Логопедический досуг
«Путешествие к лесным жителям»
Цель: Закрепить приобретенные произносительные навыки.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
-автоматизировать правильное произношение звуков;
-совершенствовать грамматический строй речи (образование притяжательных прилагательных, согласование прилагательных с существительными, употребление простых и сложных предлогов);
-закрепить навык звукового анализа слов;
-обобщить знания детей по лексической теме «Дикие животные»;
-совершенствовать навыки связной речи, словообразования и словоизменения;
-закрепить навыки звукобуквенного анализа
Коррекционно-развивающие:
-координировать речь с движением;
-развивать артикуляционную, тонкую и общую моторику;
-развивать мышление, внимание, память, речевой слух;
— развитие фонематического слуха;
Воспитательные:
—формировать доброжелательность, самостоятельность, инициативность;
-активизировать творческие способности детей;
-воспитывать смелость, веру в собственные силы, умение преодолевать внутренний страх перед выступлением;
-способствовать развитию коммуникативных навыков
Дети под музыку входят в зал.
Встают полукругом, лицом к гостям.
Логопед: Поздоровайтесь с гостями,
Улыбнитесь всем вокруг.
Руку дайте другу слева
И скорей вставайте в круг.
А теперь соседу справа
Мячик ты передавай.
Друга называй по имени,
Утра доброго желай.
Дети хором говорят стихи и выполняют следующее упражнение.
Мячик я держу в руке,
Зажимаю в кулачке,
Отпускаю, разжимаю
И ладошками катаю.
Логопед: Ребята, давайте вспомним правило красивой речи.
Каждый день, всегда, везде
На занятиях, в игре
Громко, четко говорим,
Никогда мы не спешим.
Стук в дверь. Забегает зайчик.
Зайчик:
-Здравствуйте, дети! Здравствуйте гости.
Я прибежал к вам из леса. Принес вам письмо.
Логопед: Зайчик, а от кого ты принес нам письмо?
Зайчик: Догадайтесь сами. Вам нужно разгадать кроссворд. А разгадав кроссворд, вы узнаете, кто приглашает вас в гости. Вам нужно отгадать загадки. Составить слова.
Загадки:
- У этой лошадки одежда в полоску,
Похожа одежда ее на «матроску». (Зебра)
2.Что же это за девица?
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год. (Ежиха)
- Смел и зол разбойник серый.
Чуть козу вчера не съел он.
Еле ноги уволок
От собак матерый …(волк).
4.Добрый он,
Большой лохматый.
Его знаете, ребята?
Он в берлоге спит зимой
Под высокою сосной.
Он не слон и не мартышка.
Это косолапый …( мишка.)
- Хвост пушистый,
Мех золотистый,
В лесу живет, кур крадет. (Лиса).
Логопед: Кто же, дети нас приглашает в гости?
Дети читают: Белка.
Загадка про белку: Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу
В дупле на старом дубе орешки я грызу.
Логопед: Дети, посмотрите внимательно на слова, которые мы отгадали, скажите, пожалуйста, какое слово лишнее?
Дети: Зебра.
Логопед. Почему? (Ответы детей)
Логопед: Я вам предлагаю одеться потеплее и отправиться в путешествие в зимний лес.
Логопед: На снегу следы – как книжка.
Куропатка, горностай, волк, сохатый,
Даже мишка
Пишут все, а ты читай!
(Лося, зайца, лисы, волка, птиц).
(Образование притяжательных местоимений: лисьи, белкины и т.д. следы
Проходим мимо лисы с лисятами (игрушки).
Стихотворение «Мы не станем им мешать»
Эй, ребята, посмотрите,
Только тише — не шумите,
Под кустом сидит лисичка –
Хитроглазая сестричка,
Рядом с нею пять лисят
Кувыркаются, пищат.
Мы не станем им мешать,
Поглядим и в путь опять.
А лисята пусть резвятся,
Вместе с мамой веселятся.
Отходим, появляется лиса.
Лиса:
Дети, а куда вы путь держите?
Дети: Белочка нас в гости пригласила, мы к ней идем.
Лиса: А я вас не пропущу, пока вы мне не поможете расшифровать пословицу. Помогите мне, пожалуйста.
Логопед: Конечно, лисичка, дети тебе помогут.
Лиса: Здесь нарисованы картинки. Нужно определить первый звук в названии картинки, составить слова и только тогда мы сможем прочитать пословицу.
Задуманная пословица: Раз солгал – навек лгуном стал.
Лиса: Спасибо! Какие вы молодцы! Как хорошо вы разгадали пословицу!
Ах, как много красивых снежинок, а на них что – то написано. Давайте посмотрим. А, — это пословицы. Дети, начало пословицы есть, а конца – то нет.
Логопед: Дети тебе помогут. Читай, лисонька начало пословицы, а дети договорят ее конец.
Пословицы, поговорки.
1.Дружный табун волков не боится.
2.Ловит волк, ловят и волка.
3.Крутится как белка в колесе.
5.Волка кормят зубы, а зайца спасают ноги.
6.Белку ловить – ножки отбить.
7.Заяц трус, а и тот на капусту охотится.
8.Трусливый заяц и пенька боится.
9.За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.
10.Волков бояться – в лес не ходить.
11.Как аукнется, так и откликнется.
- Куда иголка, туда и нитка.
13.Корень учения горек, а плод сладок.
14.Раз солгал – навек лгуном стал.
- Маленькое дело лучше большого безделья.
16.Не рой другому яму – сам упадешь.
17.Один в поле не воин.
18.У дружбы нет границ, у знаний нет дна.
19.Чего себе не хочешь, того другому не делай.
Лиса: Спасибо, дети. Вы помогли мне. Ребята, а вы знаете, как называется мой дом!
Логопед: Конечно, лисичка, мы знаем. Дети и у других животных знают, как называются их домики.
Пальчиковая гимнастика: «У лисы в глухом лесу…»
У лисы в глухом лесу есть нора-
Надежный дом.
Не страшны зимой метели
Белочке в дупле на ели.
Под кустами еж колючий
Сгребает листья в кучу.
Из ветвей, корней, коры
Хатки делают бобры.
Спит в берлоге косолапый,
До весны сосет он лапу.
Есть у каждого свой дом.
Всем тепло, уютно в нем.
Лиса: Дети, а вы знаете, как зимуют лесные жители?
Дети: Да, знаем.
Логопед: Лисонька, ребята тебе даже стихотворение про это расскажут.
Стихотворение «Зимние картинки».
Солнце землю греет слабо,
По ночам трещит мороз.
Во дворе у снежной бабы
Побелел морковный нос.
Под березой на пригорке
Старый еж устроил норку,
А под листьями лежат
Двое маленьких ежат
Белка спряталась в дупло –
В нем и сухо и тепло,
Запасла грибов и ягод
Столько, что не съесть и за год.
Под корягой в буреломе
Спит медведь как будто в доме.
Положил он лапу в рот
И, как маленький сосет.
Осторожная лисица
Подошла к ручью напиться.
Наклонилась, а вода
Неподвижна и тверда.
У косого нет берлоги,
Не нужна ему нора:
От врагов спасают ноги,
От бескормицы – кора.
На поляне куропатки
Снег копают без лопатки.
И коварному врагу
Не заметить их в снегу.
Г. Ладонщиков
Появляется медведь
Дети: Здравствуй, мишка.
Медведь: Здравствуйте, дети! Что – то вы расшумелись, разбудили меня. Но уже скоро весна, пора просыпаться.
Дети, а вы знаете, почему я зимой сплю?
Логопед: Конечно, Миша, дети знают, они даже тебе могут песенку спеть.
Песенка «Почему медведь зимой спит»
Раз морозною зимой вдоль опушки лесной
Шел медведь к себе домой
В теплой шубе меховой.
Шел он, шел к своей берлоге
По проселочной дороге
И, шагая через мост,
Наступил лисе на хвост.
Подняла лисица крик,
Зашумел темный лес,
И медведь с испугу вмиг
На сосну большую влез.
На сосне веселый дятел
Белке домик конопатил
И промолвил: «Ты, медведь,
Должен под ноги смотреть!»
С той поры медведь решил,
Что зимой нужно спать,
По тропинкам не гулять,
На хвосты не наступать.
Он в берлоге безмятежно
Спит зимой под крышей снежной
И доволен неспроста,
Что родился без хвоста.
Логопед: Мишка, а дети еще про тебя стихи знают.
Дети рассказывают стихи.
Медвежонок.
-Эй, послушай, косолапый,
Разве можно кушать лапой?
— Нет, нельзя, —
Вздохнул он грустно, —
Только очень, очень вкусно.
Вот попробую немножко,
А потом пойду за ложкой.
Б. Кожевников.
Мишка.
Замело снежком дорогу,
Не травинки не видать…
Мишка топает в берлогу:
Кто куда, а Мишка спать.
Ляжет спать он в декабре,
А когда проснется –
Будет март уж на дворе –
Оттепель начнется.
Е. Александрова.
Появляется волк.
Волк: Я вас дальше не пропущу.
Очень я люблю детишек кушать и потешки слушать.
А вы знаете потешки?
Дети: Да.
Дети рассказывают потешки.
Лиса рожью шла,
Лиса грош нашла,
Лиса мыльце купила,
Лиса рыльце умыла.
Волк шел стороной,
Лиса улицей,
Волк шел петухом,
Лиса курицей.
Волк саночки купил,
Лису в санки посадил.
Не доехав до села
Лиса выскочила.
Тень,- тень, потетень,
Выше города плетень.
Сели звери под плетень,
Похвалялися весь день.
Похвалялася лиса:
-Всему свету я краса!
Похвалялся зайка:
— Поди, догоняйка!
Похвалялися ежи:
— У нас шубы хороши!
Похвалялся медведь:
— Могу песни я петь!
Логопед: Серый, а дети у нас еще и чистоговорки знают.
Волк: Пусть рассказывают, я с удовольствием послушаю.
Дети рассказывают чистоговорки.
Белый снег, белый мел,
Белый заяц тоже бел.
А вот белка не бела,
Белой даже не была.
Мишка, мишка, что с тобой?
Почему ты спишь зимой?
— Потому что снег и лед
Не малина и не мед.
Козушка – белоногушка
По лесу ходила,
Волка дразнила:
— А я волка не боюсь,
Я серого не страшусь:
Я от серого от волка
Под березкой схоронюсь.
-Зайчонок, садись на меня,
Прокачу!
— Нет, нет, дядя еж, не хочу.
Заяц зайцу говорит:
-Нам бы волчий аппетит.
В аппетите мало толку,
Нам бы зубы как у волка.
Волк: Молодцы, дети! Счастливого пути!!
Логопед: А вот и белкин дом.
Белка: Здравствуйте, дети. Я рада вас видеть. Я очень долго вас ждала., Сейчас все пойдем ко мне на лесную полянку, где я для вас приготовила сладкие угощения. Попрощаемся с гостями.
