Всероссийского конкурса творческих, учебно-образовательных,
исследовательских, научно-популярных проектов
«Научно-образовательного центра педагогических проектов»
Проектная работа
Тема: «Театрализованное представление
«В гости к Самовар Самоварычу»
Автор:
Мельникова Елена Александровна,
учитель начальных классов
и родного русского языка
МБОУ «Гимназия №96»
Вахитовского района г. Казани
Республики Татарстан
г. Казань, 2026 г.
Оглавление
- Введение ………….………………………………………………………… 3
- Сценарий ……………………………………………………………… 5 — 11
- Приложение ………………………………………………………………. 12
IV. Заключение ………………………………………………………………… 13
V. Интернет-ресурсы …………………………………………………………. 14
Введение
Актуальность проектной работы
Театрализованные мероприятия в начальной школе очень актуальны, так как они способствуют всестороннему развитию ребенка. Они развивают речь, воображение, творческие способности, а также помогают адаптироваться в коллективе и формируют навыки социального поведения.
Вот несколько причин, почему театрализованные мероприятия важны в начальной школе:
- Развитие речи и воображения:
Участвуя в спектаклях, дети учатся выразительно говорить, использовать мимику и жесты, а также развивают воображение, придумывая и воплощая в жизнь различные образы.
- Формирование коммуникативных навыков:
Театрализованная деятельность помогает детям научиться взаимодействовать друг с другом, работать в команде, договариваться и понимать друг друга.
- Эмоциональное развитие:
Дети учатся понимать и выражать свои эмоции, что способствует развитию эмоционального интеллекта.
- Повышение уверенности в себе:
Участие в театральных представлениях помогает детям преодолевать стеснение, развивать уверенность в себе и своих способностях.
- Обогащение культурного опыта:
Дети знакомятся с литературными произведениями, изучают историю и культуру русского и татарского народа через театральные постановки.
- Развитие творческих способностей:
Театрализованная деятельность стимулирует творческое мышление, воображение и фантазию.
В целом, театрализованная деятельность в начальной школе является важным инструментом для воспитания гармонично развитой личности, способной к творчеству, общению и адаптации в современном мире, тем самым способствует формированию метапредметных компетенций обучающихся.
Цель проекта: развитие творческих способностей, формирование навыков публичных выступлений, воспитание культурных ценностей и интеграцию таких предметных областей, как музыка, литературное чтение, окружающий мир, развитие коммуникативной компетенции, знакомство с историей самовара и традицией русского гостеприимства.
Задачи проекта:
- Собрать и изучить материал из истории самовара из разных источников.
- Подобрать песенный и литературный материал, сопровождение, танцевальные номера, согласно тематике. Подобрать фонограммы.
- Составить монологи, диалоги.
- Систематизировать подобранный материал. Написать сценарий.
- Распределить роли.
- Провести репетиции, работу над актерским мастерством, речью, пластикой, выразительностью.
- Подобрать костюмы, реквизит.
- Пригласить зрителей, создать атмосферу праздника.
- Провести мероприятие.
- Обсудить с учащимися и педагогами результаты проекта, выявить сильные и слабые стороны, определить перспективы.
Сценарий
Глашатаи в русских костюмах и колпаках, в руках свитки.
Глашатай 1 Здравствуйте, здравствуйте,
Гости дорогие!
Люди свойские, простые,
Глашатай 2 Заходите, проходите
Чайку свежего откушать,
Сказок наших послушать.
Хозяйка. (Читает стихотворение на китайском языке о чае.)
Чайная церемония родилась в Китае. Однажды очень давно, когда китайскому императору кипятили воду, в сосуд упало несколько лепестков с чайного куста – и вода потемнела, от нее начал исходить тонкий приятный аромат. Настой попробовали и восхитились. Это было первое в мире чаепитие.
1 ученик. В России чай появился впервые в 1638 году. Монгольский хан вручил пакеты с чаем русскому послу Василию Старкову в качестве подарка русскому царю. Чай царю очень понравился.
2 ученик. Намного позже чай стал доступен всем и чаепитие стало традицией русского гостеприимства. За чаепитием ведут беседы, общаются.
Хозяйка. А сейчас послушайте загадку – и угадайте, что же является обязательным атрибутом русского чаепития.
Стоит толстячок,
Подбоченивши бочок,
Шипит и кипит –
Всем пить чай велит. (самовар)
Инсценировка песни «У самовара я и моя Маша» (Девочка и мальчик)
У самовара я и моя Маша,
А на дворе совсем уже темно.
Как в самоваре, так кипит страсть наша.
Смеется месяц весело в окно.
Маша чай мне наливает,
И взор ее так много обещает.
У самовара я и моя Маша —
Вприкуску чай пить будем до утра!
Хозяйка. В России существует множество традиций, связанных с чаепитием. Это и самовар, и угощения, которые подаются к чаю — пирожки, варенье, печенье. Каждый народ, каждая семья привносит в этот процесс что-то свое, уникальное.
БЛОК: РУССКИЕ ТРАДИЦИИ
Хозяйка. И вот сейчас прибыли к нам гости из деревни «Пирогово».
(Выходят скоморохи с бубнами, ложками, трещётками, выносят хозяйке пирог.)
1-й скоморох.
В деревне Пирогово
Жили скоморохи.
2-й скоморох.
Ели скоморохи
Пироги с горохом.
3-й скоморох.
И с капустой, и с картошкой,
И с калиной, и с морошкой.
4-й скоморох.
Ах, какие пироги!
Что за угощенье:
5-й скоморох.
И румяны, и мягки,
Всем на удивленье!
Пожалуйста, угощайтесь,
Ешьте, не стесняйтесь! (Ставит пироги на стол.)
6-й скоморох.
Ой, жги-говори
Заиграли ложкари!
(Играют под русскую народную «Ярмарка-ярмарка»)
Хозяйка. Спасибо вам за песню да за угощенье.
А вот и гости из села «Пряничково».
8 учеников в русских костюмах выходят, несут пряники и поют песню «Пряники русские», один ученик ставит блюдо с пряниками хозяйке на стол.
Песня «Пряники русские»
Слова М. Хотимского, музыка В. Купревича
1.Кто придумал тот секрет,
Точно неизвестно.
Может, бабка, может, дед
Замесили тесто.
Из муки и патоки
Выпекали пряники. (2 р.)
Припев:
Пряники русские,
Сладкие, мятные,
К чаю ароматному
Угощенье знатное. 2 раза
2.Если холод бушевал,
Странников усталых
В дождь и стружу согревал
Чай из самовара.
Ну, а к чаю странникам
Подавали пряники. (2 р.)
3.Всех друзей мы в гости ждём,
От души встречаем,
Пирогами и блином
С чаем угощаем.
Из муки и патоки
Напекли всем пряники. (2 р.)
Хозяйка. Спасибо вам за танец да за угощенье.
А вот и гости из деревни «Блиново».
8 учеников в русских костюмах выходят, несут блины, один ученик ставит блюдо с блинами хозяйке на стол.
1 ученик. Какой же славный стол накрыт!
2 ученик. И самовар давно кипит!
3 ученик. Чего же на этом столе не хватает?
4 ученик. Блинов! Веселья без них не бывает!
Хозяйка. А ведь правда! Что за праздник без блинов?
(Гости исполняют русскую народную песню «Ой, блины, блины…»)
Мы давно блинов не ели,
Мы блиночков захотели.
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои! (2 р.)
В квашне новой растворили,
Два часа блины ходили.
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои! (2 р.)
Моя старшая сестрица
Печь блины-то мастерица.
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои! (2 р.)
«Гости, будьте все здоровы,
Вот блины мои готовы».
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои! (2 р.)
Хозяйка. Спасибо вам за песню да за угощенье.
А вот и гости из села «Калачево».
Выходят 8 девочек, одетые в народные костюмы, исполняют частушки.
Эй, девчата-хохотушки,
Запевайте-ка частушки!
Запевайте поскорей,
Чтобы стало веселей!
На столе у вас пирог,
Пышки да ватрушки.
Так споем же под чаек
Чайные частушки!
Мы частушек много знаем
И хороших, и плохих.
Хорошо тому послушать,
Кто не знает никаких.
Ко мне милый приходил,
На гулянье пригласил –
Я самовар поставила,
Чай гонять заставила.
В пляске не жалей ботинки!
Предлагай-ка чай друзьям.
Если в чае есть чаинки –
Значит, письма пишут нам.
Самовар кипит блестя,
Чай в нем так и пенится!
Погляди-ка на себя –
Ну и отраженьице!
Из богатых я невест,
Не волнуйся, миленький:
У меня в приданом есть
Самовар красивенький.
Если б не было воды,
Не было б и кружки.
Если б не было девчат,
Кто бы пел частушки?!
Хозяйка. Ай, да, девчата! Ай, да, молодцы! Спасибо вам за частушки задорные. Чай в России – это не просто напиток, а символ дружбы и гостеприимства, который объединяет народы и поколения. Поэтому к нашему Самовару мы приглашаем гостей, которых, я думаю, вы узнаете сами!
БЛОК: ТАТАРСКИЕ ТРАДИЦИИ
1 ученик выходит в татарском костюме и играет на аккордеоне мелодию татарской песни «Туган як».
2 ученик в татарском костюме читает стихотворение на татарском языке.
Торсак та без төрле җирләрдә,
Без яшибез Рәсәй илендә.
Сөйләшәбез төрле телләрдә
Аңлашабыз дуслык телендә.
Үстергән дә безне чын дуслык,
Көч биргән дә безгә чын дуслык
Дуслык булса яшәр гомергә
Бөтен җир шарында тынычлык
Выходят мальчик и девочка в татарских костюмах
1 ученик. Исэнмесез, дуслар! Мы хотим вас познакомить с традициями татарского чаепития.
2 ученик. Татарским традициям чаепития уже много веков. «Чэй эчэбезме?» — неизменный вопрос гостеприимных татар. И, поверьте, не стоит отказываться от предложения, ведь этим можно даже обидеть хозяев.
1 ученик. Причем если хозяин хотел, чтобы гость задержался подольше, то наливал только половину чашки, а потом доливал ещё и ещё — так чай дольше оставался горячим.
2 ученик. На столе гостей ждали сладости: кош-теле, безе, чак-чак, варенье, мед, сухофрукты, пастила, пироги. Чай пили с молоком или душицей.
1 ученик. Самовар у татар был минимум на два ведра, считался главным элементом стола и гордостью семьи. Татары чтят традиции предков, берегут родной язык.
Выходит мальчик в татарском костюме, исполняет песню «Мин бит татар малае». Слова и музыка – Фируза Хафизова
Дөньяга аваз салдым
Мин татар гаиләсендә.
Әти-әни өйрәтте
Татарча сойләшергә.
Мин бит- татар малае
Татарстан- илем минем.
Мин бит- татар малае
Саф ислам динем минем.
Компьютерны беләм мин
Интернетны өйрәнәм
Сабантуйда сынатмыйм-
Көрәшергә өйрәнәм.
Мин- ялкау малай тугел
Иртүк таннан торам мин.
Әтием белэн бергә
Гаетлэргә барам мин.
Сүз бирәмен үземә
Миллэтемне якларга.
Беркемнэн дэ курыкмый
Туган илне сакларга!
Стихотворение на татарском языке «Туган җирем» читает девочка в татарском костюме.
Туган җиркәй… Ни аһәңле, назлы исем!
Сизәм анда болыннарның татлы исен,
Ишетәм анда каеннарның серле шавын,
Тау астында серле чишмә чылтыравын.
Туган җиркәй… Бу исемдә язгы таңнар,
Бу исемдә җанга рәхәт татлы моң бар,
Бу исемдә бөтен гомерем,бәхетем минем,
Җырларымның саф чишмәсе – туган җирем.
Выходят все ребята из блока «Татарские традиции» и поют татарскую песню «Туган тел» на слова Г. Тукая и угощают хозяйку чак-чаком.
И туган тел, и матур тел, әткәм-әнкәмнең теле!
Дөньяда күп нәрсә белдем син туган тел аркылы.
Иң элек бу тел белән әнкәм бишектә көйләгән,
Аннары төннәр буе әбкәм хикәят сөйләгән.
И туган тел! Һәрвакытта ярдәмең белән синең,
Кечкенәдән аңлашылган шатлыгым, кайгым минем.
И туган тел! Синдә булган иң элек кыйлган догам:
Ярлыкагыл, дип, үзем һәм әткәм-әнкәмне, ходам!
БЛОК 3.
Хозяйка. Пока гости пели и плясали, самовар давно закипел.
Наш большущий самовар
Весь горит, как птица-жар.
Кран-верток открывается,
Чудо-чай наливается!
Все ребята-участники вместе поют русскую народную песню «К нам гости пришли»
К нам гости пришли,
Дорогие пришли,
Мы не зря чай заварили,
Пироги напекли. ( 2 р.)
С малинкой пирог
И с капустой пирог,
А который без начинки –
Самый вкусный пирог. (2р.)
Наш третий класс
Дружбой славится.
Приходите, гости, чаще,
Если нравится! (2р.)
Приложение
- Ссылки на фонограммы:
Блок 1, 3 https://sharing.mail.ru?shared_token=AAXgrnIJ25RoRa-AIbmwieZIA0WDExfy492Hj4QUi2qe
Блок 2 https://sharing.mail.ru?shared_token=—HWfI3MpEL9BAArj_D6QKQx_bWnfC9lz0Xn9UtD_1t_
Интернет-ресурсы
