войны. В этом году День Победы наша страна будет праздновать так же, как и в далеком уже 45-м. Этот праздник остается радостным и трагическим. Никогда не исчезнет из памяти народной гордость за Великую Победу, память о страшной цене, которую за нее заплатил наш народ. Более 20 миллионов жизней унесла та война. Но эти жертвы не были напрасными, фашисты были разбиты.
Учитель: Человек, кто любит свое отечество, предан своему народу? Кто же это?
Ответы детей:
Учитель: Мы являемся с вами патриотами?
Ответы детей:
Учитель: И на этом наше мероприятие подходит к концу. Благодарю всех за участие!
