Группа: старшая группа
Название подвижной игры: «Вежливые слова»
Цель: Расширять и активизировать словарь детей
Задачи:
Коррекционно – образовательные:
— расширение, обогащение пассивного и активного словаря детей;
— активизация словаря детей.
Коррекционно – воспитательные:
— воспитание волевых качеств: выдержки и смелости.
— воспитание личностных качеств.
— воспитание навыков коллективного взаимодействия.
— совершенствование речевого этикета детей, культуры общения.
Формы организации детей: подгрупповая
Методы и приемы: обьяснение, игра, поощрение, зазывалка.
Материальное обеспечение: канат, мячи, корзина.
Лексический материал: Спасибо, пожалуйста, извините, здравствуйте, до свидания, простите.
Предварительная работа: Беседа «Вежливые слова», д/и «Словарь вежливых слов»
Ход СД
| Деятельность детей | Деятельность педагога | примечание |
|---|---|---|
| Организационный моментЦель: привлечение внимания детей.Методы и приемы: зазывалка, словесный. | ||
| Дети подходят к педагогу | 1, 2, 3, 4, 5 –Выходи со мной играть! | Использование зазывалки |
| Игровая деятельностьЦель:— расширение, обогащение пассивного и активного словаря детей;- активизация словаря детей.- воспитание волевых качеств: выдержки и смелости.- воспитание личностных качеств.- воспитание навыков коллективного взаимодействия.- совершенствование речевого этикета детей, культуры общения.Методы и приемы: — обьяснение, игра, поощрение. | ||
| Дети слушают запоминают правила игрыИгровая деятельность | Ребята я предлагаю вам поиграть в игру, которая называется «Вежливые слова». А правила игры такие. На площадке проводится линия, за которой стоят дети. Возле старта стоит корзина с мячами (вежливыми словами). С другой стороны от линии старта ставятся корзины для «вежливых слов» (мячей). Так же возле корзин стоит судья, который фиксирует все вежливые слова, сказанные детьми. Первый из команды берёт мяч из корзины на старте, и бежит к другой корзине, говорит вежливое слово и бросает мяч в корзину. Возвращается обратно, передавая эстафету следующему участнику команды. Следующий участник делает то же самое.Игровая деятельность | Обьяснение правил игрыИгровая деятельность |
| Подведение итогов игрыЦель: — воспитание личностных качеств.- воспитание навыков коллективного взаимодействия.Методы и приемы: поощрение. | ||
| Подведение итогов игры | Ребята. вам понравилась игра? А как она называется?Кто был самый активный?Кто был самый быстрый? | Подведение итогов игры Анализ игровой деятельности детей |
