автор: Воронкова Людмила Михайловна
учитель-дефектолог
ГБОУ РМ «Саранская общеобразовательная школа-интернат для детей с нарушениями слуха»
Речевая конференция «Лирика, песня, искусство в Великой Отечественной Войне.»
«Лирика, песня, искусство в Великой Отечественной Войне.»
1 вед.: Вставал рассвет Балтийский ясный,
когда воззвали рупора
Над нами грозная опасность,
Бери оружие, страна!
( с компьютера запись Левитана о начале войны)
Звучит песня «Священная война»
1ученик: Гром грянул. Ветер свистнул в тучах.
Заплакала земля в тоске глухой.
О, сколько слёз, горячих и горючих.
Земля моя, скажи мне, что с тобой.
Ты часто горе видела людское
Ты миллионы лет цвела для нас.
Что испытала ль ты хотя бы раз такое?
Страна моя, враги тебе грозят.
2ученик: Мы знаем , что ныне лежит на весах и совершается ныне.
Час мужества пробил на наших часах
И мужество нас не покинет.
Не страшно под пулями мёртвыми лечь.
Не горько остаться без крова.
И мы сохраним тебя , русская речь
Великое русское слово.
Свободным и чистым тебя пронесём
И внукам дадим и от плена спасём. (уходят)
2 вед.: Они работали, учились, мечтали, влюблялись…
А те, перешедшие на рассвете границу, готовили им участь рабов; или трупов. Гитлер распорядился провести в оккупированных странах чистку населения, он запланировал уничтожение целых расовых единиц, людей « низшей расы».
( слайд: молодые уходят на войну)
1ученик: Это для них, их родных и близких была создана в гитлеровской Германии специальная техника для массового уничтожения: «душегубки», гигантские печи-крематории в лагерях смерти, машины по производству мыла из человеческих тел, дубление человеческой кожи по пошиву перчаток; из пепла сожжённых тел – выпуск удобрений.
2ученик: Когда начинаешь размышлять о том, как Советская держава смогла одолеть кровавый фашизм, завоевавший до этого пол Европы, думается о многом: о подвиге тех, чей путь к победе в тысячу четыреста восемнадцать дней полит горячей кровью, о подвиге тех, кто и в тылу приближал этот долгожданный День Победы, превозмогая голод, холод, усталость, думается о единстве наших народов и о высокой духовности тех, кто в 45-м поднял над гитлеровским рейхстагом алое знамя Победы.
3 ученик: И не последнюю роль в прибавлении этого дня сыграло искусство: поэзия, музыка, которые наряду с автоматами, танками, самолётами стояли на «вооружении» Советской Армии, которые заставляли сердца советских людей ненавидеть врага ещё яростней, любить Родину ещё нежней. Музыка, поэзия, песни … Они вели в сражения, согревали в окопах.
(звучит песня «Огонек» сл.Исаковского, муз. неизвестного автора) \ уходят \
3вед.: Лирика в суровых условиях фронтовой жизни приобретала особый смысл, она становилась переходным мостиком от счастливого прошлого к долгожданному будущему.
\ сценка под звучание песни «Землянка»\
1ученик: Давайте представим : Временная передышка, только что отгремел бой. Среди защитного цвета гимнастёрок мелькают белые пятна бинтов. Много раненых. Лица усталые. Но вот слышится песня:
-Ты сейчас далеко, далеко
Между нами снега и снега ….
Светлеют лица.Песня захватывает всех.
\ звучит песня Евг. Долматовского «Землянка»\
4вед.:музыка этой песни распространилась значительно позже, чем слова. Был случай, когда солдаты посылали эти стихи Алексея Суркова домой, т.к. они выражали их чувства. Эта песня явилась выражением чувства миллионов солдатских сердец. Никогда с таким волнением не воспринимались музыка и стихи на фронте.
1 ученик: 23 августа 1941 год Горькая дата – день, когда замкнулось вражеское кольцо вокруг города Ленинграда, начались суровые дни блокады.
2 ученик: «Нашей борьбе с фашизмом, нашей грядущей победе над врагом, моему родному городу – Ленинграду- я посвящаю свою седьмую симфонию «Ленинградская симфония». 9 августа 1942 г., когда по плану фашистского командования Ленинград должен был пасть, из всех репродукторов над городом звучала прекрасная музыка Д.Шостаковича.
\звучит симфония \ уходят
5 вед.: Лирика в суровых условиях фронтовой жизни приобретала особый смысл. Волнующая искренность и задушевность поэтических строк помогали бойцам скрашивать небольшие перерывы между боями минутами воспоминаний о семье, о любимых.
1 ученик: « Завтра я умру, мама. Мне только 24 и так хочется жить. Так хотелось бы посмотреть, какая будет дальше жизнь: хочется жить, чтобы громить ненавистных фашистов. Они издевались надо мной, но я ничего не сказала…»
2 ученик: « Жди меня» К.Симонова
3ученик: В одном строю с солдатами войны сражалось поэтическое слово … Люди старшего поколения знают и любят песню «Случайный вальс» . А родилась она в годы войны. Автор песни, композитор Марк Фрадкин вспоминает: « Всё началось со встречи с лейтенантом Васей Васильевым. Летней ночью 42-года, отдыхая после очередного полета, он рассказывал; « Едем как-то на грузовике в расположение авиаполка. Вечер, жарко. Въезжаем в городок. Тьма кромешная, фронт близко. Всюду затемнение. А нам фары нельзя включать. Шофер чуть не на ощупь разыскал колонку. Попили, лица ополоснули. Вдруг слышу: «Вальс! Прошу.» Ребята, давайте хоть на часок заглянем. Вошли в дом. Там танцуют под патефон и ни одного парня. Я давно не танцевал, но рискнул, пригласил одну девушку. Пока меняли пластинку, мы с ней познакомились. И такой она мне показалась лёгкой, светлой…
\звучит « Случайный вальс»\
6 вед.: Это строки из письма партизанки Поршневой Веры матери.
Вера одна из первых вступила в партизанский отряд Калининской области. По заданию командования отряда, партизанка проникла в немецкую комендатуру. Она стала лучшей разведчицей отряда. При выполнении ответственного задания в тылу врага её выдал предатель.
12 дней гитлеровцы истязали девушку. Вера Николаевна Поршнева погибла 27 апреля 1941 г. Её прозвали Зоей Космодемьянской с Амура.
\уходят\
Вед.: Звонят колокола Хатыни
Звонят над сожженными хатами,
Над судьбами 149 жителей сгоревшими в огне, среди них 75 детей.
Ученик: Разве погибнуть ты нам завещала, Родина?
Жизнь обещала, любовь обещала, Родина!
Пламя ударило в небо!
Ты помнишь, Родина!
Тихо сказала : Вставайте на помощь, Родина!
Ученик: Вспомним всех поименно
Горем вспомним своим
Это нужно не мёртвым,
Это нужно живым!
\ минута молчания, звучит «Реквием Моцарта» \
Ученик: В полях за Вислой сонной
Лежат в земле сырой
Серёжка с Малой Бронной
И Витька с Моховой.
Ученик: А где-то в модном мире
Который год подряд
Одни в пустой квартире
Их матери не спят.
Ученик: Свет лампы воспаленный
Пылает над Москвой
В окне на Малой Бронной
В окне на Моховой.
Ученик: Друзьям не встать
В округе без них идет кино
Девчонки их подруги,
Все замужем давно.
Ученик: Но помнит мир спасенный
Мир вечный, мир живой
Серёжку с Малой Бронной
И Витьку с Моховой.
\песня с\п «Молитва о войне»/
Вед.: Гитлер и его генералы, казалось всё распланировали: сколько нужно Армии, чтобы молниеносно разгромить Россию. Они подсчитали, сколько людей в нашей стране нужно уничтожить, сколько немцев переселить на Украину, Дон, Поволжье. Но они , бухгалтеры смерти, просчитались. Люди ковали Победу на фронтах и в тылу.
Ученик: Седина отсчитывает дамы
И сквозит тревогою уют
В одиночку старые солдаты
Песни позабытые поют.
Ученик: Может быть и мы,
И песни стары.
Высохла кровавая роса
Новое под перебор гитары
Новые выводят голоса.
Ученик: Лёгкие и свежие,
Но обида не копиться,
Не кипеть во мне.
Наша песня спета в лучшем виде
Наши песни спеты на войне. \уходят\
Вед.: В 1944 году наша Армия очистила от фашистов родную землю и 9 мая 1945 года вступила в сердце Германии – Берлин, где взвилась под Рейхстагом красное знамя Победы.
Ученик: Победа! Победа, Победа!
Проносится весть по стране.
Конец испытаниям и бедам,
Конец долгожданной войне.
Ученик: Победа, добытая кровью
Ты сердцу дороже стократ.
Ты с нами была в Подмосковье
Ты помнишь Кавказ, Сталинград.
Ученик: Ты с нами ходила в колоннах
Вела нас в решительный бой
Сегодня на наших знамёнах
Ты солнце затмила собой.
\ песня «День Победы» выход всех детей \
- Всё меньше остается в живых тех, кто сражался за нас, за нашу Родину.
- Так давайте помнить тех, кто отдал свои жизни.
- Давайте заботиться о старшем поколении не только в праздники, но и в будни.
- Это они подарили нам мир. Низкий поклон им и огромное спасибо.
\ песня « Вечный огонь»\
