Методическая разработка календарно-тематического плана образовательной деятельности

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад «Золотая рыбка»
(МБДОУ Д/с «Золотая рыбка»)

Принят	Утверждаю
Педагогическим советом МБДОУ Д/с «Золотая рыбка»	Заведующий МБДОУ Д/с «Золотая рыбка»М.Г. Кандилова
протокол от 28.08.2025 № 1	Приказ № о/д от .08.2025

Календарно-тематический план
на 2025/26 учебный год 

по реализации образовательной программы дошкольного образования
в старшей группе общеразвивающей направленности для детей от 5 до 6 лет

МБДОУ Д/с «Золотая рыбка»

	Составители:	Воспитатель Банникова Е.В.
		Начат: 01.09.2025  Окончен: 31.05.2026

г.Семикаракорск
2025 г.

Пояснительная записка

Образовательная деятельность осуществляется на основе образовательной программы дошкольного образования МБДОУ Д/с «Золотая рыбка», в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155, зарегистрировано в Минюсте России 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384; в редакции приказа Минпросвещения России от 8 ноября 2022 г. № 955, зарегистрировано в Минюсте России 6 февраля 2023 г., регистрационный № 72264) (далее – ФГОС ДО) и федеральной образовательной программой дошкольного образования (утверждена приказом Минпросвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028, зарегистрировано в Минюсте России 28 декабря 2022 г., регистрационный № 71847) (далее – ФОП ДО)

1. Сведения о возрастной группе

1.1. Задачи ДОУ на 2025-2026 учебный год

Цель: создание благоприятных условий для продвижения новых форм и методов повышения эффективности семейного воспитания через взаимодействие детского сада и семьи, вовлечение семьи в единый образовательный процесс.

• Психолого-педагогическое просвещение родителей по вопросам воспитания детей, создание атмосферы общности интересов, позитивного контакта между родителями и сотрудниками ДОУ.

• Создание условий, способствующих формированию исторических представлений и основ гражданственности детей дошкольного возраста на основе изучения традиций, художественной литературы, культурного наследия большой и малой Родины

1.2. Планируемые результаты возрастной группы по ФОП ДО к 5-6 годам: 

• ребёнок проявляет интерес к разнообразным физическим упражнениям, действиям с физкультурными пособиями, настойчивость для достижения результата, испытывает потребность в двигательной активности;

• ребёнок демонстрирует координацию, быстроту, силу, выносливость, гибкость, ловкость, развитие крупной и мелкой моторики, активно и с интересом выполняет основные движения, общеразвивающие упражнения и элементы спортивных упражнений, с желанием играет в подвижные игры, ориентируется в пространстве, переносит освоенные движения в самостоятельную деятельность;

• ребёнок стремится узнать о правилах здорового образа жизни, готов элементарно охарактеризовать свое самочувствие, привлечь внимание взрослого в случае недомогания;

• ребёнок стремится к самостоятельному осуществлению процессов личной гигиены, их правильной организации;

• ребёнок выполняет самостоятельно правила общения со взрослым, внимателен к его словам и мнению, стремится к познавательному, интеллектуальному общению со взрослыми: задает много вопросов поискового характера, стремится к одобряемым формам поведения, замечает ярко выраженное эмоциональное состояние окружающих людей, по примеру педагога проявляет сочувствие;

• ребёнок без напоминания взрослого здоровается и прощается, говорит «спасибо» и «пожалуйста»;

• ребёнок демонстрирует стремление к общению со сверстниками, по предложению педагога может договориться с детьми, стремится к самовыражению в деятельности, к признанию и уважению сверстников;

• ребёнок познает правила безопасного поведения и стремится их выполнять в повседневной жизни;

• ребёнок самостоятелен в самообслуживании;

• ребёнок проявляет познавательный интерес к труду взрослых, профессиям, технике; отражает эти представления в играх;

• ребёнок стремится к выполнению трудовых обязанностей, охотно включается в совместный труд со взрослыми или сверстниками;

• ребёнок инициативен в разговоре, использует разные типы реплик и простые формы объяснительной речи, речевые контакты становятся более длительными и активными;

• ребёнок большинство звуков произносит правильно, пользуется средствами эмоциональной и речевой выразительности;

• ребёнок самостоятельно пересказывает знакомые сказки, с небольшой помощью взрослого составляет описательные рассказы и загадки;

• ребёнок проявляет словотворчество, интерес к языку, с интересом слушает литературные тексты, воспроизводит текст;

• ребёнок способен рассказать о предмете, его назначении и особенностях, о том, как он был создан;

• ребёнок проявляет стремление к общению со сверстниками в процессе познавательной деятельности, осуществляет обмен информацией; охотно сотрудничает со взрослыми не только в совместной деятельности, но и в свободной самостоятельной; отличается высокой активностью и любознательностью;

• ребёнок активно познает и называет свойства и качества предметов, особенности объектов природы, обследовательские действия; объединяет предметы и объекты в видовые категории с указанием характерных признаков;

• ребёнок задает много вопросов поискового характера, включается в деятельность экспериментирования, использует исследовательские действия, предпринимает попытки сделать логические выводы;

• ребёнок с удовольствием рассказывает о себе, своих желаниях, достижениях, семье, семейном быте, традициях; активно участвует в мероприятиях и праздниках, готовящихся в группе, в ДОО, имеет представления о малой родине, названии населенного пункта, улицы, некоторых памятных местах;

• ребёнок имеет представление о разнообразных представителях живой природы родного края, их особенностях, свойствах объектов неживой природы, сезонных изменениях в жизни природы, явлениях природы, интересуется природой, экспериментирует, положительно относится ко всем живым существам, знает правила поведения в природе, стремится самостоятельно ухаживать за растениями и животными, беречь их;

• ребёнок владеет количественным и порядковым счетом в пределах пяти, умением непосредственно сравнивать предметы по форме и величине, различает части суток, знает их последовательность, понимает временную последовательность «вчера, сегодня, завтра», ориентируется от себя в движении; использует математические представления для познания окружающей действительности;

• ребёнок проявляет интерес к различным видам искусства, эмоционально откликается на отраженные в произведениях искусства действия, поступки, события;

• ребёнок проявляет себя в разных видах музыкальной, изобразительной, театрализованной деятельности, используя выразительные и изобразительные средства;

• ребёнок использует накопленный художественно-творческой опыт в самостоятельной деятельности, с желанием участвует в культурно-досуговой деятельности (праздниках, развлечениях и других видах культурно-досуговой деятельности);

• ребёнок создает изображения и постройки в соответствии с темой, используя разнообразные материалы, владеет техническими и изобразительными умениями;

• ребёнок называет роль до начала игры, обозначает новую роль по ходу игры, активно использует предметы-заместители, предлагает игровой замысел и проявляет инициативу в развитии сюжета, активно включается в ролевой диалог, проявляет творчество в создании игровой обстановки;

• ребёнок принимает игровую задачу в играх с правилами, проявляет интерес к результату, выигрышу; ведет негромкий диалог с игрушками, комментирует их «действия» в режиссерских играх.

Планируемые результаты в рамках освоения Программы Региональная программа

«Родники Дона»

(Р. М. Чумичева, О. Л. Ведмедь, Н. А. Платохина)

Компетенции, которые ребёнок дошкольного возраста должен усвоить, дифференцированы по сферам и компонентам содержания образования (культурно-познавательные, информационно-коммуникативные, эмоциональноценностные, действенно-практические).

Разделы	Планируемый результат освоения (целевой ориентир)
Культурно-познавательный критерий	раскрыт показателями – способами активного познания (сравнения, классификация, сериация, анализ и др.), свойства личности – любознательность как развивающаяся многокомпонентная мотивационно-стилевая характеристика личности, направленная на стремление проникнуть за пределы первоначально воспринятых ценностей культуры, открывающих ребёнку новые смыслы, активность как действие, обеспечивающее устойчивого интереса к освоению ценностей окружающего мира, эмоции как состояние удивления, радости познания, восторга, удовлетворённости и т.п
Информационно-коммуникативный критерий	представлен показателями – способность к культурной идентификации (принятие лучших образов поведения, общения, способов жизнедеятельности, создание индивидуальнотворческой траектории жизни и ориентаций на эмоционально воспринятые эталонные ценности культуры и установки взрослых и т.п.).
Критерий эмоционально-ценностный	выражен показателями – способность открывать ценности культуры и личностные смыслы жизнедеятельности (тайны своего «Я», мотивы выбора цели, действия и поведения, деятельности и общения, ситуации, знаков, жизни и др.).
Действенно-практический критерий	представлен показателями – способы взаимодействия ребёнка с миром людей, вещей, объектами живой и неживой природы, обусловленные познанием ценности культуры, характером деятельности – конструктивный, творческий, — воспроизводящий, личностные представления ребёнка, его понятия о ценностях культуры, природы родного края, правилах взаимодействий; эмоциональные коды (личностные смыслы, ориентиры, установки, стереотипы)

Планируемый результат

— знать название родного города (села, хутора), области, достопримечательные места родного края; — проявлять интерес к истории донского казачества, традициям и обычаям на Дону; — знать имена донских поэтов, писателей, художников; — называть сезонные изменения в природе донского края; — называть домашних и диких животных, растения Ростовской области; уметь: — различать и называть деревья, растения, животных донского края; ухаживать за ними. — выразительно читать стихи наизусть донских поэтов; -воспринимать и различать произведения изобразительного искусства, выделяя средства выразительности (цвет, форму, колорит, композицию); -эмоционально откликаться на красоту родной природы, казачий фольклор; -гордиться родным казачьим краем.— в рисовании и аппликации: создавать узоры по мотивам донского края, используя растительные узоры, геометрические орнаменты (Семикаракорская керамика); изображать предметы казачьего быта; в лепке: лепить игрушки по мотивам народных произведений;

Виды деятельности

Возраст детей	Виды детской деятельности
Дошкольный возраст	игровая деятельность; общение со взрослыми и сверстниками;речевая деятельность;познавательно- исследовательская деятельность и экспериментирование;изобразительная деятельность и конструирование из разных материалов;двигательная деятельность;элементарная трудовая деятельность;музыкальная деятельность

1.3. Списочный состав старшей группы.

№	ФИО	Дата рождения
	Алексенко Александра Игоревна	21.09.2019
	Асфандиев Амир Каримович	12.05.2020
	Баграмян Ася Врежиковна	10.08.2020
	Балдина Дарья Владимировна	02.03.2020
	Барсуков Семён Алексеевич	14.02.2021
	Вожжов Егор Денисович	07.05.2020
	Волкова София Евгеньевна	12.02.2020
	Задорожный Иван Александрович	25.08.2020
	Кардашова Алёна Ивановна	03.12.2020
	Менщикова Вероника Александровна	23.04. 2020
	Мейсар Артем Александровия	09.10.2020
	Мизюрькин Владислав Дмитриевич	18.09.2020
	Оганесов Леон Георгиевич	12.06.2020
	Павленко Ангелина Владимировна	25.08.2020
	Погребнова Анастасия Ивановна	02.04.2020
	Поехалова Любовь Александровна	04.09.2020
	Поляков Дамир Янович	19.04.2021
	Ринкевич Арина Альгирдасовна	29.04.2020
	Таранова Ангелина Андреевна	28. 01.2020
	Таранова Дарина Андреевна	28 .01.2020
	Танатов Даниил Николаевич	25.02.2020
	Харченко Мия Александровна	19.05.2020
	Хомутов Павел Дмитриевич	12.05.2020
	Шароян Манэ Карапетовна	10.12.2020
	Янова Арина Романовна	15.05.2020
	Яценко Анна Сергеевна	20.02.2020

Сведения о родителях старшей группы «Казачата»

ФИО ребенкачисло, месяц, год рождения	ФИО мамы, дата рожденияОбразование, место роботы должность.	ФИО папы, дата рожденияОбразование, место роботы должность.	Адрес по прописки, телефоны родителей.	Фактический адрес
1. Алексенко Александра Игоревна 21.09.2019г.	Пивнева Наталья Сергеевна24.08.1982г. Средне специальное образ.Мастер маникюра.	Алексенко Игорь Викторович10.12.1990гСредне специальное образ. Монтаж окон.	г. Семикаракорск21 переулок 31д8919-885-29-73(мама)8928-768-61-11(папа)	совпадает
2. Балдина Дарья Владимировна 02.03.2020г.	Балдина Мария Викторовна26.04.1984г. Высшее образ.Адм-ия Сем-го р-наВедущий спец. Отдела сельского хозяйства и охраны окр. Среды	Балдин Владимир Евгеньевич09.09.1984г.Средне специальное образ.ООО ДЛ-ТрансВодитель-экспедитор.	г. Семикаракорскпр-кт Атаманский 2458906-419-76-70 (мама)8905-458-91-11 (папа)	совпадает
3. Барсуков Семён Алексеевич 14.02.2021г.	Барсукова Светлана Васильевна23.12.1988г.Средне специальное образ.ИП «Федорова» швея	Барсуков Алексей Владимирович03.07.1987г.Высшее образ.ООО «WILDBERIES» Менеджер.	г. Семикаракорскпр-кт Закруткина 25/1 кв.3.8908-198-27-36(мама)8908-514-73-04(папа)	г. СемикаракорскАвилова 207
4. Вожжов Егор Денисович07.05.2020г.	Вожжова Алёна Олеговна10.08.1998г.Высшее образ.Не работает.	Вожжов Денис Алексеевич07.01.1995г.Высшее образ.ИП «Вожжов» Автомагазин.Директор.	г. Семикаракорскпр-кт Атаманский 250А, корпус 2 кв.18918-852-30-85(мама)8905-427-33-73(папа)	совпадает
5. Волкова София Евгеньевна 12.02.2020г.	Волкова Ирина Александровна23.11.1984г.Высшее образ.ИП «Волкова»Мастер по наращиванию ресниц.	Волков Евгений Николаевич28.07.1986г.Высшее образ.Следственный комитет.Руководитель СК Р.Ф.	г. Семикаракорск16 переулок 28д.8938-123-42-53(мама)8928-110-97-06(папа)	совпадает
6. Задорожный Иван Александрович 25.08.2020г.	Задорожная Валерия Сергеевна13.08.1998г.Средне специальное образ.«Казачья пристань»Бармен.	______________________	г. Семикаракорск14 переулок 85д.8918-521-15-96(мама)	совпадает
7. Кардашова Алёна Ивановна 03.12.2020г.	Кардашова Мария Алексеевна25.04.1989Средне специальное образ.Парикмахер. Закруткиноа 11 салон «Марина»	Кардашов Иван Иванович24.09.1985Средне специальное образ.Предпринематель ул. Красноармейская 128 мн-н «Грядка»	г. Семикаракорскпр-т Закруткина 17 кв 178918-567-80-35(мама)8961-400-01-38 (папа)	г. Семикаракорскул. Калинина 353д. кв.2
8. Менщикова Вероника Александровна 23.04.2020г.	Менщикова Виктория Васильевна27.07.1990г.Средне специальноеМагазин УЮТ.Мастер чистоты.	Менщиков Александр Валерьевич10.03.1992г.Средне специальноеОЗОН водитель	г. Семикаракорск18 переулок 83д.8988-566-37-24(мама)8988-949-27-72(папа)	совпадает
9. Мизюрькин Владислав Дмитриевич 18.09.2020г.	Мизюрькина Юлия Викторовна09.06.1999г.Средне медицинское образ.Мастер маникюра	Мизюрькин Дмитрий Николаевич09.03.1993г.Среднее образ.ООО «Ростовтеплоэнерго»Водитель.	г. Семикаракорск22 переулок 30д.8951-822-15-38(мама)8908-195-96-01(папа)	совпадает
10. Асфандиев Амир Каримович 12.05.2020г	Асфандиева Улзада Аскаровна26.03.1991г.Средне специальное образ.Домохозяйка	Асфандиев Карим Ахмедович18.06.1986г.ВысшееИнд. предпринематель	г. Семикаракорскул. Горького д.62 кв.18-928-689-64-19(мама)8-928-187-00-52(папа)
11. Павленко Ангелина Владимировна 25.08.2020г.	Павленко Ольга Николаевна12.04.1986г.Средне специальное образ.ООО «ХСК»	Павленко Владимир Владимирович 18.08.1973Средне специальноеПаромная переправа, кассир	г. СемикаракорскКалинина 317д8952-600-78-75(мама)8938-132-80-32(папа)	совпадает
12. Погребнова Анастасия Ивановна 02.04.2020г.	Сорокина Виктория Сергеевна 02.11.1988г.Средне профессиональное образ.Не работает.	Погребнов Иван Дмитриевич12.02.1985г.Средне профессиональное образ.ООО «Семикаракорский спродельный комбинат»Слесарь.	г. Семикаракорск ул. А.А. Араканцева 20Акв.39,43.8900-135-53-27(мама)8908-176-31-81(папа)	г. Семикаракорск16 переулок 18 д.
13. Поехалова Любовь Александровна 04.09.2020	Поехалова Дина Васильевна21.02.1988г.Средне специальное образ.Домохозяйка	__________________________	г. Семикаракорск СНТ Пищевик проезд 3 3д.8951-848-57-30(мама)	совпадает
14. Оганесов ЛеонГеоргиевич12.06.2020	Оганесова Нарине Анатольевна24.03.1985г.ВысшееИП Арутюсян А.К.Зам.исп. директора	Оганесов Георгий Леонвич10.12.1985гВысшееИП Арутюсян А.К.Исп. директора	г. Семикаракорск пр-т В.А. Закруткина д.20\108-999-48-458-51 (мама)8-928-903-64-63 (папа)
15. Ринкевич Арина Альгирдасовна 14.03.2020	Ринкевич Анна Евгенивна01.07.1996г.Средне специальное образ.ИП «Шкорлет» мн-н АвторитетПродовец- консультант		г. Семикаракорскул. Озёрная 13д.8961-289-46-65(мама)8903-433-65-26(папа)	совпадает
16. Баграмян Ася Врежиковна 10.08.2020	Рыжкова Екатерина Анатольевна23.06.1989Среднее специальноеДомохозяйка	__________________________	Г.Ростов-на-ДонуУл.Республиканская д.3689185906824	г. Семикаракорскпер.10 д.67
17. Таранова Ангелина Андреевна 28. 01.2020	Бубеева Марина Аркадьевна11.01.1991г.Среднее образ.ООО «Усадьба Юзефова»Официант.	Таранов Андрей Владимирович20.04.1985г.Среднее образ.Не работает.	г. Семикаракорск СНТ Пищевик проезд 2 5д.8951-536-03-86(мама)8903-460-84-31(папа)	г. Семикаракорскул. Озёрная 190д.
18. Таранова Дарина Андреевна 28.01.2020	Бубеева Марина Аркадьевна11.01.1991г.Среднее образ.ООО «Усадьба Юзефова»Официант.	Таранов Андрей Владимирович20.04.1985г.Среднее образ.Не работает.	г. Семикаракорск СНТ Пищевик проезд 2 5д.8951-536-03-86(мама)8903-460-84-31(папа)	г. Семикаракорскул. Озёрная 190д.
19. Танатов Даниил Николаевич 25.02.2020	Рублевская Татьяна Вячеславовна12.06.1989г.Среднее образ.ООО «БЭСТ ПРАЙС»Администратор	Рублевский Евгений Геннадьевич 14.08.1989г.Среднее образ. По вахтам. строитель	г. Астрахань ул. Студенческая 4-1058961-054-08-27(мама)8999-785-57-50(папа)	г. Семикаракорск22 пр.д. 3 кв.1
20. Хомутов Павел Дмитриевич 12.05.2020	Хомутов Галина Борисовна (Опекун)20.10.1975Средне спец.ГБУ РО «ЦРБ»Херур.отд-е операц. БлокСанитарка	_________________________	г. Семикаракорск Ул. Красноармейская д. 3028980-914-98-09(опекун)	совпадает
21. Шароян Манэ Карапетовна 10.12.2020	Шароян Кнарик Аракеловна31.05.1987г.Среднее полное образ.Домохозяйка	Шароян Карапет Меружанович05.07.1977г.Среднее полное образ.И.П.	г. Семикаракорскул. Калинина 453/18908-180-75-41(мама)8928-750-36-27(папа)	совпадает
22. Янова Арина Романовна 15.05.2020	Янова Ольга Михайловна02.06.1983г.Высшее образ.Не работает.	Янов Роман Петрович 27.11.1984г.Высшее образ.Магазин Автозапчастей	г. Семикаракорскул. Калинина 190д8928-189-12-44(мама)8961-308-28-04(папа)	совпадает
23. Яценко Анна Сергеевна 20.02.2020	Яценко Елена Леонидовна24.08.1986г.Высшее образ.СБЕР БАНК	Яценко Сергей Николаевич27.07.1973г.Высшее образ.Пенсионер военныйСВО	г. Семикаракорскул. Ленина 175д8993-451-76-51(мама)8905431-21-40(папа)	совпадает
24. Мейсар АртёмАлександрович09.10.2020г	Мейсар Елена Александровна24.01.1974г.среднеедомохазяйка	Карташов Александр Геннадьевич24.11.1980Среднеесамозанятость	г. Семикаракорскул. Озерная д.134(фактический)8-952-565-90-44(мама)8-904-508-29-75(папа)	г. Семикаракорскпер.22 д.16 (прописка)
25. Харченко Мия Александровна19.05.2020	Харченко Диана Олеговна23.04.1998Средне спец.домохозяйка	Васильчук Александр Игоревич12.09.1998СреднееСВО	г. Семикаракорскпер.17. д.65896130783-73 (мама)	совпадает
26. Поляков Дамир Янович 19.04.2021г	Полякова Евгения Михайловна 02.12.1994гВысшееАдминистратор «ООО Мастер +»	Поляков Ян Игоревич11.11.1996гВысшее ДГТУ экономическийИП Рябышев техник-монтажник	г. Семикаракорскул. Калинина д. 30289525745750 (мама)89054503980 (папа)	совпадает

2. Организационно-методические сведения

2.1. Режим пребывания детей в ДОО

Режим дня на холодный период Режим дня в старшей группеДома Подъем, утренний туалет 6.30-7.30 В дошкольном учреждении Прием и осмотр, игры 7.00-8.10 Утренняя гимнастика 8.10-8.20 Игры, самостоятельная деятельность 8.20-8.30 Подготовка к завтраку, дежурство, завтрак 8.30-9.00 Организованная образовательная деятельность 9.00-10.45 Второй завтрак 10.30 Игры, подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд) 10.45-12.20 Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры 12.20-12.30 Подготовка к обеду, обед 12.30-13.00 Подготовка ко сну, дневной сон 13.00-15.25 Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры 15.25-15.30 Подготовка к полднику, полдник 15.30-15.50 Игры, самостоятельная деятельность детей 15.50-16.30 Подго овка к прогулке, прогулка, уход детей домой 16.30-17.30 Дома Прогулка 19.00-20.15 Возвращение с прогулки, спокойные игры, гигиенические процедуры 20.15-20.45 Укладывание, ночной сон 20.45-6.30 (7.30)

Режим дня на теплый период

Режим дня в старшей группе

Дома
Подъем, утренний туалет	6.30-7.30
В дошкольном учреждении
Прием и осмотр, игры	7.00-8.10
Утренняя гимнастика	8.10-8.20
Игры, самостоятельная деятельность	8.20-8.30
Подготовка к завтраку, дежурство, завтрак	8.30-9.00
Организованная образовательная деятельность	9.00-10.45
Второй завтрак	10.30
Игры, подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд)	10.45-12.20
Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры	12.20-12.30
Подготовка к обеду, обед	12.30-13.00
Подготовка ко сну, дневной сон	13.00-15.25
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры	15.25-15.30
Подготовка к полднику, полдник	15.30-15.50
Игры, самостоятельная деятельность детей	15.50-16.30
Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой	16.30-17.30
Дома
Прогулка	19.00-20.15
Возвращение с прогулки, спокойные игры, гигиенические процедуры	20.15-20.45
Укладывание, ночной сон	20.45-6.30 (7.30)

2.2. Сетка организованных занятий

Утверждаю:

Заведующий МБДОУ

Д/с «Золотая рыбка»

_______ М.Г. Кандилова

Приказ № 198 от 30.05.2025г.

Сетка образовательной деятельности занятий МБДОУ Детский сад «Золотая рыбка»

Старшая группа

Понедельник	Утренняя гимнастика 810-8201. Развитие речи — 900 – 9252. Музыка -935-10003. Рисование — 1010-1035
Вторник	Утренняя гимнастика 820-8301. ФЭМП — 900-9252.Физ.разв.- 950-10153.Худ труд. 1025-1100
Среда	Утренняя гимнастика 820-8301. Лепка/аппликация — 900-9252.П/р-(П) 935 – 10003. Физ.разв.н/в – 1115 – 1140 Х/Л (2п.д)
Четверг	Утренняя гимнастика 820-8301.ОГ-900-9252. Конструирование -935-10003. Музыка. — 1020 – 1045
Пятница	Утренняя гимнастика 820-8301. Развитие речи — 900-9252. Познавательное развитие-(ОМ) – 935-10003. Физ.разв – 1015-1040

2.4.3. Лист здоровья

Лист здоровья

(Август 2025 г)

Старшая группа «Казачата»

№	ФИ РЕБЁНКА	РОСТ	Вес	ГРУППА ЗДОРОВЬЯ	Размер Мебели	Стол	Стул
	Алексенко Александра	115	27	II		460	260
	Асфандиев Амир	111	22	1		460	260
	Баграмян Ася	113	22	I		460	260
	Балдина Дарья	109	18	II		460	260
	Барсуков Семён	107	17.5	I		460	260
	Вожжов Егор	107	22	I		460	260
	Волкова София	109	17.5	I		460	260
	Задорожный Иван	109	18	II		460	260
	Кардашова Алёна	109	16	II		460	260
	Менщикова Вероника	110	21	I		460	260
	Мизюрькин Владислав	108	16.5	II		460	260
	Поляков Дамир	113	31	I		460	260
	Мейсар Артём	109	22	I		460	260
	Павленко Ангелина	111	19	I		460	260
	Погребнова Анастасия	113	19	I		460	260
	Поехалова Любовь	109	24	II		460	260
	Оганесов Леон	107	19	I		460	260
	Ринкевич Арина	119	23	I		520	300
	Таранова Ангелина	113	19.5	I		460	260
	Таранова Дарина	114	20	I		460	260
	Танатов Даниил	118	22	II		520	300
	Харченко Мия	109	20	I		460	260
	Хомутов Павел	109	17	I		460	260
	Шароян Манэ	108	22			460	260
	Янова Арина	108	16	I		460	260
	Яценко Анна	109	22	I		460	260

Группа роста детей (мм)	Группа мебели	Высота стола (мм)	Высота стула (мм)
До 850		340	180
Свыше 850-1000		400	220
С 1000-1150		460	260
С 1150-1300		520	300
С 1300-1400		580	340

Раздел 2

Перспективное планирование

2.1 Перспективное планирование занятий

Раздел 2

2.1 Планирование образовательной деятельности воспитателя по неделям на учебный год

Календарно-тематическое планирование занятия

Месяц: Сентябрь
Тема: «Мы встречаем осень золотую». Цель: Систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях. Способствовать формированию коммуникативных навыков. Вызывать эмоциональный отклик в процессе любования родной природойПериод: с 01.09.2025 по 30.09.2025г.
Итог периода: Осеннее развлечение «В гостях у Осени»
	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1 неделя	1.Развитие речиЗанятие №1Пересказ сказки «Лиса и рак».2. Музыка Тема: «Знакомство с творчеством П.И. Чайковского»3.Рисование-Тема: Ветка с ягодами (Рисование цветными карандашами)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №1 «Повторение» стр.202 .Физическое развитие №13. Художественный труд Тема: «Игрушки — погремушки» стр.16	1. ЛепкаТема: «Гроздь винограда»2.Познавательное развитие (П) Тема: «Наблюдение за черепахой» 3. Физическое развитие на воздухе №1	1. Обучение грамотеЗанятие №1 ( стр.12)2.Конструирование Тема: «Дома» стр. 13 3.Музыкальное развитие Тема: «Великаны и гномы»	1.Развитие речи Х/Л Английская сказка «Три поросенка»2 .Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Времена года»3. Физическое развитие №2
2 неделя	1.Развитие речиЗанятие 2. Рассказывание по картинке «Кошка с котятами».2.Музыкальное развитие Тема: «Великаны и гномы»3.Рисование-Тема: Натюрморт с овощами (часть 1) (Рисование восковыми мелками)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №2 «Повторение» стр.242.Физическое развитие № 33.Художественный труд Тема: «Разноцветные волчки» стр.18	1. АппликацияТема: «Одну ягодку беру»2.Познавательное развитие (П) Тема: «Рассматривание и сравнение овощей и фруктов3. Физическое развитие на воздухе	1. Обучение грамотеЗанятие №2 ( стр.15)2.Конструирование Тема: «работа с иллюстрацией Карта Формандии» стр. 13 3.Музыкальное развитие Тема: «Русский фольклор»	1.Развитие речи Х/Л русская народная сказка «Хвосты»2 .Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Экологическая тропа осенью» (на улице) — 1 часть, стр.383. Физическое развитие № 4
3 неделя	2.Развитие речиЗанятие № 3Рассказывание на основе личных впечатлений на тему «Наши игрушки»1. Музыкальное развитие Тема: «Осень в гости просим»3.РисованиеТема: Фрукты (часть 1) (Рисование гуашью)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №3 «Свойства предметов и символов» стр.282.Физическое развитие № 43.Художественный труд- Тема: «Соломенный бычок» стр.20	1. ЛепкаТема: «Овощи на таралке»2.Познавательное развитие (П) Тема: Беседа о домашних животных 3 .Физическое развитие на воздухе №3	1. Обучение грамотеЗанятие №3 ( стр.18)2. Конструирование Тема: «работа с иллюстрацией Жители Формандии» стр. 13 3.Музыкальное развитие Тема: «Пляши-веселись от души»	1.Развитие речи Х/Л Чувашская народная сказка «Мышка вострохвостик»2 .Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Экологическая тропа осенью» (на улице) — 2 часть, стр.383.Физическое развитие № 5
4 неделя	1.Развитие речи-Занятие №4Составление короткого рассказа по скороговорке.. 2. Музыкальное развитие Тема: «Осень в гости просим»3.Рисование Тема: Листья деревьев (Рисование цветными карандашами)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №4 «Свойства предметов и символов» стр.342.Физическое развитие № 63.Художественный труд- Тема: «Лошадки – быстроножки и барашки — круторожки» стр.22	1. АппликацияТема: Груша(Пшенная крупа. Фреска)2.Познавательное развитие (П) Тема: «Рассматривание злаковых растений (пшеница, овес, ячмень, рожь) 3 .Физическое развитие на воздухе №4	1.Обучение грамоте Занятие №4 ( стр.19)2. Конструирование Тема: «работа с иллюстрацией» стр. 15 3. Музыкальное развитие Тема: «Прыгунчики».	1.Развитие речи Х/Л Рассказ Г. Скребицкого «Осень»2 .Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Берегите животных» — 1 часть, стр.413. Физическое развитие№6
5 неделя	1.Развитие речи-Занятие № 5Тема: Пересказ рассказа Н. Калининой «Разве так играют?». 2.Музыкальное развитие Тема: «Дружат в нашей группе — девочки и мальчики»3.Рисование- Тема: Сосна (Рисование гуашью)	1.Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №5 «Таблицы» стр.402.Физическое развитие № 73.Художественный труд- Тема: «Берестяные туеса» стр.24

Месяц: Октябрь
Тема: «Краски осени»Цель: Углубить и конкретизировать представления об условия жизни растений и животных осенью. Расширять знания детей о состоянии растений осенью, учить различать деревья и кусты по окраске листьев. Воспитывать бережное отношение к природе.Период: 01.10. 2025 по 31.10.2025г.
Итог периода: Творческая выставка «Что у Осени в корзинке»
	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1 неделя			1. ЛепкаТема: «Фрукты в вазе»2.Познавательное развитие (П) Тема: Беседа «Чудесное яблоко»3 .Физическое развитие на воздухе №4	1.Обучение грамоте Занятие №4 ( стр.22)2.Конструирование Тема: «работа с иллюстрацией Геометрические фигуры» стр. 163.Музыкальное развитие Тема: «Кап-кап»	1.Развитие речи Х/Л А. Милна Винни-Пух и все все все2 .Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Берегите животных» — 2 часть, стр.413.Физическое развитие № 8
2 неделя	1.Развитие речи-Занятие № 6Тема: Рассказывание по картинке «Строим дом».2.Музыкальное развитие Тема: «Дружат в нашей группе — девочки и мальчики»3.Рисование- Тема: Голубь(Обводка цветными карандашами)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №6 «Число 9 . Цифра 9» стр.452.Физическое развитие № 93.Художественный труд- Тема: «Портреты и сюжеты» стр.26	1. АппликацияТема: Осенний букет(Цветная бумага и ветки дерезьев. Коллективная работа. Икебана)2.Познавательное развитие (П) Тема: Составление описательного рассказа «Речка, реченька, река»3 .Физическое развитие на воздухе №5	1.Обучение грамоте Занятие №5 ( стр.24)2. Конструирование Тема: «Машины» стр. 193.Музыкальное развитие Тема: «Падают листья»\	1.Развитие речи Х/Л Малые фольклорные формы, составление рассказа по пословицам2 .Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Прогулка по лесу» — 1 часть, стр.433.Физическое развитие № 10
3 неделя	1.Развитие речи-Занятие №7Составление рассказа по скороговорке. 2. Музыкальное развитие Тема: «К нам гости пришли»3.Рисование- Тема: Разноцветный дождь (Рисование акварелью по мокрой бумаге)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №7 «Число 0 . Цифра 0» стр.492.Художественный труд- Тема: «Подносы из жостова» стр.283.Физическое развитие № 11	3. Лепка Тема: «Осеннее дерево»3.Познавательное развитие (П) Тема: Рассматривание и сравнение лисы и собаки3 .Физическое развитие на воздухе №6	1.Обучение грамоте Занятие №6 ( стр.26)2. Конструирование Тема: «работа с иллюстрацией» стр. 193.Музыкальное развитие Тема: «Падают листья»	1.Развитие речи Х/Л Норвежская сказка «Пирг»2 .Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Прогулка по лесу» — 2 часть, стр.433.Физическое развитие № 12
4 неделя	1.Развитие речи-Занятие № 8Составление короткого рассказа на предложенную тему2.Музыкальное развитие Тема: «Осеннее настроение»3.Рисование- Тема: Ежик(Оттиск скомканной бумагой)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №8 «Число10 . Цифра 10» стр.542.Физическое развитие № 133.Художественный труд- Тема: «Нарядные бусы» стр.30	3. АппликацияТема: «Разноцветная осень» Под грибом(Цветная бумага. Аппликация из вырезанных частей предметаи обрывание по контуру) 2.Познавательное развитие (П) Тема: Рассматривание и сравнение комнатных растений3 .Физическое развитие на воздухе №7	1.Обучение грамоте Занятие №7 ( стр.28) 2. Конструирование Тема: «Самолеты, вертолеты» стр. 253. Музыкальное развитие Тема: «Кто лучше танцует»	1.Развитие речи Х/Л Литературная викторина2 .Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Осенины» — 1 часть, стр.453.Физическое развитие № 14
5 неделя	1.Развитие речи-Занятие № 9Тема: Пересказ рассказа Е. Чарушина «Лисята». 1.Музыкальное развитие Тема: «Поиграй со мной дружок»3.Рисование- Тема: Гжельская чашка (Роспись гуашью	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №9 «Сравнение групп предметов. Знак =» стр.601.Физическое развитие № 153.Художественный труд- Тема: «Румяные заплетушки» стр.32	1. ЛепкаТема: «Дымковская утка»2.Познавательное развитие (П) Тема: Беседа о слухе «Самая быстрая улитка в мире»3 .Физическое развитие на воздухе №8	1.Обучение грамоте Занятие №8 ( стр.30) 2. Конструирование Тема: «работа с иллюстрацией» стр. 253. Музыкальное развитие Тема: «Гусеница»	1.Развитие речи Х/ЛТатарская народная сказка «Три дочери»2 .Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Осенины» — 2 часть, стр.453.Физическое развитие № 16

Месяц: Ноябрь
Тема: «Культура и традиции» Цель: Познакомить детей с традициями родного города; возникновение традиций. Знакомство с национальным декоративно-прикладным искусствомПериод: 01.11.2025 по 28.11.2025г.
Итог периода: Праздник «День матери».
	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1 неделя
2 неделя	(суббота)1.Развитие речи-Занятие №10 Тема: Рассказывание по картинке «Еж». 2. Музыкальное развитие Тема: «Наши верные друзья-животные»3.Рисование- Тема: Ковер(Декоративное рисование фломастерами)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №10 «Сравнение групп предметов. Знак =» стр.652.Физическое развитие № 173.Художественный труд- Тема: «Румяные заплетушки» стр.34	1. АппликацияТема: Занятие 8. Еж(Цветная бумага. Аппликация из вырезанных частей предмета)2.Познавательное развитие (П) Тема: «Кто живет в реке и в озере?3 .Физическое развитие на воздухе №9	1.Обучение грамоте Занятие №9 ( стр.31)2. Конструирование Тема: «работа с иллюстрацией» стр. 253.Музыкальное развитие Тема: «Всадники»	1.Развитие речи Х/Л рус.нар.ск. «Крылатый, мохнатый да масленый»2 .Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Пернатые друзья» — 1 часть, стр.503.Физическое развитие № 18
3 неделя	1. Развитие речи-Занятие №11Тема: Рассказывание на тему «Наш живой уголок» на основе личного опыта. 2. Музыкальное развитие Тема: «Музыкальные загадки»3.Рисование- Тема: Аленушка в сарафане(Декоративное рисование цветными карандашами)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №11 «Сложение» стр.712.Физическое развитие № 213.Художественный труд- Тема: «Щи хлебать и плясовую плясать» стр.36	1. ЛепкаТема: «Мухомор»2.Познавательное развитие (П) Тема: «Речка, реченька, река»3 .Физическое развитие на воздухе №10	1.Обучение грамоте Занятие №10 ( стр.32)2. Конструирование Тема: «работа с иллюстрацией» стр. 251. Музыкальное развитие Тема: «Большие и маленькие»	1. Развитие речи Х/Л Литературная викторина2 .Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Пернатые друзья» — 2 часть, стр.501.Физическое развитие № 20
4 неделя	1.Развитие речи-Занятие №12Тема. Составление короткого рассказа по содержанию стихотворения «Обед».1.Музыкальное развитие Тема: «Снег посыпал в ноябре»3.Рисование- Тема: Цветовой спектр (Рисование гуашью)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №12 «Переместительное свойство сложения» стр.802.Физическое развитие № 223.Художественный труд-Тема: Доски не простые-веселые, расписные	1. АппликацияТема: Украшения на скатерти(Цветная бумага. Декоративная аппликацияиз вырезанных частей предмета2. Познавательное развитие (П) Тема: «Рассматривание и сравнение комнатныхрастений»3 .Физическое развитие на воздухе №11	1.Обучение грамоте Занятие №11 ( стр.33) 2. Конструирование Тема: «работа с иллюстрацией» стр. 263. Музыкальное развитие Тема: «Наши весёлые пальчики»	1. Развитие речи Х/Л Сказка Д.Родари «Большая морковка»2 .Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Пернатые друзья» — 2 часть, стр.501.Физическое развитие № 23
5 неделя	1.Развитие речи-Занятие №13Пересказ рассказа Н. Калининой «Про снежный колобок».2. Музыкальное развитие Тема: «Снег посыпал в ноябре» 3.Рисование- Тема: Слон (Рисование ладошкой)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №13 «Сложение» стр.862.Физическое развитие № 243.Художественный труд- Тема: «Балабешки и матрешки» стр.39	1. ЛепкаТема: «Ёж»2. Познавательное развитие (П) Тема: «Рассматривание комнатных растений. Знакомствос новыми растениями»3 .Физическое развитие на воздухе №12	2.Обучение грамоте Занятие №12 ( стр.36)2. Конструирование Тема: «работа с иллюстрацией» стр. 271.Музыкальное развитие Тема: «Снег посыпал в ноябре	1.Развитие речи Х/Л Сопоставительный анализ русской народной сказки «Репка»2 . Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Покормим птиц» — 1 часть, стр.533.Физическое развитие № 25

Месяц: Декабрь
Тема: «Здравствуй, зимушка-зима!» Цель: Расширять представления детей о зимних изменениях в природе. Закреплять знания о зимних месяцах. Развивать познавательную активность, творчество.Период: 01.12.2025 по 29.12.2025г.
Итог периода: Творческая выставка «Чудеса в зимнем лесу»
	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1 неделя	1.Развитие речи-Занятие №14Рассказывание по теме «Игры зимой» на основе личного опыта.2. Музыкальное развитие Тема: «Колокольчик»3. Рисование- Тема: Снежинки(Рисование восковыми мелками и акварелью)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №14 «Вычитание» стр.942.Физическое развитие №263.Художественный труд- Тема: «Наша кузница» стр.40	1. АппликацияТема: Снеговик(Лист белой бумаги. Обрывание по контуру)2.Познавательное развитие (П) Тема: «Знакомство с волком»3 .Физическое развитие на воздухе	1.Обучение грамоте Занятие №13 ( стр.38)2. Конструирование Тема: «роботы» стр. 293.Музыкальное развитие Тема: «Ветерок и ветер».	1.Развитие речи Х/Л Составление сказок по пословицам2 .Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Покормим птиц» — 2 часть, стр.533.Физическое развитие №27
2 неделя	1. Развитие речиЗанятие №15Рассказывание по картинке «Речка замерзла». 2. Музыкальное развитие Тема: «Скоро Новый год»3. Рисование- Тема: Дед Мороз (Свободный выбор материала)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №15 «Вычитание» стр.1022.Физическое развитие 283.Художественный труд- Тема: «Праздничная наковальня» стр.42	1. ЛепкаТема: «Разноцветная ёлка» 2. Познавательное развитие (П) Тема: «Беседа о снеге»3 .Физическое развитие на воздухе	1.Обучение грамоте Занятие №14 ( стр.42) 2. Конструирование Тема: «роботы» стр. 303. Музыкальное развитие Тема: «Клоуны»	1. Развитие речи Х/Л Нанайская народная сказка «Айога»2 .Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Как животные помогают человеку» — 1 часть, стр.553.Физическое развитие 29
3 неделя	1.Развитие речи-Занятие №16 Составление коротких рассказов по скороговоркам. 2. Музыкальное развитие Тема: «Наша ёлка» 3. Рисование- Тема: Снегурочка (Рисование гуашью)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №16 «Вычитание» стр.1102.Физическое развитие 3.Художественный труд- Тема: «Игрушки и украшения из проволоки» стр.44	1. АппликацияТема: Новогодняя елка(Бархатная бумага. Аппликация из шерстяных ниток) 2. Познавательное развитие (П) Тема «Экологическая викторина „Знатоки природы“»3 .Физическое развитие на воздухе	1.Обучение грамоте Занятие №15 ( стр.44) 2. Конструирование Тема: «роботы» стр. 303. Музыкальное развитие Тема: «Дед Мороз»	1. Развитие речи Х/Л Рассказ Н.Носова «На горке»2 . Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Как животные помогают человеку» — 2 часть, стр.553.Физическое развитие
4 неделя	1. Развитие речи-Занятие №17 Тема: Пересказ сказки «Петух и собака»2. Музыкальное развитие Тема: «Потанцуй со сной дружок»3. Рисование- Тема: Снеговик(Тычок жесткой полусухой кистью)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №17 «Сложение и вычитание» стр.1142.Физическое развитие 3.Художественный труд- Тема: «Морозные гостинцы и украшения» стр.45	1. ЛепкаТема: «Снегурочка»2. Познавательное развитие (П) Тема «Зимой в лесу»3 .Физическое развитие на воздухе	1.Обучение грамоте Занятие №16 ( стр.48)2. Конструирование Тема: «роботы» стр. 313. Музыкальное развитие Тема: «Новогодний праздник»	1. Развитие речи Х/Л С. Михалкова «Дядя Степа»2 . Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Зимние явления в природе» — 1 часть, стр.573.Физическое развитие
5 неделя	1. Развитие речи-Занятие №17 Тема: Пересказ сказки «Петух и собака» (повторение)2. Музыкальное развитие Тема: «Потанцуй со сной дружок»3. Рисование- (повторение)Тема: Снеговик(Тычок жесткой полусухой кистью)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №17 «Сложение и вычитание» стр.114(повторение)2.Физическое развитие 3.Художественный труд- (повторение)Тема: «Морозные гостинцы и украшения» стр.45

Месяц: Январь
Тема: «Зимушка – зима белоснежная»Цель: Формировать и развить представлений детей о здоровом образе жизни зимой. Прививать детям любовь к традициям народов России. Период: 09.01.2026 по 31.01.2026г.
Итог периода: Викторина «Зимние сказки и чудеса»
	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
2 неделя				1.Обучение грамоте Занятие №17 ( стр.50)человеку нос“»2. Конструирование Тема: «роботы» стр. 323. Музыкальное развитие Тема: «Чудеса под ёлкой»	1. Развитие речи Х/Л Пословицы, поговорки,загадки, скороговорки2 . Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Зимние явления в природе» — 2 часть, стр.573.Физическое развитие
3 неделя	1. Развитие речи-Занятие № 18Рассказывание по картинке «Северные олени»2. Музыкальное развитие Тема: «Зимушка-зима»3. Рисование- Тема: Зима в лесу(Тычок жесткой полусухой кистью)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №18 «Сложение и вычитание» стр.1202.Физическое развитие 3.Художественный труд- Тема: «Пряничные человечки» стр.46	1. АппликацияТема: Зимушка-зима(Вата. Аппликация на бархатной бумаге)2. Познавательное развитие (приобщение к социокультурным ценностям (П) Тема «Знакомство детей с животными жарких и холодных стран»3 .Физическое развитие на воздухе	1.Обучение грамоте Занятие №18 ( стр.53)2. Конструирование Тема: «роботы» стр. 323. Музыкальное развитие Тема: «В зимнем лесу»	1. Развитие речи Х/Л Литературная викторина «Наши любимые поэты»2 . Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Экологическая тропа в здании детского сада» — 1 часть, стр.593.Физическое развитие
4 неделя	1. Развитие речи-Занятие № 19Составление описательного рассказа «Зима».2. Музыкальное развитие Тема: «Побегаем-попрыгаем»3. Рисование- Тема: Кто живет в зимнем лесу? (Рисование гуашью)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №19 «Столько же, больше, меньше» стр.1262.Физическое развитие 3.Художественный труд- Тема: «Изразцы и пряник» стр.50	1. ЛепкаТема: «Обитатели зимнего леса»2. Познавательное развитие (П) Тема «Растение как живое существо»3 .Физическое развитие на воздухе	1.Обучение грамоте Занятие №19 ( стр.56)2. Конструирование Тема: «Микрорайон города» стр. 343. Музыкальное развитие Тема: «Ветер-ветерок»	1. Развитие речи Х/Л русская народная сказка «Хаврошечка»2 . Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Экологическая тропа в здании детского сада» — 2 часть, стр.593.Физическое развитие
5 неделя	1. Развитие речи-Занятие № 20Ознакомление с предложением.2. Музыкальное развитие Тема: «Что нам нравится зимой»3. Рисование- Тема: Елочка(Тычок жесткой полусухой кистью)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №20 «Знаки <и > » стр.1332.Физическое развитие 3.Художественный труд- Тема: «Лубочные картинки» стр.51	1. АппликацияТема: Подвеска «Снеговик»(Цветная бумага. Накладная аппликация)2. Познавательное развитие (приобщение к социокультурным ценностям (П) Тема «Наши умные помощники — органы чувств»3 .Физическое развитие на воздухе	1.Обучение грамоте Занятие №20 ( стр.58)2. Конструирование Тема: «Работа с иллюстрацией» стр. 343. Музыкальное развитие Тема: «Весёлые ножки»	1. Развитие речи Х/Л С.Есенин «Черемуха»2 . Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Цветы для мамы» — 1 часть, стр.623.Физическое развитие

Месяц: Февраль
Тема: Защитники ОтечестваЦель: Расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасностьПериод: с 02.02.2026г. по 27.02.2026г.
Итог периода: Праздник «Сильным, ловким вырастай» (ко Дню защитника Отечества)
	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1 неделя	1.Развитие речи Занятие № 21Пересказ сказки «Лиса и кувшин». 2. Музыкальное развитие Тема: «Кто лучше поёт»3. Рисование- Тема: Портрет папы (Рисование гуашью)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №21 «На сколько больше? На сколько меньше?» » стр.1442.Физическое развитие 3.Художественный труд- Тема: «Мягкие бусы» стр.52	1. ЛепкаТема: «Танк»2. Познавательное развитие (П) Тема «Как много интересного бывает зимой»3 .Физическое развитие на воздухе	1.Обучение грамоте Занятие №21 ( стр.60)2. Конструирование Тема: «Работа с иллюстрацией» стр. 363. Музыкальное развитие Тема: «Весёлые ножки»	1. Развитие речи Х/Л литературная викторина «Наши любимые книги»2 . Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Цветы для мамы» — 2 часть, стр.623.Физическое развитие
2 неделя	1.Развитие речи Занятие №22Рассказывание по картинке «Лошадь с жеребенком» 2. Музыкальное развитие Тема: «Кончается зима»3. Рисование- Тема: Летящие самолеты(Рисование восковыми мелками и акварелью)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №22 «На сколько длинее » стр.1532.Физическое развитие 3.Художественный труд- Тема: «Теплые игрушки» стр.53	1. АппликацияТема: «Галстук для папы» 2. Познавательное развитие (П) Тема «У нас в гостях животные»3 .Физическое развитие на воздухе	1.Обучение грамоте Занятие №22 ( стр.62) 2. Конструирование Тема: «Мосты» стр. 373. Музыкальное развитие Тема: «Танцуем польку»	1. Развитие речи Х/Л рассказ Е.Пярмяка «Самое страшное»2 . Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Экскурсия в зоопарк» — 1 часть, стр.633.Физическое развитие
3 неделя	1.Развитие речи Занятие №23Рассказывание на тему «Как цыпленок заблудился»2. Музыкальное развитие Тема: «Скоро мамин праздник»3. Рисование- Тема: Пароход(Рисование восковыми мелками и акварелью)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №23 «Измерение длины » стр.1602.Физическое развитие3.Художественный труд- Тема: «Длинные ножки и язычки» стр.54	1. ЛепкаТема: «Деревянная Москва»2. Познавательное развитие (приобщение к социокультурным ценностям (П) Тема «Что и как человек ест»3 .Физическое развитие на воздухе	1.Обучение грамоте Занятие №23 ( стр.63)2. Конструирование Тема: «Работа с иллюстрацией. » стр. 383.Музыкальное развитие Тема: «Будь внимательным»	1. Развитие речи Х/Л русская народная сказка «Лисичка со скалочкой»2 . Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Экскурсия в зоопарк» — 2 часть, стр.633.Физическое развитие
4 неделя	1.Развитие речи Занятие №24 Составление рассказа на предложенную тему. 2. Музыкальное развитие Тема: «Скоро мамин праздник»3. Рисование- Тема: Грузовая машина (Свободный выбор материала)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №24 «Измерение длины » стр.1672.Физическое развитие 3.Художественный труд- Тема: «Мартенчики и мэрцишоры» стр.55	1. АппликацияТема: «Родная армия» Яхта (Цветная двухсторонняя бумага. Аппликация из вырезанных частей предмета и обрывание мозаика)2. Познавательное развитие (П) Тема «Муравьи — санитары леса»3 .Физическое развитие на воздухе	1.Обучение грамоте Занятие №24 ( стр.64) 2. Конструирование Тема: «Работа с иллюстрацией. » стр. 383. Музыкальное развитие Тема: «Концерт»	1. Развитие речи Х/Л Русская народная сказка «Гуси-лебеди»2 . Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Экскурсия в зоопарк» — 2 часть, стр.633.Физическое развитие

Месяц: Март
Тема: Весна шагает по планетеЦель: Закрепить знания о весенних изменениях в живой и неживой природе, умение устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы.Развивать умение сравнивать различные периоды весны.Период: 02.03.2026г. по 31.03.2026г.
Итог периода: Праздник «Весенние улыбки»
	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1 неделя	1.Развитие речи Занятие №25Пересказ рассказа Л. Толстого «Пожарные собаки».2. Музыкальное развитие Тема: «Скоро мамин праздник»3. Рисование- Тема: Портрет мамы (Рисование пастельными мелками)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №25 «Измерение длины » стр.1732.Физическое развитие 3.Художественный труд- Тема: «Изящный коллаж с кружевом и пуговицами» стр.58	1. ЛепкаТема: «Мама в платье»2. Познавательное развитие (П) Тема «Экологическая сказка „Ручеек“»3 .Физическое развитие на воздухе	1.Обучение грамоте Занятие №25 ( стр.646)2. Конструирование Тема: «Работа с иллюстрацией. » стр. 383. Музыкальное развитие Тема: «Бабка-ёжка»	1. Развитие речи Х/Л Рассказ Е.Чарушина «Про зайчат»2 . Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Мир комнатных растений» — 1 часть, стр.663.Физическое развитие
2 неделя		1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №26 «Объемные и плоскостные фигуры» стр.1802.Физическое развитие 3.Художественный труд- Тема: «Кукла Бессоница» стр.59	1. ЛепкаТема: «Цветок в горшке»2. Познавательное развитие (П) Тема: Доктора леса3 .Физическое развитие на воздухе	1.Обучение грамоте Занятие №27 ( стр.68)2. Конструирование Тема: «Работа с иллюстрацией. » стр. 383. Музыкальное развитие Тема: «Ах, этот вальс»	1. Развитие речи Х/Л русская народная сказка «Жихарка»2 . Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Мир комнатных растений» — 2 часть, стр.663.Физическое развитие
3 неделя	1.Развитие речи Занятие №26Составление рассказа по игрушкам. 2. Музыкальное развитие Тема: «Учимся общаться жестами»3. Рисование- Тема: Филимоновский олень (Роспись гуашью)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №27 «Сравнение по объему» стр.1862.Физическое развитие 3.Художественный труд- Тема: «Сказочный батик» стр.60	1. АппликацияТема: «Нежные подснежники» 2. Познавательное развитие (П) Тема: Заключительная беседа о весне3 .Физическое развитие на воздухе	1.Обучение грамоте Занятие №27 ( стр.68)2. Конструирование Тема: «Работа с иллюстрацией. » стр. 383. Музыкальное развитие Тема: «Разрешите пригласить	1. Развитие речи Х/Л рассказ Н.Носова «Живая шляпа»2 . Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Леса и луга нашей родины» — 1 часть, стр.713.Физическое развитие
4 неделя	1.Развитие речи Занятие №27Придумывание сказки на тему «Приключения зайца».2. Музыкальное развитие Тема: «Учимся общаться жестами»3. Рисование- Тема: Я и мои друзья (Обводка цветными карандашами)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №28 «Измерение объема» стр.1932.Физическое развитие 3.Художественный труд- Тема: «Кружевная бабочка» стр.61	1. ЛепкаТема: « Украшенное яйцо»2. Познавательное развитие (П) – Тема: Черенкование комнатных растений3 .Физическое развитие на воздухе	1.Обучение грамоте Занятие №28 ( стр.69)2. Конструирование Тема: «Метро. » стр. 433. Музыкальное развитие Тема: «Смелый наездник».	1. Развитие речи Х/Л рассказ Е.Чарушина «Воробей»2. Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Леса и луга нашей родины» — 2 часть, стр.713.Физическое развитие
5 неделя	3. Рисование- Тема: Веселые и грустные кляксы (Кляксография. Акварель)2.Развитие речи Занятие №29Пересказ рассказа Я. Тайца «Послушный дождик». 1. Музыкальное развитие Тема: «Игра в лошадки»3.Рисование- Тема: Человек(Рисование простыми карандашами)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №29 «Измерение объема» стр.1962.Физическое развитие 3.Художественный труд- Тема: «писанки» стр.62

Месяц: Апрель
Тема: Наш дом-Земля Цель: Расширить представления о том, что Земля- общий дом всех людей и всех живых существ, живущих рядом с человеком. Формировать стремление беречь свой общий дом как условие сохранение жизни человечества и всех природных обитателей.Период: с 01.04.2026г. по 30.04.2026г.
Итог периода: Развлечения по экологическому воспитанию «День Земли и Птиц»
	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1 неделя			1. АппликацияТема: «Моя семья» Члены моей семьи(Цветная бумага. Объемная аппликация из вы резанных частей предмета)2.Познавательное развитие (П) Тема: «Что и как человек ест»3 .Физическое развитие на воздухе	1.Обучение грамоте Занятие №29 ( стр.70)2. Конструирование Тема: «работа с иллюстрацией. » стр. 433.Музыкальное развитие Тема: «Концерт»	1. Развитие речи Х/Л английская народная сказка «Три поросенка»2. Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Весенняя страда» — 1 часть, стр.733.Физическое развитие
2 неделя	1.Развитие речи Занятие №30Рассказывание по картинке «Зайчик». 2. Музыкальное развитие Тема: «Игра в лошадки»3.Рисование- Тема: Дети на зарядке (Рисование цветными карандашами)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №30 Работа в тетради2.Физическое развитие 3.Художественный труд- Тема: «Аранжировки разноцветные стайки» стр.64	1. ЛепкаТема: «Весенний лес»2. Познавательное развитие (П) Тема: Экологическая сказка «Ручеек»3 .Физическое развитие на воздухе	1.Обучение грамоте Занятие №30 ( стр.88)2. Конструирование Тема: «работа с иллюстрацией. » стр. 443. Музыкальное развитие Тема: «Не умеем мы скучать»	1. Развитие речи Х/Л русская народная сказка «Хвосты»2. Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Весенняя страда» — 1 часть, стр.733.Физическое развитие
3 неделя	1.Развитие речи Занятие №31Придумывание рассказа «Как Сережа нашел щенка»2. Музыкальное развитие Тема: «Игра в лошадки»3. Рисование- Тема: Пасхальное яйцо (Роспись гуашью)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №31 Работа в тетради2.Физическое развитие 3.Художественный труд- Тема: «Плетенные коврики» стр.66	1. АппликацияТема: «Женский праздник»Шкатулка(Цветная бумага и дополнительный материал)2. Познавательное развитие (П) Тема: Экологическая сказка «Ручеек» (продолжение)3 .Физическое развитие на воздухе	1.Обучение грамоте Занятие №31 ( стр.90)2. Конструирование Тема: «работа с иллюстрацией. » стр. 453. Музыкальное развитие Тема: «Отойди-подойди»	1. Развитие речи Х/Л Чувашская сказка «Мышка Востохвостик»2. Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Весенняя страда» — 2 часть, стр.733.Физическое развитие
4 неделя	1.Развитие речи Занятие №32Пересказ сказки В. Сутеева «Кораблик».2. Музыкальное развитие Тема: «Музыкальные загадки»3. Рисование- Тема: Ракета в космосе (часть 1)(Рисование набрызгиванием. Восковые мелки, гуашь)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Занятие №32 Работа в тетради2.Физическое развитие 3.Художественный труд- Тема: «Мозаика. Весенние картинки» стр.67	1. ЛепкаТема: «Божья коровка»2.Познавательное развитие (П) Тема: «Доктора леса»3 .Физическое развитие на воздухе	1.Обучение грамоте Занятие №32 ( стр.94)2. Конструирование Тема: «Суда. » стр. 463. Музыкальное развитие Тема: «Паровоз» (закрпеление)	1. Развитие речи Х/Л Норвежская сказка «Птрог»2. Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Природный материал –песок, глина, камни» — 1 часть, стр.743.Физическое развитие
5 неделя	1.Развитие речи Занятие №32Пересказ сказки В. Сутеева «Кораблик» (повторение). 2.Музыкальное развитие Тема: «Паровоз» 3. Рисование-Тема: Ракета в космосе (часть 2)(Рисование набрызгиванием. Восковые мелки, гуашь)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Работа по закреплению пройденного материала 2. 2.Физическое развитие 3.Художественный труд- Тема: Исталяция. «Мировое дерево». Стр. 68	1. АппликацияТема: Цыпленок и утенок (Цветная двухсторонняя бумага. Обрывание мозаика) 2.Познавательное развитие (П) Тема: «Доктора леса»3 .Физическое развитие на воздухе	1.Обучение грамоте Занятие №31 ( стр.90) (закрепление)2. Конструирование Тема: «работа с иллюстрацией. » стр. 45(закрепление)3. Музыкальное развитие Тема: «Отойди-подойди»

Месяц: Май
Тема: Я люблю тебя, Россия!Цель: Воспитывать любовь к родной Отчизне, чувство гордости за свою страну Россию. Развивать интерес к историческому прошлому России.Вызвать чувство восхищения и гордости красотой России. Период: с 04.05.2026г. по 31.05.2026г.
Итог периода: Праздник Великой Победы «Славны были наши деды»
	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
2 неделя	1.Развитие речи Занятие №31Придумывание рассказа «Как Сережа нашел щенка» (закрпеление) 2.Музыкальное развитие Тема: «Паровоз» 3. Рисование-Тема: Цветик-семицветик (Рисование гуашью)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Работа по закреплению пройденного материала.2.Физическое развитие 3.Художественный труд- Тема: «Воздушные игрушки». Стр. 70	1. ЛепкаТема: «Рыбка»2.Познавательное развитие (П) Тема: «Доктора леса»3 .Физическое развитие на воздухе	1.Обучение грамоте Занятие №33 ( стр.97)2. Конструирование Тема: «Суда. » стр. 473. Музыкальное развитие Тема: «Паровоз» (закрпеление)	1. Развитие речи Х/Л русская народная сказка «Хвосты» (повторение)2. Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Весенняя страда» — 1 часть, стр.73 (повторение)3.Физическое развитие
3 неделя		1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Работа по закреплению пройденного материала.2.Физическое развитие 3.Художественный труд- Тема: «Весенний венок». Стр. 75	1. Аппликация Тема: «Одну ягодку беру»3. Познавательное развитие (П) Тема: «Доктора леса» (продолжение)3 .Физическое развитие на воздухе	1.Обучение грамоте Занятие №35 ( стр.103)2. Конструирование Тема: «Работа с иллюстрацией » закрепление стр. 503. Музыкальное развитие Тема: «Паровоз» (закрпеление)	1. Развитие речи Х/Л В.Осевой «Три сына» 2. Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Природный материал –песок, глина, камни» — 2 часть, стр.743.Физическое развитие
4 неделя	1.Развитие речи Занятие № 32 Чтение :Медвежонок и ослик разговаривают по телефону.2. Рисование-Тема: «Радуга-дуга» стр.2023.Музыкальное развитие Тема: «Паровоз»	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Работа по закреплению пройденного материала.2.Физическое развитие 3.Художественный труд- Тема: «Весенний венок». Стр. 75	1. ЛепкаТема: «Киндер игрушки»2. Познавательное развитие (П) Тема: Работа по закреплению пройденного материала.3 .Физическое развитие на воздухе	1.Обучение грамоте Занятие №36( стр.105) 2. Конструирование Тема: «Работа с иллюстрацией » закрепление стр. 523. Музыкальное развитие Тема: «Паровоз» (закрпеление)	1. Развитие речи Х/Л Сказка Д. Родари «Большая морковка»2. Познавательное развитие (ОМ) – Тема: «Солнце, воздух и вода – наши верные друзья» — 1 часть, стр.773.Физическое развитие
5 неделя	1.Развитие речи Занятие 33Повторение пройденного материала. Стр.1062. Музыкальное развитие Тема: «Вышли дети в сад зелёный»3. Рисование-Тема: Одуванчик(Тычок жесткой полусухой кистью. Рисование ладошкой)	1 .Познавательное развитие (ФЭМП) –Работа по закреплению пройденного материала.2.Физическое развитиеХудожественный труд-Нарядные лошадки	1. АппликацияТема: Скворечник для скворца (Цветная бумага. Аппликация из вырезанных частей предметов)2. Познавательное развитие (П) Тема: «Работа по закреплению пройденного материала.3 .Физическое развитие на воздухе	1.Обучение грамоте Занятие №36( стр.105) 2. Конструирование Тема: «Работа с иллюстрацией » закрепление стр. 523. Музыкальное развитие Тема: «Паровоз» (закрпеление)	1. Развитие речи Х/Л литературная викторина «Наши любимые поэты»2. Познавательное развитие (ОМ) – Тема: Повторение пройденного материала.1.Физическое развитие

2.2. Календарно-тематическое планирование совместной деятельности воспитателя с детьми

Месяц: Сентябрь
Тема: «Мы встречаем осень золотую». Цель: Систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях. Способствовать формированию коммуникативных навыков. Вызывать эмоциональный отклик в процессе любования родной природойПериод: с 01.09.2025 по 30.09.2025г.
Итог периода: Выставка «Что у осени в корзине»
Образовательные области	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Физическое развитие	Утренняя гимнастика без предметов Гимнастика после сна «Дружные ребята»Д/Г «Придумай сам»П/Г «Муку в тесто замесили»Игра ЗОЖ «« Как вырасти здоровым»П/И «Сделай фигуру», «Караси и щука», « Ловишки», « Уголки», «Мышеловка», «Кот на крыше»К/И «Салки»	Утренняя гимнастика без предметовГимнастика после сна «Дружные ребята»КГН « Раздевание, одевание»Д/Г «Дерево на ветру»П/Г «Бублик»П/И «Летает – не летает» «Мы веселые ребята», « Ловишки с ленточкой», « Встречные перебежки», «Сделай фигуру», «Хитрая лиса», «Совушка»К/И « Лапта»	Утренняя гимнастика без предметов «Путешествие по морю- океану»Гимнастика после сна «Дружные ребята»КГН « Умывание»Д/Г «Дровосек»П/Г «Осень золотая»Игра ЗОЖ «Что такое хорошо, что такое плохо»П/И «Встречные перебежки», «Пустое место», «Не оставайся на полу», «Хитрая лиса», «Замри»К/И «Заря»	Утренняя гимнастика без предметов «Путешествие по морю- океану»Беседы «Спорт и здоровье», «Микробы и вирусы», «Наше настроение», «Режим дня», «Правила личной гигиены»Гимнастика после сна «Дружные ребята»КГН «Содержание в порядке одежды и обуви, заправка кровати»Д/Г «Сердитый ежик»П/Г «Вышел дождик на прогулку»П/И «Удочка», « Лошадки», «Ловишка в кругу», « Парный бег», К/И « Караси и щука»
Познавательное развитие	Беседы «До свидания, лето», «По тропинке в лес пойдём», «Лучше добрым быть», «Что такое дружба?», «День знаний»Экспериментирование «Наоборот»Развлечение «День знаний»Наблюдение за сезонными изменениями, Наблюдение за разными видами транспорта, Наблюдение за пауком, Наблюдение за муравьем, Наблюдение за работой дворника.Д/и (ФЭМП) «Незнайка в гостях»Конструирование «По замыслу» (из строительного материала)Праздник «День знаний»Р.Д.- «Казачий курень» РКК — Экскурсия в курень «Быт казаков» (мебель, утварь)	Беседы «Наш любимый детский сад», «Что делает кастелянша?», «Труд взрослых — прачка», «Мой детский сад», «Труд помощника воспитателя»Экспериментирование«Большой — маленький»Развлечение «Викторина «Путешествие в страну знаний»Наблюдение за муравьямиНаблюдение за подорожником, Наблюдение за рябиной, Наблюдение за погодой. Д/и (ФЭМП) «Художники»Р.Д.- «Донские казачьи станицы»РКК — Подготовка экскурсоводов. Деловая игра «Я – экскурсовод»	Экспериментирование«Превращение»Д/и (ФЭМП) «Сломанная машина»Конструирование «Микрорайон города» (из строительного материала)Наблюдением за деревьями на участке ДОУ, Наблюдение за цветами на клумбе., Наблюдение за транспортом., Экскурсия на огород, Наблюдение за сезонными изменениями. Р.Д.- «Казак рождается воином»РКК — Экскурсия в мини-музей «Казачье подворье»«Милости просим в наш курень!»	Экспериментирование «Схема превращения»Развлечение «В гостях у осени»Д/и (ФЭМП) «Угадай, какое число пропущено»Наблюдение за птицами, мини — лесопитомник Наблюдение за каштанами на экологической площадке, Наблюдение за работой дворникаЭкскурсия на казачье подворье мини –музей( деревья) Наблюдение насекомыми. Праздник «День города»Р.Д. – «Казачьи игры»РКК — Игра-инсценировка «Посиделки тетушки Аксиньи»
Речевое развитие	Х/и «Капуста»Сл/и «Я иду в поход»ЗКР «Скажи, как я» (в кругу с мячом)Х/Л Заучивание стихотворенияА.Майков. «Пролетело лето» Чтение: А.С. Пушкин.«Уж небо осенью дышало…» (из романа «Евгений Онегин»)Т. Александрова. «Домовёнок Кузька»глава «Олелюшечки»Песенка«Уж я колышки тешу…».М. Цветаева «У кроватки».Чтение С. Маршак « Пожар»	Х/и«Угадай, чей голосок»Сл/и «Барыня прислала 100 рублей»ЗКР Упражнение «Найди братца»Х/Л Чтение: Сказка«Лиса и кувшин», обр. О. Капицы.Литературная сказка.В.Бианки. «Сова»Т. Александрова. «Домовёнок Кузька» глава «То тепло, то холодно».Сказка«Крылатый, мохнатый да масляный» в обр. И. КарнауховойВ. Дмитриева.«Малыш и жучка» (главы)	Х/и«Затейники»Сл/и « Я беру с собой в дорогу»ЗКР «Назови слова»Х/Л Заучивание наизустьА.Плещеев. «Осень наступила…» Чтение: Т. Александрова. «Домовёнок Кузька» глава «Под веником кто – то был»Песенка«Гречку мыли», литов, обр. Ю. Григорьева.Песенка «Николенька – гусачок…»Чтение«Прививка» С.МихалковЧтение С.Михалков «Шагай осторожно»	Х/и «Подарки»Сл/и «Цепочка слов» ( города)ЗКР «Поймай жука» (в кругу с мячом)Х/Л Чтение: Сказка«Кукушка», ненец, обр. К. ШавровойТ. Александрова. «Домовёнок Кузька» глава «Банька»А.Милн. «Баллада о королевском бутерброде», пер. с англ. С. Маршака.Заучивание наизустьИ.Белоусова. «Осень» (в сокращении).Я. Аким. «Жадина»
Социально -коммуникативное развитие	К/Е « Питание»КП «Культурный человек»ХБТ «Поддержание порядка в шкафу с игрушками и пособиями»Труд: Уборка участка детского сада от опавших листьев.С/Р«Школа», Беседа: « Знакомство с профессией пожарника»Беседы«Запомните детки, таблетки — не конфетки!»Праздник «День знаний»ОБЖ «Огонь добрый и злой»	КП «Этичные и неэтичные поступки»ХБТ «Протираем подоконники влажной ветошью в групповой комнате»Труд Коллективная работа на огороде по уборке мусора.С/Р«Семья»Д/игра «Пожарная тревога »Беседы «Улица большого города»Беседа «Что такое опасность?»ОБЖ «Как песок может стать опасным»	Беседы «Телефоны экстренных служб», «Берегись автомобиля», «Как избежать беды», «Как был наказан любопытный язычок», «Трудовая деятельность»КП «В мире вежливых слов»ХБТ «Помогаем помощнику воспитателя застилать чистое постельное белье»Труд Сбор семян.С/Р«Сбор урожая»,С/рол. Игра « Отважные пожарные »Д\и «Чего нужно бояться».Выставка ПДД «Мастерская Самоделкина»ОБЖ «Профессия пожарный»	КП «У меня зазвонил телефон»ХБТ «Дежурство по столовой»Труд Сбор лекарственных растений.С/Р«Строители»Рассматривание картинок : « Труд пожарных» ситуации.Деловая игра «Кто может представлять опасность для тебя и других?»Экскурсия в мини –музей –КуреньТема: «Быт казаков»Выставка «Портрет Осени»ОБЖ «Как был наказан любопытный язычок»
Художественно-эстетическое развитие	Ручной труд «Корзинка для овощей и фруктов» (из бумаги)Рисование «К нам осень пришла»Лепка «Овощи, фрукты»Аппликация « Подсолнух»Беседа «Путешествие в мир искусства»	Театр.«Наш любимый зал опять очень рад ребят встречать»Рисование «Яблоня с золотыми яблоками в волшебном саду»Аппликация « Фрукты»Лепка « Корзиночка с фруктами»Беседа «Ах, натюрморт» (И.Михайлов «Овощи», П.Кончаловский «Грибки»)Выставка «Портрет осени»	Театр «Раз, два, три, четыре, пять – вы хотите»Рисование «Деревья нашего участка»Лепка « Грибы»Ручной труд « Грибы» ( оригами)Аппликация «На лесной полянке выросли грибы»Виртуальная экскурсия в картинную галерею Посиделки «Куликовская осень» (старший возраст)	Театр «Игровой урок»Конструирование «Тележка – тачка» (из бумаги)Рисование «Дон- батюшка»Лепка « Лошадка»Аппликация « Казак и казачка»Беседа «Народное ( казачье) искусство»
Работас родителями	Распространение информации в родительские чаты:Инструктаж по комплексной безопасности на осенний период.Памятка «Одежда детей в разные сезоны».Праздник «День знаний»Родительское собрание «Сотрудничество детского сада и семьи в рамках воспитания гражданственности и нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста»Памятка «Народные средства для профилактики и лечения простуды».	Распространение информации в родительские чаты:Консультация «Кто может предоставить опасность для тебя и других»Консультация «Игра, как средство воспитания дошкольников».Индивидуальная консультация «Если ребенок часто устраивает истерики».Акция « Осторожно, дети!»Ознакомление родителей с планом эвакуации детского садаКонсультация «Безопасность в доме» ( острые, колющие и режущие предметы)	Распространение информации в родительские чаты:Беседа « Обнаружение подозрительного предмета может быть опасным»Консультация «Профилактика и коррекция нарушения осанки и плоскостопия у детей дошкольного возраста»Памятка « Правила перевозки детей в машине»Памятка о мерах пожарной безопасности в зданиях для проживания людей.Молния « Отравление грибами»Сбор экспонатов в музей «Казачий кут»	Распространение информации в родительские чаты:Консультация «Осторожно опасность»Консультация «Всё о развитии детской речи».Молния « Осторожно туман»Консультация « Грипп. Правила борьбы»Памятка. «Содержи своё тело в частоте»Творческая выставка ПДД «Мастерская Самоделкина»Консультация «Польза витаминов»

Месяц: Октябрь
Тема: «Краски осени»Цель: Углубить и конкретизировать представления об условия жизни растений и животных осенью. Расширять знания детей о состоянии растений осенью, учить различать деревья и кусты по окраске листьев. Воспитывать бережное отношение к природе.Период: 01.10. 2025 по 31.10.2025г.
Итог периода: Творческая выставка «Что у Осени в корзинке»
Образовательные области	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Физическое развитие	Утренняя гимнастика без предметовГимнастика после сна «Листочки»Д/Г «Надуй шарик»П/Г «Лист у клена и каштана»Игра ЗОЖ «Путешествие хлебного комочка»П/И «Кот и мыши», «Уголки»., «Мы — шоферы», «Послушные листья»,«Найди, где спрятано», «Пожарные на ученье».К/И «Иголка, нитка и узелок»	Утренняя гимнастика без предметовГимнастика после сна «Листочки»КГН «Одевание, раздевание»Спортивное развлечение: «Весёлые старты»Д/Г«Листопад»П/Г «Птицы в небе тают»П/И «Коршун и наседка», «Кто дальше?»., «Светофор», «Ловишки с приседаниями», «Волк во рву», «Кто дольше простоит на одной ноге?», «Жмурки».К/И.- «Ловишка в кругу».Спортивное развлечение «Жёлтая олимпиада	Утренняя гимнастика без предметовГимнастика после сна «Листочки»КГН « Умывание»Д/Г «Гуси летят»П/Г «Красный он один такой»Игра ЗОЖ «Пищевое лото»П/И « Перебежки-догонялки », «Дружные пары», «Разойдись — не упади», «Мы — веселые ребята», «Затейники», « Догони свою пару»К/И «Ляпка».	Утренняя гимнастика без предметовГимнастика после сна «Листочки»КГН «Содержание в порядке одежды и обуви, заправка кровати»Д/Г«Пушок»П/Г «Каменщик из кирпичей»П/И «Добеги и прыгни», «Попрыгунчики», «Один — двое», «Пройди бесшумно», «Хитрая лиса», « Жмурки»К/И «Пятнашки».
Познавательное развитие	Беседы «Здравствуй сказка», «Наш театр», «Признаки сказок»,«На кого из сказочных героев я похож», «В гости к книге»Экспериментирование«Лед-вода»Д/и (ФЭМП) «»Конструирование «Корабль» (из деталей лего) В какой сетке больше мячейНаблюдение за легковым автомобилем, Наблюдение за листопадом, Наблюдение за листьями в сухую погоду, Наблюдения за растениями на участке Наблюдение за насекомымиПраздник, посвященный дню пожилого человекаР.Д. – «Музыкальная гостиная»РКК — Экскурсия в мини-музей «Казачье подворье»«Любят в праздники рядится наши казачки и казаки» (казачий костюм, головной убор, обувь)	Беседы «Что нам осень принесла?», «Небо осенью», «Вода и осадки», «Осень – добрая волшебница», «У цветочной клумбы»Экспериментирование «Твердое-жидое»Д/и (ФЭМП) «Подбери фигуру»Наблюдение за распространением семян и плодов, Наблюдение за небом, Наблюдение за птицами, Наблюдение за деревьями и кустарниками, Наблюдение за признаками осениРазвлечение «Не играй с огнём»Экскурсия в ХрамР.Д. – «Творчество донских композиторов» (И.Шишова, С.Кац)РКК — Подготовка экскурсоводов Деловая игра «Я – экскурсовод»	Беседы «Знакомство с декоративными птицами», «Беседа о домашних животных», «Беседа о диких животных в лесу», «Беседа о перелетных птицах», «Птицы»Экспериментирование «Изучаем бумагу»Праздник «Здравствуй осень, хорошо, что ты пришла»Д/и (ФЭМП) «Сложи из палоче «Разные здания» (настольный конструктор)Наблюдение за травянистыми растениями, их приспособлением к зиме, Рассматривание семян, Наблюдение за разноцветными листьями, Наблюдение за сосной, Наблюдение за деревьями, Наблюдение за небом и осадками Р.Д. – «Донские песни»РКК — Праздник «Покрова на Дону» (традиции)	Беседы «Листопад», «Растительный мир осенью», «Мы – друзья природы»,«Деревья, кустарники и травянистые растения» ,«Лесные опасности»Экспериментирование«Копирка»Д/и (ФЭМП) «Матрешки»Наблюдение за отлетом уток, Мини-лесопитомник -Наблюдение и уход за саженцами каштанов , акция «Древонасаждения»Наблюдение за признаками осени, Наблюдение за погодой, Наблюдение за транспортом «Опыт со свечой»Спортивное развлечение «Жёлтая олимпиада»Р.Д. – Развлечение «Близко к Дону казаки гуляли» РКК — Выставка блюд «Казачья кухня» (с участие родителей)
Речевое развитие	Х/и «Воевода»Сл/и «Четвертый лишний»ЗКР «Чья бабочка дальше полетит? »Х/Л Чтение: Песенка«Старушка» Пер. с англ. С. Маршака, Заучивание наизустьМ. Карем. «Мирная считалка», пер. с франц. В. Берестова., Чтение в лицахЭ. Успенский.«Разгром», Г.Снигерёв«Пингвиний пляж», Г.Снигерёв «К морю	Х/и « Бабушка Маланья»Сл/и «Определения»ЗКР «Назови звук» (в кругу с мячом)Х/Л Заучивание наизусть«Шли бараны по дороге…»Чтение: Г.Снигерёв«Отважныйпингвинёнок», Сказка«Чудесные истории про зайца по имени Лек» (сказки народов Западной Африки в пер. О. Кустовой и В. Андреева)., С. Маршак «Пудель», А.Волков. «Волшебник Изумрудного города», (глава «Ураган»)	Х/и « Подкова»Сл/и «Что ты делаешь»ЗКР Чтение скороговоркиХ/Л Чтение: А.Волков. «Волшебник Изумрудного города», (глава «Элли в удивительной стране Жевунов»), А.Волков. «Волшебник Изумрудного города», (глава «Страшила»), А.Волков. «Волшебник Изумрудного города», (глава «Спасение Железного Дровосека»), Литературная сказкаА.Волков. «Волшебник Изумрудного города», (глава «Элли в плену у Людоеда»),	Х/и «Займи место»Сл/и « Король»ЗКР Упражнение «Назови первый звук слова»Х/Л Чтение: А.Волков. «Волшебник Изумрудного города», (глава «Встреча с трусливым Львом»), А.Волков. «Волшебник Изумрудного города», (глава «Саблезубые тигры»), А.Волков. «Волшебник Изумрудного города», (глава «Переправа через реку»), А.Барто. «Вовка — добрая душа», Заучивание наизустьА.С. Пушкин «У Лукоморья дуб зелёный…» (отрывок из поэмы «Руслан и Людмила»).
Социально -коммуникативное развитие	К/Е « Питание»КП «Учимся общаться со сверстниками».ХБТ «Уборка строительного материала»С/р«Ателье»Рассматривание иллюстраций с изображением пожарникаОтгадывание загадок«Про машины и не только» ОБЖ «Трудовая деятельность»	КП «Эти добрые словечки»ХБТ «Уборка в игровом уголке»С/р«Библиотека»Д / игра « Что необходимо пожарному?»Ситуации«Спички детям не игрушкиЧас досуга «Будьте внимательны: не все «тёти» и «дяди» — добрые»Экскурсия в мини –музей –Казачье подворьеПраздник «Покрова на Дону» ОБЖ «Тема «Как себя вести в группе»	КП «Кого называют скромным»ХБТ » Стирка салфеток, используемых на занятиях по изобразительной деятельности»С/р«В кафе» Беседа: «Пожарный герой — он с огнем вступает в бой»Беседа с детьми «Террор – это война».ОБЖ «Правила поведения на участке детскогосада во время прогулки»	КП «Учимся проявлять доброжелательность»ХБТ «Протираем шкафы в раздевальной комнате (совместно с помощником воспитателя)»С/р«Магазин»Ситуации«Случился пожар…»Игра — инсценировка «Светофор»ОБЖ «Как вести себя во время проведенияподвижных игр?»
Художественно-эстетическое развитие	Театр. «Одну простую сказку хотим мы показать»Развлечение «Художественный салон»Лепка « Мой любимый мишка»Аппликация « Мишка»Ручной труд « Осенние деревья» ( оригами)Рисование « Моя любимая сказка»Беседа «О чем рассказывает пейзажная картина» (Выставка репродукций пейзажных картин Шишкин, Левитан, Грабарь)	Театр «Играем пальчиками» Конструирование «Стол и стулья». (из бумаги)Лепка « Мебель для кукол»Рисование «Золотая осень»Аппликация « Листик желтый, листик алый..»Беседа «Золотая осень.» (И. Левитан «Золотая осень»)	Театр. «Постучимся в теремок»Прослушивание мелодии «Болезнь куклы»Рисование коллективное « Красавица осень»Лепка « Сказочная птица»Аппликация « Теремок»Ручной труд «Наш веселый огород, что здесь только не растет…»Беседа «Дымковские игрушки»	Театр.«Дятел выдолбил дупло, сухое, теплое оно»Развлечение «Показ сказки «Гуси-лебеди». Театр на фланелиграфе.»Конструирование «Фигурки зверюшек и человечков.» (из природного материала)Просмотр обучающих мультфильмов по антитерроруРучной труд « Гуси- лебеди» ( оригами)Рисование « Листопад»Лепка « Лесные зверюшки»Аппликация « Листопад»Музыка осени (Осенняя песня» (из цикла «Времена года» П. Чайковского).
Работас родителями	Распространение информации в родительские чаты:Индивидуальная консультация «Если ребенок часто устраивает истерики».Письмо обращение к родителям- автолюбителямПамятка « Если в доме начался пожар»Беседа. Выполнение закаливающих процедур.Консультация  «Возрастные особенности детей 5 — 6лет».Консультация «Развитие связной речи у детей»	Распространение информации в родительские чаты:Памятка « Поведение в толпе»Памятка для родителей «Несколько советов по организации и проведению детских праздников».Анкетирование « Знаете ли вы ПДД»Домашнее задание « Нарисовать план- схему эвакуации из дома при пожаре»Памятка «Электроприборы»Индивидуальная консультация Брошюрка «Чистоговорки про осень»	Распространение информации в родительские чаты:Беседа «Захват в заложники»Консультация «Игра, как средство воспитания дошкольников».Памятка « В дождливый день!»Памятка «Первая и неотложная помощь при поражении электрическим током»Мастер-класс «Развиваем речь с помощью пальчиковых игр»	Распространение информации в родительские чаты:Консультация « Помните – ваша цель оставаться в живых»Памятка « Ребенок переходит улицу!»Памятка « Пожары очень опасны!»Памятка « Ожоги» Консультация «Растим детей патриотами»
Месяц: Ноябрь
Тема: «Культура и традиции» Цель: Познакомить детей с традициями родного города; возникновение традиций. Знакомство с национальным декоративно-прикладным искусствомПериод: 01.11.2025 по 29.11.2025г.
Итог периода: Праздник «День матери».
Образовательные области	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Физическое развитие	Утренняя гимнастика с гимнастической палкой Гимнастика после сна «Вместе по лесу идем»Д/Г«Жук»П/Г «Мышь»Игра ЗОЖ «Полезная и вредная еда»П/И «Шишка-камешек»., «Часовой», «Дружные пары», «Разойдись — не упади», «Горелки»., «Краски», «Коршун и наседка».К/И « Удочка»Праздники «Волшебная Осень!»	Утренняя гимнастика с гимнастической палкойГимнастика после сна «Вместе по лесу идем»КГН « Одевание, раздевание»Д/Г«Паровозик»П/Г «Время быстро мчит вперед»П/И «Краски», «Догони пару», «Перелет птиц», «Не попадись», « Волк во рву», « Мы веселые ребята»К/И « Шапка»Рассматривание картин «Из чего состоит наш организм» (части тела)	Утренняя гимнастика с косичкой Гимнастика после сна «Вместе по лесу идем»КГН « Умывание»Д/Г«Вырасти большой»П/Г «Вертолет»Игра ЗОЖ «Подбери пару»П/И «Перелет птиц», «Не попадись», «Охотники и зайцы», «Попади в обруч», «Мяч водящему», «Гуси — лебеди»К/И « Плетень»	Утренняя гимнастика с косичкойГимнастика после сна «Вместе по лесу идем»КГН «Содержание в порядке одежды и обуви, заправка кровати»Физкультурный досуг «Спортивный КВН»Д/Г«Часики»П/Г «Лось»П/И «Передай – встань»,«Угадай, кого поймали», «Стадо и волк»,«ЛЛовишки» (с ленточками)К/И «Лапта» «Самолеты»,
Познавательное развитие	Беседы «Мой дом, мой город», «Мой край родной», «Праздники», «Знакомство с русской народной куклой», «Моя родина»Экспериментирование «Тепло в жизни растений»Д/и (ФЭМП) «Встань на свое место»Наблюдение за небом и осадками, Наблюдение за изморозью и инеем, Наблюдение за осадками, наблюдение за солнцем, Наблюдение за растениямиМини-лесопитомникБеседа с показом презентации «Редкие растения и животные леса региона»Р.Д. – «Одежда казаков»РКК — Экскурсия в мини-музей «Казачье подворье». Печь (горнушка) – как мать родная	Беседы «Откуда хлеб пришёл», «Хлеб – всему голова», «От зёрнышка до булочки», «Береги хлеб», «Испеку я каравай»Экспериментирование «Растворение сахара»Праздник «Самая лучшая мама»Д/и (ФЭМП) «Расскажи про свой узор»Конструирование «Улицы города» (строительный материал)Наблюдение за птицами, Наблюдение за осадками, наблюдение за деревьями, Наблюдение за состоянием погоды., Наблюдение за работой дворникаР.Д. – Развлечение «Покров»РКК — Экскурсия для младшей группы по мини-музею «Казачье подворье» (экскурсоводы дети под.гр.)	Беседы «Моя семья», « Семья – это я!», «Ребенок и взрослые», « Что ты знаешь о себе?», «Семья»Экспериментирование «Морозко»Д/и (ФЭМП) «Живые числа»Наблюдение за одеждой людей, Наблюдение за деревьями, Наблюдение за транспортом, Наблюдение за работой дворника на огороде. Наблюдение за осадками. Праздники «Волшебная Осень!»Экскурсия в мини-музей «Казачье подворье»Печь (горнушка) – как мать роднаяР.Д. – «Экскурсия в донскую горницу»РКК — Экскурсия в мини-музей «Казачье подворье»«В краю старых вещей» Познакомить детей с предметами обихода: ведрами,коромыслом, корытом, стиральной доской (рубель)	Беседы «Мама – самый дорогой человек на свете», «Кем работает моя мама», «День матери», «Бабушки и внуки», «Как порадовать воспитателей»Экспериментирование «Снегурочка»Д/и (ФЭМП) «Назови пропущенное слово»Конструирование «Лестница» (лего)Наблюдение за солнцем, Наблюдение за ветром, наблюдение за осадками, Наблюдение за птицами, Мини-лесопитомникПодготовка саженцев каштанов для зимы (утепление, обвертывание стволов)Праздник «День матери»Р.Д. – «Быт казаков в старину»РКК — Выставка творческих работ «Краски донской осени»
Речевое развитие	Х/и «Мы топаем ногами»Сл/и «Коршун» (Народная игра)ЗКР Упражнение «Кто придумает конец, тот и будет молодец»Х/Л Чтение: В.Смит. «Про летающую корову» в пер. Б. Заходера., Сказка«Хаврошечка», обр. Л.Н. Толстой., А.К. Толстой.«Осень, осыпается весь наш бедный сад…»., Заучивание наизустьС. Городецкий. «Пять маленьких щенят», Сказка «Айога», обр. Д.Нагишкина (в сокращении)	Х/и « Барашек»Сл/и «Как тебя зовут?» ЗКР Упражнение «Назови первый звук слова»Х/Л Чтение: Перессказывание.В.Бианки. «Купание медвежат», Л. Толстой. Быль «Косточка», Л. Толстой. Быль «Прыжок», Заучивание наизустьМ. Исаковский «Поезжай за моря-океаны», Песенка «Как на тоненький ледок…»	Х/и « Сокол»Сл/и « Какая бывает собака?»ЗКР Упражнение «Понюхай цветок»Х/Л Чтение: Р. Сеф. «Бесконечные стихи», Н. Носов. «Живая шляпа», Х. Мякеля. «Господин Ау» (глава «Господин Ау идёт на работу»), Х. Мякеля. «Господин Ау» (глава «Господин Ау и больное дерево»), Г. Сапгир. «Как лягушку продавали»	Х/и «Дети и петух»Сл/и «Угадай, кто мой друг?»ЗКР Чтение чистоговоркиХ/Л Чтение: Г. Сапгир. «Небылицы в лицах», И. Бунин. «Первый снег», Б. Житков. «Белый домик», Б. Житков. «Как я ловил человечков» Литературная викторина
Социально -коммуникативное развитие	К/Е « Питание»КП «Учимся культурно общаться»ХБТ «Ремонт книг»С/р«Салон сотовой связи» ОБЖ Беседа «Скорая помощь при пожаре » ( пожарная машина)Рассматривание домашней аптечки, какие бывают лекарства.Праздник «Волшебная Осень!»	КП «Я в гостях»ХБТ «Расставим стулья в определенном порядке»С/р«Музей»Дидактическая игра « Можно – нельзя »Беседа «Учимся правильно вырезать»ОБЖ Рассматривание картин «Опасные ситуации на дороге»	КП «Мое отношение к другим людям»ХБТ «Стираем кукольное постельное белье, одежду»С/р«Дорожно — патрульная служба»ОБЖ Беседа «Чтобы не было беды»	КП «Я сопереживаю»ХБТ « Мытье игрушек»С/р «Исследовательская экспедиция»Экскурсия для младшей группы по мини-музею «Казачье подворье» (экскурсоводы дети под.гр.)Развлечение «День казачки»ОБЖ «Кошка и собака — наши соседи»
Художественно-эстетическое развитие	Театр «Многим домик послужил, кто только в домике ни жил»Конструирование «Дорожные знаки»Аппликация«Грузовая машина»Лепка» Семикаракорская посуда»Рисование « Роспись посуды»Экскурсия по улице городаПраздники «Волшебная Осень!»	Театр «Косолапый приходил, теремочек развалил»Аппликация « Семикаракорские цветы»Лепка « Тарелочка» ( глина)Рисование « Курень»Ручной труд « Лодочка» ( оригами) Беседа «Семикаракорская керамика»	Театр «Учимся говорить по-разному»Развлечение «Путешествие в страну сказок»Конструирование «Птица» (техника оригами)Аппликация «Пожарная машина»Лепка « Рыбка золотая»Рисование « Рыбки плавают в Дону»Рассматривание зданий разной архитектурыВыставка детских поделок «Букет для мамы»	Театр «Учимся четко говорить»Развлечение «Игра – драматизация «Красная шапочка»Развлечение «Просмотр мультфильмов по тематике « Пожар»Рисование «Как у нас на Дону»Лепка « Пожарная машина»Аппликация из листьев « Осень на Дону»Путешествие с волшебным клубочком по сказочным домикам
Работас родителями	Распространение информации в родительские чаты:Консультация «Действие при угрозе террористического акта»Консультация «Как провести выходной день с ребёнком?».Памятка « Помните! Ребенок учиться законам улицы, беря пример с Вас – родители!»Памятка « Соблюдение правил пользования газовыми отопительными приборами»Консультация «Предотвращение травмирования в быту»( от неприкрепленной мебели , телевизоров и другой бытовой техники.)	Распространение информации в родительские чаты:Беседа « При обнаружении взрывчатого предмета сообщите в правоохранительные органы»Консультация «Профилактика и коррекция нарушения осанки и плоскостопия у детей дошкольного «Памятка для пешеходов возраста»Совместная изодеятельность детей и родителей « Огонь – друг, огонь- враг»Памятка « Осторожно, колюще – режущие предметы!»Консультация «Чистоплотные дети»	Распространение информации в родительские чаты:Памятка « Как поступить при получении сообщения об угрозе»Памятка «Профилактика гриппа у детей»Памятка « Скоро зима!»Консультация « Оказание первой медицинской помощи пострадавшим с ожогами и отравлением угарным газом»Консультация «Причины детского дорожно-транспортного травматизма»	Распространение информации в родительские чаты:Беседа «Правила поведения при захвате в заложники»Памятка «Дети на дороге»Памятка « Для пожара достаточно искры!»Памятка « Зимние развлечения» — меры безопасности.Выставка детских рисунков и поделок «Самые прекрасные на свете!»Рекомендации. Подбор д\и по КГН
Месяц: Декабрь
Тема: «Здравствуй, зимушка-зима!» Цель: Расширять представления детей о зимних изменениях в природе. Закреплять знания о зимних месяцах. Развивать познавательную активность, творчество.Период: 01.12.2025 по 29.12.2025г.Итог периода: Творческая выставка «Чудеса в зимнем лесу»
Образовательные области	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Физическое развитие	Утренняя гимнастика без предметовГимнастика после сна «Мы готовы для похода»КП. «Культурный человек»Д/Г«Снегопад»П/Г «Динозавр»Игра ЗОЖ « К нам пришел Незнайка»П/И «Попади в обруч», «Парный бег», «Попади в цель», «Не оставайся на полу», «Встречные перебежки», «Два мороза», «Кони»К/И «Снежинки, ветер и мороз».	Утренняя гимнастика без предметовГимнастика после сна «Мы готовы для похода»КГН « Одевание, раздевание»КП «Этичные и неэтичные поступки»Д/Г«Трубач»П/Г «Снежок»П/И «Два мороза», «Мы веселые ребята», «Лиса в курятнике», «Самолеты», «Пустое место», «Сделай фигуру».К/И «Передай подкову»	Утренняя гимнастики с гимнастической палкой Гимнастика после сна «Мы готовы для похода»КГН « Умывание»КП «В мире вежливых слов» Д/Г«Ветряная мельница»П/Г «В нашей комнате»Игра ЗОЖ «Путешествие в страну здоровья»П/И «Снежная карусель»., « Совушка», «Кто быстрей по дорожке?», « Мышеловка», Бездомный заяц», «Эстафета парами»К/И « Сбей шапку»	Утренняя гимнастики с гимнастической палкойГимнастика после сна «Мы готовы для похода»КГН «Содержание в порядке одежды и обуви, заправка кровати»КП «У меня зазвонил телефон»Зимний спортивный праздникД/ë лесу»П/Г «Новый год»П/И «Два Мороза», «Космонавты», «Стадо и волк», «Угадай, кого поймали», «Сокол и голуби», «Бездомный заяц», « Снежинки»К/И « Конь»
Познавательное развитие	Беседы «Ура! Зима!», «Первый снег», «Зимний спорт», «Зимние травмы», «Почему растаяла Снегурочка?»Экспериментирование «Нагревание-охлаждение»Д/и (ФЭМП) «Сколько?»Конструирование «Городской транспорт» (из строительного материала)Наблюдение за изменениями в природе, Наблюдение за температурой воздуха, Наблюдение за ветром и осадками, Наблюдение за снегом, Наблюдение за долготой дняР.Д. – Мини-музей «Казачье подворье»РКК — Развлечение «День матери казачки	Беседы «Как дикие звери готовятся к зиме» , «Зимующие птицы» , «Беседа о домашних животных», «Зимние явления в природе», «Зимушка – зима »Экспериментирование «Испарение»Д/и (ФЭМП) «Аэродром»Наблюдение за погодой, наблюдение за признаками зимы, Наблюдение за следами на снегу, Наблюдение за сосной, Опыт. Защитные свойства снега, Наблюдение за тенью мини-музей «Казачье подворье»Беседа «Вечера долгие, руки умелые» Познакомить с головными уборами казака и казачки.Р.Д. – «Традиции казаков»РКК — Беседа «Вечера долгие, руки умелые»	Беседы «Волшебная сила театра», «Театральные профессии», «Театр кукол Шут», «Что мы знаем о театре», «Театрализованная игра»Экспериментирование «Золушка»Д/и (ФЭМП) «Сосчитай правильно»Наблюдение за снегопадом, наблюдение за снегом при постройке снежных фигур, Опыт. Замерзание воды, Наблюдение за деревьями покрытые инеем, Опыт. Выявление механизма образования инея, Наблюдение за температурой воздухаВыставка «Зимняя сказка» Р.Д. – Экскурсия в донскую горницу.РКК -«Бисероплетение» -ручной труд (приобретениенавыка плетения избисера)	Беседы «Новый год детям радость принесет», «Новый год у ворот!», «Путешествие в канун нового года», « Мы – друзья природы», «Кому зимой хорошо»Праздник новогодней елкиЭкспериментирование «Царство льда, воды и пара»Д/и (ФЭМП) «На что это похоже»Конструирование «По замыслу», Наблюдение за снегом, Наблюдение за состоянием снега, Наблюдение за ветром, Наблюдение за птицами, Наблюдение за одеждой людей. Мини –лесопитомникЭкскурсия на экологическую площадку «Зимние явления в жизни растений»РКК — Конкурс стихов донских поэтов «Люби свой край и воспевай»
Речевое развитие	Х/и « Медведь»Сл/и «Отвечай быстро!»ЗКР «Найди братца»Х/Л Чтение: И.Никитин. «Встреча зимы», Б. Заходер. «Серая звёздочка», Песенка«Счастливого пути»,голанд., обр. И. Токмакова., Я. Бжехва. «На Горизонтских островах»,пер. с польск. Б. Заходера., Песенка«Как у бабушки козёл»	Х/и « Чурилки»Сл/и «Назови слово»ЗКР «Назови первый звук слова»Х/Л Чтение: Сказка Рассказывание сказки«Заяц – хвастун», обр. О. Капицы., С. Есенин. «Берёза», Р. Киплинг. «Слонёнок» в пер. К. Чуковского., Рассказывание сказкиР. Киплинг. «Слонёнок» в пер. К. Чуковского., Песенка«Дом, который построил Джек», Англ., пер. С. Маршака.	Х/и « Подарки»Сл/и «Кто больше?»ЗКР «Изменилась песенка» (звуки-товарищи «Ж» и «Ш»)Х/Л Чтение: Сказка«Рифмы», авторизированный пересказ Б. Шергина, Б. Заходер. «Приятная встреча»., П. Бажов. «Серебряное копытце», Заучивание наизусть С. Маршака. «Тает месяц золотой», Сказка«Никита – Кожемяка»	Х/и «Узнай по голосу»Сл/и «Задание детям»ЗКР «Будь внимательным» (в кругу с мячом)Х/Л Чтение: А. Фет. «Кот поёт, глаза прищурил…», Сказка«Как братья отцовский клад нашли», молд., обр. М. Булатова., Заучивание стихотворенийо Новом годе.К. Фафонов. «Нарядили ёлку…», С. Георгиев. «Я спас Деда Мороза»
Социально -коммуникативное развитие	К/Е « Питание»КП «Мы идем в гости»ХБТ «Уборка в уголке природы»Развлечение «Викторина «Что мы знаем о ПДД».С/р«Парикмахерская»Беседа «Моя полиция меня бережет».Мини –лесопитомникИнструктаж-беседа по правилам безопасности работы в мини-лесопитомнике в зимний период	КП «Мы все знаем, все умеем»ХБТ «Ремонт коробок для бросового материала»С/р«Пираты Карибского моря»	КП «Какое доброе дело я сделал»ХБТ «Протираем подоконники, мебель»С/р«Почта»С/ролевая игра « Мы пожарники»Сюжетно – ролевые игры«Автомобили и пешеходы»Разбор возможных сложных ситуаций в жизни и поведении детей. (антитеррор)	КП «Слово «Здравствуй».ХБТ «Уборка в столовой»С/р«Снова праздник Новый год» Беседа «Как вести себя возле наряженной елки ,чтобы не случился пожар»
Художественно-эстетическое развитие	Театр «Раз, два, три, четыре, пять — стихи мы будем сочинять»Рисование«Улица моей мечты»Лепка « Снежинка»Ручной труд « Снеговик»Аппликация «Зимушка- зима»Беседа «Какая она зимушка-зима» (предварительная работа к рисованию «Зима»)	Театр «Веселые стихи читаем и слово-рифму добавляем»Развлечение «Слушание записи сказки «Двенадцать месяцев» в исполнении артистов на диске.»Конструирование «Старичок-лесовичок»Просмотр мультфильма « Кошкин дом»Рисование « Вот зима кругом бело»Лепка « Елочка- зеленая иголочка»Ручной труд « Украшения к Новому году»Аппликация « Елочка»Зимние напевы («Зима», муз. П. Чайковского, муз. М. Глинки; «Дед Мороз»)	Театр «Рассказываем про любимые игры и сказки»Развлечение «Теневой театр «Кот в сапогах»Рисование « Узоры на окнах»Лепка « Новогодние игрушки»Ручной труд « Игрушки на елку»Аппликация «Снегурочка»Беседа «Зимний вечер»	Конструирование «Ёлочка» (поделка в технике «оригами»).Игра — драматизация «Кошкин дом»Рисование « Новогодняя красавица»Лепка « Снегурочка»Аппликация « Деревья зимой» (обрывная)Ручной труд « Снегурочка и Дед Мороз» ) оригами)Скульптура малых форм. Образ человека.(предварительная работа к занятию по лепке «Снегурочка»)
Работас родителями	Распространение информации в родительские чаты:Инструктаж по антитеррористической безопасности на зимний период.Консультация «Грипп. Меры профилактик. Симптомы данного заболевания».Памятка « Чтобы новогодние праздники не омрачились пожарами…»Инструктаж по предупреждению детского травматизма в зимний период.Консультация «Безопасный Новый год»	Распространение информации в родительские чаты:Консультация « Если вы стали свидетелем террористического акта»Предупреждение несчастных случаев « как вести себя, чтобы не случилось беды в автомобиле»Инструктаж по ПББПамятка « Осторожно сосульки!»Консультация «Как прививать КГН у детей»	Распространение информации в родительские чаты:Беседа « Будьте бдительны в местах скопления народа»Консультация для родителей «Ребенок на санках».Памятка ВДПО « ППБ при установки новогодних елок»Памятка – расписка по предупреждению травматизма на водоёмах в зимний период.Родительское собрание «Организации семейного чтения по нравстенно–патриотическому воспитанию.	Распространение информации в родительские чаты:Беседа «Обсуждение вопросов обеспечения безопасности при проведении Новогодних утренников»Молния — листовка « Папа кресло мне купи и на Новый год подари!»Памятка «Меры ПБ при обращении с пиротехническими устройствами.»Рекомендация « в новый год без травм!»Общее родительское собраниеТворческая выставка «Чудеса в зимнем лесу»
Месяц: Январь
Тема: «Зимушка – зима белоснежная»Цель: Формировать и развить представлений детей о здоровом образе жизни зимой. Прививать детям любовь к традициям народов России. Период: 09.01.2026 по 31.01.2026г.Итог периода: Праздник «Проводы Новогодней ёлки»
Образовательные области	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Физическое развитие	Утренняя гимнастики с мячом Гимнастика после сна «Снежинки »Д/Г «Снегопад» П/Г «Лиса»Игра ЗОЖ « Наши помощники – растения»П/И«Кому флажок?», «Эстафета с обручами», « Гонки на санках», «Ловишки», «Бездомный заяц», «Пустое место», «Сделай фигуру».К/И «Сторожевые»	Утренняя гимнастики с мячомГимнастика после сна «Снежинки »КГН «Одевание, раздевание»Д/Г«Кто дальше загонит шарик»П/Г «Утро»П/И«Затейники», «Пожарные на ученье», «Мы — веселые ребята», «Хитрая лиса», «Кто сделает меньше прыжков», «Хитрая лиса»К/И «Конники»	Утренняя гимнастики с лентами Гимнастика после сна «Снежинки »КГН «Умывание»Д/Г«Пружинка»П/Г «Я по лестнице иду»ЗОЖ Игра «Скорая помощь»П/И «Охотники и зайцы»», « Кто бросит дальше», « Попади в цель», «Два Мороза», « Гонки на санках», «Защита крепости»К/И «Лихие наездники»	Утренняя гимнастики с лентами Гимнастика после сна «Снежинки »КГН «Содержание в порядке одежды и обуви, заправка кровати»Д/Г«Ножницы»П/Г «Снежная баба»П/И «Кому флажок?», «Эстафета с обручами», « Гонки на санках», «Ловишки», «Бездомный заяц», «Пустое место», «Сделай фигуру».К/И «Защити курень»
Познавательное развитие	Беседы «Каков он – русский народ», «Как празднуют масленицу», «Народная игрушка», «Русские народные праздники», «Русские народные сказки»Экспериментирование «Свойства веществ»Наблюдение за погодой, за снегопадом, за сугробами на участке, за солнцем, за зимующими птицами, Д/и (ФЭМП) «Где какие фигуры лежат»Конструирование «Суда по чертежам» (из строителя)Мини –лесопитомник11 января – День заповедников и национальных парковПраздник «Проводы Новогодней ёлки»Р.Д. – Рождественские посиделки «У тётушки Аксиньи»РКК — Мини-музей «Казачье подворье»	Беседы «В мире стекла», «В мире пластмассы», «Путешествие в прошлое одежды», «Путешествие в прошлое кресла», «В мире дерева»Экспериментирование «Путешествие капельки»Д/и (ФЭМП) «Когда это бывает»Наблюдение за поведением птиц на кормушке, Опыт со снегом, Наблюдение за деревьями, Наблюдение за состоянием погоды, Определение погоды по приметамР.Д. – Экскурсия в мини – музей «Казачье подворье»РКК — Посиделки «Святки»	Беседы «Ребенок и книга», «Изобразительное искусство», «Ребенок и музыка», «Мы танцуем и поем», «Знакомство с профессиями артиста, художника, композитора»Экспериментирование «Сттоение веществ»,Д/и (ФЭМП) «Сравни и заполни»Конструирование «Мост» (из строителя).Наблюдение за зимним ветром, Наблюдение за погодой в сильный мороз (в группе). Наблюдение за деревьями, Наблюдение за работой дворника, Наблюдение за синицейРКК — Беседа с показом презентации «Народные умельцы» (мужские ремесла)	Беседы «Наземный транспорт», «Водный транспорт», «Воздушный транспорт», «Школа пешехода», «Машины — помощники»Экспериментирование «Все обо всем»Д/и (ФЭМП) «Кто первый назовет»Наблюдение за елью на участке, Наблюдение за зимующими птицами, Наблюдение за березой зимой, Наблюдение за солнцем, Наблюдение за снегом и льдомРКК Экскурсия в мини-музей «Казачье подворье»«Что расскажет о себе посуда»
Речевое развитие	Х/и « Метелица» Сл/и « Метель»ЗКР «Найди свой домик»Сказка «Жёлтый аист», китайская, пер. и обр. Ф. Ярилина, Л. Позднеева	Х/и « Колпачок»Сл/и «В чем причина?»ЗКР Упражнение «Найди товарища»Х/Л Чтение: Сказка«Златовласка», пер. К. Паустовского, А. Гайдар «Чук и Гек», А.С. Пушкин. «Зимний вечер», Песенка«Ты, мороз, мороз, мороз», обр. И. Карнауховой., А.С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане…»	Х/и «В льдинку»Сл/и «Радио»ЗКР «Продолжи слово» (в кругу с мячом)Х/Л Чтение: А.С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане…»Чтение с продолжением., М. Яснов. «Мирная считалка», Д. Хармс.«Уж я бегал, бегал, бегал…», Литературная сказка Л. Петрушевская. «Кот, который умел петь», Заучивание наизустьИ. Суриков. «Детство»	Х/и «Кошка и мышка»Сл/и «Кто больше назовёт действий»ЗКР «Найди пару»Х/Л Чтение: Л. Пантелеев. «Трус», Чтение пословиц о поведении., Чтение в лицахС. Городецкий. «Котёнок», Татарская сказка «Три дочери» и рассказ В. Осеева «Три сына», Литературная викторина
Социально -коммуникативное развитие	К/Е «Питание»КП «Зачем нужны правила?»ХБТ «Разобрать новогодние украшения в группе»С/р«На дорогах города»Загадки про пожароопасные предметыБеседы «Опасные предметы»Мини –лесопитомникУчастие в акции «Каждой пичужке своя кормушка»	КП «Сила – не право».ХБТ «Приготовим оборудование для занятия»С/р«Кругосветное путешествие»Беседа «Спички-это не игрушки – это опасно»Словесная игра«Вызов службы спасения»Беседы«История транспорта»«Обыгрывание ситуаций «Как себя вести, если…» ( антитеррор)	КП «Давай мириться».ХБТ «Меняем полотенца»С/р «Скорая помощь»С/рол.игры «Отважные пожарники »Рассматривание иллюстраций «Опасные ситуации на дороге»Беседа «Правила поведения при общении с незнакомыми людьми»	КП «Мое отношение к другим людям»ХБТ «Помощь няне в раскладывании постельных принадлежностей на кроватях»С/р «Собираемся на прогулку»Д/игра « Как и чем тушить пожар?»
Художественно-эстетическое развитиеРисование	Театр «Красивый Петя уродился;перед всеми он гордился»Рисование «Здоровая пища»Лепка « Где живут витамины?»Аппликация « Витамины я люблю»Ручной труд «Волшебная снежинка»	Театр «Гордится Петенька красой, ног не чует под собой»Развлечение. Демонстрация м/ф «Зима в Простоквашино»; «Когда зажигаются ёлки».Аппликация « Мой друг-снеговичок»Рисование « Зимние забавы» Лепка « Лыжник»Ручной труд « Зайчик» Образы животных в произведениях искусства (предварительная работа к занятию по лепке «Зайчик»)	Театр «Петя хвастался, смеялся, чуть Лисе он не достался»Фольклорное развлечение «Колядки»Рисование«На моей улице»Лепка «Дети играют в снежки»Аппликация «Зима в лесу»Ручной труд « Кораблик»Русские народные песни	Театр «Сочиняем новую сказку»Литературный досуг Тематический вечер: «О творчестве А.Л. Барто».Конструирование «Баночка для сыпучих предметов» (из бумаги)Лепка коллективная «Лепим сказку»Аппликация « Здоровая еда» Рисование « Я занимаюсь спором»Казачьи песни
Работас родителями	Распространение информации в родительские чаты:Консультация «Антитеррористическая безопасность»Памятка « Новогодний привет и полезный совет!» ( ВДПО)Консультация « Зимние опасности во время прогулок» (травмы при прикосновении в морозный день к металлическим конструкциям лицом, руками, языком; падение с горок и , обморожение т.д.)Рождественские посиделки «У тётушки Аксиньи»Памятка. Приобщение ребенка к гигиеническим навыкам.	Распространение информации в родительские чаты:Памятка «Осторожно терроризм»Консультация «Самостоятельность ребёнка. Её границы».Акция во время каникул и праздников « Внимание, дети на дороге!»Памятка «Действия при возникновении пожара в жилом доме, порядок вызова пожарной охраны!»Памятка « О мерах безопасности на льду»Беседа «Чистый ребёнок»	Распространение информации в родительские чаты:Консультация « Поведение в толпе»Индивидуальная консультация «Если ребенок упрямится»Памятка « Внимание! Снежные заносы!»Памятка « Не оставляйте без присмотра электрические нагревательные приборы»Буклет « Первая помощь при обморожении и переохлаждении»	Распространение информации в родительские чаты:Беседа « Обнаружение подозрительного предмета может быть опасным»Акция «Покормите птиц зимой» (изготовление кормушек).Беседа « Бег через дорогу – враг, особенно зимой!»Памятка « Падение — распространенная причина ушибов, переломов костей и серьезных травм головы, меры их предупреждения.Памятка. Чистота- залог здоровья.

Месяц: Февраль
Тема: Защитники ОтечестваЦель: Расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасностьПериод: с 02.02.2026г. по 27.02.2026г.
Итог периода: Праздник «Сильным, ловким вырастай» (ко Дню защитника Отечества)
Образовательные области	1 неделя		2 неделя		3 неделя		4 неделя
Физическое развитие	Утренняя гимнастики со скакалкой Гимнастика после сна «Весна»Д/Г«Насос»П/Г «Засиделись в избушке братцы»Игра ЗОЖ «Если сделаю так»П/И«Собака и воробьи», «На санки», «Золотые ворота», «Пятнашки», « Мороз – красный нос», «Сделай фигуру».К/И « Казачья»Спортивное развлечение «Белая олимпиада»		Утренняя гимнастики со скакалкойГимнастика после сна «Весна»КГН «Одевание-раздевание»Д/Г«Воздушный шарик»П/Г «Домик»П/И «Хитрая лиса», «Кто сделает меньше прыжков?», «Дорожка препятствий», «Охотники и зайцы», «Два Мороза», « Найди себе пару»К/И «Ловишка в кругу».Спортивное развлечение «Белая олимпиада»		Утренняя гимнастики с мячом Гимнастика после сна «Весна»КГН «Умывание»Д/Г«Каша кипит»П/Г «Снежная баба»Игра ЗОЖ «Опасно – не опасно»П/И«Сбей мяч», «Пронеси мяч, не задев кеглю», «Мороз-красный нос», «Пройди по кругу», « Ловишки», « Краски»К/И « Всадники»Праздник «Сильным, ловким вырастай» (ко Дню защитника Отечества)		Утренняя гимнастики с мячомГимнастика после сна «Весна»КГН «Содержание в порядке одежды и обуви, заправка кровати»Д/Г«Ворона»П/Г «Русские богатыри»П/И «Кто лучше повернется» (на лыжах), «Охотники и зайцы», «Бездомный заяц», « Мы веселые ребята», « Гонки на санках»К/И « Плетень»
Познавательное развитие	Экспериментирование «Незнайка и мороженое»Д/и (ФЭМП) «Каких кружков больше»Конструирование По замыслу (из строителя).наблюдение за признаками зимы, наблюдение за изменением термометра, Опыт. Продолжить знакомство детей со свойствами воды, Наблюдения за снежным покровом,Мини-лесопитомник Исследование оптимальных сроков посева семян каштанов обыкновенным опытным путем на территории лесопитомникаРКК — Ручной труд «Вечера долгие, руки умелые» (лозоплетение)		Беседы «Лето», «Осень», «Зима», «Весна», «Времена года»Экспериментирование «Твердая вода. Почему не тонут айсберги»Д/и (ФЭМП) «Кто быстрее найдет»Наблюдение за сезонными изменениями, Наблюдение за елью, Наблюдение за ветром, Наблюдение за легковым автомобилем, Наблюдение за сосулькамиСпортивное развлечение «Белая олимпиада»Р.Д. – Мини-музей «Казачье подворье»РКК — Развлечение Праздник «Масленица»		Беседы «Наша армия» ,« Защитники Отечества», «Военная техника», «Будущие защитники», «Как сражались наши деды»Экспериментирование «Откуда взялись острова»Д/и (ФЭМП) «Путешествие»Конструирование «Сказочный домик».Наблюдение за рябиной на казачьем подворье, Наблюдение за солнцем., Наблюдение за снегом и льдом, Наблюдение за синичкой, Наблюдение за работой дворника Праздник «Сильным, ловким вырастай» (ко Дню защитника Отечества)РКК — Экскурсия в мини-музей «Казачье подворье»«Золотое веретено» (веретено, прялка, кудель)		Беседы «Волшебница — водица», «Удивительные свойства воды», «Какая бывает вода», «Вода и жизнь», «Берегите воду»Экспериментирование «Почему появляются горы»Д/и (ФЭМП) «Подумай и закрасьНаблюдение за птицами,, Наблюдение за деревьями, Наблюдение за сосульками, Наблюдение солнцем, наблюдение за погодой. Р.Д. – Мини-музей «Казачье подворье»РКК — Экскурсия в мини-музей «Казачье подворье»«Золотое веретено» (веретено, прялка, кудель)
Речевое развитие	Х/и « Чепена»Сл/и «Найди себе пару»ЗКР «Назови товарища» (в кругу с мячом)Х/Л Чтение: Л Пантелеев. «Буква «ты».., Дж. Родари. «Волшебный барабан», (из книги «Сказки, у которых три конца»), пер. с итал. Л. Брауде.,Сказка«Царевна-лягушка», обр. М. Булатова., С. Чёрный. «Волк»,		Х/и «Тишина»Сл/и «Палочка- выручалочка» ЗКР Упражнение «Куда ударит молоточек? »Х/Л Чтение: В. Левин. «Сундук», В. Левин. «Лошадь», Б.Алмазов. «Горбушка», Чтение в лицах.Ю. Владимирова. «Чудаки», А.Н. Толстой. «Ёж»		Х/и « Бабка Ежка»Сл/и «Угадай-ка кто я?»ЗКР «Назови ударный звук» (в кругу с мячом)Х/Л Чтение: М. Москвина. «Кроха», А. Митяев. «Сказка про трёх пиратов», Сказка«Докучные сказки», Норвежская сказка «Пирог», Заучивание наизустьИ. Суриков «Зима»Чтение«Умные зверюшки»		Х/и «Карусель»Сл/и «Чья это работа?»ЗКР Упражнение «Отгадай загадку»Х/Л Чтение: Д. Родари. «Большая морковка».Сопоставительный анализ с русской народной сказкой «Репка», Малые фольклорные формыСоставление рассказов по пословицам, Т. Янссон. «Шляпа волшебника», пер. В. Смирнова., Т. Янссон. «О самом последнем в мире драконе», пер. со швед. Л. Брауде., Н.Носов. «На горке».
Социально -коммуникативное развитие	К/Е «Питание»КП «Вежливая просьба»ХБТ «Складывание одеял»С/рПограничники»Беседа « Спички не тронь в спичках огонь»Беседа « Предметы, требующие осторожного обращения»		КП «Поведение в общественном транспорте»ХБТ «Мытье строительного материала»С/рМЧС спешит на помощь»Рассматривание иллюстраций с изображением опасных ситуаций с огнем.Дидактическая игра«Станция технического обслуживания»		КП «Об уступчивости»ХБТ «У нас в шкафу порядок»С/р«Космонавты»С/рол.игра «Семья» « Мы пожарники»Беседа «Опасные ситуации» с просмотром видеороликов,		ХБТ «Мытье стульчиков»С/р«На станции технического обслуживания автомобилей»Игры— ситуации «Вызов службы спасения» Игра – инсценировка «Чудесная коробочка»( антитеррор)
Художественно-эстетическое развитие	Театр «Наши эмоции»Развлечение Показ воспитателем русской народной сказки «Морозко».Лепка « Танк»Аппликация « Российский флаг»Ручной труд « Самолет» ( оригами)Рисование «Красивое развесистое дерево» Дремлет лес под сказку сна (предварительная работа к рисованию «Красивое развесистое дерево») (Репродукции картины И. Шишкин «Зима»)		Театр «Изображение различных эмоций»Фольклорное развлечение «Масленица»Конструирование «Изготовление сувенира (открытка с сюрпризом) в подарок папе»Рисование «Деревья в инее»Лепка « Военная техника» ( коллективная)Аппликация « Галстук для папы»Сказка инея (предварительная работа к рисованию «Деревья в инее»)		Театр «Распознаем эмоции по мимике и интонациям голоса»Музыкально-развлекательный досуг «Поздравляем наших пап!».Рисование « Российский флаг»Аппликация « Хохлома»Лепка « Собака»Ручной труд « Собачка» ( оригами)Беседа «Золотая хохлома»		Театр «Злая, злая, нехорошая змеяукусила молодого воробья.»КонструированиеСолдат» (изготовление игрушек из конусов и цилиндров).Рисование « Дом, в котором я живу»Лепка « Наши защитники»Аппликация « Самолет»Друг зверей и птиц. (Книги с иллюстрациями Е.И.Чарушина).Фотовыставка «Папа и я –мамины помощники»
Работас родителями	Распространение информации в родительские чаты:Памятка « Вы отвечаете за жизнь и здоровье ваших детей».Беседа «Возможные формы совместного отдыха родителей и детей».Памятка « Советы родителям по соблюдению в зимний период»Молния « Открытый огонь опасен!»Консультация « Доврачебная помощь пострадавшему» ( переломы, ушибы ссадины)		Распространение информации в родительские чаты:Консультация «Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице».Консультация «Роль отца в воспитании ребенка»Молния « В морозную погоду!»Консультация « Научите ребенка основным правилам ПБ»Праздник «Масленица»Беседа. «В гостях у Мойдодыра».		Распространение информации в родительские чаты:Беседа «Кто такие террористы» Памятка « Мы хотим сказать про знак»Памятка « Безопасность детей – наша общая забота»Памятка « Если вы провалились под лёд»Праздник «Сильным, ловким вырастай» (ко Дню защитника Отечества)		Распространение информации в родительские чаты:Беседа «Взрослые — пример для детей в поведении при возникновении ЧС»Фотовыставка «Папа и я –мамины помощники»Памятка « Родители, помните!» ( при выходе из дома)Консультация « Бытовой газ- друг и помощник, пока он не вышел из- под контроля»Памятка « Спускаться с горы на санках опасно, вблизи водоёмов!»Праздник «Сильным, ловким вырастай» (ко Дню защитника Отечества)
Месяц: Март
Тема: «Весна шагает по планете»Цель: Закрепить знания о весенних изменениях в живой и неживой природе, умение устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы.Развивать умение сравнивать различные периоды весны.Период: 02.03.2026г. по 31.03.2026г.
Итог периода: Выставка рисунков «Мамочка моя — я рисую для тебя»!
Образовательные области	1 неделя		2 неделя		3 неделя		4 неделя
Физическое развитие	Утренняя гимнастики со скакалкойГимнастика после сна «Весна»Д/Г«Петушок»П/Г «Носорог»Игра ЗОЖ «Мой день»П/И«Кто останется в кругу?», «Живой лабиринт», «Перелет птиц»,«Мыши в кладовой», «Гуси-гуси», «Перенеси предметы». К/И «Стадо»		Утренняя гимнастики со скакалкойГимнастика после сна «Весна»КГН «Одевание-раздевание»Д/Г«Жук»П/Г «Мамочка»П/И «Ворона и воробей», «Беги к флажку», «Не замочи ног», «Извилистая тропинка», «Мы — капельки», «С кочки на кочку».К/И «Птицелов»		Утренняя гимнастики с мячом Гимнастика после сна «Весна»КГН «Умывание»Д/Г«Регулировщик»П/Г «У зверей четыре лапы»Игра ЗОЖ «Найди опасные предметы.»П/И «Лови — бросай», «Салки», «Волк во рву», «Горелки», « Встречные перебежки», « Пятнашки».К/И «Достань платок»		Утренняя гимнастики с мячомГимнастика после сна «Весна»КГН «Содержание в порядке одежды и обуви, заправка кровати»Д/Г«Поединок»П/Г «Дружат в нашей группе»П/И«Догони свою пару», «Ловишка, бери ленту», «Мышеловка», « Парный бег», « Караси и щука», « Хитрая лиса»К/И «Заря»
Познавательное развитие	Беседы «Поздравляем наших мам с праздником весны», «Зачем дарят цветы» , «Мамины любимые цветы», «Моя мама любит…», «За что я люблю свою маму и бабушку»Мамин праздникЭкспериментирование «Вслед за солнцем»Д/и (ФЭМП) «Сосчитай и назови»Наблюдение за поведением птиц на участке,Наблюдение за солнцем на небе, Сравнительное наблюдение, что изменилось по сравнению с февралем, Наблюдение за небом, Наблюдение за изменениями погодыЭкологическое развлечение«Сохраним нашу Землю голубой и зеленой»РКК – пословицы, поговорки донских казаков.		Экспериментирование «Испытания магнита»Д/и (ФЭМП) «Найди свою фигуру»Конструирование «Конструируем по моделям»Наблюдение за кормушкой, Наблюдение за таянием снега, Наблюдение за воздухом., Наблюдение за признаками весны в неживой природе, Наблюдение за таянием снега и льдаЭкскурсия в прачечнуюР.Д. –Мини-музей «Казачье подворье»РКК — Беседа с показом презентации «Символика донского казачества» (флаг, гимн, герб)		Беседы «Чудо рядом с тобой», «Что я могу сделать сам», «Помощник», «Подарок другу», «Правила поведения детей в труде»Экспериментирование «Как сделать звук громче?»Д/и (ФЭМП) «Который по счету»Наблюдение за вербой, Наблюдение за деревьями, Наблюдение за одеждой людей, Наблюдение за почвой, Наблюдение за насекомымиР.Д. – Экскурсия в мини-музей «Казачье подворье»«Как рубашка в поле выросла» — труд казаков (женские и мужские обязанности в поле), орудия труда.		Беседы «Удивительная бумага», «Виды и свойства бумаги», «Качество бумаги», «Бумажная фея», «Береги бумагу»Экспериментирование «Почему поет пластилин»Развлечение «Познавательная игра «Умники и умницы»Д/и (ФЭМП) «Что шире, что уже»Наблюдение за опавшими листьями после таяния снега, Наблюдение за тенью, Наблюдение за дождем, Наблюдение за облаками., Наблюдение за сезонными изменениямиМини-лесопитомник21 марта – Всемирный день Земли«День театра» (26 марта) — показ итоговы спектаклей подг. гр. По театрализованной деятельностиРКК -«Казачьи игры»
Речевое развитие	Х/и «По дорожке Валя шла»Сл/и « Повторялка» ЗКР «Назови слово»Х/Л Чтение: Песенка«Веснянка», укр., обр. Г. Литвака, С. Маршак. «Стихи о весне», Заучивание стихотворенияЕ. Благинина. «Посидим в тишине», Л Толстой. «Лев и собачка», Дж. Ривз. «Шумный Ба – бах», пер. с англ. М. Боровицкой		Х/и « Каблучок»Сл/и «Скажи по-другому.»ЗКР Упражнение «Отгадай загадку»Х/Л Чтение: В. Драгунский. «Друг детства», В. Драгунский. «Сверху вниз, наискосок», Заучивание наизустьГ. Виеру. «Мамин день», Ф. Тютчев. «Зима недаром злится», Сказка«Сивка – Бурка», обр. М. Булатова		Х/и « Затейники»Сл/и «Обгонялки»ЗКР «Продолжи слово» (в кругу с мячом)Х/Л Чтение: Заучивание наизусть «Ранним – рано поутру», Поэзия Д. Чиадри. «О том, у кого три глаза», Пер. с англ. Р. Сефа., Калмыцкая сказка «Плюх пришёл!».Сопоставление с русской народной сказкой «У страха глаза велики», Ю. Тувим. «Письмо ко всем детям по одному очень важному делу», пер. с польск. С. Михалкова		Х/и « Колпачок»Сл/и «Кто же это делает?»ЗКР «Будь внимательным» (в кругу с мячом)Х/Л Чтение: Ю. Мориц. «Домик с трубой», СказкаНанайская сказка «Айога».Анализ пословиц., ПоэзияС. Михалкова. «Дядя Стёпа», Д. Родари. «Дудочник и автомобили», Заучивание наизустьИ. Белоусов. «Весенняя гостья»., Сказка«Три золотых волоска Деда – Всеведа», пер. с чеш. Н. Аросьевой.
Социально -коммуникативное развитие	К/Е «Питание»КП «Прощание с гостем»ХБТ «Посев семян укропа иПетрушки»С/р «Экологи» Беседа «Предметы, требующие осторожного обращения »Рассматривание картин«Машины разные бывают»Вечер вопросов и ответов, разбор жизненных ситуаций. «Что может быть, если…».( антитеррор)		КП «Поздравления и пожелания».ХБТ «Отбор игрушек, подлежащих ремонту»С/р «Салон красоты»Дидактическая игра «Домашние помощники»Дидактические игры «Собери автомобиль»Беседа «Можно ли разговаривать с незнакомыми людьми», «Один дома»		КП «Кто похвалит меня»ХБТ «Пересадка комнатных растений»С/р«День рождения Степашки»Дидактические игры«Как избежать неприятностей»Чтение и обсуждение сказки «Про запрещенные вещи»Мини –лесопитомникИнструктаж-беседа по правилам безопасности работы в мини-лесопитомнике в весенний период		КП «Что такое хорошо, а что такое плохо»ХБТ «Помощь малышам водевании после сна»С/р«Магазин «Детский мир»Ситуации .Решение проблемных ситуаций, с использованием иллюстраций по ПБМастер-класс «Развиваем речь с помощью пальчиковых игр»
Художественно-эстетическое развитие	Театр «Пропал бы бедный воробей, если б не было друзей»Музыкально-развлекательный досуг «8 Марта – праздник мам».Конструирование « Подарок маме» ( оригами)Рисование «Осторожно, опасность!»Лепка « Цветик – семицветик»Аппликация « Цветы для бабушки»Беседа «Искусство и Семья»Выставка рисунков «Мамочка моя — я рисую для тебя»!		Театр «Друг всегда придет на помощь»Развлечение «Инсценировка русской народной сказки «Волк и семеро козлят».Рисование « Грачи прилетели»Лепка « Солнышко лучистое»Аппликация « Подснежники»Ручной труд « Веточка мимозы»Беседа «Весна пришла» (Репродукция картины А.К.Саврасова «Грачи прилетели»)		Театр «Слава, слава Айболиту, слава, слава всем друзьям!»Развлечение «Литературная викторина по сказкам А.С.Пушкина «Что за прелесть эти сказки»Конструирование «Животные» (из использованного материала).Рисование «Домашние помощники »Лепка «Домашние животные»Аппликация « Солнышко»Беседа «Народные игрушки» (Народные игрушки: бирюльки, богородские игрушки и др)		Театр «Когда страшно видится то,чего и нет»Конструирование «Игрушки – забавы» (из бумаги и картона).Рисование « Весна шагает по планете»Лепка « Кораблик»Аппликация « Красавица весна» ( коллективная)Экскурсия в краеведческий музей
Работас родителями	Распространение информации в родительские чаты:Инструктаж по комплексной безопасности на весенний периодПамятка «Как предупредить авитаминоз весной»Памятка « Родители! Помните! ( при посадке и высадке из транспорта)Инструктаж по ППБИнструктаж по предупреждению детского травматизма в весенний период.Родительское собрание «Нетрадиционная техника рисования как средство развития творческих способностей у детей дошкольного возраста».		Распространение информации в родительские чаты:Памятка «Общие правила безопасности. Как повысить личную безопасность»Беседа « Улица полна неожиданностей»Памятка « Как можно предотвратить пожары. Соблюдение правил ПБ в повседневной жизни»Консультация « Как проверить умения ребёнка правильно вести себя в опасных ситуациях».		Распространение информации в родительские чаты:Консультация «Семейный план АТЗ»Инструктаж по ПДД на весенний период.Памятка « Пусть помнит каждый гражданин пожарный номер- 01!»Памятка « Внимание оттепель, тонкий лёд!»Участие в подготовке и оформлении итоговых спектаклей (костюмы, атрибуты, оформление, выпуск афиш)Консультация. Гигиена-важна!		Распространение информации в родительские чаты:Консультация «Воспитание навыков безопасного поведения у дошкольников»Папка – передвижка «Рекомендованная литература для детей 5-6 лет»Консультация « Детям о ПДД» Памятка « Использование правил личной безопасности при нападении собак.
Месяц: Апрель
Тема: Наш дом-Земля Цель: Расширить представления о том, что Земля- общий дом всех людей и всех живых существ, живущих рядом с человеком. Формировать стремление беречь свой общий дом как условие сохранение жизни человечества и всех природных обитателей.Период: с 01.04.2026г. по 30.04.2026г.
Итог периода: Праздник «День птиц»
Образовательные области	1 неделя		2 неделя		3 неделя			4 неделя
Физическое развитие	Утренняя гимнастики со скакалкой Беседы «Наше тело», «Осанка», «Правила гигиены и закаливания», «Вредные привычки, «Витамины и правильное питание»Гимнастика после сна «Весна»Д/Г«Подуй на одуванчик»П/Г « Цветы»Игра ЗОЖ «Этикет – школа изящных манер».П/И«Речная фигура», «Хитрая лиса», «Воробушки», «По проталинам», «На поляне».К/И «Петух»Праздник «Первоапрелька»		Утренняя гимнастики со скакалкойГимнастика после сна «Весна»КГН «Одевание-раздевание»Д/Г«Бегемотик»П/Г «Кап-кап»П/И «Сбей кеглю», «Прыгуны», «Быстрее ветра», «Кто смелее?».«Бездомный заяц», «Караси и щука».К/И «Перетяжки»		Утренняя гимнастики с мячом Гимнастика после сна «Весна»КГН «Умывание»Д/Г«Курочка»П/Г «Солнце»Игра ЗОЖ « Отгадай загадку по картинке».П/И «Не опоздай», «Поймай мяч», «Караси и щука», «Совушка», «Веревочка», «Сделай фигуру»К/И « Селезень и утка»			Утренняя гимнастики с мячомГимнастика после сна «Весна»КГН «Содержание в порядке одежды и обуви, заправка кровати»Развлечение «Вечер народных игр»Д/Г«Аист»П/Г «Раз, два, три»П/И«Лесные тропинки», «Караси и щука», «Ловишки с ленточками», « Горелки», «Уголки», «Бездомный заяц»К/И «Золотые ворота»
Познавательное развитие	Беседы «Весна идет! Весне дорога», «Почему растаял снеговик», «Путешествие ручейка», «Как мы весну встречаем», «В гости к хозяйке луга»Праздник ПервоапрелькаЭкспериментирование «Почему птицы плавают в воде»Д/и (ФЭМП) «Кто быстрее найдет предмет?»Наблюдение за солнцем, Наблюдение за распусканием листьев на деревьях и кустарниках, Наблюдение за растениями, Наблюдение за работой дворника, Наблюдение за рябинойКонструирование«Мой город»Р.Д. – Мини-музей «Казачье подворье»РКК — Экскурсия в мини-музей «Казачье подворье»«Как рубашка в поле выросла» — труд казаков (женские и мужские обязанности в поле), орудия труда		Беседы «Первый космонавт», «Дорога к звездам», «Космос», «Человек поднялся в небо», «Беседа о космосе»Экспериментирование «Почему в космос летают ракеты»Развлечение по духовно-нравственному воспитанию «Пасхальные яички»Д/и (ФЭМП) «Куда бросим мяч?»Наблюдение за грозой, Наблюдение за одуванчиком, Наблюдение за растениями., Наблюдение за землей и почвой, Наблюдение за жизнью зимующих птиц веснойМини –лесопитомник15 апреля – День экологических знанийПраздник «День птиц»РКК — Экскурсия в мини-музей «Казачье подворье»«Стоит изба из кирпича то холодна, то горяча» Познакомить детей с с домашней утварью, чугунком, ухватом, кочергой, печкой.		Беседы «Считалки», «Колыбельные песни», «Приговоры — мирилки»Экспериментирование «Секретные записки»Развлечение «Викторина «Что мы знаем о космосе».Д/и (ФЭМП) «Нарисуй по описанию»Конструирование «Самолёты».( мелкий строительный материал)Наблюдение за тенью, Наблюдение за трудом взрослых в огороде, Наблюдение за дятлом, Наблюдение за ветром, Наблюдение за проклюнувшимися почками березыМини –лесопитомник22 апреля – Международный день Матери-ЗемлиР.Д. – Праздник «Пасха-светлый праздник»РКК — Экскурсия для средней№1 группы по мини-музею «Казачье подворье» (экскурсоводы дети под.гр.)			Беседы «Пословицы и поговорки», «Детский фольклор». Экспериментирование «Что такое космос»Д/и (ФЭМП) «Поставь игрушку на место»Наблюдение за солнцем, Наблюдение за тополем, Наблюдение за погодой, Наблюдение за насекомыми, Наблюдение птицами Беседа с показом презентации «Давайте жить дружно» Праздник «Первоапрелька»Р.Д. – Мини-музей «Казачье подворье»РКК — Игра-инсценировка «Рыбаки» (промыслы)Смотр-конкурс «Лучший Лэпбук по развитию речи дошкольников»
Речевое развитие	Х/и « Подарки»Сл/и «Неумейка»ЗКР «Изменилась песенка» (звуки-товарищи «Л» и «Р»)Х/Л Чтение: С.Маршак. «Почта», К. Паустовский. «Кот-ворюга», Сказка«Лесная дева», пер. с чешск. В. Петровой, Литературная сказкаВ. Катаев. «Цветик – семицветик», Песенка«Грачи – киричи…»		Х/и « Узнай по голосу»Сл/и «Я еду в деревню»ЗКР «Назови первый звук слова»Х/Л Чтение: Сказка«Финист – ясный сокол», обр. А. Платонова., Чтение стихотворений о весне, Ш. Перро «Фея», Песенка«Друг за дружкой», тадж., обр. Н. Гребнёва (в сокр.)Литературная викторинаРазгадывание загадок на тему «Любимые сказки»		Х/и « Заря- заряница»Сл/и «Расскажи сказку»ЗКР «Найди братца»Х/Л Чтение: Чтение в лицахВ. Орлов. «Ты скажи мне реченька лесная…», Закличка«Уж ты, пташечка, ты залётная …», С. Есенин «Черёмуха», Литературная сказкаН. Телешов. «Крупеничка», Поэзия Р. Сеф. «Совет»Чтение Отрывок из сказки « О спичке и добром огне»			Х/и « Груша»Сл/и «Как это было?»ЗКР Чтение чистоговоркиХ/Л Чтение: Сказка«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», Малые фольклорные формыСоставление рассказов по пословице, Заучивание стихотворения Я. Акима. «Апрель, Д.Родари. «Хитрый Буратино»,
Социально -коммуникативное развитие	К/Е «Питание»КП «Умеешь ли ты дружить»ХБТ «Уборка в умывальной комнате»С/ри «Веселое путешествие»Беседа «О добром и злом огне » Беседы «У меня дома есть окно, балкон»Беседа «Как вести себя с незнакомыми людьми, можно ли уходить из детского сада с незнакомыми?»Праздник «Первоапрелька»		КП Игровая ситуация «Вежливый разговор по телефону»ХБТ «Посадка фасоли вящики»С/рЗоопарк»Дидактическая игра «Что необходимо пожарному?»Рассматривание сюжетных картинок по теме ПДД		КП «Как нужно обращаться с книгой»ХБТ «Посадка семян моркови, петрушки в открытый грунт»С/р «Правила движения»Обыгрывание ситуаций «Знаешь ли ты свой адрес, телефон и можешь ли объяснить, где живешь? »Мини –лесопитомникАгитбригада «Зеленый патруль» Участие в акции «Очистка леса от захламленности и бытового мусора»Праздник «Пасха-светлый праздник»			Беседы «Как вести себя на улице», «Что делать, когда потерялся?», «Контакты на улице с незнакомыми людьми», «Пожар», «Осторожно дорога»КП “Внимательный, равнодушныйХБТ « Дежурство по столовой»С/р«Цирк»Дидактические игры«Почему возник пожар?»
Художественно-эстетическое развитие	Театр «Каждому страх большим кажется»Литературно-музыкальное развлечение «День смеха».Рисование « Веселые клоуны»Лепка « Веселые человечки»Аппликация « Птицы прилетели»Ручной труд « Клоун»Беседа « Портрет» (Репродукция Серова В.А. «Мика Морозов», «Девочка с персиками»)Праздник «Первоапрелька»		Театр «Преодолеем страх»Рисование « Весна красна»Лепка «Белка грызет орешки»Аппликация « Тучки и дождик»Ручной труд « Одуванчик» (пшено)Чтение сказки А.С.Пушкин Сказка о царе Салтане(предварительная работа к занятию по лепке «Белка грызет орешки»)		Театр «У страха глаза велики»Рисование « Берегите землю»Лепка «Животные нашего края»Аппликация « Птичка»Ручной труд « Солнышко»Слушание музыкального произведения М. Глинки «Жаворонок»,			Театр «Если с другом ты поссорился…»Конструирование «Судно».(путешествие за дикими животными).Рисование « Мой любимый край донской»Лепка «Казак на лошаде»Аппликация « Рыбка»Русские народные и казачьи праздники (Рождество, пасха, масленица, новогодняя елка)
Работас родителями	Распространение информации в родительские чаты:Папки — передвижки «Безопасность в Вашем доме»Беседа «Детский рисунок – ключ к внутреннему миру ребенка».Анкетирование « Знаете ли вы ППБ»Консультация «Отравление бытовыми химическими веществами» (инсектицидами, моющими жидкостями, отбеливателями и др.);Праздник «Первоапрелька»		Распространение информации в родительские чаты:Беседа «Организация участия родителей в обеспечении безопасности и оказании помощи ДОУ»Индивидуальная консультация «Если ребенок плохо ест»Памятка « обучение детей наблюдательности на улицеВДПО предупреждает « Ответственность за пожары от детской шалости лежит на родителях»Памятка « Первая помощь при отравлении бытовыми и химическими веществами»Анкетирование « Знаете ли вы дорожные знаки?»		Распространение информации в родительские чаты:Памятка «Если обнаружили подозрительный предмет»Консультация – рекомендация «Игровой уголок дома»Памятка « Уберечь ребенка от беды на дороге- долг взрослых!»Консультация « Мама об этом помни всегда, чтоб не случилась с нами беда!»Памятка «Правила поведения на детской площадке ( качели, горки , лестницы)»			Распространение информации в родительские чаты:Консультация «Мы вместе — против террора!»Листовка – молния « Водитель не спеши – спешить!»Памятка Советы Стобеда « Безопасные игрушки детям»Выставка «Христово Воскресенье»Экскурсия в Храм
Месяц: Май
Тема: Я люблю тебя, Россия!Цель: Воспитывать любовь к родной Отчизне, чувство гордости за свою страну Россию. Развивать интерес к историческому прошлому России.Вызвать чувство восхищения и гордости красотой России. Период: с 05.05.2026г. по 30.05.2026г.
Итог периода: Праздник Великой Победы «Славны были наши деды»
Образовательные области		1 неделя		2 неделя		3 неделя			4 неделя
Физическое развитие		Утренняя гимнастики без предметовГимнастика после сна «Зеленые стихи»Д/Г«Парящие бабочки»П/Г «Ласточка»Игра ЗОЖ «Умею — не умею».П/И «Кати в цель», «Догони мяч», «Ловишки», «Пингвины с мячом», «Не наступи», «Спящая лиса».К/И «Напои лошадку»		Утренняя гимнастики без предметовГимнастика после сна «Зеленые стихи»КГН «Одевание-раздевание»Д/Г«Волна»П/Г «Аты- баты»П/И «Попади в обруч», «Перелет птиц», «Сумей вскочить», «Лягушки в болоте», « Медведь и пчелы», « Пустое место»К/И «Тяни в круг»		Утренняя гимнастики со скакалкой Гимнастика после сна «Зеленые стихи»КГН «Умывание»Д/Г«Хомячок»П/Г «Мы лопатки в руки взяли»Игра ЗОЖ «Правила гигиены».П/И «Не сбивай и поймай», «Дальше и выше», «Догони свою пару», « Удочка», « Мы веселые ребята», « С кочки на кочку»К/И «Кривой петух»			Утренняя гимнастики со скакалкой Гимнастика после сна «Зеленые стихи»Утренняя гимнастики со скакалкойКГН «Содержание в порядке одежды и обуви, заправка кровати»Спортивное развлечение «Русские народные игры».Д/Г«Лягушонок»П/Г «Семья»П/И «Пронеси, не урони», «Пожарные», « Попади в цель», «Ловкая пара», «Мяч сквозь обруч», « Медведь и пчелы» К/И «Сбей шапку»
Познавательное развитие		Беседы «Живая и неживая природа», «Ветер», Экспериментирование «Что такое пар.»Д/и (ФЭМП) «Что шире, что уже»Конструирование «Ферма» Наблюдение за майским жуком, Наблюдение за цветником, Наблюдение за облаками, Наблюдение за божьей коровкой, Мини -лесопитомникНаблюдение за деревьями (цветение)Праздник Великой Победы «Славны были наши деды»РКК — Ручной труд «Кукла моей бабушки» (кукла своими руками)		Беседы «День Победы», «Наша Армия», «9 мая», «Ветераны», «Всеобщий праздник»Экспериментирование «Почему горит фонарик»Развлечение «Путешествие в сказочный лес (Весенний лесД/и (ФЭМП) «Который по счету»Наблюдение за одуванчиком, Наблюдение за комаром, Наблюдение за стрекозой, Наблюдение за мать-и-мачехой, Наблюдение за транспортом Р.Д. – Мини-музей «Казачье подворье».Развлечение «Человек без Родины, что соловей без песни»РКК — Экскурсия в мини-музей «Казачье подворье»«Хозяйкины помощницы»		Беседы «Деревья, кустарники и травянистые растения», «Дикорастущие и культурные растения», «Цветущая весна», «Мир комнатных растений»Экспериментирование «Радуга в небе»Д/и (ФЭМП) «Путешествие»Конструирование «Цветы в вазе» КонструкторНаблюдение за бабочкой, Наблюдение за изменениями в природе, Наблюдение за насекомыми, Наблюдение за дождевым червяком, Наблюдение за солнцем Мини –лесопитомникПроведение акция «Посади свое дерево с родителями дома»РКК -«Посиделки у самовара» в казачьем подворье			Беседы «Скоро лето», «Сад и огород», «Цветы», «Лето»Экспериментирование «Забавные фокусы»Д/и (ФЭМП) «Когда это бывает»Наблюдение за изменениями погоды, Опыты с песком, Наблюдение за растениями, Наблюдение за птицами, Наблюдение за почвой, Наблюдение за одеждой людей.Экскурсия по детскому садуР.Д. – Мини-музей «Казачье подворье»«Посиделки у самовара» в казачьем подворьеРКК — Развлечение «Человек без Родины, что соловей без песни»
Речевое развитие		Х/и « Чей, голосок»Сл/и «Репка»ЗКР Чтение скороговорок Х/Л Чтение: Заучивание наизусть «Божья коровка…»., А. Линдгрен. «Карлсон, который живёт на крыше, опять прилетел», (глава «Карлсон, который живёт на крыше, опять прилетел») пер. со швед. Л. Лунгиной., Литературная сказкаА. Линдгрен. «Карлсон, который живёт на крыше, опять прилетел», (глава «Дома у Карлсона.») пер. со швед. Л. Лунгиной., продолжение сказки.		Х/и «Березка»Сл/и «Назови одним словом ЗКР «Назови звук» (в кругу с мячом)Х/Л Чтение: Литературная сказкаА. Линдгрен. «Карлсон, который живёт на крыше, опять прилетел», (глава «Красивый, умный и в меру упитанный») пер. с швед. Л. Лунгиной.Посиделки «Закруткинская весна»		Х/и «Затейники»Сл/и «Ромашка»ЗКР «Назови слова»Х/Л Чтение: Закличка«Дождик, дождик, веселей…», А. Барто. «Верёвочка», СказкаСловацкая сказка «У солнышка в гостях», А. Плещеев. «Мой садик», Украинская сказка «Колосок», ПрозаЕ. Чарушин. «Воробей»Чтение стихотворения « Спички»			Х/и «Пчелы»Сл/и «Рыбы- птицы- звери»ЗКР «Назови ударный звук» (в кругу с мячом)Х/Л Чтение: Е.Пермяк. «Самое страшное», Заучивание наизусть«По дубочку постучишь, прилетает синий чиж…», Литературная викторина
Социально -коммуникативное развитие		Беседы «Удивительный песок», «Солнце друг или враг», «Поведение в природе»К/Е «Питание»КП «Прощание перед сном»ХБТ «Генеральная уборкаигровых уголков»С/р«Олимпиада»Беседа «Назови правила тушения пожара»Д/и « как избежать неприятностей» ( опасные ситуации на улице)- антитеррор		КП «Я иду в театр»ХБТ «Стирка кукольной одежды»С/р«Клиника для животных»Игровое упражнение «Позовем на помощь , когда в доме пожар »Обыгрывание ситуаций «Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице»День семьи – 15 мая		Беседа «Лесные опасности»КП «Хвастун – кто это?»ХБТ «Генеральная уборкав уголке природы»С/р«Кукольный театр» Дидактические игры«Набери правильно номер»Беседа «Будь внимателен!»( антитеррор)День музея – 18 мая			Беседа «Солнце – друг или враг»КП “Учусь сочувствовать”. ХБТ «Мытье стульчиков»С/р«Рыбалка» Мини –лесопитомникПрактическая работа. Высадка пророщенных семян каштана в открытый грунт на территории лесопитомника.Фотовыставка «Посмотри, как стараемся, вместе закаляемся!»
Художественно-эстетическое развитие		Театр «Как Луне и Солнцу быть, не могут ссору разрешить!»Музыкальный праздник «День победы»Рисование«Автобус едет по улице»Лепка « Светофор»Аппликация « Весенняя полянка»Ручной труд « Бабочка»Экскурсия в библиотеку		Театр «Бог Молнии и Грома очень спешил. Спор Луны и Солнца быстро разрешил»Конструирование « Открытка ветеранам на день Победы»Лепка « Салют Победы»Рисование « Моя любимая сказка»Аппликация « Театральные маски»Знакомство с театром (Видео энциклопедия для детей «Чивостик» «Путешествие в театр)		Театр «Как поссорились Солнце и ЛунаВикторина «Мы любим сказки»Развлечение «Пальчиковый театр «Три медведя»Просмотр видео Уроки тетушки совы « Уроки осторожности» (бытовые приборы)Рисование « Я люблю тебя Россия»Лепка « Насекомые»Аппликация « Белая березка»Ручной труд «Настольный театр» ( Три медведя»)Беседа «Русские народные игры» ( народный фольклор)			Конструирование По замыслу ( бумага)Рисование«Я здоровый и счастливый!»Аппликация « Скоро лето»Лепка « Бабочка»Ручной труд « Пчелки»Музыка лета ( . Левитан «Березовая роща», И. Шишкин «Рожь» П. Кончаловский «Сирень»)
Работас родителями		Распространение информации в родительские чаты:Провести разъяснительную работу родителей с детьми «Брать у незнакомых людей на улице сумки, свертки, игрушки и т.д.»Анкетирование « Я и мой ребенок на улицах города»Памятка «Предупреждение пожара- спасет жизнь ребенка»Памятка« Осторожно клещи!Памятка «Соблюдаем режим дня дома и в детском саду»		Распространение информации в родительские чаты:Беседа «Правила обращения с анонимными материалами, содержащими угрозы террористического характера».Консультация «Памятные места нашего города».Приобретение светоотражающих элементов для верхней одеждыКонсультация « Курильщик- это поджигатель!»Памятка расписка по предупреждению травматизма в природе ( ядовитые растения, насекомые ,змеи)Консультация Брошюрка «Пальчиковая гимнастика»		Распространение информации в родительские чаты:Консультация « Ваш ребенок один дома»Памятка- советы « Если вы купили ребенку велосипед»Памятка « Каждый из нас должен знать…»Городской конкурс «Веселая семейка»День семьи – 15 маяПамятка – расписка по предупреждению травматизма на водоёмах в летний период Родительское собрание «Повышение правовой культуры родителей»			Распространение информации в родительские чаты:Памятка « Будьте внимательны, жизнь ваших детей в ваших руках»Организация субботника по подготовке участка к летнему оздоровительному периоду.Инструктаж по ПДД на время летних каникул.Инструктаж по ППБ на летний период.Инструктаж по профилактике детского травматизма в летний период.

Условные обозначения, сокращения, используемые в рабочей программе.

Д/ Г- дыхательная гимнастика

КГН — культурно- гигиенические навыки

К.П.- культура поведения

К.Е. — культура еды

ЗОЖ- здоровый образ жизни

П/И – подвижные игры

М/П/И – мало- подвижные игры

Д/И – дидактические игры

Д/У- дидактическое упражнение

СЛ/И – словесные игры

Р/И – развивающая игра

С/р игра- сюжетно- ролевая игра

Х/И – хороводные игры

ЗКР – звуковая культура речи

ПВ- патриотическое воспитание

ПДД – правила дорожного движения

ПБ – пожарная безопасность

ХБТ- хозяйственно- бытовой труд

СП/И- спортивные игры

Н/И- настольные игры

РКК- региональный казачий компонент

Муз/Д/И — музыкально — дидактическая игра

К.И.- казачьи игры

Р/Ч — сообщество родителей с использованием интернет ресурсов

ПП- правильное питание

П/р (О/М) – познавательное развитие ( окружающий мир)

Познавательное развитие (П)- природа

Раздел 3

Учебно– методическое обеспечение

Образовательная деятельность	Методическая литература
«Социально-коммуникативное развитие»	в сфере социальных отношений:Р.С. Буре «Социально-нравственное воспитание дошкольников», Мозаика-Синтез, 2015; В.И. Петрова, Стульник Т.Д., «Этические беседы с дошкольниками. ФГОС» (4-7 лет), Изд. Мозаика-синтез 2020-21;Под ред. Вотинова О. М., Парунина Л. В. «Умные игры в этнических сказках». Изд. Мозаика-синтез 2023гН.В. Микляева «Социально-эмоциональное развитие дошкольников», Москва, ТЦ Сфера, 2013;Н.В. Краснощекова «Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста», Феникс, 2016;Н.Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности. Система работы в старшей группе детского сада», М: Мозаика — Синтез, 2019;Козлова С.А. Мой мир: приобщение ребенка к социальному миру. М., 2000гН. П. Гришаева, Л. Н. Белая, Е. В. Брынцева и др. «Технология эффективной социализации детей 3–7 лет: система реализации, формы, сценарии 3–7 лет, издательство: Просвещение/Вентана-Граф, 2017 гв области формирования основ гражданственности и патриотизма: О.Л. Князева, М.Д.Маханева, учебно-методическое пособие «Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Программа», Издательство: Детство-Пресс, 2020 гН. В. Алешина «Знакомство дошкольников с родным городом и страной (патриотическое воспитание). Конспекты занятий», издательство УЦ Перспектива, 2011гМ.Б. Зацепина «Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. Для работы с детьми 5 – 7 лет». Мозайка – Синтез, 2008.А.Я. Витохина, З.С. Дмитренко «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», Санкт-Петербург, «Детство-Пресс», 2009г.;Николаева С.Р., Катышева И.Б., Хомченко В.А., Комбарова Г.Н., Калиновская Е.Г., Смотрова Н.А., Булгакова Т.К., Куровская И.В. «Народный календарь-основы планорования работы с дошкольнами», методическое пособие, Детство-Пресс, г. Санкт-Петербург, 2009гИ.С.Клевцова, Н.В. Карчаловская «Патриотическое воспитание в детском саду», методические рекомендации и разработки, г. Ростов-на-Дону, 2005гв сфере трудового воспитания:Куцакова Л.В. «Трудовое воспитание в детском саду. Система работы с детьми 3-7 лет». Издательство: Мозаика-Синтез, 2014 г. Комарова, Л.В. Куцакова, Л.Ю. Павлова «Трудовое воспитание в детском саду», Мозайка – Синтез, 2017;Куцакова Л.В. «Нравственно-трудовое воспитание ребенка-дошкольника: программно-методическое пособие». Издательство: Владос, 2005 г.Под ред. С.А.Козловой. «Нравственно-трудовое воспитание дошкольников», Изд. М., 2002. Примерная парциальная образовательная программа дошкольного образования «Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности Для детей 5-7 лет». Банк России. Министерство образования и науки Российской Федерации. М:2019 г.Л.Г. Киреева, «Играем в экономику: комплексные занятия, сюжетно-ролевые игры и дидактические игры», Волгоград: Учитель, 2008г.Шатова А.Д. Тропинка в экономику. Программа. Методические рекомендации. Конспекты занятий с детьми 5–7 лет. М.: «Вентана-Граф», 2015Шатова А.Д. Экономическое воспитание дошкольников. М., 2005Безруких М.Н., Филиппова Т.А. Профессии. Маленькая энциклопедия для дошкольников. М.: Ювента, 2001Смоленцева А.А. Знакомим дошкольника с азами экономики с помощью сказок. М.:АРКТИ, 2006.Е. А. Алябьева «Ребенок в мире взрослых. Рассказы о профессиях», Издательство: Сфера, 2017 гАлябьева Е. А. «Поиграем в профессии. Книга 1. Занятия, игры, беседы с детьми 5 — 7 лет», Издательство Творческий Центр СФЕРА, 2018гЕ. А. Алябьева «Поиграем в профессии. Книга 2. Занятия, игры, беседы с детьми 5-7 лет», Сфера ТЦ издательство, 2018гТ.В. Потапова «Беседы о профессиях с детьми 4-7- лет», М.: ТЦ Сфера, 2008;Шорыгина Т.А. «Беседы о профессиях. Методическое пособие», Издательство Творческий Центр СФЕРА, 2021гСальникова Т.Г. Детям о профессиях. Ранняя профориентация детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет) Выпуск 1. ФГОС, Издательство: Детство-Пресс, 2017 г.Безруких М.М., Филиппова Т.А. из серии «Маленькая энциклопедия для дошкольников. Профессии», Издательство: Ювента, 2001гв области формирования безопасного поведения:Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста, Издательство: Детство-Пресс, 2021 г.К.Ю. Белая, «Формирование основ безопасности у дошкольников» (2- 7 лет), Мозаика-Синтез, 2016;И.А. Лыковой. Мир Без Опасности. Парциальная программа Издательский дом «Цветной мир», 2017.Т.И. Данилова Программа «Светофор», обучение детей дошкольного возраста ПДД (3-7лет), Издательство: Детство-Пресс, 2020О.А. Скоролупова «Правила и безопасность дорожного движения», Издательство Скрипторий 2017Т.А. Шорыгина «Правила пожарной безопасности для детей 5-8 лет). Издательство: Сфера, 2007 г.И.В. Конова «Сценарии по пожарной безопасности для дошкольников» Издательство: Айрис-Пресс, 2008 г.Т.П. Гарнышева «ОБЖ для дошкольников», планирование работы, конспекты занятий, игры, Издательство: Детство-Пресс, 2020 г.Региональная программа по ПДД «Путешествие Светофора» Детям о безопасности: 32 сценария занятий: методическое пособие для педагогов ДО А. С. Добролюбовой и В. Д. Абросимовой. Издательство Просвещение. В соответствии ФГОС и ФОП ДО, 2024гПособие «Твоя безопасность! Как себя вести? Пособие для детей 3–6 лет» А. С. Добролюбовой и В. Д. Абросимовой. Издательство Просвещение. В соответствии ФГОС и ФОП ДО, 2024гФормирование культуры безопасности. Планирование образовательной деятельности в старшей группе. 5-6 лет. Тимофеева Л.Л. Издательство Детство-Пресс. В соответствии ФГОС и ФОП ДО, 2023-2024г
«Познавательное развитие»	Сенсорные эталоны и познавательные действия:Е.Е. Крашенинников, О.Л. Холодова «Развитие познавательных способностей дошкольников», Мозаика-Синтез, 2016;Математические представления: Учебно-методический комплект «ИГРАЛОЧКА» к парциальной образовательной программе математического развития дошкольников для детей 3-7 лет «ИГРАЛОЧКА», Л.Г. Петерсон, Е.Е. КочемасоваПетерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Игралочка — ступенька к школе. Практический курс математики для детей 5-6 лет. Метод.рекомендации. Часть 3Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Игралочка — ступенька к школе. Математика для детей 5-6 лет. Ступень 3Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Игралочка — ступенька к школе. Математика для детей 5-6 лет. Демонстрационный материал Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Игралочка — ступенька к школе. Математика для детей 5-6 лет. Раздаточный материалПетерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Зимняя математика. Игровые задания для дошкольниковПетерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Весенняя математика. Игровые задания для дошкольниковПетерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Летняя математика. Игровые задания для дошкольниковПетерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Осенняя математика. Игровые задания для дошкольниковПетерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Задачи в кроссвордах. Математика для детей 5-7 летПетерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Который час? Математика для детей 5-7 летПетерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Лэпбук «Логика»Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Лэпбук «Формы и фигуры»Окружающий мир:Познавательное развитие. Ребенок и окружающий мир. Методические рекомендации к комплексной образовательной программе дошкольного образования «Мир открытий». Конспекты современных форм организации детских видов деятельности для детей 3-7лет, Тимофеева Л.Л., БережноваТимофеева Л.Л., Бережнова О.В. Познавательное развитие. Ребенок и окружающий мир. Конспекты современных форм организации детских видов деятельности. Старшая группа детского сада.Тимофеева Л.Л., Бережнова О.В. Удивительное рядом. Альбом наблюдений для детей 5-6 летТимофеева Л.Л., Бережнова О.В. Загадки на каждом шагу. Рабочая тетрадь для детей 5-6 летЛ.Ю. Павлова «Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром», Мозаика-Синтез, 2020-21;Природа:Учебно-методический комплект к парциальной программе «Добро пожаловать в экологию. 3-7 лет. ФГОС», Воронкевич О.А.Воронкевич О. А. «Добро пожаловать в экологию. 3-7 лет. Парциальная программа. ФГОС» Издательство Детство-Пресс, 2022гВоронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию. Конспекты для проведения непрерывной образовательной деятельности с дошкольниками. 3-7лет. ФГОС. Издательство Детство-Пресс, 2021гВоронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию. Конспекты 2 для проведения непрерывной образовательной деятельности с дошкольниками. 3-7 лет. ФГОС.» Издательство Детство-Пресс, 2021гВоронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию! Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности по экологическому воспитанию в старшей группе (5-6 лет) ДОО. ФГОС.» Издательство Детство-Пресс, 2021гВоронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию! Дидактический материал для работы с детьми 5-6 лет. Старшая группа. Коллажи, мнемотаблицы, модели, пиктограммы.ФГОС» Издательство Детство-Пресс, 2022гВоронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию! Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет (старшая группа). Часть 1. ФГОС.» Издательство Детство-Пресс, 2023гВоронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию! Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет (старшая группа). Часть 2. ФГОС» Издательство Детство-Пресс, 2022гВоронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию! Дневник занимательных экспериментов для детей 5-6 лет. ФГОС» Издательство Детство-Пресс, 2022гВоронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию! Беседы по картинам известных русских художников с детьми 5—6 лет. ФГОС» Издательство Детство-Пресс, 2022гВоронкевич О.А «Добро пожаловать в экологию. Демонстрационные картины и динамические модели для занятий с детьми 5-6 лет ( старшая группа). ФГОС» Издательство Детство-Пресс, 2023г Дыбина О. В., Поддьяков Н. Н., Щетинина В. В. /Ребенок в мире поиска: Программа по организации поисковой деятельности детей дошкольного возраста. Издательство: Сфера, 2017 г.Куликовская И. Э., Совгир Н. Н «Детское экспериментирование. Старший дошкольный возраст»,. Издательство: Педагогическое общество России, 2003 г.Под ред. Л. Н. Прохоровой Организация экспериментальной деятельности дошкольников: Методические рекомендации /, Издательство: АРКТИ, 2010 г.Тугушева Г. П., Чистякова А. Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста: Методическое пособие, Издательство: Детство-Пресс, 2021 г.Н.Е. Веракса, О.Р. Галимов «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет», Мозайка – Синтез, 2017;Веракса Н. Е. «Мир физических явлений, опыты и эксперименты в дошкольном детстве. 4-7 лет. ФГОС» Изд. Мозаика-синтез 202119. Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса «Проектная деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 5-7- лет. ФГОС», Мозайка – Синтез, 2016;
«Речевое развитие»	Формирование словаря, звуковая культура речи, грамотический строй речи, связанная речь:Методические рекомендации к комплексной образовательной программе дошкольного образования «Мир открытий». Развитие речи. Игры и конспекты занятий.для детей 3-7 лет, Ушакова О.С., Артюхова И.С. Ушакова О.С., Артюхова И.С. Развитие речи. Игры и конспекты занятий. Старшая группа детского садаУшакова О.С., Артюхова И.С. ГОВОРИ ПРАВИЛЬНО! Тетрадь по развитию речи для детей 5-6 летА. И. Максаков «Правильно ли говорит Ваш ребенок». Москва 2005 -2010г.А.И.Максаков «Воспитание звуковой культуры речи дошкольников» М.: Мозаика-Синтез. 2005-2010г.Подготовка детей к обучению грамоте:Шумаева Д.Г. Методическое пособие «Как хорошо уметь читать: Обучение дошкольников чтению: Программа-конспект» для детей 5-7 лет, Издательство: Детство-Пресс, 2010гЛ. Е. Журова «Подготовка к обучению грамоте детей 4-7 лет. Программа. Методические рекомендации». Издательство «Просвещение», в соответствии с ФГОС и ФОП, 2023-2024г3. М. И. Кузнецова, Л. Е. Журова «Подготовка к обучению грамоте детей 3–7 лет. Программа, рекомендации, сценарии» Издательство «Просвещение», в соответствии с ФГОС и ФОП, 2023-2024г4. Л. Е. Журова «Подготовка к обучению грамоте детей 5–6 лет. Сценарии образовательной деятельности». Издательство «Просвещение», в соответствии с ФГОС и ФОП, 2023-2024г5. Тропинки. Тайны слов и звуков. 5-6 лет Л. Е. Журова. Издательство «Просвещение», в соответствии с ФГОС и ФОП, 2024г6. Знакомимся с буквами. 5-6 лет М. И. Кузецова. Издательство «Просвещение», в соответствии с ФГОС и ФОП, 2024гИнтерес к художественной литературе:Ушакова О.С. «Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи. Методическое пособие» 3-е изд. Творческий Центр СФЕРА, 2021И. А. Бойчук «Ознакомление детей дошкольного возраста с русским народным творчеством. Старшая группа». Детство – Пресс, 2018.3. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи. 3-е издание, дополненное. Методическое пособие. Ушакова О.С, Издательство «Сфера». в соответствии с ФГОС и ФОП, 2024г
«Художественно-эстетическое развитие»	Приобщение к искусству:Н. Курочкина «Детям о книжной графике» для детей 5-7 лет, Издательство: Детство-Пресс, 2004 г.Н.Курочкина «Дети и пейзажная живопись. Времена года. Учимся видеть, ценить, создавать красоту» для детей 4-7 лет, Издательство: Детство-Пресс, 2004 г.Н. Курочкина «Знакомим детей с живописью. Пейзаж. Выпуск 2. Старший дошкольный возраст (5-7 лет). ФГОС» Издательство: Детство-Пресс, 2021 гН.Курочкина «Знакомим с натюрмортом. Учебно-наглядное пособие», Издательство: Детство-Пресс, 2013 г.Н.Курочкина «О портретной живописи – детям», Издательство: Детство-Пресс, 2008 г.Н.Курочкина «Дети и пейзажная живопись. Времена года. Учимся видеть, ценить, создавать красоту» 4-7 лет. Издательство: Детство-Пресс, 2004 г.Н.Курочкина «Большое искусство — маленьким. Знакомим со сказочно-былинной живописью», Детство-Пресс, 2007 г.Н.Курочкина «Знакомим детей с живописью. Жанровая живопись. Старший дошкольный возраст . ФГОС» Детство-Пресс, 2020 г.Н.Курочкина «Большое искусство — маленьким. Знакомим с натюрмортом», Детство-Пресс, 2006 г.Н.Курочкина «Знакомим с пейзажной живописью: Цикл «Большое искусство — маленьким» 2-изд, Детство-Пресс, 2006 г.Н.Курочкина «Большое искусство — маленьким. Знакомим с портретной живописью», Детство-Пресс, 2009 г.Методическое пособие «Ознакомление дошкольников с графикой и живописью» для детей 3-7 лет, под редакцией А.А. ГрибовскойМетодическое пособие «Ознакомление дошкольников с архитектурой» для детей 5-7 лет, под редакцией А.А. ГрибовскойИзобразительная деятельность (рисование, лепка, аппликация, народное декаративно-прикладное творчество, прикладное творчество):Скоролупова О.А. «Знакомство детей с русским народным декоративно-прикладным искусством» — Цикл занятий для детей старшего дошкольного возраста – Москва – 2008.О.А. Соломенникова «Радость творчества», Мозаика-Синтез; Москва; 2005;Т.С. Комарова «Коллективное творчество детей», М.: Издательство Юрайт, 2018;Мамаева О. А. Поделки из природного и бросового материала. 5–6 лет. ФГОС. Мозаика-Синтез; Москва; 2022;5. Художественный труд в детском саду. Подготовительная группа. Конспекты занятий и методические рекомендации, Лыкова И.А. Издательство: ИД Цветной мир, в соответствии с ФГОС и ФОП, 2023-2024г6. Аппликация в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет. Колдина Д. Н. Производитель: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, в соответствии с ФГОС и ФОП, 2023-2024г7. Лепка в детском саду. 5-6 лет. Конспекты занятий. Колдина Д. Н. Производитель: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, в соответствии с ФГОС и ФОП, 2023-2024г8. Рисование в детском саду. Конспекты занятий с детьми. 5–6 лет. Колдина Д. Н. Производитель: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, в соответствии с ФГОС и ФОП, 2023-2024г9. Лепка в детском саду. Конспекты занятий для детей 2-7 лет. Грибовская А., Халезова-Зацепина М.: Соответствует ФГОС ДО и ФОП ДО. Издательство: СфераКонструктивная деятельность:И.А. Лыкова Парциальная программа «Умные пальчики». Конструирование в детском саду. ФГОС ДО Изд. Цветной мир 2019 годИ.А. Лыкова Конструирование в детском саду. Старшая группа (конспекты). УМК Умные пальчики. ИД Цветной мирКуцакова, Т.С. Комарова «Конструирование и художественный труд в детском саду. Программа и конспекты занятий ФГОС ДО», Сфера, 2017Л.В. Куцакова «Творим и мастерим: ручной труд в детском саду и дома», Мозайка – Синтез, 2007;Т.С. Комарова «Детское художественное творчество. ФГОС», Мозайка – Синтез, 2017.Л.В. Куцакова «Занятия по конструированию из строительного материала в старшей группе детского сада. Конспекты занятий», Мозайка — Синтез, 2017;Конструирование с детьми старшего дошкольного возраста. Конспекты совместной деятельности с детьми 5-6 лет.ФГОС. Литвинова О.Э. Производитель: Детство-Пресс, в соответствии с ФГОС и ФОП, 2023-2024гМузыкальная деятельность:М.Б. Зацепина «Музыкальное воспитание в детском саду», Мозайка – Синтез, 2015;М.Б. Зацепина, Т.В. Антонова «Народные праздники в детском саду», М.: Наука, 2012;Театрализованная деятельность:А.В. Щеткин «Театральная деятельность в детском саду. 5-6 лет. Конспекты занятий. ФГОС»Сорокина Н. Ф. «Играем в кукольный театр: Программа «Театр – Творчество – Дети»: Пособие для воспитателей, педагогов дополнительного образования и музыкальных руководителей детских садов. Сорокина Н. Ф. «Сценарии театральных кукольных занятий. Календарное планирование: Пособие для воспитателей, педагогов дополнительного образования и музыкальных руководителей детских садов». Петрова Т.И., Сергеева Е.Л., Петрова Е.С. Театрализованные игры в детском саду. Издательство: Школьная пресса, 2001гКультурно-досуговая деятельность:М.Б. Зацепина, Т.В. Антонова «Народные праздники в детском саду. Методическое пособие для педагогов и музыкальных руководителей», Мозайка – Синтез, 2008;М.Б. Зацепина Культурно-досуговая деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для работы с детьми 2-7 лет. Мозайка – Синтез, 2008;Шаповалова А. П. Культурно-досуговая деятельность старших дошкольников. Выпуск 1. Рекомендации, планирование, разработки занятий. Издательство Учитель, 20094. Фрицлер Е. В. Культурно-досуговая деятельность старших дошкольников. Выпуск 2. Программы кружков, занятия, дидактический материал. Издательство Учитель, 2009
«Физическое развитие»	Безруких, Т.А. Филиппова, А.Г. Макеева, «Программа «Разговор о здоровье и правильном питании», Nestlé, 2013И.М. Новикова «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников», М.: Мозаика-Синтез, 2010;Э.Я. Степаненкова «Сборник подвижных игр для занятий с детьми с 2-7 лет», Мозаика-Синтез, 2020-21;Э.Я. Степаненкова «Физическое воспитание в детском саду», Мозаика-Синтез, 2010;Э.Я. Степаненкова «Методика проведения подвижных игр» М.: Мозаика-Синтез, 2008-2010г.;Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду, 5-6 лет», Мозаика-Синтез, 2020-21;Т.Е. Харченко «Утренняя гимнастика в детском саду. Упражнения для детей 5-6 лет», Мозаика-Синтез, 2020-21;Л.И. Пензулаева «Оздоровительная гимнастика для детей 5-6 лет. Комплексы оздоровительной гимнастики»: Мозаика – Синтез, 2020-21.М.Ю. Катушкина «Сценарии оздоровительных досугов для детей 5-6 лет», Сфера, 2004;М.М. Борисова «Малоподвижные игры и игровые упражнения для детей 3-7 лет», Мозаика-Синтез, 2020-21;11. Игровая деятельность в детском саду. 5-6 года. | Губанова Наталья Федоровна, Издательство Мозаика-Синтез 2023-2024г соответствии с ФГОС и ФОП

Перечень методических пособий обеспечивающий реализацию региональной программы «Родники Дона», авторы: Р.М. Чумичева, О.Л. Ведмедь, Н.А. Платохина:

1. Р. М. Чумичева, О. Л. Ведмедь, Н. А. Платохина, Региональной программы «Родники Дона», содержание и технологии развития дошкольников (на материале истории и культуры Донского края) : учебно-методическое пособие / Р.М. Чумичева, О.Л. Ведмедь, Н.А. Платохина; под общей редакцией Р.М. Чумичевой, Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Южный федеральный университет». — Перераб. и доп. изд. — Ростов-на-Дону ; Таганрог : Изд-во Южного федерального ун-та,2017г

1. Чумичева Р.М., Ведмедь О.Л., Платохина Н.А. Ценностно-смысловое развитие дошкольников (на материале истории и культуры Донского края).Часть 1.Ростов-на-Дону2005

1. Чумичева Р.М., Ведмедь О.Л., Платохина Н.А. Методическое обеспечение к региональной программе «Родники Дона». Часть 2.Ростов-на-Дону 2005

1. Р. М. Чумичева, О. Л. Ведмедь, Н. А. Платохина «Кто мы и откуда?» Пр-ма”Родники Дона” р/т д/старш.дошкольников.педагогов и родителей. Изательство БАРА, г.Ростов-на-Дону 2016г

1. Чумичева Р.М., Ведмедь О.Л., Платохина Н.А. Путешествие в историю и культуру Донского края. Синтез технологий

1. Платохина Н, Ведмедь О., «Азбука для маленьких казаков и казачек 5-7 лет» Изд. Баро-Пресс, 2019 год

1. Чумичева Р.М., «Я учусь познавать Донской край Пр-ма «Родники Дона», Изд. Баро-Пресс, 2013 год.

1. Л.А. Баландина «Реализация регионального содержания образования в дошкольных образовательных учреждениях на основе традиций донского качачества», методическое пособие 2 часть, Изательство ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО г.Ростов-на-Дону 2012г

1. Н.В. Карчаловская, «Проектирование и реализация регионального содержания в дошкольной образовательной организации на основе этнокультурного казачьего компонента, умп, част1. Изательство ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО г.Ростов-на-Дону 2020г

1. Н.В. Карчаловская, «Проектирование и реализация регионального содержания в дошкольной образовательной организации на основе этнокультурного казачьего компонента, умп, част2. Изательство ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО г.Ростов-на-Дону 2020г

1. Н.В. Карчаловская, «Проектирование и реализация регионального содержания в дошкольной образовательной организации на основе этнокультурного казачьего компонента, умп, част3. Изательство ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО г.Ростов-на-Дону 2020г

1. Агуреева Т.И., Баландина Л.А., Цветкова Т.Ю. «Казачий костюм». Учебнометодическое пособие под редакцией Лыковой И.А., Сундуковой А.Х.Издательской дом «Цветной мир» Москва 2011.

1. Агуреева Т.И., Баландина Л.А., Лыкова И.А., Сундукова А.Х., Цветкова Т.Ю. Художественный альбом для детского творчества «С чего начинается Родина. Детям о народной культуре». Издательской дом «Цветной мир» Москва 2011

1. Сундукова А.К. , А.И. Бартковская, И.А. Лыкова «Солнечная керамика» Альбом для детского народного творчества. Издательский дом «Карапуз», г. Дмитров

1. Клевцова И.С., Корчаловская Н.В. Патриотическое воспитание в детском саду.Ростов – на – Дону 2005

1. Под редакцией М.Ю.Горнец «Живу на Дону» (том 1,2,3), Изательство Омега паблишер, г.Ростов-на-Дону 2021г

1. Сухаревская Е.Ю., Астапенко М.П. «Природа и история Родного края», Изд. Баро-Пресс 2017

1. Корнакова Н.В. «Мой Дон. Природа, история, хозяйство, города РО», Изд. Баро-Пресс, 2009 год

1. Тематические плакаты с методическим сопровождением «Казачество», Изд. «Учитель» г. Волгоград