Методическая разработка учебного занятия
по английскому языку
Направленность: социально-гуманитарная
Возраст обучающихся: 11 – 12 лет
Разработчик:
Яскевич Карина Александровна,
учитель английского языка
г. Новый Уренгой, 2026
Пояснительная записка
Тема учебного занятия: «Знакомство с Великобританией»
Направленность программы: социально-гуманитарная
Возраст обучающихся: 11–12 лет
Форма проведения: комбинированный урок (с элементами игры, работы в командах и цифровыми инструментами).
Цель учебного занятия
Создать условия для формирования у обучающихся целостного первичного представления о Великобритании (состав, столицы, население, основные достопримечательности) через интеграцию аудирования, чтения, говорения и цифровых игровых заданий.
Задачи
| Тип задач | Содержание |
|---|---|
| Обучающие | – сформировать лексические навыки по теме «Великобритания»; – обеспечить систематизацию знаний о частях страны и их символах; – научить отвечать на вопросы по теме с опорой на аудио/текст; – формировать умение монологической речи (5–6 фраз). |
| Развивающие | – развивать навыки аудирования, смыслового чтения, диалогической и монологической речи; – развивать критическое мышление (true/false + аргументация); – развивать навыки работы в команде и самооценки. |
| Воспитательные | – расширять кругозор и познавательный интерес к стране изучаемого языка; – формировать уважение к культуре других народов; – воспитывать умение работать в паре/команде. |
Планируемые результаты
Предметные:
- воспринимать на слух адаптированный аутентичный текст (до 1 мин) с извлечением запрашиваемой информации;
- читать про себя и понимать текст о Великобритании (true/false);
- строить монолог из 5–6 фраз с опорой на ключевые слова;
- правильно произносить новые ЛЕ: situated, population, national emblem, to make up.
Метапредметные (навыки XXI века):
- коммуникация: работа в команде, публичное высказывание;
- коллаборация: распределение заданий в команде;
- критическое мышление: оценка утверждений (true/false);
- креативность + цифровая грамотность: выполнение интерактивного задания на Wordwall.
Личностные:
- проявление интереса к культуре другой страны;
- уважение к своей и другим культурам;
- умение оценивать свои достижения и трудности.
Методы, приемы, технологии
- методы: словесный, наглядно-практический, частично-поисковый, игровой;
- приемы: создание ситуации успеха, проблемный вопрос, прогнозирование;
- технологии: ИКТ (видео, презентация), игровая (викторина, Wordwall), здоровьесберегающая (песня, смена видов деятельности).
Оборудование и материалы
- компьютер, проектор, колонки, доступ в интернет;
- презентация (слайды 1–35);
- видеоролик о Великобритании (YouTube / готовый файл);
- карточки: текст с пропусками, задания true/false;
- онлайн-платформа Wordwall (подготовленные упражнения);
- карта Великобритании (на доске / слайд).
Технологическая карта занятия
| Этап | Время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Формируемые навыки |
|---|---|---|---|---|
| Мотивационный | 7 мин | Приветствие, фонетическая зарядка, деление на 2 команды, викторина (слайды 3–10) | Отвечают, вспоминают англоязычные страны, повторяют звуки | Фонетические, актуализация знаний |
| Учебно-познавательный | 40 мин | Организует просмотр видео, чтение текста, true/false, грамматическое задание, игру Wordwall | Смотрят, читают, обсуждают, выполняют задания в командах | Аудирование, чтение, грамматика, цифровая грамотность |
| Рефлексия | 3 мин | Проводит рефлексию «Светофор успеха» + вопросы | Оценивают себя и команду, фиксируют, что узнали | Самооценка, метапознание |
Ход учебного занятия (подробный сценарий)
I. Начальный этап (7 мин)
1.Организационный момент (2 мин)
Teacher: Good morning! Name English-speaking countries.
Pupils: The USA, Canada, Australia, the UK…
2. Фонетическая зарядка (2 мин)
Слова на доске/слайде:
situated, north, west, population, language, national emblem, to make up, to divide
→ хором, индивидуально.
3. Деление на команды (1 мин)
Разрезные карточки с символами (роза – Англия, чертополох – Шотландия и т.д.) → 2 команды.
4. Мотивационная викторина (2 мин, слайды 3–10)
Вопросы:
– What is the capital of England?
– Which colour is the flag of the UK?
– Who is the head of the country?
За каждый правильный ответ – 1 балл команде.
II. Основной этап (40 мин)
5. Видео + песня (8 мин, слайд 11)
Просмотр видео (до 1,5 мин).
Task: Name the countries and their capitals.
После просмотра – хоровая песня (на мотив известной мелодии, фразы из видео).
6. Чтение текста + true/false (12 мин, слайды 13–30)
Каждая команда получает текст (160–180 слов).
Пример фрагмента:
“The United Kingdom consists of England, Scotland, Wales and Northern Ireland. London is the capital of the UK.”
True/false:
- The UK consists of 3 countries. (F)
- London is the capital of the UK. (T)
… и т.д.
Правило оценивания: +1 балл за верный ответ +1 балл за объяснение (на русском или английском).
7. Грамматическое задание (10 мин)
Карточки с пропусками (выбрать правильный вариант).
Пример:
London is / are a very old city.
The Queen live / lives in Buckingham Palace.
Взаимопроверка (слайд с ответами).
Критерий: 0 ошибок – 2 балла команде, 1–2 ошибки – 1 балл.
8. Игра на Wordwall (10 мин)
Тип игры: «Викторина» или «Сопоставление».
Темы: страны и столицы, символы, достопримечательности.
Каждый участник подходит к доске по очереди.
Баллы: 1 балл за правильный ответ.
III. Заключительный этап (3 мин)
9. Рефлексия «Светофор успеха»
У каждого – карточки:
- 🟢 «Всё понятно, могу объяснить другому»
- 🟡 «Были трудности, но разобрался»
- 🔴 «Нужна помощь»
Учитель задаёт вопросы (слайд 35):
- Today we spoke about …
- It was interesting to know …
- It was difficult …
- Now I know …
Подсчёт баллов команд → объявление победителей (с вручением сертификатов / наклеек).
Система оценивания (сводная таблица)
| Этап | Макс. балл команде | Критерий |
|---|---|---|
| Викторина (старт) | 5 | 1 балл за верный ответ |
| True/False | 6 | 1 – ответ + 1 – объяснение |
| Грамматика | 2 | 2 – без ошибок, 1 – 1–2 ошибки |
| Wordwall | 5–7 | 1 балл за задание |
| ИТОГО | ~20 | победа при разнице ≥3 баллов |
Дополнительно: поощрительные баллы за активность и корректную работу в команде.
Приложения (дидактические материалы)
Приложение 1. Текст для чтения (раздатка)
The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland is situated on the British Isles. It consists of four countries: England, Scotland, Wales and Northern Ireland. The capital of the UK is London. The population is about 67 million people. The national symbols are: the red rose (England), the thistle (Scotland), the daffodil (Wales) and the shamrock (Northern Ireland).
Приложение 2. Грамматическая карточка (образец)
- The UK is/are a country.
- The Queen live/lives in London.
- There is/are many parks in London.
Приложение 3. True/false (примеры)
- The UK consists of 3 parts. (False → 4 parts)
- London is the capital of England and the UK. (True)
- The national emblem of Scotland is a rose. (False → thistle)
Список литературы и источников
- Афанасьева О.В., Михеева И.В. Английский язык. 5 класс. – М.: Просвещение, 2020.
- Концепция развития дополнительного образования детей (утв. распоряжением Правительства РФ № 678-р).
- Примерные рабочие программы по английскому языку (ФГОС ООО).
- Материалы платформы Wordwall (wordwall.net).
- Аутентичные видеоресурсы: “Learn English for Kids – UK”.
