Логоритмическое занятие для компенсирующей группы детей с ОВЗ «У бабушки в гостях»
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие»
Цель — преодоление речевого, моторного, двигательного, фонематического нарушения путем развития, двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой.
Задачи:
— оздоровительные-укрепление костно-мышечного аппарата, развитие речевого дыхания, моторных функций, нормализация мышечного тонуса;
— образовательные- формирование двигательных навыков и умений, развитие ловкости, силы, выносливости, координации движений;
-развивающие — развитие слухового внимания, памяти, фантазии, творческих способностей, развитие мимической и артикуляционной моторики, интонационной выразительности речи;
активизировать словарь по данной теме
— воспитательные- воспитание и развитие чувства музыкального ритма, воспитание личностных качеств, чувства коллективизма;
— коррекционные -обусловлены поэтапностью логопедической работы по устранению различных нарушений речи, моторики и общей двигательной сферы.
Оборудование: большой платок; игрушки — собачка, кошка, мышка, блюдце; плоскостная миска, 5—6 разноцветных треугольников — каждому; ложки, погремушки, бубны; фонограмма любой колыбельной.
Содержание образовательной деятельности детей
Логопед. Сегодня мы поедем в гости к бабушке. Она нас ждет, дожидается. А вместе с ней поджидают гостей и ее домашние животные — кошка и песик.
Двигательные упражнения «В гости к бабушке»
Логопед
Лады, лады, ладушки. Дети ходят топающим шагом.
Едем в гости к бабушке.
К нашей милой бабушке,
Бабушке-Забавушке.
Едут к ней ребятушки,
Малые внучатушки.
Кошка очень хороша, Ходят пружинящим шагом.
Ходит мягко, не спеша.
Сядет, умывается, Показывают, как кошка умы-
Лапкой вытирается. вается.
Вот щенок озорной. Бегут «пружинным» бегом, руки
Он с лохматой головой, согнуты в локтях перед грудью,
Бегает и лает, кисти свободны, голова припод-
Во дворе играет. нята.
(М. Михайлова, Н. Воронина)
Педагог надевает на голову платок и превращается в бабушку. Далее занятие ведется от имени Бабушки-Забавушки.
Бабушка. Здравствуйте, ребятки, малые внучатки! Давайте покажем, сколько у меня внучат.
Народная пальчиковая игра «Бабушка и внуки»
Бабушка
Было у бабушки десять внучат. Сжимают иразжимают пальцы.
Две Акульки в люльке качаются, Сжимают пальцы в кулаки и по-
Две Аринки на полатях очередно разжимают пальцы на
улыбаются, обеих руках одновременно, начи-
Два Ивана на лавке сидят, ная с мизинцев.
Два Степана учиться хотят.
Десять внуков, Показывают широко раздвину-
тые пальцы.
А бабушка одна. Показывают большой палец на
правой руке.
Покажите-ка бабушке ваши ладошки.
Ритмическое упражнение «Ладушки-ладошки»
Бабушка
Наши ладушки-ладошки Поглаживают ладонью правой
Мягонькие, как у кошки. руки левую, как бы гладя кошку.
Наши лапки-лапушки Поднимают ладошки вверх и по-
Белы, как у заюшки. ворачивают их влево-вправо.
Наши ручки-птички, Взмахивают ручками-«птичка-
Как воробьи, синички. ми».
«К-ш-ш…» — полетели,
На головку сели, Кладут руки на голову.
Ладушки запели.
Русская народная песня «Ладушки»
Орнамент «Миска»
Бабушка. А хотите, детушки, узнать, кто у меня, у бабушки, в дому живет? Первый дружок у меня — это щеночек. Вот он какой красивый! (Показывает игрушечного щенка.)
Белые носочки на лапках у щенка.
Видно, перешел он речку молока.
(А. Седугин)
Сам-то щеночек очень красивый, а миска у него самая обыкновенная. Давайте украсим миску для щенка нарядным узором.
Дети украшают миску орнаментом из треугольников, чередуя их по цвету.
Понравилась такая посуда щенку Митрошке, он сразу принялся есть из нее кашу.
Русская народная игра «Щенок Митрошка»
У стены на стуле сидит игрушечный щенок Митрошка.
Дети
Ел щенок Митрошка Воспитатель «кормит» щенка
Кашку у окошка. кашей с ложки.
Уронил Митрошка Роняет ложку на пол.
Ложку за окошко.
Кто легок на ножку,
Беги, достань ложку.
Наташа! (Саша, Ваня…) Названный ребенок подбегает,поднимает ложку и отдает ее щенку.
Русская народная загадка
Бабушка. А еще живет у меня дома такая подружка. Посмотрю, сможете ли вы ее узнать?
Вся мохнатенькая,
Сама усатенькая.
Днем сидит и сказки говорит,
А ночью бродит — на охоту ходит. (Кошка)
Вот она, моя кисонька! Ой, а почему же она такая грустная?
- Здравствуй, Киса! Как дела? Что же ты от нас ушла?
- Не могу я с вами жить, Хвостик негде положить! Ходите — зеваете,
На хвостик наступаете! (И. Жукова)
Кисонька, не обижайся на нас! Мы больше не будем наступать на твой хвостик! Мы про тебя стихотворение расскажем.
Пальчиковая игра «Расскажу про кошку» (Н. Пикулева)
Подставляй ладошку, Вытягивают вперед руку ладошкой вверх.
Расскажу про кошку. Гладят ладонь другой рукой.
Будем пальчики считать? Шевелят пальчиками.
Будем пальчики считать! Сжимают пальцы в кулак и разжимают их.
Раз-два-три-четыре-пять! Поочередно загибают пальчики на руке.
Вот — кулак, Сжимают пальцы в кулак.
А вот — ладошка. Разжимают их.
На ладошку села кошка! Ставят на ладонь пальцы второй руки.
И крадется потихоньку, «Пробегают» пальчиками по
И крадется потихоньку… руке до плеча.
Видно, мышка там живет! Прячут кисть другой руки в подмышечную впадину.
Бабушка
Котя, котя, котя-кошечка,
Не сиди ты на окошечке.
Приходи ты, котя, в гости к нам,
Я тебе сметанки вкусной дам!
(А. Ануфриева)
Все из блюдечка слизала И с ребятками играла.
«Угощает» кошечку «сметанкой» и показывает, как она лижет язычком.
Ритмическая игра «Оркестр» М.Ю. Картушина
Бабушка
Тук-тук-тук, тук-тук-тук! — Дети отстукивают ритм на
Ложки застучали. ложках.
Тук-тук-тук, тук-тук-тук! — Детки заиграли.
Динь-динь-динь,
динь-динь-динь! — Играют на погремушках.
Пляшет погремушка. Динь-динь-динь,
динь-динь-динь! — Звонкая игрушка.
Там-там, там-там! — Четвертными длительное-
Бубен веселится. тями ударяют кулачком в
Там-там, там-там! — бубен.
Не надо торопиться!
Тра-ля-ля, тра-ля-ля! — Играют все вместе.
Вместе мы играем,
Тра-ля-ля, тра-ля-ля! — Дружно подпеваем.
А вот и мышка выглянула из своей норки!
Мышки, не мешайте кошке Ловить муху на окошке. Кошка муху лапкой — хвать! Лучше кошке не мешать!
(Т. Куликовская)
Игра «Киса и мыши»
В домике у Кисы Дети-«мыши» бегают по залу
Веселятся мыши. врассыпную. «Киса» стоит в сто-
Скачут и играют, ронке.
Песни распевают,
Горюшка не знают.
Только Киса на порог, «Киса» выбегает из своего укрытия и догоняет мышей
Шасть по норкам — и молчок! (Р. Каука)
Бабушка
Лады, лады, ладушки.
Где были? — У бабушки!
Нас бабуся привечала,
Всех ребяток угощала.
Песня «Ладушки» Ж. Металлиди
Ладушки, ладушки, Ладошками «пекут оладушки»
Мы пекли оладушки. (одна ладонь сверху, другая сни-
зу).
Получилось целых пять: Показывают широко раздвину-
тые пальцы.
Один Жучке надо дать! Загибают один палец.
Один коту с усами!! Загибают следующий палец.
Три съедим мы сами!!! Сжимают все пальцы в кулак.
Бабушка. Ай да бабушка! Как вкусно внучат угостила. А мы про нее песенку споем.
Песня про бабушку (по выбору)
Бабушка. Ну вот, попили-поели, поиграли-попели, теперь и спать пора.
Звучит колыбельная.
До свиданья, бабушка,
Ходит Сон по лавочке
В красненькой рубашечке,
А Сониха — по другой — Сарафанец голубой. Они вместе идут,
Дрему деточкам несут. (Русская народная пестушка)
Русская народная пестушка «Хамочек»
Перед выполнением упражнения надо потянуться, позевать.
Первый хамочек — Ловят около рта зевотку.
На потолочек. Бросают ее на потолок.
Другой хамочек — Ловят зевотку.
На стенку. Бросают ее на стенку.
Третий хамочек — Ловят и бросают зевотку
вниз.
В постельку. Ложатся на ковер, закрывают
глаза и отдыхают под спокойную музыку. Затем, потягиваясь, встают.
До свиданья, бабушка, Бабушка-Забавушка.
