Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Борисоглебский центр внешкольной работы
Борисоглебского городского округа
Конспект открытого занятия
на тему: «Юбка из прямого полотна.
Моделирование»
Разработал:
Педагог дополнительного
образования
Саблина Ольга Васильевна
Возраст детей: 10-12 лет
Тип занятия: комбинированный
г. Борисоглебск 2026г
Конспект открытого занятия
на тему «Юбка из прямого полотна. Моделирование».
Тема занятия: Юбка из прямого полотна. Моделирование.
Цель занятия: научить шить юбку «татьянка» из прямого полотна на куклу-манекен.
Задачи
Обучающие:
— научить моделировать юбку «татьянку» в юбку -баллон
Воспитательные:
— воспитывать у обучающихся любовь к историческому и культурному наследию своей страны;
-развивать умения работать в команде.
Развивающие:
-развивать художественно-творческие способности;
— прививать детям навыки самостоятельности и самореализации.
Здоровьесберегающие:
-компенсировать недостаточную двигательную активность физкультминуткой.
Тип занятия: комбинированный
Продолжительность занятия: 45 минут
Место проведения: кабинет «Кройки и шитья» БЦВР.
Оформление кабинета: плакаты на флипчарте, манекены в одежде Воронежской области, образцы юбок разных моделей.
Оборудование: столы, стулья, швейные машинки, швейные инструменты, тетради, карандаши, ручки, масштабные линейки, ножницы, клей, журналы мод, карточки, ткань для образца, нитки, иголки, игольницы.
Методы обучения: наглядный, репродуктивный.
Материалы для обучающихся и методическое обеспечение: тетради, карточки с изображением одежды, плакаты.
Ход занятия
I. Организационная часть (3 минуты).
Организация начала занятия, создание психологического настроя на учебную деятельность и активизация внимания.
(работа дежурных и старосты) Разделение на команды, раздача цветных талонов.
Педагог: Здравствуйте, дорогие ребята!
У меня сегодня хорошее настроение. Я хочу передать его вам. Я дарю вам улыбку. А вы мне в ответ свою. Молодцы! Давайте улыбнемся соседу справа! А теперь слева!
II этап. Теоретическая часть (7 минут)
Педагог: А чтобы узнать какая у нас сегодня тема занятия, я предлагаю вам разгадать ребус. (Раздать ребусы по командам) У вас 30 сек. Слово 1 команде, 2 команде. Молодцы!
Педагог: Команда с зелеными талончиками садитесь слева, с желтыми – справа.
Педагог: Итак, сегодняшняя тема нашего занятия «Юбка из прямого полотна. Моделирование» (На доске надпись темы).
Педагог: А кто догадался, какая цель занятия? (выслушать ответы детей)
Педагог: Цель занятия — научиться шить юбку из прямого полотна на куклу-манекен.
Педагог: Юбка это — поясное изделие.
Вопросы: — С чем можно носить юбку? (с разнообразными блузками, топами, свитерами и жакетами).
— Юбку можно надевать в любых случаях? (в школу, на концерт, в театр, кафе, на праздник)
Педагог: А теперь внимание на доску! (Демонстрация плакатов на доске) Внимательно рассмотрим юбки на плакате.
— Какая основа у этих юбок? (Прямое полотно, выслушать ответы детей)
Педагог: Сегодня я расскажу и покажу вам самые простые юбки из нашей одежды (Педагог демонстрирует готовую юбку «татьянку»).
Педагог: Прежде чем сшить юбку, мы начертим чертеж в тетради, пользуясь масштабной линейкой.
Работа в тетради
(Педагог рисует на доске чертёж прямого полотна, затем сжимает рисунок пополам и т.д.).
Педагог: Зарисуйте, ребята, вместе со мной (Педагог проверяет чертежи у детей).
(Педагог прикрепляет на доску правила по ТБ).
Повторение правил ТБ
Педагог: Приступаем к ответственному моменту нашего занятия – будем пользоваться ножницами, иголками – острыми предметами, соблюдая ТБ.
Педагог: Сейчас будем работать в тетрадях с карточками.
Работа в тетрадях с карточками.
Педагог: Цветные карточки (формат А4) перед вами, найдите там юбку в сборку из прямого полотна, не ошибитесь, выбирайте, вырезайте нужную модель, вклейте её в тетрадь. Они могут быть разными по длине, ширине, с карманами и т.д.
Работа в тетради (Дети находят на карточках с видами юбок нужную модель и приклеивают образцы юбок в тетрадь)
Педагог: Отлично справились все. (Педагог проверяет работу детей).
Демонстрация готового изделия
Педагог: — А далее посмотрим готовый образец на манекене. Кто знает, что это за костюм? Ответы детей
Педагог: Это костюм Воронежской области. Юбка черная, основа – как чернозём нашей области, но есть украшения, которые применяли и сейчас украшают такие юбки (вьюнчики, тесьма, отделочная ткань).
Педагог: Для чего нужен фартуке? Ответы детей
Педагог: Чтобы не испачкать юбку, которую даже передавали дочерям и внучкам, шили фартуки, тоже нарядные.
Физкультминутка
Педагог: Теперь вы хорошо потрудились, небольшая минутка отдыха, измеряем друг другу талию и длину юбки по желанию, нам нужен сантиметр. (Физкультминутка)
Педагог: Измерили? Подвигались? У меня тоже измерьте, пожалуйста!
Педагог: Спасибо! Всем весело и немножко отдохнули.
III. Практическая часть 15 минут
Повторение правил ТБ при работе с ножницами и иглами
Педагог: Переходим к практической части.
Вы должны сшить юбку «татьянку» на куклу-манекен, а потом из нее смоделировать юбку баллон.
Пошив юбки «татьянки» на куклу.
Педагог: Теперь проверим, как вы всё поняли и приступили к пошиву. Юбки можно собрать сверху. (показ образца педагогом)
Такое действие называется техническое изменение модели юбки. Мы ничего не режем, только совершаем сборки вверху.
Повторим или закрепим наши знания практически. Перед вами полоски ткани. Заправьте иголки нитками и швом «иголка вперёд», сделайте намёточные стежки. (Напомню правила по ТБ: острые, режущие предметы, нужно быть осторожнее. На выполнение задания 5 минут.
Дети выполняют стежки, надевают на куклу-манекен, демонстрируют педагогу.
Педагог: Давайте посмотрим какие модели у вас получились
Педагог: Выполнили? Хорошо! Эту модель мы сделали в тетради, даже наклеили цветную.
Моделирование юбки «татьянка» в юбку баллон.
Педагог: Теперь выполняем моделирование.
Такой же стежок «иголка вперёд» выполним по низу отрезка ткани.
Хорошо, сделайте закрепку стежков. Обрежьте нитки, уложите иголки в игольницы, отложите ножницы.
Педагог: Выполнили? Хорошо! Покажите ваши модели друг другу.
Педагог: Такая модель называется «баллон» или «бутон». Возьмите лист а4 с цветными юбками, найдите юбку баллон, вырежьте ее, вклейте в тетрадь. Подпишите обе юбки. Первая юбка- юбка «татьянка», вторая – юбка баллон. На выполнение задания 5 минут.
Педагог: Итак, что мы делали в практической части занятия? Ответы детей
(Сшили юбку на куклу-манекен, а потом изменили модель на другой фасон-юбка –баллон).
Педагог: Дети, покажите, что у вас получилось! (дети показывают друг другу кукол-манекенов).
IV. Заключительная часть (5 минут).
Педагог: Подведение итогов занятия. Дать детям клубок ниток.
Педагог: Ребята, что нового вы узнали? (дети отвечают, передавая клубок ниток друг другу).
Что научились делать? (слушаем ответы детей).
Эмоциональная рефлексия
Педагог: Ребята, встаньте! Вам понравилось? Похлопайте в ладоши!
Кому всё было понятно? Потопайте ногами!
У кого хорошее настроение? Погладьте себя по голове.
Педагог: Домашнее задание — с родителями купить ткань для выполнения модели «юбка из прямого полотна».
Педагог: Спасибо всем! До свидания!
