Конспект коррекционно-дефектологического занятия в 4 классе с ЗПР (вариант 7.2)
Тема: Игротренинг на развитие специфических психических функций, таких как: внимание, память, мышление.
Цель: корректирование у обучающихся с ЗПР (вариант 7.2) познавательные процессы с помощью коррекционного игротренинга
Задачи:
- Формировать мыслительную деятельность, внимательность, зрительную память, ориентирование в пространстве
- Развивать общую и мелкую моторику
- Оптимизировать межполушарные взаимодействия
- Укреплять эмоциональный контакт между детьми, развивать доверие и взаимопонимание.
Оборудование: интерактивная доска, карточки, сенсорные мешочки, ракушка.
Ход занятия
| Этапы занятия | Деятельность учителя дефектолога | Деятельность учеников |
| 1.Организационный
2.Актуализация знаний 3.Коррекционный игротренинг 4.Физкультминутка 5.Рефлексия |
Приветствие.
Сегодня у нас будет игровое занятие, где мы будем развивать память, мышление, внимание. Скажите, зачем нам нужно это делать? Да, совершенно верно. У меня в руках конверт. Там таится задание, которое мы сегодня получаем. (открываю конверт, в нем шифр) Нам предлагают сегодня побыть в роли сыщиков-следователей и разгадать крылатую фразу. Известно только, что в этой фразе есть предлог от и еще два слова, 7 букв с переходом на новый уровень. Интересно ли вам отгадать, что таится в этой фразе? Тогда скорее приступим к ее расшифровке. Для того, чтобы разгадать первую букву возьмите сенсорные мешочки, которые лежат у вас на столе. Пощупайте и скажите, что я положила в них сегодня? На какую букву начинается слово греча? Молодцы, мы отгадали первую букву. Но у этой буквы есть для нас задание, чтобы перейти к следующему уровню. Нам нужно выполнить графический диктант. Кто у нас получился? Верно. Скажите, что сейчас будут делать медведи? Верно. Мы молодцы, переходим к следующему уровню. Для того, чтобы разгадать следующую букву во фразе обратите внимание на слайд. На какую букву похожи все эти предметы? (обруч, бублик, яблоко) Верно, следующая буква во фразе – О. и у этой буквы для перехода на новый уровень есть задание. Прочтите его. Отгадайте следующую загадку: Во дворе замерзли лужи, Целый день поземка кружит, Стали белыми дома Это к нам пришла…. Верно, после какого времени года приходит зима? Переходим к следующей букве. Для того, чтобы нам ее разгадать, я попрошу вас найти предмет, первая буква в названии, которого и будет разгадкой. Лежит не на окне, Но очень близко. Там тепло и низко. Слева поищи его, На полу скорей всего! Что же вы нашли? Первая буква в этом слове? У этой буквы тоже есть для нас задание. В ваших тетрадях вклеен текст, его нужно разбить на слова. ВОВАЗАБОЛЕЛУНЕГОАНГИНАКНЕМУ ПОЗВАЛИВРАЧАВРАЧВЫПИСАЛЛЕКА РСТВО Молодцы. Вспомним границы предложения. Сколько предложений у вас получилось? Посмотрите на слайд и скажите, что прячется за шторкой? Какая первая буква в этом слове? Мы уже получили первое слово-горе. Нам осталось рассекретить 3 буквы. Прочитайте задание от буквы –Е. Сейчас мы выполним физкультминутку и узнаем следующую букву. Поднимите правую руку (поднимаю левую), положите левую руку на правое колено (делаю наоборот), возьмите себя за правое ухо левой рукой (делаю наоборот), сядьте (стою). Молодцы, так как вы выполнили все задания, мы получаем следующую букву – У. Для того, чтобы узнать следующую букву мы проведем небольшой опыт. Обратите внимание о каком времени года мы сегодня с вами говорим? (даю подсказки: ель, медведь готовится к спячке) Верно, у вас на столах стоят баночки с материалом, добавьте воды. Наблюдайте. Что Вы получили? Молодцы. При каком условии на улице будет лежать снег? Верно. Какая первая буква в слове мороз? Это и будет нашей следующей буквой во фразе. Ну и чтобы узнать какая последняя буква, выполним задание от буквы М. Минутка математики. Послушайте задачу и сосчитайте. В темной комнате четыре угла. В каждом углу четыре черные кошки. Сколько кошек увидишь ты, если войдешь в комнату? Может кто-то догадался что за буква скрывается? Верно это буква А. И у нее задание для нас -анаграммы. У вас на столах листочки с заданием, там написаны слова. Нужно с помощью моей подсказки переставить буквы так, чтобы получилось новое слово. Запишите прямо на листочке. (думают в группах) КАРА – полукруглый проход в стене СКОТ- приспособления для слива воды ТЕЛО – время года СОРТ – толстая веревка Какую же фразу нам сегодня удалось расшифровать? Как вы ее понимаете? Мы сегодня стали еще чуточку умнее. Главное в будущем найти достойное применение нашим знаниям в обществе. Объясню на примере. Например, вы подсказали товарищу-это заметил учитель и поставил вам двойку. Вы продемонстрировали свой ум, но сделали это неправильно и поэтому испытали горе от своего же ума. Какое задание вам понравилось больше всего? Какое показалось трудным? |
Нам нужно это делать для того, чтобы мы могли стать более внимательными, правильно излагать свои мысли. Да Я думаю, что там греча. Буква – Г Выполняют графический диктант на интерактивной доске Медведь Готовится к зимней спячке. Буква –О Отгадай Зима Под батареей Ракушку Р Выполняют задание Начинается с заглавной буквы и заканчивается точкой. Там прячется ель Буква –Е Устали. Отдохнем Зима Снег Когда мороз Буква –М Верный ответ-ни одной Варианты детей Арка Сток Лето Трос Горе от ума Высказывания детей |
