Учитель: Ромащенко Татьяна Юрьевна
Дата: 20.10.25
Предмет: английский язык
Класс: 6
Тема урока: Урок-квест «Добро пожаловать в Россию!»
Единица содержания: применять квест как способ для развития общекультурной и учебно-познавательной компетенций учащихся
Цели:
обучающий аспект:
— знать лексику по теме «Россия» (познавательные УУД);
— уметь применять изученную лексику и грамматику в измененной коммуникативной ситуации (коммуникативные УУД);
— понимать несложные аутентичные тексты и находить в них нужную/запрашиваемую информацию, представленную в явном и в неявном виде (познавательные УУД);
— уметь создавать письменное и устное высказывание по теме «Россия» (познавательные УУД);
развивающий аспект
— развивать аналитическое мышление (познавательные УУД);
-развивать ценностно-смысловую ориентацию учащихся (личностные УУД);
— развивать умение выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации (регулятивные УУД);
воспитывающий аспект:
— воспитывать культуру продуктивного сотрудничества при работе в группе (коммуникативные УУД);
— прививать положительное отношение к оценке, самооценке (регулятивные УУД).
Тип урока: урок комплексного применения знаний и способов действий
Этапы урока:
— подготовка к активной познавательной деятельности,
— применение знаний и способов действий,
— итог на рефлексивной основе.
Ход урока
| Подготовка к активной учебно-познавательной деятельности (5 мин) | ||
|---|---|---|
| Задача: актуализация знаний и умений, обеспечение мотивации, принятия цели, готовности к активной учебно-познавательной деятельности.Метод: репродуктивный, продуктивный.Форма работы: фронтальная, групповая, индивидуальная. | ||
| Деятельность учителя | Деятельность обучающихся | |
| Орг. момент: введение в тему урока.Учитель объясняет правила проведения квеста о России, раздает маршрутные листы с заданиями для каждой группы, объясняет критерии оценивания каждого этапа работы (на каждой станции учащиеся получают баллы). | Учащиеся 6-х классов слушают правила квеста, получают маршрутные листы (Приложение 1) и знакомятся с целью урока – им нужно пройти по станциям, связанным с географией, литературой и историей России в мини-группах (командах) и выполнить задания квеста. | |
| Применение знаний и способов действий (35 мин) | ||
| Задача: обеспечить самостоятельное выполнение заданий, усвоения знаний и способов действий на уровне применения в измененной ситуации.Метод: репродуктивный, продуктивный.Форма работы: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая. | ||
| Деятельность учителя | Деятельность обучающихся | |
| Предлагает выполнить следующие задания квеста:1. «Поговорки»: соотнесите начало и окончание поговорки о родине (7 поговорок).2. «Русская литература»: прочитайте короткие тексты 1-7 о русских писателях и их известных литературных произведениях и выберите соответствующего русского писателя из трех предложенных вариантов.3. «География России»: прочитайте краткие утверждения 1-7 по географии России и выберите верные прилагательные в сравнительной или превосходной степени из трех предложенных вариантов.4. «Путешествуйте по России!»: посмотрите видео о 10 самых известных достопримечательностях России и выберите верные и неверные утверждения из 7 предложенных.5. «История России»: прочитайте короткие тексты 1-7 об известных русских людях в истории России и выберите соответствующую известную историческую личность из трех предложенных вариантов.6. Бонусное задание «Синквейн о России»: составьте синквейн о России. | Учащиеся получают рабочие листы с заданиями квеста (Приложение 2).1. Учащиеся в команде (мини-группе) соотносят начало и окончание поговорки о родине. Проверка: по ключам (Приложение 3).Оценивание: каждый правильный ответ – 1 балл; максимальное количество баллов – 7.2. Учащиеся в команде (мини-группе) выбирают одного из русских писателей.Проверка: по ключам.Оценивание: каждый правильный ответ – 1 балл; максимальное количество баллов – 7.3. Учащиеся в команде (мини-группе) читают краткие утверждения по географии России и выбирают прилагательные в сравнительной или превосходной степени из трех предложенных вариантов.Проверка: по ключам.Оценивание: каждый правильный ответ – 1 балл; максимальное количество баллов – 7.4. Учащиеся в команде (мини-группе) смотрят видео и выбирают верные и неверные утверждения.Проверка: по ключам.Оценивание: каждый правильный ответ – 1 балл; максимальное количество баллов – 7.5. Учащиеся в команде (мини-группе) прочитайте короткие тексты и выбирают известного человека в истории России.Проверка: по ключам.Оценивание: каждый правильный ответ – 1 балл; максимальное количество баллов – 7.6. Учащиеся составляют синквейн о России.Проверка: учителем.Оценивание: максимальное количество баллов – 3. | |
| Итог на рефлексивной основе (5 мин) | ||
| Задача: обеспечить анализ, оценку собственной деятельности каждым обучающимся с учетом поставленных в начале урока целей, получение обучающимися информации о реальных образовательных результатах, выражение степени удовлетворенности индивидуальной и совместной учебной деятельностью и мотивация к ее дальнейшему продолжению.Метод: репродуктивный, продуктивный.Форма работы: индивидуальная. | ||
| Деятельность учителя | Деятельность обучающихся | |
| Учитель организует беседу, связывая результаты урока-квеста с его целями. Подводит итоги квеста, называет команду-победителя. Просит назвать наиболее интересное задание урока-квеста, просит выделить задание, которое вызвало наибольшие затруднения. Подведение итогов (Я узнал … , я удивился …) | Учащиеся подводят итог своей деятельности и называют итоговый балл. |
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
THE ROUTE LIST
| Quest “Welcome to Russia!” | Points |
|---|---|
| 1. Proverbs: Match the parts of the proverbs 1-7 and give their Russian equivalents. | 0 – 7 |
| 2. Russian Literature: Read the short texts 1-7 about Russian writers and their literary works and choose the correct answers (a, b or c). | 0 — 7 |
| 3. Geography of Russia: Read the questions about the geography of Russia and choose the correct answers (a, b or c). | 0 — 7 |
| 4. Travel to Russia! Watch the video “Russia’s Top 10 Tourist Attractions!” and decide if the sentences 1-7 are T (true) or F (False). | 0 — 7 |
| 5. Russian History: Read the short texts 1-7 and guess the famous Russian people in the history of Russia. | 0 — 7 |
| 6. Cinquain (bonus) Write a cinquain about Russia in 5 lines: 1) 1 noun; 2) 2 adjectives, 3) 3 verbs; 4) one sentence of 4 words; 5) a synonym to 1 noun. | 0 — 3 |
| Total points: |
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
WORKSHEET
PROVERBS
Task 1. Match the parts of the proverbs 1-7 and give their Russian equivalents.
| 1. There is no place2. East or West,3. My house is4. Russia is the country of5. Home is where6. Russia is the country where7. Every bird likes | a. the heart is.b. opportunities.c. West and East meet.d. like home.e. my castle.f. its own nest.g. home is best. |
|---|
RUSSIAN LITERATURE
Task 2. Read the short texts 1-7 about Russian writers and their literary works
and choose the correct answers (a, b or c).
1. This author created a story about a master who made a tiny steel flea that could dance. The tale is full of unusual words and shows the great skill of Russian craftsmen.
a) Alexander Pushkin b) Leo Tolstoy c) Nikolai Leskov
2. This poet died very young in a duel. As a teenager, he wrote a famous poem about a great battle where Russian soldiers fought against Napoleon’s army. The poem is told from the perspective of an old soldier.
a) Ivan Krylov b) Mikhail Lermontov c) Alexander Grin
3. This writer is famous for his beautiful fairy-tale called «Scarlet Sails». It is a story about faith, dreams, and a miracle created for a girl named Assol.
a) Alexander Grin b) Pavel Bazhov c) Samuil Marshak
4. He is known for his fables, where animals act like people. One of his fables tells about a bird with a beautiful voice who was asked to sing by an animal that understood nothing about music.
a) Ivan Krylov b) Ivan Turgenev c) Leo Tolstoy
5. This writer ran away from home as a boy and traveled with a group of beggars. He later wrote a sad story about a kind, deaf-mute man and his dog, and another story about boys telling ghost stories around a campfire.
a) Nikolai Gogol b) Ivan Turgenev c) Anton Chekhov
6. He wrote a famous novel about a nobleman who, after a conflict with a rich neighbour, becomes a robber to get revenge, but falls in love with his enemy’s daughter.
a) Alexander Pushkin b) Mikhail Lermontov c) Nikolai Leskov
7. He is a famous poet and translator who also wrote a wonderful play about a kind, poor girl who was sent into a cold forest in winter to find snowdrops. She met twelve brothers there, each named after a month.
a) Alexander Pushkin b) Ivan Krylov c) Samuil Marshak
GEOGRAPHY OF RUSSIA
Task 3. Read the statements 1-7 about the geography of Russia
and choose the correct options (a, b or c).
1. Lake Baikal is not just large; it is the ______ and ______ freshwater lake in the world.
a) deeper / more dangerous b) deepest / largest c) coldest / most popular
2. While Sochi is a very ______ Black Sea resort, Gelendzhik is a bit ______ and quieter.
a) more popular / shorter b) hotter / colder c) more popular / less popular
3. Mount Elbrus is the ______ mountain in Russia and all of Europe. The Ural Mountains are much ______.
a) highest / shorter b) more dangerous / safer c) larger / smaller
4. The Amur tiger is one of the ______ animals in Russia, but a common squirrel is much ______.
a) more dangerous / more popular b) most popular / hotter
c) most dangerous / less dangerous
5. Oymyakon is known as one of the ______ places on Earth. In winter, it is ______ than Moscow.
a) coldest / colder b) hottest / hotter c) more dangerous / more populated
6. The Caspian Sea is the ______ sea in the world by area. The Black Sea is ______ for swimming.
a) most dangerous / colder b) deepest / more dangerous c) largest / more popular
7. Moscow is the ______ city in Russia. St. Petersburg is also very large, but it is ______ than Moscow.
a) most popular / shorter b) most populated / less populated c) largest / colder
TRAVEL TO RUSSIA!
Task 4. Watch the video “Russia’s Top 10 Tourist Attractions!” and
decide if the sentences 1-7 are T (true) or F (False).
| Statements | True | False |
|---|---|---|
| 1. Lake Baikal, the deepest lake in the world, is located in Siberia. 2. The open-air museum on Kizhi Island has wooden structures from the 20th century.3. Suzdal is a modern city known for its tall skyscrapers.4. The Peter and Paul Fortress was founded in the 18th century.5. Sochi is a resort town on the Baltic Sea.6. The Hermitage Museum is located in the city of Moscow.7. Saint Basil’s Cathedral is located on Red Square in Moscow. | TTTTTTT | FFFFFFF |
RUSSIAN HISTORY
Task 5. Read the short texts 1-7 about the famous Russian people in the history of Russia
and choose the correct answers (a, b or c).
1. This prince is considered the founder of Moscow. In 1147, he invited his ally to a feast in a small town, which is the first historical mention of the city that would become Russia’s capital.
a) Dmitry Donskoy b) Alexander Nevsky c) Yuri Dolgoruky
2. This prince led the Russian army to a very important victory over the Mongol-Tatars at the Battle of Kulikovo Field. This battle was a major step toward freeing Russian lands from their rule.
a) Dmitry Donskoy b) Yuri Dolgoruky c) Alexander Nevsky
3. This tsar was a giant of a man who wanted to modernize Russia. He traveled Europe in disguise to learn new skills and founded a new capital city on the Baltic Sea.
a) Ivan the Terrible b) Peter the Great c) Vladimir Putin
4. This man was a scientist, poet, historian, and artist. He was born into a peasant family but became the founder of Moscow State University.
a) Mikhail Lomonosov b) Mikhail Kutuzov c) Alexander Suvorov
5. During the Patriotic War of 1812 against Napoleon, this commander-in-chief made the difficult decision to retreat and surrender Moscow to save the Russian army.
a) Alexander Suvorov b) Mikhail Kutuzov c) Georgy Zhukov
6. This marshal was one of the most outstanding Soviet commanders of World War II. He led the defense of Leningrad, Moscow, and Stalingrad, and accepted Germany’s final surrender.
a) Alexander Suvorov b) Mikhail Kutuzov c) Georgy Zhukov
7. On April 12, 1961, this cosmonaut became the first human to travel into outer space. His smile and famous phrase «Let’s go!» are known all over the world.
a) Georgy Zhukov b) Yuri Gagarin c) Gherman Titov
BONUS (Points: 0-3)
Task 6. Write a cinquain about Russia.
| A cinquain is a five-line poem.Line 1: one word (subject/noun)Line 2: two words (adjectives) that describe line 1Line 3: three words (action verbs)Line 4: four words (feelings or a complete sentence)Line 5: one word (synonym of line 1 or a word that sums it up) | The cinquain “Russia”Line 1: ________________________________________________Line 2: ______________________________________________________________________________________________________Line 3: ________________________________________________Line 4: _______________________________________________________________________________________________________Line 5: _______________________________________________________________________________________________________ |
|---|
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
ANSWER KEY:
1. PROVERBS
1D, 2G, 3E, 4B, 5A, 6C, 7F
2. RUSSIAN LITERATURE
1. с) Nikolai Leskov (The tale «Lefty»)
2. b) Mikhail Lermontov (The poem «Borodino»)
3. a) Alexander Grin (The story «Scarlet Sails»)
4. a) Ivan Krylov (The fable «The Crow and the Fox»)
5. b) Ivan Turgenev (The stories «Mumu» and «Bezhin Meadow»)
6. a) Alexander Pushkin (The novel «Dubrovsky»)
7. с) Samuil Marshak (The play «Twelve Months»)
3. GEOGRAPHY OF RUSSIA
1. b) deepest / largest (Lake Baikal is the deepest and largest (by volume) freshwater lake in the world.)
2. c) more popular / less popular (Sochi is the most popular resort, so Gelendzhik is less popular.)
3. a) highest / shorter (Mount Elbrus is the highest peak. The Ural Mountains are an old range and not as high.)
4. c) most dangerous / less dangerous (The Amur tiger is a dangerous predator, while a squirrel is not dangerous.)
5. a) coldest / colder (Oymyakon is one of the coldest inhabited places, and it is colder than Moscow.)
6. c) largest / more popular (The Caspian Sea is the world’s largest inland body of water. The Black Sea coast is a popular resort area.)
7. b) most populated / less populated (Moscow has the largest population. St. Petersburg has a smaller population.)
4. TRAVEL TO RUSSIA!
1. True — The text says «This fresh water lake in Siberia is the deepest in the world.»
2. False — The museum features structures from the 18th and 19th centuries, not the 20th.
3. False — Suzdal is known for its ancient churches and traditional wooden architecture, not for being a modern city.
4. True — The text states that this fortress in Saint Petersburg «was founded in 1703,» which is in the 18th century.
5. False — Sochi is located on the Black Sea, not the Baltic Sea.
6. True — The Hermitage Museum is located in Saint Petersburg, not Moscow.
7. True — The text says that Red Square «is home to Saint Basil’s Cathedral.»
5. RUSSIAN HISTORY
| 1. c) Yuri Dolgoruky2. a) Dmitry Donskoy3. b) Peter the Great4. a) Mikhail Lomonosov | 5. b) Mikhail Kutuzov6. c) Georgy Zhukov7. b) Yuri Gagarin |
|---|
