Праздник «Спасибо тебе, Азбука!»
Цели: обобщить знания о звуках и буквах русского алфавита.
Задачи:
- развивать познавательную активность и творческие способности;
- развивать логическое, творческое мышление, память, внимательность, речь;
- воспитывать интерес к учёбе, к чтению;
- прививать любовь и бережное отношение к книге.
Оборудование: компьютер, телевизор, воздушные шары, плакат «Спасибо тебе, Азбука!», плакат-алфавит, буквы.
Действующие лица: учитель, Азбука, Незнайка.
Под музыку «Чему учат в школе» дети занимают свои места.
Учитель:
Праздник начинается, гости улыбаются,
А дети постараются сегодня показать
Всё, чему учились, всё, к чему стремились,
Потому что в мире надо много знать.
Учитель: Уважаемые родители, гости! Сегодня мы собрались в нашем классе, чтобы поздравить первоклассников с первой школьной победой, которую они одержали, поднимаясь по ступенькам знаний с помощью замечательной книги «Азбуки».
И вот сегодня мы вас пригласили.
На наш концерт и праздник небольшой.
А праздник называется, конечно,
«Прощание с нашей Азбукой родной».
Мы прочитаем хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Нам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!
Буквы потом сложились в слова,
Слова — в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, нам сразу.
А верным помощником в этом нам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
И помогли нам в этом наш учитель,
И вся моя любимая семья.
И книга первая, что нас читать учила.
Конечно, «Азбука – подруженька моя».
Учитель: Ребята выучили все буквы русского алфавита, умеют читать любые слова, предложения, сказки, рассказы. Они научились писать, знают уже много секретов. Настала пора совершить увлекательное путешествие и рассказать про то, чему мы научились за это время.
Дети исполняют песню «Дружба с букварём».
Учитель:
Прапрадедовской порой
Встали буквы в четкий строй,
Строй, как строй, да не простой,
Он зовется – азбукой!
Азбука, стройся!
Выходят дети с буквами.
Учитель: — Гласные, здесь?
Гласные: — Здесь!
Гласные буквы:
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке баюкать ребёнка,
Но не желают свистеть и ворчать.
Учитель: — Согласные, здесь?
Согласные: — Здесь!
Согласные буквы:
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Учитель: — Буквы, которые не обозначают звука, здесь?
Ъ, Ь: — Здесь!
Учитель: Буквы-значки, как бойцы на парад,
В четком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит,
И называется всё…
Все: — Алфавит!
А— начало алфавита,
Тем она и знаменита.
А узнать её легко:
Ноги ставит широко.
Б
Буква Б с большим брюшком,
В кепке с длинным козырьком.
В
Словно букву В Алёна
Держит трубку телефона.
Г
Перед нами буква Г
Стоит подобно кочерге.
Д
Вот стоит, дымок пуская,
Буква Д — труба печная.
Е
На дворе какая жалость!
Наша лесенка сломалась!
Наша лесенка сломалась!
Буква Е зато осталась.
Ё
Буквы Е и Ё родные сёстры
Различить сестёр непросто.
Но у буквы Ё две точки.
Словно к лесенке гвоздочки.
Ж
Эта буква широка
И похожа на жука.
И при этом точно жук
Издаёт жужжащий звук:
Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж!
З
З – непросто завитушка,
З- пружина, крендель, стружка.
И
На калитку посмотри,
Чем она не буква И?
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок.
Й
Букву Й –зовут И кратким
Й как И в твой тетрадке.
Чтобы Й не спутать с И
Сверху галочку пиши.
К
Сигнальщик держит два флажка.
С флажком он, словно буква К.
Л
Буква Л алфавит продолжит наш –
Буква Л – лесной шалаш.
М
Взявшись за руки, мы встали,
И на М похожи стали.
Н
На букве Н я как на лесенке.
Сижу и распеваю песенки.
О
В старом дереве дупло,
Ну совсем как буква О.
П
На хоккее, на футболе,
Буква П –ворота в поле.
Р
Буква Р — на мачте парус,
Вдаль летит небес касаясь.
С
Полумесяц в небе тёмном
Буквой С повис над домом
Т
Молоток стучит тук-тук.
Букве Т я старый друг.
У
Удобная буква!
Удобно в ней то,
Что можно на букву
Повесить пальто!
Ф
Все мы знаем без подсказки,
Буква Ф как ключ из сказки.
Х
Х – забавная игрушка,
Деревянная вертушка.
Деревянная вертушка –
Ветру вольному подружка.
Ц
Вот какая буква Ц:
С коготочком на конце.
Коготок-царапка,
Как кошачья лапка.
Ч
Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем, как четыре.
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя.
Ш
Посмотри на букву Ш –
Буква очень хороша,
Потому что из неё
Можно сделать Е и Ё.
Щ
Буква Щ поможет нам
Чистить зубы по утрам.
Ъ
Из ведра не просто так
Нам воды напиться:
Нужен ковшик – твёрдый знак,
Чтобы не облиться.
Ы
Вот топор, полено рядом,
Поручилось то, что надо,
Получилась буква Ы
Все мы знать её должны.
Ь
Буква Р перевернулась-
Мягким знаком обернулась.
Э
Это – Э с открытым ртом
И большущим языком.
Ю
Чтобы О не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка,
Что случилось:
Получилась буква Ю.
Я
Я сказала про себя:
-Хоккеист известный я.
Шайба прямо в цель летит-
Гол! Закончен алфавит!
Исполняют песню «33 родных сестрицы».
Учитель:
— Ребята, а чему нас научила Азбука?
— Да, вы выучили буквы, научились читать. А еще мы учились быть дружными, воспитанными, добрыми, учились соблюдать школьные правила.
— А благодаря каким вашим качествам вы смогли одержать победу?
— Вы одержали победу благодаря старанию, трудолюбию, терпению, желанию учиться.
Книжек первые страницы
Нас встречают с первых лет.
И несут нас, словно птицы,
Облетая целый свет.
Даже маленький ребёнок,
Не умеющий читать,
Только выйдет из пелёнок –
Просит книжку показать!
Книг заветные страницы
Помогают людям жить,
И работать, и учиться,
И друзьями дорожить!
Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться!
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну прочитай ещё страницу».
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать!
Учитель:
Ребята, ответьте, пожалуйста, на вопросы.
• Сколько букв в русском алфавите?
• Сколько гласных букв?
Сколько гласных звуков?
• Назовите парные согласные.
• Чем замечательны буквы я, ю, е, ё?
• Когда эти буквы обозначают два звука?
• Какие буквы не обозначают звука?
• Какие правила русского языка вы знаете?
Выполнить задание на слайде «Какая буква лишняя?».
Дети исполняют частушки.
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу Вам алфавит
Без одной запиночки!
Звуки гласные мы любим,
И всё больше с каждым днём.
Мы не просто их читаем —
Эти буквы мы поём!
Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом проглочу!
Мы простимся с Азбукой
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
До свидания, учебник!
А на следующий год
Ты других читать научишь,
Тех, кто в первый класс придёт.
Учитель:
У нас сегодня праздник, а на праздник всегда приходят гости. Отгадайте, кто первым из них к нам придёт?
Азбука:
Я всё знаю, всех учу,
Хотя сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Нужно грамоте учиться!
Учились все по мне всегда,
Я – школьная книга, я –Азбука.
Рисунки, буквы, точки,
Коротенькие строчки…
Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про реки, звёзды и моря
Прожить без Азбуки нельзя!
Учитель:
Дорогая, Азбука! Мы рады тебя приветствовать на нашем празднике. Мы можем показать, чему научились за эти полгода. Будь нашей гостьей!
Азбука:
Спасибо за приглашение!
Учитель: Ребята, давайте сейчас расскажем стихотворения и поблагодарим Азбуку.
Учитель держит в руках азбуку и передаёт её детям.
Среди ярких толстых книжек
Неприметна и скромна,
Но зато читать – в полгода! –
Научила нас она.
Ты книга первая моя,
Теперь читать умею я.
На свете много книжек есть.
Все книги я смогу прочесть.
Азбуку беру в последний раз,
Несу её в просторный класс,
Учебнику я говорю:
Благодарю! Благодарю!
Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать.
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про звезды, ивы вдоль реки,
Не обойтись без Азбуки!
Я с этой книжкой первый раз
Пришел в свой первый светлый класс.
Я эту книжку полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!»
Если мамы дома нет,
То не стану я скучать,
Я зажгу настольный свет,
Чтобы книжку почитать.
Книга добрая, живая,
Чудеса она творит!
Обо всём на свете знает
И со мною говорит.
Под Российским небосводом
Книгу любят и хранят.
Пусть же крепнет с каждым годом,
Дружба книги и ребят!
Учитель:
Ребята, как хорошо, что вы подружились с Азбукой. А представляете, как тяжело живется тому, кто читать не умеет. Вот Незнайка, например, как живет – непонятно! Ни вывески прочитать не может, ни объявления!
Появляется Незнайка.
Незнайка: Кто меня вспомнил?
Учитель: Это мы тебя вспомнили.
Незнайка: И чего вы это тут собрались?
Учитель: У нас праздник. Мы прощаемся с Азбукой.
Незнайка: Делать вам нечего? Повалялись бы лучше на диване…
Учитель: Нет, мы учили буквы.
Незнайка: Какие буковки!? Что в них толку?
Одни больше, другие меньше – какая разница!?
А то еще придумали: гласные, согласные! Подходит к согласным
Ну, эти еще ничего – симпатичные! А эти? Подходит к гласным
Ну что в них такого?! Подумаешь – кружок!
Дырка от бублика? («О»)
Или эти две палки («У»)
А это что? Калитка какая –то! («И»)
Вот уж и без них вполне можно обойтись!
Учитель:
Нет, Незнайка, ты ошибаешься! Попробуй-ка прочитать хотя бы одно слово.
Незнайка:
Ну и попробую! (Подходит к плакату, пытается прочитать, ходит с разных сторон, плачет)
Может я тоже хотел научиться читать, да только меня не учит никто, хоть пропадай!
Учитель:
Не плачь, Незнайка! Останься на нашем празднике?
Незнайка: Хорошо. Вот спасибо! (утирая слёзы)
Учитель: Ребята, а давайте мы сейчас Азбуке и Незнайке покажем, как хорошо знаем буквы.
Задание «Угадай букву»
- Эта буква широка и похожа на жука. (Ж)
- В этой букве нет угла — до того она кругла.
До того она кругла — укатиться бы могла. (О)
- С этой буквой на носу филин прячется в лесу. (Ф)
- На эту букву посмотри — она совсем как цифра 3. (З)
- Палочка и палочка, между ними галочка.
И понятно сразу всем: получилась буква … (М)
- Какая буква в алфавите стоит последней? (Я)
- С каких букв слова никогда не начинаются? (ь, ы, ъ)
- А какие буквы похожи на гребешок или расческу? (Ш, Щ, Е)
- А какая буква ходит на цыпочках? (Д)
Задание «Собери букву» — собрать букву из частей.
Задание на слайде «Буква заблудилась»
Неизвестно, как случилось,
Только буква заблудилась,
Заскочила в чей-то дом,
И хозяйничает в нём.
Тает снег. Течёт ручей.
На ветвях полно врачей (грачей).
• Синеет море перед нами,
летают майки(чайки)над волнами.
• Говорят, один рыбак в речке выловил башмак.
Но зато ему потом на крючок попался дом (сом)
• Тащит мышонок в норку
Огромную хлебную горку (корку)
• Лежит лентяй на раскладушке,
грызёт, похрустывая, пушки (сушки)
• На глазах у детворы
крысу (крышу)красят маляры.
• Закричал охотник: — «Ой!
Двери (звери) гонятся за мной».
• Ехал дядя без жилета,(билета)
Заплатил он штраф за это.
• Куклу выронив из рук,
Маша мчится к маме:
«Там ползет зеленый лук (Жук)
С длинными усами».
• Не учил уроки, а играл в футбол,
От того в тетрадке появился гол.(Кол)
Задание «Живые буквы»
Учитель:
Мы увидели, что буквы ребята знают, но из букв надо ещё уметь составлять слова.
Отгадайте загадку и составьте отгадку.
Стоит веселый светлый дом,
Ребят проворных много в нем,
Там пишут и считают,
Рисуют и играют! (ШКОЛА)
В этой узенькой коробке ты найдешь карандаши,
Ручка, перья, скрепки, кнопки,
Что угодно для души. (ПЕНАЛ)
Черные, кривые, от рождения немые
Встанут в ряд – все заговорят. (БУКВЫ)
Не куст, а с листочками.
Не рубашка, а сшита.
Не человек, а рассказывает. (КНИГА)
Учитель:
Сегодня не все сказочные герои смогли прийти к вам на праздник, но они прислали телеграммы. Отгадайте, от кого они?
- Спасите! Нас съел серый волк…
- Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко…
- Люблю мёд, ушёл в гости к Пятачку…
- Простите, не могу приехать, боюсь солнышка и тепла. Останусь у дедушки и бабушки. Ваша девочка — …
Учитель: Работая на страницах азбуки, мы ещё познакомились со многими поэтами и писателями.
Задание «Узнай портрет писателя».
Учитель: Спасибо вам мои друзья!
Вы прошли все испытанья,
Будьте добрыми всегда
Не ленитесь никогда
И учитесь на пятёрки,
Чтоб быть первыми всегда!
Азбука:
Ребята, я рада, что вы повзрослели, поумнели. И знаете весь алфавит наизусть.
Мы Азбуку прочли до корки,
У нас по чтению – пятёрки!
Позади нелёгкий труд
Медленного чтения.
Нам сегодня выдают
У-до-сто-ве-ре-ни-я!
В том, что мы Азбуку прочли,
Полный курс наук прошли.
И теперь без передышки
Мы прочтём любые книжки!
Смех и слёзы, радость и печаль
Довелось нам испытать.
Но стараний наших нам не жаль:
Книги нам легко теперь читать!
В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку –
В любой рассказ найдёшь ты путь,
Войдёшь в любую сказку!
Тебе чудесные края
Раскроет путь от А до Я!
Азбука:
Дорогие ребята! Позвольте вручить ученикам 1 класса грамоты за знание алфавита.
Сегодня праздник необычный:
Спасибо, азбука, тебе.
Ты столько знаний подарила,
Мы будем помнить о тебе
Азбука:
Пора, друзья, проститься нужно.
Всех поздравляю от души.
Пусть в этой школе живут дружно и старшие, и малыши!
Чтобы побольше вы книжек читали,
Чтобы красиво в тетрадках писали,
Чтобы умели считать, рисовать.
Чтобы учились на круглые «пять».
Азбука: Сегодня я прощаюсь с вами, но мои буквы останутся в каждой книге, на каждой странице, в ваших тетрадях, письмах и открытках.
Вот коробка, а в ней сюрприз. На память об этом празднике я хочу вручить вам всем книги.
Учитель: Спасибо, Азбука тебе!
Учитель: Ребята, а вы знаете, как обращаться надо с книгой? Мы сейчас проверим.
Азбука дала вам знанья,
Они с вами навсегда.
Самый первый свой учебник
Помнить будете вы? (Да).
Впереди ребят ждут книги,
Знаний принесут вам свет.
Они любят аккуратность.
Будете вы рвать их? (Нет).
Книги многое расскажут,
Не обманут никогда.
Нужно только быть прилежным.
Будете лениться? (Нет).
Будь ты с книгой аккуратен,
Сохрани на много лет.
Не рисуй, не ставь в ней пятен.
Все тебе понятно? (Да).
Прочти книгу с интересом,
В каждой книге есть совет.
Книга станет лучшим другом.
Друга бросите вы? (Нет).
Знайте, каждая из книжек,
Словно яркая звезда.
Книги знайте и любите.
Будете беречь их? (Да).
Учитель:
Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех,
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь:
Говорим мы: до свиданья,
До счастливых новых встреч!
