| Учитель- дефектолог | Гридченко Людмила Максимовна |
| Воспитатель | Шулаева Ирина Анатольевна |
| Наименование образовательной организации | МАДОУ детский сад «Надежда» |
| Образовательный проект «По дорогам Великой Отечественной войны»
Тип проекта: средней продолжительности ( 22.02.25-30.04.25) |
|
| Участники | Дети 6-7 лет
Родители |
| Формы работы | Групповая
Подгрупповая |
| Методы: | Наглядные (ИКТ- видеоролики, презентации, рассматривание иллюстраций, фотографий)
Словесные (мотивация, беседы, вопросы, поощрения) Практические (изобразительная, конструктивно- модельная) Художественное слово Д/игры Постановка и решение вопросов проблемного характера |
| Технологии: | Проектная деятельность
Игровая Личностно-ориентированная Технология сотрудничества |
| Образовательное направление |
|
|
Цель: |
Проект «По дорогам Великой Отечественной войны» для детей дошкольного возраста посвящен воспитанию нравственно- патриотических качеств и чувств гордости за свою Родину. Проект направлен на расширение и систематизацию знаний детей о великой отечественной войне. Формирование храбрости, мужества и стремления защищать свою Родину. А также уважительного отношения к старшему поколению и семейным традициям.
Создать условия для развития интеллектуальных способностей, познавательной активности и творческого процесса, через интеграцию образовательных областей. Формировать у детей интерес к историческим событиям России и патриотических чувств. |
| Программное содержание
(задачи) |
1.Расширять знания о Великой Отечественной войне и праздновании дня Победы. |
| 2.Обеспечить условия для развития интереса к военным профессиям и применения их навыка в познавательно- игровой деятельности (радист, шифровальщик, сапер).. | |
| 3.Способствовать пониманию того, что спустя много лет люди помнят о
событиях грозных лет войны, чтят память погибших, окружают вниманием и заботой ветеранов, защищавших Родину. |
|
| 4. Заинтересовать участников проекта и пробудить интерес к героическому
прошлому прадедов — участников Великой Отечественной войны. |
|
| 5.Формировать желание быть участниками великого праздника Дня Победы. | |
| 6.Привлечь родителей к совместной деятельности с детьми.
7. Закрепление навыков продуктивной деятельности при изготовлении открыток, рисунков, и др. творческих «продуктов». |
|
| Оборудование и материалы | Игра «Цветовой код»
Видео ролик «День Победы» Аудио и видео записи – песни военных лет и о Победе Книги о войне: Драгунский «Арбузный переулок»; Е. Благинина «Шинель»; А. Жариков «Смелые ребята»; А. Гайдар «Сказка о Военной Тайне, о Мальчише – Кибальчише и его твердом слове»; В.А Осеева « Андрейка»; Материалы для творчества (краски, карандаши, клей, бумага, и т.п.) Рация (макет) Нейро дорожка Игровые материалы: «Лабиринт», «Секретный документ», карта- маршрутный лист. Куб 12гранный «Оружие победы», «Памятники Великой Отечественной войны» Карточки-маркеры (для составления плана) Альбомы: «Памятные места», «Дети войны» Презентация «По дорогам ВОВ» «Ордена победы» — коллекция. Коллекция открыток «С Днем Победы» Пилотки
|
| Предварительная работа ( указывать при необходимости) | Во время приборки дети находят коробку со старыми советскими открытками, рассматривают, что на них изображено. Вместе с педагогом читают поздравления в открытках. Выясняют с какому праздником посвящены открытки и поздравления. Принимают решение собрать свою коллекцию открыток с Днем Победы, узнать интересные факты о ВОВ. Как это можно сделать, кто нам в этом может помочь?
|
|
|
| Основная часть (описание хода работы) |
I этап: организационный
Цель: выявить знания детей о ВОВ, побудить желание узнать больше. Наметить план получения информации вместе с детьми: откуда можно взять информацию; где ее добыть; кто в этом может нам помочь.
Цель: развитие мыслительных процессов — анализа и синтеза.
Цель: воспитание ответственности за выбранное, порученное дело. II этап: основной образовательный
Цель: объяснить детям, что защитник — это человек, который защищает свою Родину, природу традиции и культурное наследие. Это настоящий мужчина, уважающий принципы жизни и нравственного поведения, любящий свою страну и готовый стать на ее защиту. Рассказать о вкладе русского народа в борьбу за мир и о том ,как люди защищали свою страну
Цель: познакомить детей с символов памяти (Георгиевская лента, красная гвоздика, звезда, обелиски и памятники, венок, минута памяти, свеча, колокольный звон) их значением, использованием, и важности для народа России.
Цель: создания открытки для ветеранов- выразить уважение и благодарность тем, кто сражался за нашу страну и мирное будущее Викторина «День Победы»
Цель: выразить уважение и благодарность за подвиги, которые совершили ветераны Великой Отечественной войны, а также почтить память погибших.
Цель: расширять знания о военных достижениях в ВОВ, умение составлять рассказ из 4-6 предложений.
Цель: воспитание чувства гордости, сострадания, уважения к людям, победившим в Великой отечественной войне, умение доносить это через эмоционально выразительное чтение.
|
|
|
Работа с родителями
Цель: привлечение родителей к волонтерской деятельности и оказание помощи Воинам СВО.
Цель: создание праздничной атмосферы и объединение детей и родителей для сохранения исторической памяти, повышения патриотического духа и активного участия в праздновании Дня Победы
Цель: создание пазла на военную тему в совместном творческом процессе с ребенком.
Результат проекта
|
|
