Частное общеобразовательное учреждение
«Православная гимназия в честь Рождества Пресвятой Богородицы»
Методическая разработка мероприятия
«Посвящение в первоклассники»
Составила:
учитель начальных классов
Кореньга В.В
2025 год
Посвящение в первоклассники
Звучит песня «Первоклашка»
В: Дорогие, девчонки и мальчишки ! у вас сегодня большой праздник .Сегодня мы будем принимать вас в нашу большую гимназическую семью. Вы уже учились правильно сидеть за партой и правильно поднимать руку? учились быть дружными и не ссориться? писать первые буквы?
А сегодня настал момент, когда вам предстоит показать свои знания и умения! Готовы?
( отвечают первоклашки)
(играет музыка, вбегают в класс две растрепанные девочки: Растеряйкина и Разгильдяйкина с рюкзаками, из которых все торчит, в фартучках наперекосяк, в бейсболках задом наперед, в разной обуви, у одной спущенная гольфа на ноге, обе кричат)
Рас: Фу! Наконец-то мы убежали от лисы Алисы и кота Базилио
Раз: (оглядываются по сторонам, видят детей) Ой! А куда это мы попали?
Рас: Так это же те девчонки и мальчишки, я видела как у них проходила праздничная линейка
1 сентября
Раз : я точно знаю, что они, как и мы , уже научились выполнять все вредные советы
Рас : (смеется ) Так они, наверное, все так и делают: обзываются, книжки и тетрадки не носят в школу,..
Раз: Плюшки наверное жуют на уроках
Рас: Дразнилки выучили
Раз :(призадумалась) Ну они почему-то сегодня такие красивые и нарядные?
Рас: ( с насмешкой) Видимо опять какой- то праздник отмечают? Кого-то сегодня поздравляют?
Вед.: Сегодня их мы принимаем в большую гимназическую семью. Они точно уже знают, что дразниться нельзя, плюшки на уроках никто не жует, а учебники и тетради на уроке в школе должны быть обязательно
Я думаю, что они готовы стать гимназистками и гимназистами и отправиться в путешествие по Стране Знаний.
Рас: За такое короткое время нельзя так много узнать
Вед.: можно! и они нам сегодня это докажут: какие они внимательные, талантливые и дружные и уж точно они знают ,что обзываться нельзя, книжки нужно держать в полном порядке. А еще они уже одна большая и дружная команда
( Ведущая предлагает героиням присесть и понаблюдать чему же дети научились)
Вед. проводит игру «Это я, это я, это все мои друзья!»
(объяснить правила: если согласны говорим вместе «Это я ,это я ,это все мои друзья»,
если не согласны-молчим)
Содержание игры:
Кто опрятный и веселый рано утром мчится в школу?
(это я………)
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час? (…………….)
У кого всегда в порядке ручки, книжки и тетрадки?
(это я……………)
Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей? (………..)
Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
(это я……………..)
Кто из вас сегодня вслух на уроке ловил мух? (………)
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
(это я…………….)
Раз. : Ой, Молодцы! Они точно уже подружились.
Вед.: Ну а самое главное их ждет впереди. Чтобы стать частью нашей гимназической семьи необходимо пройти испытания. Ребята, вы готовы? Докажем нашим героиням, что вы настоящие гимназистки и гимназисты?
Раз. и Рас: (перебивая друг друга) Да мы и так уже все знаем и всё умеем. Чего тут делать!!
Вед.: Ну, мы сейчас это проверим. Я предлагаю вам вместе с первоклашками пройти по станциям, если вы все задания будете правильно выполнять, мы тоже вас примем в большую гимназическую семью.
Согласны?
Раз и Рас: Ну ладно, попробуем.
Ведущая: Мы с вами отправляемся в путешествие :
Первая станция «ЧИТАЙКА»
Вед.: Читать любите? А сказочных героев знаете? Ну тогда, отгадывайте!
(Раз. и Рас. ошибаются.)
1. Если вы идёте по полю и находите денежку, то не спешите покупать самовар, как это сделала я. Лучше купите новую интересную книжку. (Муха-цокотуха)
2. Мы, все три весёлых братца, спешим поздравить вас с окончанием I четверти. Учитесь лучше, и тогда сможете построить такой же прочный дом из камней, как и наш братец Наф-Наф! (Три поросёнка)
3. Не бегайте по классу на переменках, а то можете нечаянно разбить вазу или уронить золотое яичко. И мне тогда придётся высиживать новое яичко, не золотое, а простое. (курочка Ряба)
4. Как можно усерднее учитесь в школе, и не только наукам, но и вежливости. А то к нам однажды в гости пришла девочка Маша. Она съела нашу кашу, сломала стульчик Мишутки и даже валялась на наших кроватях! (Три медведя)
5. Я тоже мечтаю пойти в школу, как вы! Если бы я училась в школе, то узнала бы, что Волк — это хитрый хищник, и с ним никогда нельзя разговаривать и, тем более, говорить, где живёт моя бабушка. (Красная Шапочка)
Вед.: Следующая станция « СЧИТАЙКА»
Рас. : Ну и считать мы тоже умеем . Проще простого. Два, пять, один, десять….
Вед.: Разве так вы ребята учитесь считать?(вместе с детьми считаем до 10)
Ведущая читает:
1.Ёжик по лесу пошёл, на обед грибы нашёл.
Два – под берёзой, один – у осинки.
Сколько их будет в плетёной корзинке? (3)
2. В снег упал Серёжка, а за ним Алёшка,
А за ним Маринка, а за ней Иринка.
А потом упал Игнат. Сколько было всех ребят? (5)
3. Рада Алёнка – нашла два маслёнка!
Да четыре в корзине. Сколько грибов на картине? (6)
4. Шесть весёлых медвежат за малиной в лес спешат.
Но один малыш устал, от товарищей отстал.
А теперь ответ найди: сколько мишек впереди? (5)
5. Яблоки в саду поспели, мы отведать их успели.
Пять румяных, наливных, три с кислинкой. Сколько их? (8)
6. К серой цапле на урок прилетели семь сорок,
Но из них лишь три сороки приготовили уроки.
Сколько лодырей-сорок прилетело на урок? (4)
Вед.: Следующая станция « ШКОЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ»
Раз: Все школьные предметы я знаю наизусть. Чего их не знать! Машинка, конфетка, свисток, плюшки.
Вед.: Ой, ой, ой, ! Тебе , наверное, придется поучиться у девчонок и мальчишек
Вед:
- Все рисунки вмиг сотрет,
Если в ход она пойдет. (Стирательная резинка или ластик)
- Если ты его отточишь, Нарисуешь всё, что хочешь:
Солнце, горы, море, пляж. Что же это? … (карандаш)
- То я в клетку, то в линейку, написать по ним сумей–кА!
Можешь и нарисовать, что такое я? … (тетрадь)
- Первая книга, что знанья дает,
Ее первоклассник в портфеле несет.
Всегда и повсюду, сегодня и встарь
Школьнику очень нужен… (букварь)
- Жмутся в узеньком домишке разноцветные детишки.
Только выпустишь на волю – где была пустота, там, глядишь – красота!
(цветные карандаши)
6. Свою косичку без опаски она обмакивает в краски,
Потом окрашенной косичкой в альбоме водит по страничке. (кисточка)
Вед.:
Вед.: Следующая станция « ПОСЛУШАЙ-КА»
Вед: А теперь скажите, девчонки и мальчишки, что нужно знать и выполнять, чтобы быть гимназисткой и гимназистом? ( дети расскажут правила в стихах)
Правила юных гимназистов (-ок)
| 1. Не опаздывай в гимназию с утра, Начинай с молитвы все дела2. В храме не шуми, не прыгай,В классе стульями не двигай,И соседа не смеши -Мы уже не малыши !. 3. Педагогов уважай | 4. Никогда не зазнавайся,Никогда не расставайсяС добрым делом и молитвой -Лень бори духовной битвой.Одноклассников люби,За собой всегда следи.Чтоб обидные словаНе вступили бы в права Ведь в душе, как и в тетрадке,Все должно быть чистоИ тогда достойны будемЗванья Гимназист и гимназистка! |
|---|
Вед: Вы все молодцы! И все вы самые настоящие гимназистки и гимназисты! (Аплодируют)
Вед.: последняя станция « ГИМНАЗИЯ»
Вед.: Молодцы). Осталось одно, самое важное испытание. Сейчас будем строить наш гимназический дом. Вот здесь прикреплены кирпичики, на них написаны различные слова.(читающие дети читают слова на кирпичиках)
Мы с вами будем брать только те из них, которые действительно нужны нам в нашем гимназическом доме.
Прошу сюда выйти одному человеку. Читаем, что на них написано. Нужна нам «доброта» в нашем доме? Конечно! Значит, ставим кирпичик. (…)
Раз и Рас.: склоняют детей выбирать кирпичики с плохими словами: «Лень», «Жадность» и т.п. Всего кирпичиков 6: «Доброта», «Трудолюбие», «Честность», «Щедрость», «Смирение», «Дружба». Плохие кирпичики: «Лень», «Жадность», «Ложь», «Гордость», «Злость», «Ссоры»
Вед. А наш гимназический домик почти готов. Только чего же ему не хватает? (Дети подсказывают) Верно, крыши! Крыша — это самое важное в нашем доме, с крышей не страшны нашему дому не дожди, не ветра.
Рас: А вот и крыша. Берет крышу со словом самолюбие. Смотрите, какое славненькое слово! Само-любие! (Гладит себя) Себя надо очень-очень любить. А остальные… остальные подождут. Каждый должен думать прежде всего о себе, любимом, о своей пользе!
Ведущая: Ребята, вы согласны с Растеряйкиной? (Дети отвечают)
Если только о себе думать, значит и друзей никогда не будет. И не поиграешь ни с кем, и не поделишься своей бедой или своей радостью. Нет, самолюбие – это плохо, скучно. А как же быть? Неужели наш домик останется без крыши?
Вед .: Конечно, нет. Есть и другая крыша. Смотрите! Показывает крышу со словом ЛЮБОВЬ.
Закладываем крышу
Ведущая: Любите друг друга, любите всех, кто рядом, своих родителей, своих учителей, поваров и врачей…Любите природу, зверей и птиц, любите весь наш огромный мир!…
А наши друзья , перестанут лениться, жевать плюшки на уроках, ходить растрепанными.
Вед. : (обращается к Раз и Рас..) Вы исправитесь?
Раз. и Рас.: (вместе) Мы будем очень стараться!!!!
Вед.: Ну если вы исправитесь, то мы вас возьмём в нашу большую гимназическую семью
Вед.: (обращается к 1-классникам) А Вы, ребята, все просто МОЛОДЦЫ!
Вручение свидетельств
Ведущая:
Для вручения свидетельств, слово предоставляется ……………(вручение)
Ведущая: Дорогие наши юные гимназистки! Сегодня вся гимназия поздравляет вас с получением этого прекрасного звания «гимназистки». И я с радостью приглашаю самых старших гимназисток, наших будущих выпускниц, 11 класс.
Подарок 1-классникам
Слово 11-классницам: Дорогие первоклассницы, в этот памятный день ……
