Частное дошкольное образовательное учреждение
«РЖД детский сад № 4»
Развивающая программа
«Вокруг света за 30дней»
Направленность: социально-коммуникативная
Возраст детей: 3-7 лет
Срок реализации: 1 месяц
Авторы:
Соловьева Анна Анатольевна,
педагог дополнительного образования;
Матвеева Ольга Игоревна,
педагог дополнительного образования
Москва 2025
Развивающая программа «Вокруг света за 30 дней»
Цель программы : Познакомить детей с разными странами, культурами, традициями и природой через игровой и познавательный формат, одновременно формируя у детей дошкольного возраста функциональную грамотность — способность применять полученные знания и навыки в повседневной жизни и коммуникации.
Структура программы
- Длительность: 4 недели (1 страна/регион в неделю)
- Формат: игры, рассказы, творчество, музыка, развитие мелкой моторики
Развитие функциональной грамотности
В современном мире особенно важно развивать у детей дошкольного возраста функциональную грамотность — комплекс навыков, необходимых для успешной адаптации в обществе.
Данная программа целенаправленно формирует:
- Читательскую грамотность через знакомство с фольклором разных народов, чтение сказок, работу с иллюстрациями
- Математическую грамотность в процессе измерения ингредиентов при приготовлении блюд, работы с геометрическими формами
- Естественно-научную грамотность при изучении природы разных континентов, животных, растений
- Социально-коммуникативную компетенцию через взаимодействие в командных играх, театрализованных постановках
- Творческое мышление в процессе создания поделок, рисунков, национальных костюмов
Преимущества программы
Программа «Вокруг света за 30 дней» не только знакомит детей с культурным многообразием мира, но и:
- Формирует базовые навыки через игровую деятельность
- Развивает познавательный интерес к изучению нового
- Способствует межкультурному пониманию с раннего возраста
- Создает условия для всестороннего развития личности
Планируемые результаты
- Дети смогут ориентироваться в базовой информации о странах и культурах, анализировать и сравнивать различия и сходства.
- Формируются навыки критического мышления и решение повседневных задач на основе полученных знаний.
- Усиливается умение понимать и использовать информацию в различных форматах (тексты, игры, рассказы, музыка).
- Развивается коммуникативная компетентность — дети смогут задавать вопросы, выражать своё мнение и взаимодействовать с окружающими.
- Совершенствуется мелкая моторика через творческие и игровые задания, что способствует общей функциональной подготовке ребёнка к обучению.
- Повышается мотивация к познанию и самостоятельному обучению через интересный и доступный контент.
Программа является эффективным инструментом развития функциональной грамотности дошкольников, сочетая познавательную деятельность с игровой формой обучения, что делает процесс образования увлекательным и результативным.
| Мероприятие | Описание | Влияние на функциональную грамотность |
|---|---|---|
| Интерактивные презентации о странах | Знакомство с культурой, традициями, бытом через визуальные материалы | Развивает читательскую грамотность (работа с текстом и изображениями), глобальные компетенции (понимание культурных различий) |
| Музыкальные занятия | Прослушивание народных мелодий, танцы, игра на инструментах | Формирует креативное мышление, развивает коммуникативные навыки через совместное музицирование |
| Творческие занятия (рисование, лепка) | Создание национальных узоров, флагов, масок | Способствует развитию креативности, пространственного мышления, мелкой моторики |
| Кулинарные мастер-классы | Приготовление национальных блюд | Формирует практические навыки, понимание культурных особенностей, развивает математическую грамотность (измерение ингредиентов) |
| Чтение сказок | Знакомство с фольклором разных народов | Развивает читательскую грамотность, критическое мышление через анализ сюжетов |
| Театрализованные постановки | Инсценировка сказок, создание костюмов | Формирует коммуникативные навыки, кооперацию, развивает эмоциональный интеллект |
| Квесты и викторины | Игровые задания на узнавание стран, флагов, традиций | Развивает познавательную активность, логическое мышление, память |
| Создание поделок | Изготовление национальных украшений, игрушек | Способствует развитию креативности, мелкой моторики, понимания культурных символов |
| Экскурсии и выставки | Организация тематических выставок работ | Формирует презентационные навыки, организационные способности |
| Совместные праздники | Тематические дни, концерты, награждения | Развивает социальные навыки, командную работу, ответственность |
Каждое мероприятие направлено на комплексное развитие функциональнойграмотности через:
- Практическую деятельность
- Межкультурную коммуникацию
- Творческое самовыражение
- Кооперативное взаимодействие
- Исследовательскую активность
План на месяц
Неделя 1 — Европа
| Введение в тему:
Что такое Европа? |
— Краткий рассказ с иллюстрациями о Европейском континенте, его разнообразии (страны, культура, природа).
— Использование карты с яркими цветами и обозначениями. Место проведения: музыкальный зал |
| Игровое путешествие по странам Европы | Интерактивная презентация о нескольких странах (например, Франция, Италия, Германия, Россия).
— Простые факты о каждой стране: флаг, традиционная еда, национальные костюмы. |
| Музыка и танцы стран Европы
Музыкальный час: народные мелодии Европы |
— Прослушивание коротких отрывков народных и классических европейских песен (например, итальянская оперная ария, русский народный мотив).
— Повторение простых танцевальных движений. |
| Творческое занятие: рисуем флаги Европы | — Разучивание и раскрашивание флагов самых известных стран Европы (Франция, Испания, Италия).
— Использование аппликаций и наклеек. |
| Игры на узнавание | — Викторина в игровой форме: дети называют страны по флагу или узнают животных, характерных для европейских регионов.
— Пазлы с картой Европы. |
| Кулинарный мастер-класс | — Приготовление простого блюда, характерного для одной из европейских стран (например, французские багеты, итальянская пицца из пластилина или из мягких ингредиентов).
— Обсуждение вкусов и особенностей. |
| Создание творческих работ, поделок и рисунков дома и в детском саду | — Аппликации: Эйфелева башня, пицца
-Выставка работ |
| Чтение сказок стран Европы | Сказки стран Европы для дошкольников
Подборка известных и любимых сказок из разных стран Европы, адаптированных для дошкольного возраста: 1. Германия — «Братья Гримм» — «Гензель и Гретель», «Белоснежка», «Рапунцель». Простые и поучительные сказки с яркими персонажами. 2. Франция — «Красная Шапочка» (первая версия принадлежит Шарлю Перро). Короткая и понятная сказка о осторожности и смекалке. — «Золушка» (вариант Шарля Перро) — сказка о доброте и справедливости. 3. Россия — «Морозко» — зимняя сказка с добрым морозом и испытаниями для главной героини. — «Колобок» — весёлая и запоминающаяся история о приключениях маленького колобка. 4. Италия — «Пиноккио» (пересказ для детей) — история деревянного мальчика, которая учит честности и ответственности. 5. Великобритания — «Три маленьких поросёнка» — сказка о трудолюбии и осторожности. — «Златовласка и три медведя» — интересна и понятна детям, учит уважать чужое. 6. Скандинавские страны (например, Дания) — «Русалочка» (пересказ Ханса Кристиана Андерсена) — сказка о доброте и самопожертвовании, адаптирована в более мягком варианте. Рекомендации для чтения — Выбирайте адаптированные, сокращённые версии сказок, с простым языком и яркими иллюстрациями. — Используйте дидактические вопросы после чтения («Что тебе понравилось?», «Что сделали герои?»), чтобы развивать речь и понимание. — Можно сопровождать чтение театрализованной игрой или творческими заданиями — так сказка лучше запомнится. Эти сказки познакомят дошкольников с культурой и традициями разных европейских народов через доступные и увлекательные истории. |
| Заключительный праздник: Европейский день | — Дети одеваются в национальные костюмы, показывают выученное, поют песни, рассказывают стихи.
— Совместное украшение группы флагами и картинками. — Песни и танцы -Награждение победителей выставки творческих работ. |
Неделя 2 — Азия
| Вводное занятие — Знакомство с Азией | Рассказ с яркими картинками о том, что такое Азия, какие страны там находятся (Индия, Япония, итд)
— Показ на карте или глобусе — где находится этот континент. — Обсуждение — какие животные, растения и люди живут в Азии. |
| Творческие занятия — Народное искусство и ремёсла | Роспись акварелью в стиле японских гравюр или китайских мотивов (цветущие сакуры, драконы).
— Изготовление бумажных оригами (журавлики, лодочки). — Рассказ о традиционных одеждах (кимоно, сари, национальные костюмы). -знакомство с иероглифами и рисование иероглифов -поделки веер -поделки маска в азиатском стиле |
| Мастер-класс — Азийская кухня для малышей | — Рассказ о том, что едят дети в разных странах Азии.
— Дегустация чая (рассказ о чайной церемонии в Азии), инсценировка |
| Музыкально-двигательное занятие | Прослушивание национальной музыки (индийские мелодии, японская флейта). — Танцевальные игры под азиатские ритмы (танец с веерами, повторения простых движений) |
| Азийские сказки и легенды | Чтение коротких сказок и притч (например, о мудром Будде, легенде о драконах)
Вот подборка простых и ярких сказок из разных стран Азии, которые хорошо подходят для чтения детям дошкольного возраста: 1. Япония — Сказка о журавле — добрая история о помощи и благодарности. — Момотаро (Персиковый мальчик) — приключения необычного малыша, который побеждает злодеев. 2. Китай — Легенда о Драконе — сказка о добром драконе, который помогает людям. — Сказка о лунном зайце — простая и красивая история про легендарного зайца на Луне. 3. Индия — Мудрая черепаха (из сборников «Панчатантра») — короткие притчи с животными о дружбе и смекалке. — Сказка о Раме и Сите (упрощённый вариант) — история добра и верности. 4. Корея — Три желания — рассказ о мальчике, который получил волшебные дары. — Сказка о храбром ребенке и тигре — простая и поучительная история. 5. Монголия и Центральная Азия — Легенда о мальчике с луком — рассказ о мужестве и справедливости. — Сказка о волшебном коне — приключенческая история с элементами фантазии. |
| Кукольный театр или инсценировка одной из сказок | Простой и короткий сценарий по японской сказке «Момотаро» — хорошо подходит для театрализованной постановки с дошкольниками.
Момотаро и его друзья Персонажи: — Рассказчик — Момотаро (мальчик из персика) — Старик — Старушка — Собака — Обезьяна — Фазан — Злодеи (можно просто «Злыдни») — Сценарий Сцена 1 Рассказчик: Жили-были старик со старушкой. Однажды старушка нашла большой персик на реке. Из него вышел мальчик — Момотаро! Старушка: Какой чудесный мальчик! Старик: Будем заботиться о нем. — Сцена 2 Рассказчик: Момотаро вырос и услышал про злых разбойников, которые живут на острове и пугают всех. Он решил их победить! Момотаро: Я пойду на остров, а вы мне поможете? Собака: Я пойду с тобой! Обезьяна: Я тоже! Фазан: И я! — Сцена 3 Рассказчик: Вместе они отправились к острову, где жили злодеи. (Появляются Злыдни) Момотаро и друзья: Мы пришли, чтобы защитить всех! Злыдни: Убегайте! Сцена 4 Рассказчик: Момотаро и его друзья победили злодеев и вернулись домой героями. Старик и старушка: Молодцы, наши герои! Все вместе (поют или говорят): Дружба и смелость всегда побеждают! — Советы для постановки — Используйте простые костюмы и реквизит (персик, повязки для животных). — Включите музыкальные паузы, чтобы поддержать настроение. — Подчеркните дружбу, смелость и взаимопомощь — основные темы сказки. — Репетируйте с детьми короткими эпизодами для легкого запоминания. |
| Итоговое занятие-квест — Путешествие по Азии | Сценарий квест-путешествия по Азии для дошкольников в музыкальном зале
Тема Путешествие по странам Азии с музыкальными и игровыми заданиями. Цель Познакомить детей с культурой, музыкой и традициями разных стран Азии через игру и творчество. Продолжительность 30-40 минут Подготовка — Разметить музыкальный зал на «стопы» — станции стран (Япония, Китай, Индия, Таиланд, Россия (азиатская часть)). — Для каждой станции подготовить реквизит, музыкальные инструменты и задания. Сценарий 1. Вступление (5 мин) Воспитатель приветствует детей и рассказывает, что сегодня они отправятся в путешествие по Азии. Поясняет, что на каждой станции их ждут музыкальные и игровые испытания. 2. Станция 1 — Япония — Задание: послушать звук национального инструмента сямисэн (запись), повторить простой ритм хлопками. — Игровое упражнение: изобрести «танец сакуры» с пластилиновыми цветами или под музыку сакура. 3. Станция 2 — Китай — Задание: послушать звуки гонга и барабана. — Игра: сделать «драконьи танцы» — дети держат бумажного змейка и двигаются по залу под музыку. 4. Станция 3 — Индия — Задание: послушать мелодию на ситаре (запись). — Игра: под музыку танцевать с «поясами» из цветных лент, показывая движение рук и пальцев. 5. Станция 4 — Таиланд — Задание: послушать звуки традиционного инструмента ксилофон. — Игра: попробовать сыграть простой мотив на детском ксилофоне. 6. Станция 5 — Российская Азия — Задание: послушать горловое пение или игру на балалайке. — Игра: подвижная игра «Олени в тайге» — бег и повторение простого ритма. 7. Завершение (5 мин) Объединение всех детей на «солнечном круге» под общую музыку Азии, подведение итогов, обсуждение, понравившихся стран и музыки. Рекомендации — Использовать простые, повторяющиеся музыкальные фразы. — Поощрять активное участие без давления на детей. — Включить визуальные и тактильные материалы (карточки, костюмы). — Сделать акцент на дружбе и единстве народов. Используемые материалы — Записи национальной музыки — Музыкальные инструменты (ксилофон, барабаны, колокольчики) — Костюмы и атрибуты (бумажные змейки, ленты, цветы) |
Неделя 3 — Африка
| Вводное занятие — Знакомство с африканским континентом | — Рассказ с красочными иллюстрациями о Африке: континент, климат, природа.
— Показ карты с расположением Африки. — Простое объяснение о разнообразии народов и культур. |
| Творческая мастерская | — Африканские узоры и поделки
— Рисование или раскрашивание африканских орнаментов и масок. — Создание масок из бумаги, раскраска яркими красками. — Изготовление браслетов из ниток в стиле африканских украшений. |
| Музыкальное занятие — Звуки Африки | — Прослушивание традиционных африканских мелодий и ритмов (барабаны, маракасы).
— Игра на простых музыкальных инструментах (барабанах, треугольниках, маракасах). — Учить простые танцы под африканскую музыку. |
| Познавательное занятие — Животные Африки | — Рассказ и демонстрация фото/пластиковых фигурок типичных африканских животных (слон, жираф, лев, зебра).
— Игры на тему «Кто какой звук издает?», имитация движений животных. — Создание небольшого коллажа с животными. |
| Подготовка к выставке работ: животные Саванны | -изготовление одного животного из подручных материалов или пластилина
-создание выставки работ (имитация Саванны. |
| Кулинарный мини-проект | — Африканские фрукты
— Рассказ о тропических фруктах (манго, папайя, бананы). — Дегустация фруктов (если возможно в саду или попросить дома с родителями и сделать фотоотчет из дома). — Игры с фруктами, объяснение их полезности. |
| — Совместный просмотр мультфильма или сказки с африканским сюжетом. | Мультфильмы с африканским сюжетом для дошкольников
1. «КлубВинди» (The Windy Club) Это прекрасный мультсериал, созданный с африканским колоритом, где герои — животные саванны. Истории простые, добрые и учат дружбе, взаимопомощи и уважению к природе. 2. «Африка: Приключения кукол-леших» Небольшие серии с яркими персонажами и элементами африканского фольклора, адаптированные для самых маленьких. Мультфильм помогает познакомить детей с животными и традициями Африки. 3. «Бинги» (Bing) с эпизодами о животных Хотя в целом это не полностью африканский мультфильм, некоторые эпизоды связаны с африканской фауной и учат детей распознавать животных и их повадки. 4. «Зверята саванны» (SavannahTales) Анимационные истории про животных африканской саванны, которые решают разные жизненные ситуации, используя смекалку и доброту. |
| -Чтение сказок Африки и их обсуждение | Истории и сказки народов Африки для дошкольников
1. Почему у жирафа длинная шея? (африканская сказка) Это короткая и увлекательная история о том, как жираф получил свою длинную шею, вытягивая её, чтобы достать вкусные листья на верхушках деревьев. Сказка учит терпению и настойчивости. 2. Лев и мышонок Эта история о том, как маленький мышонок помог могучему льву, освободив его из ловушки. Сказка учит доброте, взаимопомощи и тому, что даже маленькие могут быть полезными. 3. Хитрый заяц и ленивый лев В этой сказке заяц использует ум и смекалку, чтобы перехитрить льва, который не хотел работать. Сказка развивает сообразительность и показывает важность труда. 4. Митенки Мугулингу (популярная кенийская сказка) История о маленькой девочке, которая помогает животным в лесу и учится быть доброй и внимательной к окружающим. Сказка учит заботе и дружбе. 5. Почему солнце и луна живут далеко? Объяснение космических явлений в виде сказки. Рассказывает, почему солнце жаркое и находится далеко, а луна светлая и ходит по ночам. Познавательный и простой сюжет для малышей. 6. Койот и ва-ва (народные сказания южной Африки) Койот — хитрый герой многих африканских историй. В этой сказке он учится на своих ошибках и преодолевает трудности. Подчеркивает важность мудрости и осторожности. Советы по использованию сказок для дошкольников — Читайте с выражением и показывайте иллюстрации. — Обсуждайте с детьми смысл и мораль каждой истории. — Используйте костюмированные или театрализованные игры для вовлечения. — Подбирайте сказки с простым языком и понятными героями. Эти африканские сказки помогут познакомить детей с культурой и мудростью народов Африки, развить воображение и любовь к чтению. |
| Итоговое мероприятие -Африканский праздник | — Танцы и песни, которые изучили.
— Выставка работ (рисунков, поделок). — Вручение «путешественникам» маленьких памятных наклеек или значков. |
Неделя 4 — Америка
| Введение в тему | — Краткий рассказ с красочными картинками о Северной и Южной Америке
— Показать на карте расположение континентов, общие черты (океаны, горы, реки) |
| Творческие занятия | — Раскраски с изображениями животных и растений, характерных для каждого континента (например, ламы, тапиры для Южной Америки и бизоны, белоголовые орлы для Северной)
— Лепка из пластилина фигурок животных и символов (кактус, индеец, амазонка) |
| Лепка и аппликация | -Рассказ про пирамиды Майя и индейские тотемы
— Аппликации с картинками пирамид майя (Южная Америка) и индейских тотемов (Северная Америка) -выставка работ |
| Музыка и танцы | — Прослушивание и повторение простых ритмов и песен народов Америк (например, индейские мелодии, бразильские звуки барабанов)
— Простые танцевальные движения, имитирующие традиции народов |
| Рассказ о культуре и быте | — Показать фотографии и аксессуары: украшения, одежда, посуда
— Рассказ об индейцах, амазонских племенах, коренных жителях Северной Америки с упором на добрые традиции и уважение к природе -Создание своих украшений из подручных материалов |
| Просмотр мультфильмов и видео | — Краткие мультфильмы с животными и героями из двух континентов
— Видео с природой и традициями, адаптированные для дошкольников Например «Пуговка и бунгало: Дикие животные Америки» Серия мультфильмов, в которых герои путешествуют по разным континентам, знакомясь с животными и растениями. Есть выпуски, посвящённые Северной и Южной Америке. |
| Чтение сказок | Что можно почитать детям:
1.Народные сказки коренных народов Северной и Южной Америки Коренные жители Америки передавали сказки устно, часто про животных, которые обладают человеческими чертами. Это помогает детям узнать о культуре и природе континента. — Сказки индейцев племени Навахо, Апачи, Ирокезов Например, истории про «Обезьяну-лисицу» (Trickster Лисица) или «Великан-творец» рассказывают о дружбе, смекалке и уважении к природе. — Мифы племени хопи и сиу В них часто рассказывается о происхождении мира, животных и обрядов. 2. Сказки южноамериканских народностей — Сказки народов Амазонии Простые по форме истории с участием животных, например, про обезьяну-озорника, ягуара и тукана. — Инки и их легенды Рассказ о солнце, луне и горах в привычной для малышей форме — коротких и ярких сказок. 3. Современные адаптации — Сборники сказок индейцев Америки для детей Книги и мультфильмы, адаптированные под дошкольников, с красочными иллюстрациями и понятным языком. Например, серии по мотивам легенд «Лиса и Колобок», «Как солнце появилось на небе». Где найти — Онлайн ресурсы с аудиосказками и иллюстрированными историями (например, Storyberries, LitRes) — Сборники детских сказок по темам «Народные сказки коренных американцев» |
| Постановка спектакля и дальнейший показ детям сада (не участвующим в постановке) | Вступление (Рассказчик)
Здравствуйте, ребята! Сегодня я расскажу вам сказку североамериканских индейцев. Она о том, как Черепаха получила свой дом. В лесу жили разные звери, но только Черепаха не имела своего домика. Давайте посмотрим, что же произошло! — Сцена 1. Черепаха просит помощи Черепаха (грустно) — Друзья, у меня нет дома, и я очень устаю без крыши. Помогите мне, пожалуйста! Голубь — Я могу летать и найти для тебя листья, чтобы был тёплый и мягкий дом. Кролик — А я быстро бегаю, соберу веточки и траву! Белка — Я помогу тебе собрать шишки и орешки, чтобы сделать дом крепче. — Сцена 2. Медведь предлагает помощь Медведь — Не переживай, Черепаха! Я помогу собрать большие палки и камни, чтобы твой дом был крепким и тёплым. (Все звери изображают сбор материалов — «бегают», «летают», «собирают».) — Сцена 3. Строим дом Рассказчик Все вместе звери строили дом для Черепахи. Они укладывали листья, веточки и камни. Медведь работал самой силой! (Дети показывают, как строят дом: имитируют укладку веток, кладут руки словно крышу.) — Сцена 4. Итог и песня Черепаха — Спасибо, друзья! Теперь у меня есть дом — крепкий и тёплый. Я очень счастлива! — Песенка о дружбе (повторять с детьми 2-3 раза) (На мелодию «Если весело жить, делай так») 🎵 Если друг пришёл к тебе – хей! (показать руку) Дружно помогать пора – хей! (движение к другу) Вместе дом построим мы – хей! Друг другу поможем мы! – хей! — Завершение (Рассказчик) Вот и сказке конец. Помните, друзья, всегда нужно помогать друг другу и жить дружно. А ещё уважать природу и ее обитателей. Спасибо за внимание! |
| Творческое задание домой с родителями | — Изготовление традиционных индейских браслетов из ниток и бисера. |
| Итоговое занятие и праздник | — Простые игры с имитацией охоты и сбора (например, собираем «ягоды»).
-Танцы традиционные в костюмах — Танец с использованием маракасов или симпатичных музыкальных инструментов. — Песни североамериканских индейцев (например, песенка про дружбу и природу). — Танцы Южной Америки (сальса, самба в упрощённом варианте). |
Сценарий ИТОГОВОГО КВЕСТА для дошкольников
Путешествие по 4 континентам
Цель: Познакомить детей с основными континентами через игры и простые задания, развить внимание, командный дух.
Подготовка
— Оформить 4 «станции», каждая — один континент: Европа, Азия, Африка, Америка.
— На каждой станции — мини-задание, тематическое оформление и символы (например, флаг, картинки с животными, национальными предметами).
— Карта с маршрутом и простые подсказки для перехода между станциями.
Ход квеста
- Вступление
Воспитатель рассказывает детям, что они совершают путешествие по четырем континентам. Объясняет правила — нужно пройти все станции, выполнять задания и собрать «сувениры» (наклейки или картинки).
- Станция Европа
Варианты заданий на выбор
— Задание: Собрать пазл с изображением знаменитого европейского здания (например, Эйфелева башня).
— Игровой момент: Развиваем внимание — «Найди флаг» (выбрать правильный флаг из нескольких карточек).
— Игра «Найди пару»: детям нужно подобрать пару флагам и странам (например, флаг Италии — пицца, флаг Великобритании — Биг-Бен).
— Ролевая игра: дети изображают знаковых героев европейских сказок (Красная Шапочка, Пиноккио).
— Творческая викторина: «Угадай город» по простым описаниям (например, где стоит колокол Биг-Бен — Лондон).
— Мастер-класс по простому узору народного орнамента (например, славянский рисунок).
- Станция Азия
— Задание: сделать аппликацию с изображением слона или панды из цветной бумаги.
— Игровой момент: Простая игра на внимание — повтори последовательность звуков (например, барабанных).
— Игра «Ищи животное»: на стенде спрятаны картинки с животными Азии, нужно найти и назвать (панда, тигр, слон).
— Определи запах/специю: дети нюхают ароматные специи и стараются запомнить их (карамбола, чай, имбирь).
— Игра с китайскими палочками — дети учатся держать и передавать маленькие предметы.
— Раскраска с простыми орнаментами восточного стиля (мотивы солнца, дракона).
- Станция Африка
— Задание: Собрать «животное» пазлом или карточками (жираф, лев).
— Игровой момент: Танцевальный флешмоб под музыку с африканскими ритмами — дети учатся простым движениям.
— Игра «Каким голосом говорит животное?» — звучит звук жирафа, льва, слона, дети угадывают.
— Создание масок животных из цветной бумаги — льва, слона или жирафа.
— Перетягивание каната — простая спортивная игра для развития силы и командного взаимодействия.
- Станция Америка
— Задание: Сделать браслет дружбы из ниток или бусин.
— Игровой момент: Игра «Передай мяч» под музыку, имитирующую традиционные мелодии индейцев.
— Конструктор «Построй дом Индейца» из картонных коробок или конструктора или кубиков.
— Создание аппликации из листьев — использование природного материала.
— Музыкальная игра с маракасами (простые погремушки).
- Финал
— Дети возвращаются к воспитателю, показывают сделанные поделки, получают дипломы «Путешественника по четырем континентам».
— Краткая беседа о том, что на каждом континенте живут интересные люди и животные, и все они важны и красивы.
Музыка
Европа
— Классическая музыка (например, Моцарт, Бах) — для умиротворённой игровой атмосферы.
— Народные мелодии разных стран (ирландская музыка с волынкой, итальянская мандолина).
— Весёлые песенки для детей на европейских языках (простой английский, французский).
Азия
— Традиционная китайская музыка с гуцином или эрхэ — для задания с изучением восточных орнаментов.
— Азиатские звуки природы (пения птиц, звук бамбуков) — фон для игр с животными и специями.
Африка
— Африканские барабанные ритмы (джембе, бонго) — идеально для танцев и спортивных упражнений.
— Песни и мелодии народов Африки с вокальными вставками.
— Звуки саванны: птицы, ветер, жирафы — атмосферный фон.
Америка
— Инструментальная музыка коренных народов с флейтой и бубнами.
— Весёлая кантри-музыка или народные американские мотивы — для активных игр и мастер-классов.
— Лёгкая джазовая или блюзовая мелодия для создания расслабленной атмосферы.
