Конструктор рабочих программ 2026/2027: разработка по ФГОС и ФРП

Комплекс «Рабочие программы на 2026/2027 учебный год: разработка по ФГОС и ФРП» состоит из трёх инструментов. Ни один из них не заменяет официальные источники и документы образовательной организации.

Адрес Конструктора: [АДРЕС СТРАНИЦЫ КОНСТРУКТОРА].

1.1. Что изменилось в Конструкторе

В сервисе появилась библиотека готовых федеральных рабочих программ и быстрый путь подготовки документа. Прежний подробный конструктор из семи шагов сохранён — он применяется для предметов и программ, которых в библиотеке нет, и для доработки созданного проекта.

1.2. Официальный Конструктор ФРП и практический Конструктор Педпроект.РФ: в чём разница

Два разных сервиса с похожими названиями. В руководстве используются полные наименования.

1.3. Четыре режима работы

Даже при готовой программе из библиотеки часть сведений вносит педагог: их Конструктор знать не может. Соберите документы заранее.

2.1. Федеральные документы

• действующая ФРП по предмету (в составе ФОП соответствующего уровня; для обучающихся с ОВЗ — в составе применимой ФАОП или ФАООП) — для сверки содержания;
• ФГОС соответствующего уровня образования в действующей редакции;
• федеральный перечень учебников — для сверки УМК;
• федеральный перечень электронных образовательных ресурсов — для графы ЭОР.

2.2. Документы образовательной организации

• учебный план на 2026/2027 учебный год: часы по предмету в классе, уровень изучения на СОО;
• календарный учебный график: даты начала и окончания учебного года, каникулы, учебные периоды;
• расписание занятий по предмету (в какие дни недели и сколько уроков) — для проставления дат;
• положение о рабочей программе: структура, оформление, грифы, порядок утверждения;
• локальный акт о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации;
• рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы;
• при необходимости — адаптированная основная общеобразовательная программа школы и вариант, по которому она реализуется;
• наименование организации по уставу, сведения о составителе, реквизиты приказов и протоколов для грифов.

2.3. Маршрут быстрого пути

3.1. Что необходимо знать

• Рабочие программы учебных предметов — компонент образовательной программы наряду с учебным планом, календарным учебным графиком, оценочными и методическими материалами (п. 9 ст. 2 Федерального закона № 273-ФЗ).
• Школа разрабатывает образовательные программы в соответствии с ФГОС и ФООП; содержание и планируемые результаты не могут быть ниже, чем в ФООП (ч. 6.1 ст. 12 № 273-ФЗ).
• По отдельным предметам предусматривается непосредственное применение ФРП (ч. 6.3 ст. 12 № 273-ФЗ; перечень — раздел 10.3).
• Разработка и утверждение образовательных программ, установление форм, периодичности и порядка текущего контроля и промежуточной аттестации относятся к компетенции образовательной организации (пп. 6 и 10 ч. 3 ст. 28 № 273-ФЗ).
• Рабочая программа учебного предмета входит в перечень документов, подготовка которых осуществляется педагогическими работниками (п. 1.2.1 перечня, утв. приказом Минпросвещения России от 06.11.2024 № 779). Возлагать на педагогов подготовку документов, не включённых в перечень, не допускается (ч. 6.2 ст. 47 № 273-ФЗ).

3.2. Пять уровней требований

При чтении любых рекомендаций, в том числе этого руководства, определяйте, к какому уровню относится требование. Слова «обязан», «должен», «не допускается» уместны только для уровней 1–4 и только при наличии конкретной нормы.

4.1. Федеральные документы

4.2. Что изменилось к 2026/2027 учебному году

Приказами № 729 и № 808 внесены изменения в ФОП НОО, ООО и СОО; к 1 сентября 2026 г. образовательные программы актуализируются (письмо Минпросвещения России от 02.03.2026 № 03-320). Библиотека Конструктора собрана по этим редакциям.

Маршрут определяется уровнем образования: от него зависят ФГОС, ФОП, перечень предметов и состав библиотеки.

Из какого документа что берётся и где проходит граница между подстановкой, автоматической проверкой и проверкой педагога.

7.1. Что это

Библиотека — набор пакетов с текстом федеральных рабочих программ. Выбор программы заполняет пояснительную записку, содержание, планируемые результаты, тематическое планирование с часами, видами деятельности и программным содержанием тем. Педагог добавляет сведения школы, часы, календарь и реквизиты.

7.2. Источники и как они обозначены

У каждой программы указаны редакция источника, дата проверки и контрольная сумма пакета. В интерфейсе видно, откуда взяты уроки: из поурочного планирования ФОП или из тематических строк публикации.

7.3. Начальное общее образование

ОРКСЭ представлен шестью модулями: основы православной культуры, исламской культуры, буддийской культуры, иудейской культуры, религиозных культур народов России, светской этики. Иностранный язык — английский, немецкий, французский, испанский и китайский (2–4 классы).

7.4. Основное общее образование

Иностранный язык — английский, немецкий и французский (5–9 классы); второй иностранный язык — английский, немецкий, французский, испанский и китайский (5–9 классы). Математика разделена на курсы: математика (5–6 классы), алгебра, геометрия, вероятность и статистика (7–9 классы).

7.5. Среднее общее образование

7.6. Углублённый уровень

Выбор программы углублённого уровня выставляет уровень изучения в проекте, и он попадает в документ. В библиотеке есть фильтр «Уровень изучения».

7.7. Адаптированные программы

Библиотека содержит программы по двум основаниям. Выбор такой программы выставляет в проекте тип программы, вариант и категорию обучающихся; эти сведения выводятся в документе.

ФАООП для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), вариант 1 (приказ Минпросвещения России от 24.11.2022 № 1026) — 80 программ по 16 предметам, I дополнительный и 1–9 классы.

ФАОП НОО для обучающихся с задержкой психического развития, вариант 7.2 (приказ Минпросвещения России от 24.11.2022 № 1023) — 13 программ.

7.8. Чего в библиотеке нет

• Индивидуального проекта (10–11 классы), родных языков и родной литературы, курсов внеурочной деятельности и дополнительного образования.
• Программ по вариантам АООП, кроме варианта 1 ФАООП УО и варианта 7.2 ФАОП НОО.
• Учебных курсов, вводимых школой из части, формируемой участниками образовательных отношений.
• Для этих случаев используется подробный конструктор или режим «Пустой шаблон».

7.9. Расхождения источников и резервное время

В отдельных публикациях ЕДСОО сумма часов тем не совпадает с итогом класса или итогом раздела. Такие программы выпущены с пояснением: недостающие часы поставлены в конце года строкой «Резервное время», расхождение показано педагогу при выборе программы и в листе проверки.

8.1. Экран 1. Выбор программы

• Поиск по предмету и классу: «алгебра 8», «история 10», «физика углублённый 10».
• Фильтры: «Программа» (основные общеобразовательные или адаптированные), «Уровень образования», «Предмет», «Класс», «Уровень изучения».
• В списке рядом с наименованием показан объём программы; у программ с увеличенным объёмом — пометка «при таком объёме в учебном плане школы».
• Под списком выводятся редакция источника, дата проверки, наличие поурочного планирования ФОП и число уроков, для адаптированных программ — основание и категория обучающихся.

8.2. Экран 2. Школа, часы и календарь

8.3. Экран 3. Документ

• Перед созданием выводится сверка: совпадение объёма с учебным планом, расхождения источников, перечень того, что останется исправить.
• Если что-то не подтверждено, программа создаётся черновиком — это указано прямо на экране.
• Доступны предварительный просмотр, кнопка «Создать программу» и «Создать и открыть подробный редактор».
• После создания документ можно сразу скачать; реквизиты локальных актов и приказов подтверждаются на следующем экране.

9.1. Что необходимо знать

• Даты уроков определяются календарным учебным графиком и расписанием занятий образовательной организации.
• Графы дат в планировании не установлены федеральными документами: их состав определяет локальный акт школы.
• Праздничные дни установлены статьёй 112 Трудового кодекса; переносы выходных ежегодно устанавливаются постановлением Правительства и вносятся школой самостоятельно.

9.2. Как это устроено в Конструкторе

10.1. Что необходимо знать

Рабочие программы учебных предметов включают (п. 31.1 ФГОС НОО, п. 32.1 ФГОС ООО):

1. содержание учебного предмета;
2. планируемые результаты освоения учебного предмета;
3. тематическое планирование с указанием количества академических часов, отводимых на освоение каждой темы, и возможности использования по этой теме электронных (цифровых) образовательных ресурсов, являющихся учебно-методическими материалами.

Рабочие программы формируются с учётом рабочей программы воспитания. Для СОО состав требований установлен п. 18.2.2 ФГОС СОО. Пояснительная записка, перечень УМК, лист корректировки и другие разделы могут быть предусмотрены положением о рабочей программе; федеральные рабочие программы, как правило, содержат пояснительную записку, и она переносится в документ из пакета библиотеки.

10.2. Что делает Конструктор

10.3. Непосредственное применение ФРП

Для АООП ООО непосредственное применение ФРП предусмотрено по предметам «Русский язык», «Литература», «История», «Обществознание», «География» и «Основы безопасности и защиты Родины» (п. 5 ФАОП ООО). По этим предметам содержание, планируемые результаты и тематическое планирование применяются без изменений — правка перенесённого текста недопустима.

10.4. Титульный лист и грифы

Состав реквизитов титульного листа и грифов федеральными документами не установлен и определяется положением о рабочей программе. Типовой состав: наименование образовательной организации, грифы рассмотрения (согласования) и утверждения, наименование документа, учебный предмет, класс и уровень, учебный год, составитель, населённый пункт и год.

11.1. Что необходимо знать

Пример: 2 часа × 34 недели = 68 часов. Это арифметическая проверка. Она не заменяет учебный план и календарный учебный график: объём может отличаться, если предмет изучается не весь год, если в 1 классе применяется адаптационный период или если учебный план предусматривает дробную недельную нагрузку.

11.2. Если Конструктор показывает расхождение

Не изменяйте федеральное содержание, чтобы «подогнать» часы. Установите источник расхождения.

12.1. Что необходимо знать

• Тематическое планирование — обязательный раздел рабочей программы: темы, количество академических часов на каждую тему, возможность использования ЭОР (ФГОС НОО, ООО).
• ФРП содержат тематическое и, для части предметов, поурочное планирование — это источник тем, часов и видов деятельности.
• КТП — принятая в школе форма детализации: поурочное распределение тем с учётом календарного учебного графика. Состав граф определяет локальный акт.
• Сумма часов планирования равна объёму программы по учебному плану.

12.2. Таблица планирования в Конструкторе

13.1. Что требует нормативная база

• ФГОС НОО (п. 31.1) и ФГОС ООО (п. 32.1): в тематическом планировании указывается возможность использования по теме ЭОР (ЦОР), являющихся учебно-методическими материалами, содержание которых соответствует законодательству об образовании.
• Организации выбирают ЭОР, входящие в федеральный перечень электронных образовательных ресурсов (п. 3 ч. 4 ст. 18 № 273-ФЗ). Перечень утверждается Минпросвещения России (ч. 8.1 ст. 18).
• ФГОС СОО такого требования не содержит: ориентируйтесь на ФРП и локальный акт.

13.2. Как проверить ресурс

1. Найдите ресурс в действующем федеральном перечне ЭОР (на дату подготовки — приказ Минпросвещения России от 23.07.2025 № 551; проверьте, не утверждён ли новый перечень).
2. Для ресурсов ФГИС «Моя школа», Библиотеки ЦОК и РЭШ проверьте соответствие материала теме и классу.
3. Для иных ресурсов проверьте, допускает ли их использование локальный акт школы, и соблюдение требований о защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию, и о персональных данных.
4. Материалы личных блогов, видеохостингов, коммерческих платформ и социальных сетей не рекомендуется указывать в планировании как учебно-методические ЭОР.

Установление форм, периодичности и порядка текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации — компетенция образовательной организации (п. 10 ч. 3 ст. 28 № 273-ФЗ). Эти вопросы регулирует локальный акт; рабочая программа не должна ему противоречить.

Отдельная графа воспитательного потенциала федеральными документами не установлена. Учёт программы воспитания отражается в личностных результатах, в описании содержания и в планировании.

16.1. Что необходимо знать

• Общее образование обучающихся с ОВЗ осуществляется по адаптированным основным общеобразовательным программам, которые школа разрабатывает на основе ФГОС и соответствующей ФАОП (ст. 79 № 273-ФЗ; п. 4 ФАОП ООО).
• НОО: ФАОП НОО (приказ № 1023) с вариантами по категориям обучающихся; применяется ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ (приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1598).
• ООО: ФАОП ООО (приказ № 1025), варианты 1.1, 1.2, 2.2.1, 2.2.2 (нарушения слуха), 3.1, 3.2 (слепые), 4.1, 4.2 (слабовидящие), 5.1, 5.2 (ТНР), 6.1, 6.2 (НОДА), 7 (ЗПР), 8.1, 8.2 (РАС). Отдельного ФГОС ООО для обучающихся с ОВЗ нет: применяется ФГОС ООО.
• Обучающиеся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями): ФАООП (приказ № 1026, варианты 1 и 2) и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1599).
• СОО: федеральная адаптированная образовательная программа не утверждена. Адаптированная программа разрабатывается на основе ФГОС СОО и ФОП СОО с учётом особых образовательных потребностей и рекомендаций ПМПК.
• Вариант определяется рекомендациями ПМПК и решением, принятым в установленном порядке; каждый вариант ФАОП содержит федеральный учебный план, ФРП и программу коррекционной работы.

16.2. Перед выбором адаптированной программы определите

• уровень образования;
• применимую АООП школы и вариант, по которому она реализуется;
• применимую ФАОП или ФАООП и её реквизиты;
• ФРП для этого варианта;
• требования к планируемым результатам;
• специальные образовательные условия, предусмотренные АООП.

16.3. Как это устроено в Конструкторе

17.1. Прогресс и готовность — разные величины

Прогресс показывает, сколько шагов пройдено. Готовность показывает состояние документа по 11 разделам: основные сведения, нормативная основа, локальные документы, учебная нагрузка, адаптированная программа, воспитательный компонент, структура программы, планирование, электронные образовательные ресурсы, формы контроля, порядок утверждения.

Статус раздела — худший из статусов его проверок, статус документа — худший из статусов разделов. Разделы «Нормативная основа», «Структура программы» и «Электронные образовательные ресурсы» остаются на ручной сверке даже при выполненных проверках: содержательное сопоставление с действующей редакцией ФРП Конструктор не выполняет.

17.2. Черновик и чистовой вариант

Во всех выгрузках присутствует раздел «Границы проверки и статус документа»: он поясняет, что Конструктор не подтверждает нормативное соответствие программы. Этот раздел не отключается настройками служебных разделов.

17.3. Список действий и предпечатная проверка

• Карточка «До утверждения осталось проверить»: что не так, что сделать, где посмотреть и переход к нужному шагу. Конфликты выводятся первыми.
• Предпечатная проверка перед выгрузкой показывает техническую полноту: незаполненные места, отличие учебного года от года конфигурации, локальные акты без номера и даты, включённые, но незаполненные грифы, отсутствие наименования организации или составителя.
• Отдельная отметка на итоговом экране: перечень федеральных документов сверен с действующими редакциями; формы контроля сверены с положением о текущем контроле; программа проверена и выгружается без отметки «черновик».

18.1. Оформление

18.2. Что и в каком виде выгружается

18.3. Служебные разделы

Состав служебных разделов настраивается переключателями: «Сведения о программе», «Нормативные основания», «Лист самопроверки», «Вопросы для самостоятельной проверки». Кнопка «Убрать служебные разделы» снимает их все. Состав применяется одинаково к печати, DOCX, HTML и тексту.

19.1. Что доступно

19.2. Перенос на новый учебный год

• Создаётся копия программы: очищаются даты, календарь, ежегодные грифы, номера и даты локальных актов и подтверждения; содержание и редакция ФРП сохраняются.
• В карточке копии отдельно подтверждаются проверка календаря и реквизитов нового года; до этого чистовой вариант заблокирован.
• Редакция ФРП автоматически не обновляется: проверьте, не изменилась ли публикация.

20.1. Режим «Проверить программу»

• Загружается подготовленный документ: DOCX, HTML или TXT. Файл разбирается в браузере и никуда не передаётся.
• Конструктор извлекает: упоминания реквизитов нормативных документов и предполагаемый уровень образования; наличие трёх обязательных разделов; таблицу с графой «Часы» и сумму часов; упоминания ЭОР и ресурсов, требующих проверки допустимости; формы контроля в ячейках таблиц; устаревшие формулировки и наименования предметов.
• Чек-лист из 13 пунктов заполняется проверяющим: «Соответствует», «Не соответствует», «Не применимо». Автоматически заполняются только однозначные пункты.
• Отчёт выгружается на печать, в DOCX, HTML или копируется текстом.

20.2. Режим «Пустой шаблон»

Формирует базовую структуру программы для выбранного уровня, класса и предмета: структура титульного листа, перечень нормативных оснований, три содержательных раздела с заготовками, пустая таблица планирования, формы контроля, лист проверки и вопросы для самостоятельной проверки. Шаблон выгружается на печать, в DOCX и HTML; кнопка «Заполнить в конструкторе» переносит выбранные сведения в подробный конструктор.

Размещение на сайте: в подразделе «Образование» размещается информация о реализуемых образовательных программах в виде образовательной программы (электронного документа) или активных ссылок на её компоненты (п. 10 Требований, утв. приказом Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493); информация обновляется в течение 10 рабочих дней со дня изменений (ч. 3 ст. 29 № 273-ФЗ).

21.1. Что может проверить Конструктор

21.2. Конструктор не может проверить за вас

Конструктор проверяет введённые данные, согласованность проекта и арифметику, но не заменяет проверку первичных документов. Самостоятельно установите:

• соответствует ли объём часов утверждённому учебному плану;
• действует ли редакция положения о рабочей программе и акта о контроле;
• совпадает ли текст программы с действующей публикацией ФРП;
• подходит ли выбранный вариант адаптированной программы конкретному классу или группе;
• верны ли даты каникул, учебных периодов и переносов выходных;
• соответствует ли форма промежуточной аттестации локальному акту и учебному плану;
• включены ли указанный учебник и ресурс в действующие федеральные перечни;
• правильно ли оформлены грифы в вашей образовательной организации;
• какая версия программы фактически утверждена и размещена на сайте.

22.1. «Красные флаги»: дополнительно перепроверьте программу, если

• программа перенесена с прошлого года без сверки с публикацией ФРП;
• учебный план и календарный учебный график не открывались;
• расхождение по часам подтверждено без указания причины;
• предупреждения о расхождении источников закрыты без проверки;
• даты проставлены при незаполненном календаре каникул;
• выбрана адаптированная программа, а вариант в АООП школы иной;
• документ выгружен с отметкой «ЧЕРНОВИК» и передан на утверждение;
• в перечне оснований указаны номера приказов без проверки действующей редакции.

23.1. Три уровня проверки

23.2. Экспресс-аудит рабочей программы

23.3. Расширенный чек-лист

Пример учебный. Наименования тем не приводятся: они переносятся из действующей публикации ФРП.

24.1. Исходные данные

24.2. Экран 1: выбор программы

• В поиске — «духовно-нравственная 5» либо фильтры: уровень «ООО», предмет «Духовно-нравственная культура России (ДНКР)», класс 5.
• В списке: «Духовно-нравственная культура России — 5 класс · 17 ч».
• Под списком: редакция источника 2025 года, дата проверки, отметка о поурочном планировании ФОП — 17 уроков с названиями.
• Предупреждение публикации: итог раздела не совпадает с суммой часов его тем; сумма часов тем совпадает с итогом класса.

24.3. Экран 2: школа, часы и календарь

• Профиль школы: наименование по уставу, населённый пункт, составитель и должность.
• Часы: 1 ч в неделю, 17 учебных недель; годовой объём по учебному плану — 17 ч. Расчёт совпадает.
• Календарь: границы II полугодия, весенние каникулы, праздничные дни по статье 112 Трудового кодекса; расписание — 1 занятие в неделю.
• Ресурс для тем планирования: выбирается один ресурс или «Укажу позже».
• Грифы: включены, оставлено место для номера и даты приказа.

24.4. Экран 3: документ

24.5. Фрагмент планирования

24.6. Когда проект можно передавать на согласование

Когда в карте готовности нет конфликтов, разделы на ручной сверке проверены по первичным документам, служебные разделы сняты, а документ выгружен в чистовом варианте. Сформированный в Конструкторе документ остаётся проектом до рассмотрения, согласования и утверждения в порядке, установленном в образовательной организации.

• Понимание применимой нормативной основы и её уровней.
• Проект рабочей программы с пояснительной запиской, содержанием, планируемыми результатами и тематическим планированием по федеральной рабочей программе.
• Календарно-тематическое планирование с датами уроков по школьному календарю и расписанию.
• Сверенный расчёт учебной нагрузки и пояснение расхождений.
• Сведения о формах контроля и электронных образовательных ресурсах.
• Карту готовности документа, список действий до утверждения и отдельный лист проверки.
• Документ в DOCX, оформленный по правилам школы, и комплект программ по классу.
• Сохранённый профиль школы и календарь, которые переиспользуются в следующих программах и передаются коллегам.

Письма Минпросвещения России не являются нормативными правовыми актами: они разъясняют применение приказов.

Шаблон разделён на три части: А — что формирует Конструктор; Б — что заполняет педагог; В — что сверяется с локальным актом.

Перечень нормативных оснований — НОО

Перечень нормативных оснований — ООО

Перечень нормативных оснований — СОО

Строка календарно-тематического планирования

Графы «Воспитательный потенциал», «Дата по факту» и «Примечание» добавляются, если это предусмотрено локальным актом.

Перечень приведён по состоянию на сентябрь 2026 года: 342 программ. Столбец «Уроки» показывает число занятий поурочного планирования федеральной образовательной программы; прочерк означает, что уроки формируются из тематических строк. Столбец «Источник»: ЕДСОО — публикация федеральной рабочей программы; ФОП — текст федеральной образовательной программы; ИКП РАО — проект рабочей программы для адаптированных программ.