Сценарий разработан для студентов 1 курса среднего профессионального образования направления 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство по дополнительному учебному предмету «Введение в специальность».
СЦЕНАРИЙ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ
Тема: Деловая игра «Дарующие кислород»
Цель: закрепить знания о древесных растениях, их экологической, экономической и декоративной роли, развить навыки проектирования в ландшафтном дизайне.
Продолжительность: 45–60 минут
Формат: командная игра (4 команды) + обсуждение.
ВСТУПЛЕНИЕ (3–5 мин)
Добрый день, коллеги! Сегодня мы проводим деловую игру «Дарующие кислород». Вы уже знаете, что деревья — это не просто «лёгкие планеты». Это и защитники нашего здоровья, и источник вдохновения, и важный экономический ресурс.
У нас четыре команды. Вас ждут три раунда:
- Викторина (2 балла за правильный ответ).
- Мозговой штурм (3 балла за каждую идею в списке).
- Творческое задание — спроектировать участок в заданном стиле (оценивается соответствие стилю, аргументация, набросок).
Поехали!
РАУНД 1. ВИКТОРИНА «ЗНАЕШЬ ЛИ ТЫ ДЕРЕВЬЯ?» (10–12 мин)
Правила: ведущий задаёт вопрос, команды поднимают табличку с ответом (или записывают на листе). За правильный ответ — 2 балла. Если команда ошибается — право ответа переходит к другим.
Вопросы и правильные ответы:
- Назовите формы крон
Ответ: овальная, раскидистая, колоновидная, плакучая, коническая, шаровидная.
- Какие деревья относятся к быстрорастущим? (перечислить)
Ответ: тополь бальзамический, ива белая.
(Доп. вариант: можно упомянуть лиственницу, но по эталону — тополь и ива.)
- Что такое массивы?
Ответ: сомкнутые древесные и кустарниковые насаждения площадью не менее 0,5 га.
- Что такое роща?
Ответ: небольшие однородные по породному составу и возрасту насаждения площадью 0,25–1,5 га.
- Что такое боскеты?
- Ответ: густая группа деревьев или кустарников, образующая сплошные зелёные стены за счёт декоративной стрижки.
- Что такое куртины?
Ответ: большие группы из 20–50 деревьев или кустарников, чистые по породному составу, единая декоративная композиция.
- Какие древесные растения отличаются высоким шумопоглощением?
Ответ: боярышник, вяз, тополь, липа, берёза, спирея, кизильник, клён, ива.
- Какие древесные растения выделяют большое количество фитонцидов?
Ответ: ель колючая сизая, сосны, туя западная, можжевельники, кипарисовики.
- Что такое фитонциды?
Ответ: летучие метаболиты с бактерицидными свойствами, создающие иммунитет растений к болезням.
- За счёт какого пигмента берёза имеет белый цвет?
Ответ: бетулин.
- Какое хвойное растение сбрасывает на зиму иголки?
Ответ: лиственница.
- Назовите самую лесистую страну в мире (выбор: Великобритания, Финляндия, Россия)
Ответ: Россия.
- Назовите самую безлесную страну в мире (выбор: Великобритания, Испания, Новая Зеландия)
Ответ: нет явного эталона в презентации, можно указать, например, Катар или Монако (по статистике). Ведущий заранее уточняет: «По данным ООН, одна из самых безлесных — Монако». Либо дать открытый ответ: страна, где леса занимают <1% площади.
Подведение итогов раунда: объявление баллов.
РАУНД 2. МОЗГОВОЙ ШТУРМ (12–15 мин)
Ведущий:
А теперь — задание на скорость и креативность. Каждая команда получит свою тему. За 4 минуты нужно написать максимум идей. Каждая идея — 3 балла. Повторы внутри команды не засчитываются.
Темы для команд:
- Команда 1: «Практическая польза деревьев» (что можно делать с деревьями или при помощи деревьев)
- Команда 2: «Экологическая роль деревьев»
- Команда 3: «Декоративные функции деревьев»
- Команда 4: «Экономическое значение деревьев»
Примеры для ведущего (чтобы направлять, но не подсказывать):
- Практическая: строить дома, делать мебель, дрова, бумагу, музыкальные инструменты, скамейки, игрушки, лестницы.
- Экологическая: очистка воздуха, шумопоглощение, защита почвы, местообитание животных, регуляция воды.
- Декоративная: живые изгороди, топиарий, аллеи, солитеры, бонсай, сезонная окраска.
- Экономическая: древесина как товар, уголь, смола, плоды, туризм, рабочие места.
После 4 минут: команды зачитывают списки, ведущий фиксирует уникальные ответы. Баллы суммируются.
РАУНД 3. ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (15–18 мин)
Ведущий:
И последний, самый интересный этап. Вы — ландшафтные архитекторы. Каждая команда получает стиль и список растений (условный — можно использовать виды из викторины).
Стили по группам:
- Модерн
- Английский стиль
- Прованс
- Японский стиль
Задача:
- Сделать набросок плана участка (на листе А3 или флипчарте).
- Выбрать растения из предложенного списка (можно добавить 1–2 своих, но аргументировать).
- Объяснить, почему планировка и растения соответствуют стилю.
Время — 7–8 минут. Затем каждая команда выступает 1–2 минуты.
Критерии оценки (максимум 10 баллов):
- Соответствие стилю – 4 балла
- Аргументация выбора растений – 3 балла
- Качество наброска (читаемость) – 2 балла
- Оригинальность – 1 балл
Для помощи ведущему — краткие подсказки по стилям:
- Модерн: плавные линии, асимметрия, декоративные лиственные (клён, ива, спирея, туя).
- Английский: пейзажный, естественность, группы деревьев (берёза, липа, боярышник), газоны.
- Прованс: лёгкость, лаванда (заменить можжевельником), плодовые деревья, белые тона, живые изгороди.
- Японский: сосны, можжевельник, клён мелколистный, камни, вода, акцент на форму.
Выступления команд + вопросы от ведущего и зрителей.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И РЕФЛЕКСИЯ (5 мин)
Ведущий:
Пока жюри (или ведущий) считает баллы, давайте вспомним, как каждый из нас может помочь деревьям.
(Показывает слайд «How You Can Help»)
- Сокращать отходы бумаги и древесины
- Поддерживать устойчивую продукцию
- Участвовать в посадках деревьев
- Образовывать и рассказывать другим
Объявление победителей:
- 3 место – команда ___
- 2 место – команда ___
- 1 место – команда ___
Награждение (грамоты, маленькие призы — например, саженцы или семена).
Заключительное слово ведущего:
Деревья дарят нам кислород, красоту, здоровье и ресурсы. Сегодня вы показали, что умеете не только отвечать на вопросы, но и мыслить как настоящие специалисты. Пусть ваши проекты однажды появятся в реальных городах и садах. Спасибо за игру!
