План -конспект урока по скульптуре
Тема урока: Рельеф: «Монета с 23 февраля»
Преподаватель : Лорай Людмила Михайловна
г. Зеленогорск 2025 год
Конспект урока по скульптуре
Для обучающих по общеразвивающая программа «Раннее эстетическое развитие», сроком обучения 1 год, в очной форме. (возраст обучающихся 5-6 лет)
Тема урока: Рельеф: «Монета с 23 февраля».
Цель: Знакомство с видами рельефа. Изучение процесса изготовления рельефной монеты из глины, развитие творческих способностей учащихся, формирование практических навыков работы с глиной.
Изготовит рельеф на монете с 23 февраля.
Задачи:
Учебная: Знакомство с новой формой скульптуры- рельефом.
Воспитательная: расширить и углубить знания о композиции, обогащение технических приемов работы. Знакомство с произведениями искусства (круглой скульптурой, рельефами, фресками). Воспитывать аккуратность, терпение и уважение к результатам труда.
Развивающая: развивать художественное, ассоциативное мышление учащегося.
Самостоятельная работа: Предварительный просмотр военной техники, зарисовки военной техники.
Материально- техническое обеспечение
1.Материал (глина белая, глина красная)
2.Оборудование (стулья, столы)
3.Дидактические материалы (образцы изделий, изображения монет с одной военной техникой, изготовленные шаблоны.
4.Инструменты для лепки (стеки, кисти, баночки с шликером, скалки, зубочистки, фактурные тряпочки).
- Технические средства (телевизор).
План проведения урока
- Организационный этап.
1.1. Организационный момент.
1.2. Постановка цели занятия. Ознакомление с ходом занятия.
- Подготовительный этап.
2.1. Рассказ об истории рельефа, его видах.
2.2Рассказ об военной технике. Работа с презентацией.
2.3. Упражнение «выбор формы пластины рельефа и самого изображения на пластине»
- Основной этап.
3.1. Подготовка рабочего места и глиняной массы.
3.2. Формирование навыков рельефного способа лепки. Практическая работа.
3.3. Самостоятельная работа.
- Итоговый этап.
4.2. Рефлексия.
Рассказ учителя об искусстве рельефа и его виды, их особенности.
Беседа. Что может изображаться на рельефе. Особенности композиций. Техника изображения, разнообразие технических приемов.
Ход занятия. (по этапам)
- Организационный этап.
Педагог: Добрый день, друзья!
— Наши глазки все видят,
наши ушки все слышат,
наши ручки нам не мешают, а помогают!
Выбирайте место за столом и присаживайтесь.
Сегодня я хочу вам предложить слепить вот такие «Монеты к 23 февраля» (демонстрация образца). Это рельеф.
Для начала познакомимся, что такое рельеф? А что такое круглая или объемная скульптура?
Сегодня мы узнаем новое о видах рельефа. Но это не всё.
- Подготовительный этап.
2.1. Рассказ об истории рельефа, его видах. Работа с презентацией.
Педагог: Ребята, мы уже знаем, что основные виды скульптуры: это круглая скульптура (объемная). Если изображение можно обойти кругом, рассмотреть со всех сторон, то такая скульптура называется круглой.
Также существует и рельеф. Если же предмет или человек изображен с одной стороны и представляет собой выпуклое изображение, выступающее над плоскостью – перед нами рельеф.
Рельефные изображения объединяет то, что все они располагаются на плоскости. Плоскости могут быть различной формы (круглые, прямоугольные, с неровными краями и т.д.) Рельеф может иметь и самостоятельное станковое значение, и являться частью архитектурного или скульптурного произведения
Некоторые разновидности рельефа:
Рельеф в искусстве — вид скульптуры, в котором изображение является выпуклым (или углублённым) по отношению к плоскости фона.
Барельеф (низкий рельеф) — выпуклое изображение отдельных человеческих фигур или каких-либо предметов, которые выступают над плоскостью не более чем на половину объема. Они делаются из разных материалов: вылепливаются из глины, высекаются из мрамора или из какого-либо другого камня, вырезываются из дерева и т.д. Барельеф — распространённый вид украшения архитектурных сооружений и декоративных изделий всех времён. Первые барельефы — глубоко высеченные или тёсаные наскальные изображения.
Употребление барельефов мы видим в глубокой древности и почти повсюду на древнем Востоке: в Индии, Ассирии и Персии, где они достигают иногда колоссальных размеров, в Египте, в древней Америке, в Греции и Риме, в средневековом и в новом европейском искусстве.
Горельеф (высокий рельеф) — изображение же большой выпуклости называется горельефом, или высоким рельефом. Обыкновенно разницу между ними определяют так: если фигуры выступают меньше чем на половину своей толщины — то это барельеф; если они выступают на половину своей толщины или больше, то это — горельеф. Иногда горельефы не только выступают за поверхность пластины более, чем на половину, но и могут вообще касаться пластины только отдельными деталями.
Сквозной рельеф — контурное изображение с отсутствующей (частично или полностью) поверхностью фона, воспринимаемого на просвет
Сегодня мы рассмотрим рельеф. Где в обычной жизни нам встречается рельеф? (В архитектуре, монеты, медали, в декоративно-прикладном искусстве, декоративные панно, магниты на холодильник и т.д.)
2.2 Рассказ об «Монете к 23 февраля».
Каждый год 23 февраля в России отмечают День защитника Отечества и является днем, когда чествуют военнослужащих и ветеранов вооруженных сил. Этот праздник имеет глубокие исторические корни и символизирует мужество, стойкость и патриотизм. Сегодняшняя наша изготовленная монета станет особенной, потому что она напомнит людям о важном событии и станет настоящим сокровищем!
Теперь начинается ваша работа над созданием «разного рельефа с применением фактуры» «Монета к 23 февраля», ребята, вы должны освоить новый технический прием работы с глиной. Использовать контраста поверхностей гладкой глины – фона и основных объемов рельефа и фактурной – деталей рельефа.
2.3. Упражнение «выбор формы пластины рельефа и самого изображения на пластине».
Педагог: Мы уже говорили, что у рельефа всегда есть фоновый пласт. Она может быть любой формы. Какие геометрические формы вы знаете?
Перед вами лежат карточки с тремя формами пласта для рельефа: круг, квадрат и арка.
А также чтобы монета получилась интересной давайте добавим изображения военной технике. Для это я вам подготовила несколько загадок.
Ползёт черепаха — стальная рубаха, враг — в овраг, и она, где враг. Танк 24.
Смело в небе проплывает, Обгоняя птиц полёт, Человек им управляет, что такое? Самолёт.
Под водой железный кит, днём и ночью кит не спит, днём и ночью под водой
Охраняет твой покой. Подводная лодка.
Предлагаю вам нарисовать, эскиз монеты к 23 февраля, расположить их в разных формах пласта. Итак, друзья, дайте волю своей фантазии! В вашем распоряжении 5 минут.
По истечении времени каждый ребёнок рассказывает о своих эскизах.
- Основной этап.
3.1. Подготовка рабочего места и глиняной массы.
Педагог: А теперь предлагаю перейти непосредственно к изготовлению «Монеты к 23 февраля». Давайте подготовим рабочее место, — разбираем влажные тряпочки. Когда всё будет готово – берем глину и промешиваем до нужной консистенции.
3.2. Формирование навыков рельефного способа лепки. Практическая работа.
Педагог: Ребята, сегодня мы познакомимся с рельефным способом лепки. При этом способе мы будем накладывать шаблон военной технике на раскатанный пласт красной глины, а после вырезать рисунок из глиняного пласта. И в дальнейшем мы присоединим этот рисунок рельефа к фоновому пласту.
Для начала нам необходимо сделать сам фоновый пласт. (раскатываем глину при помощи скалки до толщины 1 см, вырезаем из неё по шаблону форму пласта – круг)
Переходим к рисунку рельефа. У нас это военная техника. Перед вами – эскизы техники. Так же при помощи скалки раскатываем ещё одну пластину, меньшего размера и меньшей толщины в 0. 5см.После прикладываем шаблон на пласт и вырезаем контур военной технике стеками. Берем шликер и промазываем основной пласт, после прикладываем вырезанную технику и слегка придавливаем.
3.3. Самостоятельная работа.
При помощи красной глины, а также белой можно добавить недостающие детали (пропеллер, винт, звезды, иллюминаторы и т.д.) также стеком, тряпочкой, палочек, трубочек формируем на рельефе дополнительную фактуру. Также делаем надпись стекам на верхней или нижней части монеты — 23 ФЕВРАЛЯ.
После из красной глины катаем тонкие жгутики и на смазанную поверхность выкладываем, таким образом у нас получится надпись.
- Итоговый этап. После как нанесли фактуры и все детали, подписываем работы и ребята раскладывают свою декоративную скульптуру на специальном столе.
Педагог: вот и готовы ваши «Монеты к 23 февраля». Теперь мы оставим их до следующего занятия, где они высохнут мы их зашлифуем края наждачкой чтобы они были более гладкой формы.
4.2. Рефлексия. Закрепление нового материала
Вопрос: С какой техникой вы сегодня познакомились? Ответ
Как определить толщину пласта? Ответ
Какие приемы декорирования скульптуры вам понравились больше всего? Ответ
Подведение итогов.
-Посмотрите, какие разные и интересные «Монеты к 23 февраля» у нас получились. Какие из них вам больше всего понравились?
А на сегодня работа закончена. Вы все молодцы!
