Конспект открытого занятия педагога – психолога с детьми с ОВЗ «Путешествие в страну Дружба»
Цели занятия:
- Расширение знаний детей о дружбе.
- Формирование положительных взаимоотношений в группе сверстников.
Задачи:
- Сформировать представление детей о дружбе.
- Закрепить навык взаимодействия в паре.
- Создать положительный эмоциональный настрой.
- Способствовать развитию умения выражать свои эмоции вербальными и невербальными способами.
Оборудование: ноутбук, мяч, пословицы, листы бумаги A4, карточки «Правила дружбы», карандаши, заготовки смайликов.
В результате занятия участники:
- Смогут практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем;
- приобретут навыки работы в сотрудничестве;
- поймут, что для решения многих проблем необходимо обратиться за помощью к другу и уметь доверять ему.
Ход занятия:
- Вводная часть. Разминка.
Ребята, я очень рада вас видеть! В начале урока давайте поприветствуем друг друга, вспомнив добрые слова.
Дети и педагог стоят в кругу, у педагога в руках мяч.
Педагог поворачивается лицом к рядом стоящему ребёнку, называет его по имени и добавляет доброе, вежливое слово, например, «Кирилл, доброе утро», передаёт ему мяч.
Скажите, приятно каждому услышать в свой адрес добрые, вежливые слова? Тогда, ребята, я предлагаю оставаться всегда такими же вежливыми и дружными.
Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие в одну удивительную страну. А что это за страна, попробуйте догадаться, посмотрев мультфильм (просмотр мультфильма о дружбе). Дети, как вы думаете, как будет называться страна, в которую мы с вами отправимся? Правильно, Дружба.
Как вы думаете, зачем нужна людям дружба?
А у вас есть друзья?
Давайте подумаем и скажем, что же такое дружба? (ответы детей)
Педагог:
-Итак, можно сказать, что Дружба – это отношения между людьми, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов, взглядов.
Путь в страну Дружба предстоит неблизкий, нам нужно будет пройти по дороге испытаний. Как вы думаете, мы справимся? Какими нужно быть для того, чтобы пройти все испытания? (ответы детей)
Помогать и доверять друг другу, быть отзывчивым, дружелюбным.
- Основная часть
Дети, мы с вами отправляемся в путь. Дорога к первому испытанию идет через дремучий лес. В лесу высокие деревья (расставлены стулья). Чтобы их обойти и не заблудиться, возьмемся за руки и будем идти приставным шагом. (Задание выполняется под ритмичную музыку)
Отлично, ребята, мы прошли лес и не заблудились!
А вот и первое испытание. (На партах лежат карточки с пословицами о дружбе).
Ребята, перед нами горная река. Чтобы перейти реку, нам надо построить мостик из пословиц о дружбе. Но пословицы все перепутались. Нам нужно правильно составить пословицы и построить мостик!
Нет друга – ищи, ……………(а нашёл – береги)
Не имей сто рублей, ………..(а имей сто друзей)
Один за всех и ………………(все за одного)
Человек без друзей,…………(что дерево без корней)
Старый друг лучше …………(новых двух)
Один в поле…………………..(не воин).
Друг познаётся………………..(в беде)
Прочитайте пословицы, которые у вас получились и, объясните, как вы их понимаете (ответы детей).
Первое испытание мы прошли, значит отправляемся снова в путь. Нам на дороге встретилось болото. Нам необходимо его перейти по кочкам (листы бумаги).
Вот мы и переправились через болото. Как вы думаете, дети, почему нам это удалось? (ответы детей).
Работа в команде, взаимопомощь. Действовали все вместе, была одна цель.
А вот и второе испытание.
Ребята, скажите, пожалуйста, бывает ли так, что друзья ссорятся? Почему это происходит? (ответы детей)
Задание будем выполнять в парах.
Испытание называется «Поссорились – помирились».
Каждая пара встает друг напротив друга. Изображать нужно без слов, молча, одними жестами и мимикой.
Сначала друзья встретились, обрадовались друг другу! (дети изображают)
Потом они что-то не поделили и поссорились. Как это было, покажите! (дети изображают)
Они обиделись и даже отвернулись друг от друга. (дети изображают)
Но разве друзья могут обижаться долго? Они повернулись друг к другу и помирились! (дети изображают)
Скажите, ребята, что вы чувствовали, когда поссорились? А когда помирились? (ответы детей)
Давайте беречь друг друга и не ссориться!
Второе испытание мы успешно преодолели и совсем немного нам осталось идти до страны Дружба! (звучит песня «Когда мои друзья со мной»)
Осталось последнее испытание (конверт с карточками).
Ребята, в стране дружбы все жители доброжелательно общаются друг с другом. Возьмите карточки, на которых напечатаны утверждения. Выберите нужные карточки и создайте законы дружбы.
Законы дружбы.
- Помогай другу в беде.
- Уважать друг друга.
- Прощать друг друга.
- Быть добрым.
- Заботиться о близких.
- Обманывать друга.
- Предавать друга.
- Плохо себя вести.
- Обзываться.
- Быть жадным.
- Ругаться.
- Драться.
13.Не выдавать чужие секреты;
14.Обижать друг друга.
- Злиться на друга
16.Защищать друга
Кто готов прочитать?
- Заключительная часть.
Вот и закончилось наше путешествие, мы все вместе дошли до страны Дружба! Мы все молодцы, преодолели все препятствия и испытания!
Упражнение «Аплодисменты»
Каждый из учеников по – очереди выходит в круг, остальные аплодируют ему.
Рефлексия.
Ну вот, ребята, мы оказались в стране Дружба. Скажите, какие качества помогли нам добраться до этого города? (ответы детей)
Чего же ещё не хватает в нашей стране? Может быть жителей? Психолог раздает детям заготовки смайликов.
Я предлагаю вам дорисовать лица вашим человечкам и заселить город (Эмоции, которые вы испытывали сегодня на занятии). Смайлики прикрепляются на доску.
