Коррекционно-развивающее подгрупповое занятие с использованием интерактивной панели учителя-дефектолога с детьми 4-5 лет
«Одинаковые и разные»
Подготовила : учитель-дефектолог МБДОУ №2
Петрова М.В.
Ход занятия
Организационный момент
Дефектолог демонстрирует разноцветные круги, называет цвет, размер и форму.
— Это круг желтого цвета. Это круг маленького и большого размера.
Дети повторяют за дефектологом.
Такая же работа проводится с кругами других цветов.
Основная часть
Упражнение «Большие и маленькие круги»
Дефектолог показывает два круга: желтый — маленького, красный — большого размера, и спрашивает у детей:
— Чем похожи эти геометрические фигуры?
Ответы детей:
— У них одинаковая форма: это круги.
— Чем различаются эти круги?
Дети:
— Цветом: красный и желтый. Эти круги имеют разный размер.
Дефектолог накладывает желтый круг на красный и показывает детям, что часть красного круга видна из-под желтого.
— Я накладываю один круг на другой. Про красный круг можно сказать, что он большой, про желтый — что он маленький. Если часть одного круга (предмета) видна из-под другого, то про такие круги (предметы) говорят, что они разного размера.
Заучивание словосочетания «разные по размеру».
Та же работа с понятиями «одинаковые по размеру».
— Что нужно сделать, чтобы проверить, одинаковые или разные по размеру круги (предметы)?
Дети: Нужно наложить один предмет на другой.
Физкультминутка игра с массажным мячиком
Я мячом круги катаю, взад-вперед его гоняю.
Им поглажу я ладошку, а потом сожму немножко.
Каждым пальцем мяч прижму и другой рукой начну.
(Движения соответствуют тексту).
Упражнение на развитие внимания и памяти «Угадай, чего не стало»
Дефектолог выкладывает ряд из трех кругов, дети запоминают. Потом дети закрывают глаза, дефектолог убирает один круг.
— Назовите, чего не стало?
Дети называют цвет и размер фигуры, которую убрал дефектолог.
Практическая работа с раздаточным материалом
У детей на столе наборы пуговиц разных цветов и размеров. Задание: детям нужно:
- разложить эти пуговицы по размеру;
- разложить по цветам;
- сделать бусы в определенной последовательности
Упражнение на развитие мышления «Разрезная картинка»
Дети собирают круги разных размеров из 2х, 4х частей.
Дефектолог. Ребята, скажите, что у вас получилось?
Ответы детей (дети называют форму и цвет)
Задание на интерактивной панели «Назови большие, маленькие, и одинаковые по размеру предметы»
Дефектолог. Ребята, на экране предметы разного размера, посмотрите и назовите:
— предметы большого размера;
— маленького размера
Гимнастика для глаз «Рисование глазами»
Предлагается детям нарисовать большие и маленькие круги в воздухе, используя для этого не карандаш, не кисточку и краски, а собственный взгляд.
Упражнение на развитие воображения, мелкой моторики рук, тактильных ощущений и координации движений «Рисование кругов на песке»
Дефектолог. Ребята, вы любите рисовать? Сейчас мы свами будем рисовать круги.
Каждый ребенок рисует один круг. Дефектолог и дети сравнивают получившиеся круги. Потом работа продолжается. Дети с дефектологом подходят к столу с песком и изображают большие и маленькие круги.
Итог занятия: Обобщающие вопросы по теме
Список литературы:
Баряева Людмила Борисовна. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников (с проблемами в развитии): Учебно-методическое пособие. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена; Изд-во «СОЮЗ», 2002. — 479 с. [Серия «Коррекционная педагогика»].
Коррекционно-развивающее обучение. И.А. Морозова, М.А. Пушкарева. Развитие элементарных математических представлений. Конспекты занятий для работы с детьми 4-5 лет с ЗПР. Издательство МОЗАИКА-СИНТЕС. 2009. Москва. 219 с.
Ивчатова Л. А. Су-джок терапия в коррекционно-педагогической работе с детьми // Логопед, 2010, № 1, С. 36–38
Мариелла Зейц. Пишем и рисуем на песке. Практические рекомендации. [пер. с англ.] — М.: ИНТ, 2010. — 100 с.
