Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Азигуловская школа имени Героя Советского Союза Назипа Хазиповича Хазипова»
Краткосрочный однодневный проект
«Мир. Труд. Май.»
Участники проекта: дети 3–8 лет, воспитатель
Тип проекта: краткосрочный, познавательно-творческий
Продолжительность: 1 день
Форма организации: фронтальная, подгрупповая, индивидуальная
Возраст детей: 3–8 лет
Актуальность:
Праздник 1 Мая является важной частью социокультурного опыта детей. В дошкольном возрасте формируются первые представления о мире, труде, доброжелательных отношениях между людьми, а также об изменениях в природе весной. Через доступные для детей формы работы — беседу, игру, наблюдение, художественно-творческую деятельность — воспитанники знакомятся со смыслом праздника «Мир. Труд. Май».
Цель:
Формирование у детей дошкольного возраста представлений о празднике 1 Мая через знакомство с понятиями «мир», «труд», «май», развитие интереса к труду людей и весенним изменениям в природе.
Задачи:
Образовательные
— познакомить детей с содержанием праздника 1 Мая;
— уточнить представления о значении слов «мир», «труд», «май»;
— расширять знания о труде взрослых весной;
— закреплять признаки весны в мае.
Развивающие
— развивать связную речь, умение отвечать на вопросы;
— развивать внимание, мышление, наблюдательность;
— развивать интерес к совместной деятельности;
— обогащать словарь по теме.
Воспитательные
— воспитывать уважение к труду людей;
— формировать желание помогать взрослым;
— воспитывать доброжелательное, мирное отношение к окружающим;
— развивать чувство гордости за результаты своей деятельности.
Планируемые результаты
К концу дня дети:
— имеют элементарные представления о празднике 1 Мая;
— понимают, что такое мир и труд;
— называют признаки весны;
— проявляют интерес к труду взрослых и посильной помощи;
— участвуют в беседе, играх, творческой деятельности;
— создают простые творческие работы по теме.
Проект реализуется через интеграцию следующих областей:
Социально-коммуникативное развитие — беседа о мире, труде, сотрудничестве, помощи взрослым;
Познавательное развитие — знакомство с праздником 1 Мая, трудом людей весной, сезонными изменениями;
Речевое развитие — ответы на вопросы, составление простых высказываний, расширение словаря;
Художественно-эстетическое развитие — рисование, аппликация, изготовление символов праздника;
Физическое развитие — подвижные игры, пальчиковая гимнастика, динамические паузы.
Методы и формы работы
— беседа;
— рассматривание иллюстраций;
— художественное слово;
— дидактические игры;
— наблюдение;
— творческая деятельность;
— подвижные и пальчиковые игры;
— совместная деятельность взрослого и детей.
Предварительная работа
— подбор наглядного материала по теме;
— подготовка беседы и рабочих листов;
— оформление центра творчества;
— подбор стихотворений, загадок, иллюстраций о весне и труде.
Содержание проекта
1. Организационный момент
Приветствие, настрой на совместную деятельность.
Воспитатель предлагает детям рассмотреть праздничные картинки и задаёт вопрос:
«Что вы знаете о празднике 1 Мая?»
2. Беседа «Мир. Труд. Май»
Примерные вопросы для детей:
МИР
— Что такое мир?
— Что значит жить мирно?
— Почему голубь считается символом мира?
ТРУД
— Что такое труд?
— Кого называют трудолюбивым?
— Кто и как трудится весной?
— Как ты помогаешь дома или на участке?
МАЙ
— Какой сейчас месяц?
— Что изменилось в природе?
— Почему говорят: «Май — весну венчает»?
3. Рассматривание наглядного материала
Дети рассматривают:
— изображения праздника 1 Мая;
— картинки с трудом людей весной;
— символы мира;
— весенние пейзажи.
4. Дидактические игры
— «Кто чем трудится?»
— «Подбери картинку»
— «Найди отличия»
— «Что нужно для труда?»
5. Творческая деятельность
На выбор в зависимости от возраста:
— 3–4 года — рисование ладошками, раскрашивание голубя, коллективная аппликация «Весенний цветок»;
— 4–5 лет — аппликация «Голубь мира», рисование весеннего солнца, открытка к 1 Мая;
— 5–6 лет — коллективная композиция «Мир, труд, май», аппликация с элементами вырезания;
— 6–8 лет — оформление праздничной открытки, рисунок «Труд людей весной», мини-плакат.
6. Подвижная игра / физкультминутка
Примеры:
— «Полетели, как голуби»;
— «Весной на участке»;
— пальчиковая гимнастика «Цветы расцветают».
7. Итог дня
Мини-выставка работ детей, обсуждение:
— Что нового мы узнали?
— Почему важно жить дружно?
— Почему труд нужен людям?
— Что особенно понравилось сегодня?
Материально-техническое обеспечение
— иллюстрации, картинки, плакаты;
— рабочие листы;
— бумага, карандаши, краски, клей, ножницы;
— шаблоны голубя, цветов, солнца;
— аудиозапись весенней музыки при необходимости.
Взаимодействие с семьёй
— предложить родителям обсудить с ребёнком значение праздника 1 Мая;
— вместе рассмотреть весенние изменения на прогулке;
— по желанию выполнить семейный рисунок или поделку на тему «Мир, труд, май».
Ожидаемый продукт проекта
— рисунки и аппликации детей;
— мини-выставка работ;
— участие детей в беседе и играх;
— элементарные представления о празднике 1 Мая.
