Конспект занятие по безопасности в старшей группе «Путешествие в страну «Безопасность».
Цель: закрепить представления детей о безопасности, правила поведения в быту и на улице, умение правильно вести себя в экстремальной ситуации.
Задачи:
— развивать речь, память, мышление, внимание;
— формировать понятие «можно – нельзя» к различным ситуациям на улице и дома;
-воспитывать культуру поведения на улице, сознательное отношение к соблюдению правил дорожного движения;
Оборудование: карточки с номерами «101», «102», «103»; (спички, зажигалка, увеличительное стекло, свечи, машинка, карандаш, мяч, резиновая игрушка смайлики.
Ход занятия.
Воспитатель: здравствуйте, дорогие ребята! Дети вместе с воспитателем стоят в кругу.
Мы построим ровный круг,
справа друг и слева друг.
Дружно за руки возьмитесь,
И друг другу улыбнитесь.
Улыбнитесь и гостям,
А гости улыбнуться нам.
Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в очень интересную страну. Для этого нам надо ответить на несколько вопросов.
— Скажите мне пожалуйста, как вы понимаете слово безопасность.
Д. — Безопасность – это умение вести себя так, чтобы не случилось никакой беды и неприятностей.
-В- Где нас может подстерегать опасность?(Дома, на улице, в лесу, на лугу, у реки и т. д.)
Воспитатель:(В) — Ребята, как вы думаете, как может называться страна, где изучают правила безопасного поведения? — Страна «Безопасность»— Хотите побывать в этой стране? — А как вы думаете, на чем можно отправиться в путешествие? Я предлагаю отправиться в путешествие автобусе. Автобус нас уже ждёт. Но посмотрите, у нас же нет водителя. Давайте с помощью считалки выберем его.
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы собрались поиграть.
К нам сорока прилетела
И тебе водить велела.
— Итак, водителя мы выбрали, он занимает своё место, а мы с вами пассажиры. Пассажиры покупают билеты, а у нас вместо билетов будут вопросы. Я задаю вопрос, вы поднимаете руку и отвечаете, если мы ответим на все вопросы, то сможем занять места в автобусе.
Вопросы:
1. Можно ли играть у дороги в мяч?
2. Можно ли детям включать электроприборы?
3. К чему приводят игры со спичками?
4. Можно ли открывать дверь незнакомцу?
5. Можно ли детям брать нож в руки? А что может произойти?
6. Дорогу нужно переходить на красный свет?
7.Можно ли разжигать костёр в квартире?
Молодцы, вы ответили на все вопросы. Занимайте свои места и мы можем отправиться в путь.
— Водителю нужно пристегнуть ремень безопасности.
(звучит музыка и звук едущего автобуса)
— Вот мы с вами и приехали в «Страну безопасности». Выходим из автобуса и смотрим вокруг. А что же это здесь? Посмотрите, нам кто-то оставил шкатулку с сообщением. Интересно, а что же может быть в ней? А чтобы это узнать, нужно отгадать загадку.
Газ в плите зажгут умело
Если чиркнуть ими смело
Деревянные сестрички
В коробке скучают … (спички)
— Правильно! Скажите, а для чего нужны спички?
— Огонь приносит пользу или вред человеку?
— В чём польза огня? В чём вред?
— Молодцы, а сейчас я предлагаю вам поиграть. На столе лежат различные предметы, их нужно разделить на опасные и безопасные.
1 кор. Предметы, которые не могут стать причиной пожара (машинка, карандаш, мяч, резиновая игрушка)
2 кор. Предметы, которые могут стать причиной пожара. (спички, зажигалка, увеличительное стекло, свечи).
— Молодцы! Но все же бывают ситуации, когда возникает пожар. И если такая ситуация произошла, куда нужно звонить? А по какому номеру? («101», пожарная служба). А теперь нам пора отправляться дальше! Но дальше мы будем путешествовать пешком.
Теперь мы с вами попали на улицу «ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ» Первое задание «Отгадайте загадку»
Три разноцветных круга
Моргают друг за другом,
Светятся, моргают-
Людям помогают.
А что означают сигналы светофора, вы, конечно, знаете, давайте вспомним.
Дети:
Красный свет – хода нет,
Желтый свет – подожди,
А зеленый свет – проходи.
Молодцы, ребятки, очень хорошо знаете сигналы светофора.
Беседа по сюжетным картинкам, объяснение опасных ситуаций на дороге.
Игра. Давайте с вами поиграем. Если я покажу красный кружок, то все игроки стоят на месте. Если зелёный — бегут по кругу, а если желтый – идут на месте.
Итак, мы с вами поиграли, а теперь скажите, если что-то с нами случится на дороге, кто сможет нам в беде помочь (Полицейский). –
А как мы его найдём? По какому номеру можно позвонить? («102»). Правильно, можно позвонить по номеру «102» и вызвать полицию. А нам пора двигаться дальше, посмотрите, что у нас здесь. Это различные лекарства. А можно ли детям самостоятельно принимать лекарства. Ребята, вспомните случай из жизни, когда вы сильно заболели, что делала мама? А если мама не может справиться с болезнью, что тогда делать? (Вызвать скорую). А по какому номеру нужно позвонить? По номеру «103».
— Молодцы. вы правильно отвечали на вопросы, знаете все экстренные номера, но я хочу у вас спросить, что же такое безопасность. (это когда твоей жизни ничего не угрожает, когда у тебя хорошее здоровье и в стране всё спокойно).
— А знаете ли вы, что ещё существуют правила безопасности при общении с незнакомыми людьми.
— Ребята! Мы живем в мире, где много разных людей, одни — хорошие, другие — плохие. Хорошие люди, они какие? ( Они добрые, умные, заботливые, внимательные, делают хорошие и добрые дела, любят, помогают). Но, к сожалению, есть плохие люди. А они какие? ( Злые, жестокие, совершают плохие поступки, делают плохие дела).
Воспитатель: Ребята, а можно ли вам, детям узнать, догадаться, какие взрослые могут быть опасными? (Ответы детей) А как вы поймете, что эти люди опасные для вас? (Увидите, что они делают, услышите, как они говорят, это люди неприятной внешности, неопрятно одетые и т. д.)
— Как вы думаете, всегда ли приятная внешность означает, что человек хороший у него и добрые намерения? (Нет, не всегда). Внешность обманчива, бывает человек хорошо одетый, красивый, но злой и плохой, может обманывать.
Предлагаю поиграть в игру «Безопасно — опасно»
У каждого из вас в руках карточки красного и зеленого цвета. Я буду называть ситуацию, если вы считаете эту ситуацию безопасной, то поднимаете зеленую карточку, если опасной, то красную карточку.
ехать в лифте с незнакомцем (опасно) − не открывать дверь незнакомым людям (безопасно) − сообщать домашний адрес незнакомым людям (опасно) − разговаривать с незнакомыми людьми на улице (опасно) − разговаривать по телефону с чужими людьми, называть им свое имя и адрес (опасно) − гулять во дворе одному (опасно) − гулять во дворе с родителями (безопасно) − ходить в гости к незнакомым людям (опасно) Воспитатель: Молодцы, ребята, вы отлично запомнили, как нужно вести себя с незнакомыми людьми.
— Вот такое путешествие у нас получилось, а теперь нам пора возвращаться. Скажите, что нового вы сегодня узнали? А что вам понравилось?
— А сейчас садимся в автобус и отправляемся обратно в детский сад!
— Вот мы и приехали обратно, а теперь у меня для вас есть раскраски на память о нашем путешествии!
