Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение
«Детский сад №3 «Лучик»»
Информационно – творческий проект
«Такие разные Дед Морозы России»
для детей старшего дошкольного возраста
Проект подготовили и реализовали
Воспитатели старшей группы Ромашка»:
Баранова С.С.
Гирсова С.Б.
г. Отрадное 2025 г.
Актуальность
Ежегодно, в преддверии Нового года, в каждый дом приходил и будет приходить самый любимый детский гость – Дед — Мороз. Из практики мы, педагоги, знаем, что в силу различных обстоятельств, современные дети стали меньше общаться с взрослыми (родителями), но Новый год – это праздник, который объединяет родителей и детей. Проект построен с учётом развития эмоциональной сферы взрослых и детей через интересный, всеми любимый новогодний праздник.
Вопрос детей: — А кто же они – Деды-Морозы из других регионов нашей страны? Какие они? Новая информация повышает познавательный интерес, стимулирует образность мышления детей и помогает создать мотивацию для организации творческого процесса воспитанников, их родителей и педагогов.
Дети много знают о русском дедушке, но как выглядят Деды — Морозы из других регионов нашей страны? Как они одеты, какие у них традиции, приметы, каким способом у того или иного Деда — Мороза принято дарить новогодние подарки?
Перед педагогами и детьми поставлена главная задача, – узнать, какие они – Деды-Морозы из других стран. Инициатива исходила от детей и у них появился интерес и желание участвовать в информационно — творческой деятельности.
Паспорт проекта.
| 1 | Вид проекта | Информационно — творческий |
|---|---|---|
| 2 | Продолжительность | с 1 декабря по 27 декабря 2023г. |
| 3 | Участники проекта | — Дети старшей группы «Ромашка»- Родители- Воспитатели- Музыкальный руководитель |
| 4 | Общая характеристика проекта | Проект состоит из взаимосвязанных разделов:I Этап – предварительный;II Этап «Практический»;III Этап «Заключительный» |
Цели и задачи проекта.
Цель: формирование у дошкольников представлений о Дедах Морозах разных регионов России.
Задачи:
— Развивать познавательный интерес, любознательность, стимулировать знания о сходствах и различиях, о традициях Дедов Морозов России.
— Погружать в музыкально — ритмическую деятельность: танец, песню, игру, детский оркестр.
— Развивать словарный запас.
— Знакомить с мультфильмами, видеофильмами, документальным кино о Дедах Морозах разных регионов России.
— Подготовить родителям совместно со своими детьми доклад на тему: «Такие разные Деды Морозы России».
— Воспитывать умения детей включаться в творческую и игровую деятельность со сверстниками, педагогами и родителями.
Предполагаемый результат.
Для детей:
- у детей сформированы представления о Дедах Морозах разных регионов России;
- развит словарный запас, могут назвать труднопроизносимые имена Дедов Морозов;
- познания выполняют через такие виды деятельности, как аппликация, рисование, лепка, раскрашивания, изготовление поделки;
- распознают различия и сходства Дедов Морозов;
- творческие задания реализуются через совместную деятельность педагогов, детей и родителей;
- подготовлены доклады о Дедах Морозов разных регионов России (совместная деятельность родителей и детей).
Для родителей:
- Создастся трогательная, душевная атмосфера во время совместной деятельности детей и родителей в детском саду.
- Совершенствование стиля партнёрских отношений.
- Этапы реализации проекта.
| Этап | Мероприятия | Сроки |
|---|---|---|
| 1 этап | Изучение опыта других дошкольных образовательных учрежденийПодбор методического материала, художественной литературы, музыкального репертуара, наглядности | 1 – 3 декабря |
| 2 этап | Реализации проекта согласно плану мероприятий с детьми и родителями | 4 – 22 декабря |
| 3 этап | Анализ деятельности по реализации проекта | 23 -25 декабрь |
| 4 этап | Итоговое мероприятие | 27 декабрь |
Формы и методы реализации проекта.
Предварительный этап:
- Информация для родителей о предстоящем проекте, привлечение их к участию в проекте.
- Разработка плана мероприятий по теме проекта.
- Подбор художественной литературы для чтения, презентации, бесед, консультаций для родителей.
- Подбор наглядно – информационного материала для просмотра.
- Подбор сюжетных картинок, фотографий, иллюстраций и музыкальных произведений.
- Создание альбома «Такой разный Дед Мороз»
- Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.
Практический этап:
Цикл занятий и бесед:
«Наш любимый Дед Мороз»
Цель: Расширение и углубление представлений детей о главном традиционном сказочном персонаже Нового года – образе Деда Мороза.
«Деды Морозы России и ближнего зарубежья»
Цель: расширить знания детей об обычаях празднования Нового года в разных регионах России. Расширять у детей представление о многообразии окружающего мира. Приобщать детей к национальной культуре. Обогащать и уточнять словарь детей. Развивать образное мышление, восприятие, воображение. Воспитывать у детей интерес к истории разных национальностей.
«Как зовут братьев Деда Мороза».
Цель: познакомить детей с именами Дед Морозов разных регионов России. Расширять у детей представление о многообразии окружающего мира. Приобщать детей к национальной культуре. Обогащать и уточнять словарь детей.
«Истории Дед Морозов»
Цель: познакомить детей с новогодними традициями разных национальностей. Формировать интерес к истории возникновения новогодних персонажей-Деда Мороза и Снегурочки. Развивать речь детей, мышление, память, внимание. Воспитывать уважение к народным традициям.
«Дед Мороз и его братья»
Цель: дать понятие о том, что Дед Мороз и Морозы других регионов – это разные новогодние персонажи. Расширять представление об основных новогодних персонажах; находить сходство и отличия во внешнем облике и поведении главных новогодних волшебников; Развивать познавательный интерес, желание узнать новое о сказочных новогодних персонажах.
«Средство передвижения Деда Мороза»
Цель: познакомить детей со средствами передвижения разных Дед Морозов
«Помощники Деда Мороза и его братьев»
Цель: расширить знания детей о новогодних персонажах. — познакомить детей с традиционными новогодними персонажами регионов России и ближнего зарубежья; воспитывать интерес к истории и традициям разных народов нашей страны;
Презентации:
«Путешествие на вотчину деда Мороза»
Цель: расширять и углублять представления детей о географии России, о вотчине деда Мороза, о волшебных комнатах в его тереме
«Деды Морозы России»
Цель: познакомить детей с Дедами Морозами России.
Рассматривание иллюстраций тему:
«Дед Морозы России и ближнего зарубежья»
Цель: расширить знания детей об обычаях празднования Нового года в разных странах.
Пальчиковые игры:
«Дедушка Мороз», «Праздник у ворот»
Цель: переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторик, умственное развитие ребенка.
Чтение художественной литературы:
А. Лукьянова “Сказка про начало зимы”; Матильда Шапиро “Рождественское богатство”, В. Одоевского “Мороз Иванович”.
Словесные игры:
«Если бы я встретил Деда Мороза в его день Рождения, чтобы я пожелал ему»
Цель: развивать связную речь детей.
«Задай интересующий тебя вопрос любому новогоднему персонажу»
Цель: развивать мышление, воображение, внимание, речь.
Сюжетно-ролевые игры:
«Встречаем новый год»
Цель: совершенствование игровых замыслов и умений детей. Продолжать учить распределять роли, договариваться о последовательности совместных действий. Учить усложнять игру путем расширения состава ролей, согласования и прогнозирования ролевых действий и поведения в соответствии с сюжетом игры, увеличивая количество объединяемых сюжетных линий. Продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров, соблюдать в игре ролевые взаимодействия и взаимоотношения. Совершенствовать диалогическую форму речи, обогащать речь детей существительными, прилагательными, глаголами. Воспитывать доброжелательность, вежливость, внимание к окружающим людям, умение считаться с интересами и мнением товарищей в игре.
«Семья: новогодний праздник дома».
Цель: продолжать учить детей играть вместе со взрослыми и детьми в конструктивные игры со знакомой сюжетной линией, изготавливать для этих игр (с помощью взрослого) простые игрушки, машинки, украшения; воспитывать любовь к семье.
«Семья: путешествие по новогоднему селу»
Цель: закрепление знаний детей о том, что главная елка села находится на площади Дома культуры, актуализировать и дополнить представления детей о новогодних традициях, которые соблюдаются в семье каждого.
Художественно-эстетическое развитие:
- Раскрашивание раскрасок «Такой разный дед Мороз
- Конструирование оригами «Дед Мороз»
- Аппликация «Дед Мороз».
- Конструирование — игрушки на елку: «Игрушка-конус «Дед Мороз», «Дед Мороз из втулки».
- Ручной труд – игрушки на елку: «Дед Мороз из фетра», «Дед Мороз из воздушного пластилина», «Новогодние помощники Деда Мороза и его братьев», «Волшебные принадлежности Дед Морозов».
- Рисование: «Письмо Дедушке Морозу».
Экспериментальная деятельность со снегом и льдом:
«В лаборатории деда Мороза»
Цель: развивать познавательные интересы, формировать навыки исследовательской деятельности
Дидактические игры:
«Чем похожи, чем отличаются», «Каждому персонажу – свою волшебную вещь» Настольные игры: «Зимушка – зима», «Времена года»;
Подвижные игры:
«Снежки», «Собери сугроб», «Паровоз», «Мы теперь друзья!», «Расскажи нам дедушка, где ты был?», «Дед Мороз – синий нос», «Кто внимательный?». “Мороз — красный нос”, “Два Мороза”.
Просмотр мультфильмов или сказок:
«Морозко», сборник мультфильмов про Новый год, «Рождественская сказка».
Взаимодействие с социумом:
Совместное с библиотекой развлечение: «Новый год у ворот».
Взаимодействие с родителями:
- Объявление о начале реализации проекта.
- Консультация для родителей: «Дед Морозы разных стран, кто приносит подарки детям» Сотворчество родителей с детьми «Братья Деда Мороза»
- Подбор фотоматериалов по теме проекта.
Практический выход:
Викторина: «Дед Мороз откуда ты?»
Заключение.
Реализовывая данный проект, дети получили новые знания о Дед Морозах, традициях, главных персонажах, Новогодних праздниках в разных регионах России. На протяжении проекта дети были активными участниками по его реализации, рисовали картины портреты разных дедов Морозов, принимали участие в оформлении группы. Им на помощь пришли родители, приняв участие в подготовке докладов о Дед Морозах нашей страны. При подготовке к празднику дети разучили много стихов, песен, танцев, познакомились с новыми играми, научились разгадывать зимние загадки.
Приобщая детей к истокам русской национальной культуры, мы развиваем личность каждого ребёнка, который, надеемся, будет носителем черт русского характера, так, как только на основе прошлого можно понять настоящее, предвидеть будущее. А народ, не передающий всё самое ценное из поколения в поколение — народ без будущего.
Список литературы:
- Детская энциклопедия «Росмен»: «Культура и традиции стран мира».
- Душечкина Е.В. «Дед Мороз – этапы большого пути». – журнал «НЛО», 2001 год, №47.
- Колпакова О. «Дед Мороз и его братья. Зимние волшебники России».
Презентация проекта: оформление мини – музея «Такой разный Дед Мороз», выставки, фотоотчёт.
