Конспект занятия в средней группе «Осенние дары леса»
Цель
Расширение представлений детей о грибах и ягодах, их особенностях, местах произрастания и значении в природе.
Задачи
Образовательные:
- Формировать знания о разнообразии грибов и ягод
- Учить различать съедобные и несъедобные грибы
- Расширять словарный запас по теме
- Закреплять знания о сезонных изменениях в природе
Развивающие:
- Развивать связную речь и логическое мышление
- Совершенствовать навыки словообразования
- Развивать внимание, память и воображение
- Тренировать мелкую моторику
Воспитательные:
- Воспитывать бережное отношение к природе
- Формировать навыки сотрудничества
- Развивать интерес к познанию окружающего мира
Материалы
- Муляжи грибов и ягод
- Тематические картинки
- Корзинка
- Мяч
- Демонстрационный материал для игр
Ход занятия
Вводная часть: Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в группу пришло необычное письмо! Отгадайте, от кого оно:
- Пришла без красок и без кисти,
А весь лес раскрасила… (Осень)
Правильно, это Осень прислала нам послание и сюрприз! Давайте посмотрим, что в этой загадочной корзинке.
Основная часть
- Знакомство с грибами
Воспитатель показывает муляжи и читает стихи:
- Под берёзою лесной
Гриб растёт большой, густой.
Ножка крепкая, прямая,
Шляпка коричневая. (Белый гриб) - В красной шапочке грибочек,
Под листочком притаился.
Как зовется он, дружок? (Подосиновик) - Рыженькие сестрички,
Собрались на полянке.
Как солнышки на ножке —
Это милые… (Лисички)
- Беседа о ягодах
Воспитатель: А какие ягоды растут в осеннем лесу?
- Красненькие бусинки,
На веточке блестят.
Их в лесном кустарнике
Дети собирают. (Малина) - Черненькие ягодки,
В траве как бусинки.
Их в лесном болотце
Находят дети. (Черника)
- Дидактические игры
- «Съедобное-несъедобное»
Дети сортируют муляжи грибов на съедобные и несъедобные. - «Один-много»
Игра с мячом: воспитатель кидает мяч, называя один гриб/ягоду, дети возвращают, называя множественное число. - «Угадай по описанию»
Воспитатель описывает ягоду или гриб, дети угадывают.
- Практическое задание
«Сбор урожая»
Дети делятся на две команды: одна собирает “грибы”, другая — “ягоды”. Затем рассказывают, что собрали.
Заключительная часть
Рефлексия:
- Что нового узнали?
- Какие грибы запомнились?
- Какие ягоды понравились?
- Как нужно вести себя в лесу?
Воспитатель: Спасибо, ребята, за интересное путешествие в осенний лес! Осень осталась довольна вашими знаниями и приглашает вас на следующую встречу.
