Музыкально-дидактическая игра
на развитие тембрового слуха
для детей младшего дошкольного возраста (3-4 года)
«Подарок от Зайки»
Цель: Закреплять умение различать тембр звучания детских музыкальных инструментов, способствовать
созданию радостного настроения через элементарное музицирование.
Задачи:
-Формировать эмоциональный отклик на происходящее, обогащать музыкальные впечатления детей;
-Развивать чувство ритма, закреплять названия музыкальных инструментов;
-Воспитывать коммуникативные качества детей, побуждать петь под аккомпанемент шумовых инструментов.
Игровой материал: набор музыкальных инструментов знакомых детям (клавесы, бубны, погремушки, ложки, колокольчики); Зайка-игрушка; набор карточек (размер-15*15), с изображением детских музыкальных инструментов, по количеству играющих; нарядная коробка; настольная ширма.
Музыкальный репертуар:
«Осень наступила» С.Насауленко
«Ах вы, сени» обр.В.Агафонникова
«Застучали ложки» В.Герчик
«Сосульки» О.Воеводиной
«Весна» М.Картушиной
Ход:
Дети сидят полукругом вокруг стола.
Педагог: Ребята, сегодня к нам, прискакал Зайка. И принес собой красивую коробку с секретом.
Зайчик: Здравствуйте, мои друзья!
Вам, подарок от меня.(Показывает нарядную коробку)
Хотите узнать, что в ней лежит?
Чтобы коробочку открыть,
Нужно всем, внимательными быть.
Мою загадку отгадаете,
Что лежит в коробке
Сразу узнаете!
1.Любим мы на них играть,
Песни с ними петь, плясать.
С ними можно пошуметь,
Звонко, весело звенеть.
Аккуратно в руки брать,
Чтоб случайно не сломать.
Догадались вы, конечно?
Это…
(Музыкальные инструменты).
Зайчик: Вы загадку отгадали, а теперь мы поиграем.
На музыкальном инструменте буду играть,
Вы, по звучанию сумейте отгадать.
Приготовились, друзья,
Начинается игра.
За ширмой Зайчик играет на детских музыкальных инструментах, дети угадывают по тембру какой инструмент звучит.
1 вариант:
Звучат поочередно музыкальные инструменты, услышав их звучание, дети показывают карточку с изображением соответствующего инструмента.
2 Усложнение:
Правильно отгадав по тембру звучание инструмента, Зайчик предлагает детям, самим сыграть на нем, повторив элементарный ритмический рисунок.
3 вариант:
Дети радуют Зайчика исполнением любимого произведения, песни, которые они разучивали в течение года.
Рекомендация:
Игру можно использовать в конце учебного года, как закрепление пройденного материала.
А также в качестве сюрпризного момента на развлечении.
