У входа
Мы узнали, что в этом зоопарке должен быть жираф. Но мы его не нашли. Мы решили выяснить, что произошло и вот какое письмо мы вдруг получили. После прочтения письма ваша игра продолжится на английском языке.
Письмо от Мелмона (можно разрезать) после идут к лемурам
- Лемуры. Лемуры передают письмо. В письме буквы заглавные некоторые, из них нужно составить слово Lion
- Лев. Из конверта получают кусок фото №1 + выпадают цифры карточки на фоне алфавита 26,5,2,18,1 они составляют слово Zebra
- Зебра. Получают из конверта фото №2 + задания выпадают: сопоставить описание и название животного. Одно слово будет лишнее ( kangaroo)
- Кенгуру. Получают фото №3 + задания ( из конверта выпадает алфавит, в нем заранее убираем буквы FLAMINGO) Put the letters in order. Eight letters aren’t here. Find out missing letters. Guess the next animal.
- Фламинго. Получают фото №4 + задание. 4 команды (делим класс). Каждая команда выполняет задание и получает за нее карточку подсказку ( карточки: мясо, клетка, Africa, черно-оранжевая карточка) _TIGER_
Задание команда 1 : Прыгают по очереди и называют фрукты ( jump and name 2 fruit)- получают карточку «мясо»
Задание команда 2: Прыгают и хлопают и считают от 10-1 ( jump, clap and count from 10 to 1). Получают карточку «клетка»
Задание команда 3: Приседают и называют школьные принадлежности ( sit down-stand up and name school things) – получают карточку Africa
Задание команда 4: Приседают и прыгают и называют игрушки ( sit down-jump and name toys) – получают карточку «черно оранжевую».
- Тигр. Получают фото №5 + задание Broken Phone ( учитель называет слова в следующем порядке : rice, apple, broccoli, banana, ice cream, tomato. Ребята передают слово, последний записывает это слово в поле. В итоге у них получается слово Rabbit)
- Кролики. Получают кусок фото № 6 + задание ( выпадают карточки I’ve got a… who has got a…?) Дети получают по карточке. Начинает учитель ,затем все называют свое и выстраиваются в линию от учителя, последняя карточка Goat
- Коза. Получают фото №7. Now we have all pieces of Melmon’s photo. Let’s put them together.
Когда фото собрали учитель задает вопрос: What animals can help us to send this photo to Madagaskar? ( если они сразу догадались,тогла идем к пингвинам, если нет, то делаем задание с едой: Ok, If you don’t know I’ll help you. Do you know what goats like eating? Look at my cards and say yes or no – учитель показывает карточки с едой и задает вопрос Do goats like cola? Pizza,burgers,chips,cakes,corn,cabbage,carrots,apples,bread,grass,potatoes? На верных картинках с обратной стороны буквы ,они их получают и понимают что нужно идти к пингвинам
- Пингвины. Penguins can’t take only photo, they need passport for Melmon. Let’s go to school and make a passport for Melmon. Then WE (teachers) will come here again and give the passport to penguins and they sand it to Madagaskar
