автор: Задорина Елена Геннадьевна
воспитатель
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 352 г. Челябинска»
Конспект НОД во второй младшей группе «Девочка Маша идёт в гости к мишке»
Конспект НОД во второй младшей группе
«Девочка Маша идёт в гости к мишке»
Разработала и провела: Задорина Е.Г.
Цель: закреплять знания сенсорных эталонов детей в процессе художественной деятельности.
Задачи:
Образовательные:
— продолжать различать и называть животных (медведь, лиса, белка, волк)
— закреплять умение группировать однородные предметы по нескольким сенсорным признакам: величине (большой, маленький), цвету (красный, зелёный, синий, жёлтый), форме (круглое солнце, бусинка).
Развивающие:
— продолжать развивать речь детей: умения строить предложения, правильно и четко произносить слова; расширять и активизировать словарный запас детей (прищепки).
— развивать мелкую моторику рук, навык нанизывания бус на верёвочку, арт-терапия (песок);
— развивать слуховое восприятие, узнавать голоса птиц;
— развивать память, воображение, логическое мышление, сообразительность.
Воспитательные:
— приучать детей общаться спокойно. Развивать доброжелательное отношение друг к другу;
— вызвать у детей интерес, эмоциональный отклик; желание помочь персонажам, попавшим в трудную ситуацию.
— воспитывать в детях радостное ощущение от активного участия в совместной коллективной деятельности.
Ход занятия
Дети стоят около воспитателя:
— Ребята, давайте с вами поздороваемся:
Здравствуйте, ручки – хлоп, хлоп, хлоп,
Здравствуйте, ножки – топ, топ, топ,
Здравствуйте, щечки – плюх, плюх, плюх,
Здравствуйте, губки – чмок, чмок, чмок,
Здравствуйте, зубки – щелк, щелк, щелк,
Здравствуй, мой носик – бип, бип, бип,
Давайте поздороваемся со всеми кто здесь присутствует, улыбнемся друг другу и нашем гостям!
Воспитатель приглашает детей присесть на коврик.
Дети проходят присаживаются на коврик.
— Ребята, а вы любите слушать сказки?
— Да.
— А хотите я вам расскажу?
— Хотим!
— Жила-была девочка по имени Маша. Скучно Маше было одной и вспомнила она про своего друга мишку и подумала, что ему наверно тоже очень скучно одному. Решила Маша прогуляться до дома где живет мишка.
— Пошла Маша к Мише через лес. Идёт, а навстречу зайка идет
— Отпустил волк Машеньку. Идёт она дальше и видит кого?
-Ежика! (Воспитатель выставляет ежика)
— Правильно, ежика. А у ежика беда – рассыпал он корзиночки с грибами, да собрать сил уже нет – устал очень. Давайте ему поможем! Нужно собрать большие грибы в большую корзину, а маленькие – в маленькую.
Дети выполняют задание, воспитатель уточняет величину грибов.
— Умницы, ребята, собрали все грибочки! Помогли ежику, а теперь можно отдохнуть.
Физкультминутка:
Мы по лесу шли, шли и грибок нашли,
Мы присели под кусток, чтобы разглядеть грибок.
Встали, потянули спинку,
Вновь шагаем по тропинке,
А теперь вращаем руки, словно разгоняем тучи.
Приседаем ниже, глубже,
Как лягушки в тёплой луже.
Прыг!.. И нету комара,
Вот и кончилась игра!
(Дети садятся на коврик.)
— Ежик поиграл и в лес убежал, а Маша пошла дальше. Слышит кто то плачет. Кто это может быть?
— Лисичка!
Я по берегу гуляла,
В песочке бусы потеряла
Мне без бус никак нельзя,
Помогите, мне друзья!
— Ну что, ребята, не оставим лисичку в беде? Нужно в песочке найти бусинки синего, желтого, зеленого цвета и надеть их на верёвочку. Дети подходят к песочку, ищут бусинки, надевают на верёвочку. Воспитатель уточняет цвет бусинок.
— Молодцы, ребята! Какие красивые бусы у лисички! Радостная лисичка побежала домой, а девочка пошла дальше.
— И вот среди зеленых высоких елок Маша увидела знакомый дом, это был Мишкин дом! Видит Машенька, а мишка то, тоже скучает. Подбежала Машенька обняла Мишку и стали играть они. С вашей помощью Машенька прошла через дремучий лес. Вы добрые, заботливые ребята, никого не оставили в беде. А давайте вспомним, кому мы ещё помогли?
— Помогли ежику!
— Правильно! А как мы ему помогли?
— Собрали грибочки в корзинки.
— А ещё кому помогли?
— Лисичке! Мы нашли для неё бусинки.
— Молодцы, ребята! Девочка Маша благодарит вас за помощь! Всегда оставайтесь отзывчивыми и добрыми!
Ребята мишка вам очень благодарен, что вы помогли Машеньке дойти до его дома, и в знак благодарности угощает вас фруктами!
