Частное дошкольное образовательное учреждение «РЖД детский сад №11»
Краткосрочный информационно-игровой проект.
«Почему мы выбираем железную дорогу».
Выполнил воспитатель Марушкина Н.В.
Рязань, 2026
Актуальность:
Кем ты станешь, когда вырастешь? Я буду как папа! Такой диалог можно вести с каждым ребенком, но у наших воспитанников ответ подразумевает работу на железной дороге. Родители – железнодорожники. Это облегчает и одновременно усложняет нашу работу, работу воспитателя по знакомству детей с трудом взрослых. Нам недостаточно знать, что папа водит поезда, а мама проверяет билеты. Мы должны объяснить, почему и машинист, и сигналист, и буфетчица в вагоне-ресторане, и диспетчер на вокзале – работники железной дороги. А, значит, и знания наших воспитанников об особенностях железной дороги должны быть шире и разнообразнее.
Проблема:
В повседневной жизни ребенок видит множество машин, часто пользуется автомобильным транспортом, а вот воздушный и железнодорожный остается для ребенка загадочным атрибутом взрослого мира. Не приоткрыв тайну этого мира, мы никогда не сможем заставить малыша знакомиться с особенностями железной дороги.
Цель проекта:
Формировать у детей интерес к железной дороге, желание знакомиться с железнодорожными видами транспорта и особенностями работы на железной дороге.
Задачи проекта:
Для детей:
- Добраться до места назначения наиболее комфортным образом.
Для педагогов:
- Познакомить с различными видами транспорта.
- Выделить особенности и преимущества железнодорожного транспорта.
- Вызвать желание узнать о железной дороге как можно больше.
- Создать условия для развития познавательной активности.
- Воспитывать уважение к труду железнодорожника.
Для родителей:
- Помочь детям в сборе информации.
Паспорт проекта:
- Тип проекта – групповой, краткосрочный, информационно-игровой.
- Участники проекта – дети старшей группы, их родители, педагоги.
- Продолжительность – одна неделя.
Этапы реализации:
- 1 этап подготовительный
- 2 этап практический
- 3 этап заключительный
Подготовительный этап:
- Определение темы, цели и задач проекта.
- Планирование проекта.
- Подбор материала по проекту.
- Вовлечение родителей в деятельность по проекту.
- Распределение обязанностей между участниками проекта.
Практический этап:
- Совместная деятельность воспитателя и детей:
- Игровая ситуация «В гости к бабушке».
Цель: показать, что отправляться можно на разное расстояние. Иногда на пути могут встречаться реки, горы, моря… Определить задачу для детей: на чем же лучше доехать.
- Наблюдение за различными видами транспорта на улице города.
Цель: закрепить знания об автомобильном транспорте.
- Просмотр видеофильма «На земле, в небесах и на море»
Цель: показать детям различные виды транспорта, их движение по пересеченной местности.
- Беседа «Кто ездил на поезде»
Цель: Учить детей вспоминать события из своей жизни, делиться впечатлениями с другими.
- Конструирование из коробок и кубиков «Купе поезда»
Цель: воспроизвести обстановку купе для дальнейшей деятельности детей.
- Опытно-экспериментальная деятельность «Где удобнее ехать?»
Цель: показать, чем отличается поездка сидя в кресле самолета или автомобиля, от поездки в купе.
- Игра «Хорошо и плохо»
Цель: Сравнить путешествия на различном виде транспорта.
- Самостоятельная деятельность детей:
- Рисование «Что видно из окна поезда, автомобиля, самолета»
Цель: Вызвать желание любоваться окрестностями во время поездки.
- Рассматривание макетов железной дороги.
Цель: систематизация знаний о ж/д.
- Д/И на интерактивной доске «Поставь на рельсы только железнодорожный транспорт».
Цель: Закрепить виды железнодорожного транспорта.
- Деятельность родителей:
- Помощь детям в сборе информации о разных видах транспорта.
- Подбор иллюстративного материала, фотографий поездок на различном транспорте.
Заключительный этап:
- Игровая ситуация «Путешествие на поезде».
Прогнозируемые результаты:
- Для детей:
– Различают разные виды транспорта, выделяют железнодорожный в отдельную группу. Понимают, что путешествия по железной дороге не самые быстрые, но очень комфортные и познавательные. Проявляют интерес к железной дороге.
- Для родителей:
– Налаживают тесный контакт со своим ребенком для достижения единой цели. Укрепляют сотрудничество с детским садом.
- Для педагогов:
– Повышают уровень профессионализма. Накапливают опыт проектной деятельности, внедрения новых методов в работе с детьми и родителями.
