Конспект занятия по лексической теме «День Матери»
Цель: Закрепить знания лексических тем: посуда, продукты питания.
Закреплять умение строить простое предложение с использованием предлогов.
Упражнять в делении слов на слоги, в умении находить заданный звук в словах.
Упражнять в составлении звуковых схем, в умении давать характеристику звукам.
Развитие высших психических функций.
1. Организационный момент.
-Посмотри на открытку, кто изображен на открытке? Как ты думаешь, с каким праздником можно поздравить этой открыткой?
Совсем скоро мы будем отмечать праздник День матери. Мама-это самый близкий и родной человек. Мама заботится о тебе, оберегает, любит тебя и во всем помогает. Скажи, какая твоя мама? (Подбор прилагательных)
Но ты стал совсем большим и я думаю, что ты тоже можешь помогать маме. У мамы очень много дел и забот. И порой она не успевает что-то сделать, а порой ей просто хочется отдохнуть. И сегодня, я предлагаю тебе, заняться помощью маме.
2.Основная часть
У меня целый список дел, начнем?
1. И первым делом у нас запланирован Поход в магазин. Мама оставила записку:
-Купить те продукты, в названии которых есть звук л
Ребенок выбирает из предоставленных картинок, те, в названии которых есть звук л. (Ребенок выбирает из набора картинок, только те, в названии которых есть звук л)
2.-Вот мы принесли покупки и, наверное, нам надо убрать их в Холодильники. Посмотри на продукты, которые лежат перед тобой. Именно их мы и будем убирать. Но…
Здесь есть одна хитрость … мы не просто разложим продукты…
Продукты, названия которых состоят из одного слога, мы уберем в однокамерный холодильник
Продукты, названия которых состоят из двух слогов, мы уберем в двухкамерный холодильник
Продукты, названия которых состоят из трех слогов, мы уберем в трёхкамерный холодильник.
Называй продукты, считай слоги, будь внимателен.
Молодец, ты отлично справился с этой работой.
3.-У нас с тобой есть еще одно задание. Нужно разобрать посуду.
Посмотри внимательно на картинку. Здесь много посуды, предлагаю помочь маме и разобрать посуду. Назови и обведи по контуру все предметы посуды, которые ты видишь и назови.
4. -На кухне мы с тобой разобрались. Предлагаю пройти в комнату.
Наведи порядок
-Посмотри внимательно на картинки, найди отличия. И разложи игрушки по местам. Построй предложения типа: Кукла за кроватью…Кукла на кровати
5. -Порядок это конечно хорошо, но думаю, мама очень обрадуется и подарку. Предлагаю сделать горшок с цветами. Для начала давай украсим горшочек рисунком медвежонка. Предлагаю ускорить работу и рисовать двумя руками.
Даю ребенку два карандаша. Обводит по контуру.
-Здорово у тебя получилось .
Но не хочется оставлять горшочек пустым. Давай наполним его цветами и выложим звуковую схему слова мишка вот этими цветочками.
Делаем звуковой анализ слова.
3. Заключительная часть.
У тебя хорошо получилось, думаю мама обрадуется твоей помощи. Спасибо тебе.
