МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1» с.п. МАЛКА
ЗОЛЬСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА КБР
Художественно-эстетическое развитие
По теме периода «Великий День Победы»
рисование «Парад Красной площади»
Воспитатель: Пшукова А.З.
Май 2026г
ОО: Художественно-эстетическое развитие.
Тема периода: «Великий День Победы»
Занятие: Рисование.
Тема \ Название: «Парад Красной площади.»
Программа содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности- цель:
Продолжать учить создавать композиционный набросок простым карандашом. Развивать художественное творчество, эстетическое восприятие. Воспитывать чувства патриотизма, уважения и гордости за свою великую страну.
Содержание образовательной деятельности:
Умение создавать композиционный набросок простым карандашом. Развивать художественное творчество, эстетическое восприятие. Воспитывать чувства патриотизма, уважения и гордости за свою великую страну.
Формы работы\ Наименование вида занятия —практическое занятие по рисованию.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие».
— рассматривание иллюстраций на тему «Космос».
Методы: наглядные: рассматривание картинок городецкой росписи; словесные – мотивация, беседа, вопросы к детям, пальчиковая гимнастика.
Приемы: показ и объяснение приема рисования.
Предварительная работа: рассматривание картинного материала с военного парада на Красной площади, военной техники, сюжетно-ролевые игры на военную тематику.
Оборудование: лист ватмана, клеёнки, цветная бумага, клей, кисточки для клея, салфетки, акварель, гуашь, кисточки для рисования, непроливайки, шаблоны.
РППС: уголок ИЗО.
Ход занятия:
I.Вводная часть. (2мин)
1.1. Организационный момент.
В нашей группе – и весело. А весело от наших улыбок, ведь каждая улыбка – это маленькое солнышко, от которого становится тепло и хорошо. Давайте будем чаще улыбаться друг другу и дарить свою радость окружающим.
1.2. Мотивационный момент.
Беседа.
Москва это очень красивый и древний город, он был основан на Москва-реке, поэтому и получил такое же имя. Москва это главный город страны. Москва – столица нашей Родины, один из самых красивых городов. Столица отличается от других городов тем, что в ней работает президент страны Владимир Владимирович Путин. В Москве работает Правительство страны. Столица должна быть связана со всей страной, поэтому в Москве много вокзалов железнодорожных, речных, есть много аэропортов.
1.3.Переход к основной части.
Воспитатель: А что же является центром Москвы?
Дети: Красная Площадь.
Воспитатель: Почему она так называется.
Дети: Потому что она большая, красивая, на площади проходят парады в День Победы.
II.Основная часть (22 мин)
Воспитатель читает стих.
Все мы гордимся нашей Москвой
Наша столица – город герой
Красные звезды горят над тобой,
Город родной – город герой.
Смело с врагами в битву вела
И победила наша Москва.
Все мы сегодня гордимся тобой
Город родной, город- герой.
Сейчас мы сами нарисуем и наклеим Красную площадь и военный парад на ней в честь Дня Победы.
Итак, дети, которые закрепляют звуки С, З – сядут вместе за один стол – их задача изготовить танки (обвести по шаблону, вырезать, также вырезать колёса, которые крутят гусеницы); те, кто закрепляет звуки Ш, Ж,– обведут и вырежут по два самолёта (истребители и бомбардировщики по выбору); научившиеся выговаривать звуки Л, ЛЬ вырежут и склеят ёлки, а закрепляющие звуки Р, РЬ – будут вместе со мной рисовать Красную площадь, небо над ней, а когда всё высохнет, мы вместе вымостим её брусчаткой.
III.Рефлексия. (1мин)
Воспитатель: Полюбуйтесь, теперь в нашей группе идёт парад на Красной площади!
О каком празднике мы сегодня говорили?
Что мы пожелаем ветеранам?
