муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда
центр развития ребенка – детский сад №114
Проект «Игры народов России»
старшая группа №17
Выполнила:
воспитатель Акопян С.Г.
Калининград
2024г.
Паспорт проекта:
1.Название проекта: «Игры народов России»
- Тип проекта: познавательно-творческий, игровой
- Вид проекта: групповой, по продолжительности — среднесрочный (с 02.11.2024 г. по 29.12.2024 г.
- Участники проекта: воспитанники группы №17, родители, воспитатели.
- Актуальность проекта: проект способствует развитию у детей познавательных способностей, включает в себя ознакомление дошкольников с обычаями, традициями, народным творчеством. Приобщает к народным традициям, знакомит с разными народными играми, тем самым обогащая познания детей.
Задорные и веселые игры — это наше детство. Кто не помнит неизменных пряток, салочек, ловишек? Когда они возникли? Кто придумал эти игры? На этот вопрос только один ответ: они созданы народом так же, как сказки и песни. Народные игры имеют многовековую историю, они сохранились и дошли и до наших дней из старины, передавались из поколения в поколение. Игры ценны для наших детей в педагогическом отношении: они оказывают большое влияние на воспитание ума, характера, воли, укрепляют ребенка. В народных играх много юмора, соревновательного задора, движения точны и образны, часто сопровождаются неожиданными моментами, любимыми детьми считалками.
Народные игры издавна служили средством самопознания, в играх проявляются лучшие человеческие качества: доброта, благородство, взаимовыручка, самопожертвование ради других. Игры разнообразны, развлекательны и эмоциональны.
Современные дети мало двигаются, меньше, чем раньше, играют в подвижные игры из-за привязанности к телевизору, компьютерным играм. Чтобы поддержать интерес детей к народным играм, они должны их узнать и наша задача помочь им в этом.
6.Цель проекта: познакомить детей с играми народов, проживающих в России. Сформировать интерес и уважение к другим национальным культурам.
7.Задачи проекта:
Образовательные задачи:
Обобщить и расширить знания детей о красоте и разнообразии игр народов России.
Объединить опыт и знания детей для создания у них целостной картины многонациональности России. Формировать умение видеть и понимать другого человека, проявлять уважение к культуре и обычаям других народностей.
Формировать культуру межличностного взаимодействия детей в группе.
Развивающие задачи:
Развивать двигательные качества: скоростно-силовые, координацию, ловкость.
Сформировать у детей умение применять полученные знания, представления о подвижных играх в самостоятельной игровой деятельности.
Совершенствовать исследовательские умения: умение анализировать, задавать вопросы, обобщать, сравнивать, делать выводы. Учить использовать в самостоятельной деятельности народные подвижные игры, действовать согласно правилам,
расширять кругозор детей.
Воспитательные задачи:
Воспитывать у детей чувство патриотизма.
Воспитывать чувства общности, дружбы и единства с людьми различных национальностей, живущих в России.
7.Ожидаемые результаты:
— получение знаний о традициях народов и привитие интереса к национальным играм у детей.
— формирование навыка самостоятельно организовать игры со сверстниками.
— умение выходить из сложных ситуаций, избегая конфликтов и чувствовать радость от совместной игровой деятельности.
— вовлечение родителей в совместные игры с детьми, желание использовать их в повседневной жизни.
Этапы работы над проектом:
1 этап. Подготовительный
- Изучение литературы, материалов по заданной теме.
2.Подбор материала и игр по теме.
3.Проведение бесед на тему: «Москва-столица России», «Путешествие по России», «Люди разных народов», «Я русский человек», «В какие игры играли наши бабушки и дедушки».
- Основной этап (с 02.11.2024 г. по 28.12.2024 г.)
Ноябрь:
Работа с детьми:
1.Беседы: «В какие игры играли наши бабушки и дедушки», «Путешествие по России. Бурятия», «Какие народы живут в России», «Люди разных народов»
- Рассматривание иллюстрации «Бурятские костюмы»
3.Русская народная игра «Удочка»
4.Татарская народная игра «Угадай и догони»
8.Бурятская народная игра «Волк и ягнята»
6.Дидактическая игра «У кого какой костюм?»
10.Рисование «Бурятские узоры»
- Лепка «Любимые животные народов России (олень, баран, корова и др)».
- Пословицы, поговорки, загадки о народах России.
- Чтение художественной литературы «Сказки народов России».
Работа с родителями: Обогатить методический и практический опыт активной игры родителей с ребёнком.
Декабрь
Работа с детьми:
- Беседа: «Я — русский человек»
- Рассматривание картин с изображением народов Сибири и Дальнего Востока.
- Рисование «Орнаменты узоров на костюмах народов России».
4.Русские народные игры «Петушок», «Золотые ворота»
5.Татарская народная игра «Скок-перескок»
- Башкирская народная игра «Дудочка».
- Аппликация «Украсим головные уборы народов России».
- Составление рассказов по картинам: «Ярмарка. Русские», «Охота с ловчими птицами».
- Пословицы, поговорки, загадки о народах России.
Работа с родителями:
Консультация для родителей на тему: «Дружба народов России».
Продукт проекта:
Выставка детско-родительских рисунков «Костюмы народов России».
Итоги проекта: В результате проекта дети стали более отзывчивыми, внимательными к друг к другу, сформировались элементарные знания о традициях, играх и забавах народов России, уважительное отношение к культуре разных народов. Совместная деятельность родителей и детей еще более сплотила их.
Литература:
Кенеман А. В. Детские народные подвижные игры. М., 1995.
Литвинова М. Ф. Русские народные игры. М., 1986.
Н.Г. Зеленова, Л.Е. Осипова. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. (Старшая группа.) – М:. «Издательство Скрипторий 2003», 2008. – 112с.
Ботякова О.А. Этнография для дошкольников. Народы России. Обычаи. Фольклор. ДОУ – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2010. – 32с., + цв. Ил.
Данилина Г.Н. Дошкольнику – об истории и культуре России. Пособие для реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы».
