АННОТАЦИЯ
к методической разработке праздничного мероприятия «Мы — единая семья!»
Направленность: Социально-коммуникативное и познавательное развитие детей старшего дошкольного возраста.
Актуальность: В условиях реализации ФОП ДО патриотическое воспитание является приоритетным направлением. Данный сценарий направлен на решение задачи формирования у детей первичных представлений о многонациональности Российской Федерации, воспитание чувства гордости за свою страну и уважительного отношения к культуре, традициям и обычаям народов России.
Цель мероприятия: Формирование у детей основ гражданской идентичности и чувства единства через приобщение к этнокультурному наследию народов нашей страны.
Основные задачи:
1. Образовательные: расширить представления детей о празднике «День народного единства», познакомить с особенностями быта, игр и музыкальной культуры различных народов России (русских, татар, якутов, народов Кавказа).
2. Развивающие: развивать познавательный интерес, творческие способности, чувство ритма и двигательную активность детей; способствовать развитию навыков командного взаимодействия.
3. Воспитательные: воспитывать дружелюбие, чувство взаимопомощи, толерантность и уважение к представителям всех национальностей, населяющих Россию.
Методические особенности: Сценарий построен на основе интеграции различных видов детской деятельности: музыкальной, игровой, двигательной и коммуникативной. Использование интерактивной формы «Сундук дружбы» позволяет детям в наглядной форме усвоить ценность межкультурного взаимодействия. Активное включение народных игр (якутская игра «Хейро», русская «Золотые ворота») способствует физическому развитию и эмоциональной разрядке.
Ожидаемый результат: Повышение уровня осведомленности детей о многообразии культур народов России, укрепление дружеских связей внутри детского коллектива, осознание детьми значимости понятия «единство» как основы благополучия страны.
Адресат: Педагоги дошкольных образовательных организаций, музыкальные руководители.
Сценарий праздника «Мы — единая семья!»
(Сценарий разработан в соответствии с задачами ФОП ДО (образовательная область «Социально-коммуникативное развитие», формирование представлений о социокультурных ценностях нашего народа).
Цель: воспитание чувства дружбы, уважения к культуре народов России, осознания единства и гордости за свою страну.
Задачи:
— формировать у детей представление о России как о многонациональной стране;
— закреплять уважение к традициям, играм, песням и костюмам народов России;
— развивать чувство ритма, умение двигаться в соответствии с музыкой;
— воспитывать дружеские отношения, взаимовыручку, интерес к совместной деятельности;
— создавать радостную атмосферу общего праздника.
Атрибуты: ленты разных цветов, элементы национальных костюмов (бумажные кокошники, шапочки, очелье), фигурка оленя, бубен, карта России, пазлы «Герб», сундук дружбы, изображения или символы народов России, аудиозаписи для каждого блока, музыкальный центр.
Музыкальное сопровождение: торжественные, народные, инструментальные и современные детские композиции; для отдельных эпизодов можно использовать народные мелодии в обработке, а для финала — патриотические песни о России.
Ход праздника
1. Торжественное открытие
(Дети входят в зал под торжественную музыку, в руках у них разноцветные ленточки. Зал оформлен картой России, флагами, изображениями природы и людей разных национальностей. В начале звучит торжественная, величественная музыка без слов. После построения музыка постепенно стихает.)
Музыкальное сопровождение:
— торжественный марш или инструментальная праздничная музыка;
— при входе детей — спокойная, но торжественная мелодия;
— после приветствия — тихий фон для стихов, например инструментальная версия песни «С чего начинается Родина».
Ведущий:
(На экране изображение карты России с выделенными регионами)
Ребята, сегодня необычный день. Мы отмечаем День народного единства. Посмотрите на карту нашей страны. Россия — огромная страна, в которой живут люди разных национальностей: русские, татары, якуты, башкиры, кавказские народы и многие другие. Все мы разные, но у нас одна Родина! Мы живём в одной большой стране, и сила нашей страны — в дружбе, уважении и единстве.
Ведущий:
Ребята, давайте расскажем о нашей любви к Родине.
Ребенок 1:
В нашей стране — в городах и сёлах —
Живёт немало разных народов.
У каждого — свой язык и сказки,
У каждого — свои обычаи и краски.
Но все мы — дети одной страны,
Мы все друг другу очень нужны.
Дружба народов — наш общий дом,
В котором мы радостно вместе живём.
Ребенок 2:
Народов в России великое множество,
И все мы вместе живём,
Мы ценим и любим наше Отечество,
И дружбу свою бережём!
Ребенок 3:
Россия — как мама, одна у нас всех,
В ней радость, надежда, в ней счастье и смех.
Мы разные люди, но цель у нас одна —
Чтоб мирной и крепкой была вся страна!
Ребенок 4:
Единство — это когда мы вместе,
Единство — это когда мы рядом.
Нам жить в одной стране почётно,
И большего счастья нам и не надо!
(После стихов можно включить фоном тихую, инструментальную версию песни «С чего начинается Родина». На этом фоне ведущий может коротко обобщить: Россия сильна тем, что в ней живут дружно люди разных народов.)
2. Интерактивная игра «Ярмарка талантов и Сундук дружбы»
Действие: ведущий выносит красивый «Сундук дружбы». Сундук можно заранее украсить орнаментом, лентами и изображениями солнца, цветов, колосьев, узоров разных народов.
Ведущий:
Ребята, этот красивый сундук – Сундук Дружбы. Мы с вами сегодня наполним его дарами, исполняя танцы народов России. У каждого народа есть свои традиции, музыка и танцы.
1) И первым танцем будет русский танец.
Музыкальное сопровождение (микс):
Русская: «Калинка-малинка» (инструментал) — дети делают «пружинку», хлопают в ладоши, могут слегка покачиваться из стороны в сторону, будто на ярмарке, и изображать задорный хоровод.
Дар: деревянная ложка.
Подробное описание движения: дети ставят ноги чуть шире плеч, слегка приседают на счёт «раз-два», затем выпрямляются, хлопают над головой и в ладоши перед собой. Ведущий может предложить сделать круговые движения руками, словно приглашают в пляс.
2) Следующим танцем у нас будет кавказская «Лезгинка» (детская обработка) — дети делают гордый шаг с поднятыми руками, спина прямая, взгляд вперёд, движения энергичные, но без резких элементов.
Дар: декоративная шапочка — папаха.
Подробное описание движения: мальчики и девочки двигаются по залу небольшими шагами, руки разведены в стороны или подняты на уровне плеч, затем плавно опускаются. Можно добавить поворот вокруг себя на месте, затем остановку в красивой позе. Ведущий напоминает: движения должны быть быстрыми, но аккуратными, чтобы показать уважение к танцу.
3) А теперь татарская: «Апипа» (татарская плясовая) — плавные движения рук («цветок»).
Дар: тюбетейка.
Подробное описание движения: дети мягко разводят руки в стороны, затем соединяют их перед собой, как будто распускается цветок; делают лёгкие шаги вправо и влево, повороты корпуса, плавные наклоны головы. Можно предложить покружиться парами или по кругу.
4) Сейчас мы с вами станцуем «Чукотскую плясовую» (с бубнами) — топанье и хлопки над головой.
Дар: фигурка оленя.
Подробное описание движения: дети выполняют ритмичные шаги с лёгким притопом, хлопают в ладоши на уровне груди и над головой, изображают бег оленя мягкими прыжками, полет чаек. Если есть бубен, ведущий или ребёнок может отбивать медленный ритм, а дети повторяют движения в такт.
Дополнение к игре:
После каждого музыкального фрагмента ведущий спрашивает:
— Какой это был танец? (задорный, веселый, энергичный, похож на движение оленей)
— Чем он отличается от других? (музыка другая – ритм, звучат разные музыкальные инструменты, персонажи разные)
— Какое движение вам понравилось больше всего?
— Какой дар вы положите в Сундук дружбы? (деревянная ложка, папаха, тюбетейка, фигурка оленя).
Ведущий:
Посмотрите, как богат наш сундук! В нём собрались традиции всей России. Теперь он полон силы единства!
Сегодня в нашем сундуке не просто предметы — в нём дружба, уважение, доброта и общая радость. Каждый дар напоминает нам, что Россия — это дом для многих народов, и у каждого народа есть свои красивые обычаи.
3. «Народная мудрость» (Игры народов России)
Ведущий:
В каждом уголке нашей страны есть свои игры. Давайте поиграем! Игры помогают нам быть ловкими, дружными, внимательными и весёлыми. Сейчас мы поиграем в игры народов России, в каждой из них почувствуем дух народного праздника.
1) Русская народная игра «Золотые ворота»
Описание игры:
Двое детей становятся лицом друг к другу, поднимают сцепленные руки вверх, образуя «ворота». Остальные игроки, взявшись за руки, проходят цепочкой под воротами под музыку или приговаривание. На определённых словах или по окончании песенки «ворота» опускаются и «ловят» того, кто оказался внутри.
Ведущий:
Встаем в цепочку! Помните: кто в ворота не успел, тот в них остается.
Как играть:
— Дети встают в круг или в цепочку.
— Двое ведущих игроков поднимают руки вверх, образуя арку.
— Остальные проходят через «ворота» змейкой, держась за руки или по одному.
— На последнем слове или по сигналу музыка останавливается, и «ворота» закрываются.
— Пойманный ребёнок становится новым участником ворот или выполняет весёлое задание: поплясать, хлопнуть в ладоши, назвать народную игрушку.
Музыкальное сопровождение:
Можно использовать весёлую русскую народную мелодию в инструментальной обработке или фонограмму со словами. Темп — умеренно быстрый, чтобы игра была живой, но безопасной.
Подробность для ведущего:
Важно следить, чтобы дети проходили спокойно, не толкались и не бежали слишком быстро. Игра должна вызывать радость и ощущение единства всей группы.
2) Якутская народная игра «Хейро»
Ведущий:
А теперь отправимся на Север к якутским друзьям! Играем в «Хейро», что означает Солнце!
Игроки встают в круг, берутся за руки. В центре круга находится водящий — Солнце (Хейро), который сидит на корточках.
Ход игры:
1. Игроки идут по кругу приставным шагом, делая равномерные взмахи руками вперёд-назад и на каждый шаг произнося «хей-ро».
Движение должно быть спокойным и плавным, будто дети изображают ход солнца по небу. Руки можно поднимать на уровне плеч и мягко опускать, чтобы движения выглядели единообразно и красиво.
2. Действие ведущего. Когда солнце встаёт и выпрямляется (вытягивает руки в стороны), водящий говорит: «Я — Солнце! Разбегайтесь!». Игроки разбегаются по площадке.
Ведущий заранее объясняет детям, что разбегаться можно только в пределах зала, не сталкиваясь друг с другом. Лучше заранее обозначить границы площадки.
3. Возвращение в круг. По команде водящего «В круг — скорей!» все должны быстро вернуться и снова встать в круг, взявшись за руки.
В этот момент музыка может стать чуть быстрее, чтобы усилить чувство радостной спешки и внимания.
4. Смена водящего. Можно выбирать нового водящего в каждом раунде (например, того, кто последним встал в круг), либо играть несколько раундов с одним водящим.
После нескольких повторов ведущий обязательно хвалит детей за ловкость, быстроту и дружные действия.
Музыкальное сопровождение:
Негромкая ритмичная музыка с северным колоритом, можно использовать звуки бубна или мягкий барабанный ритм. Музыка должна помогать детям сохранять размеренное движение по кругу.
Дополнение к блоку игр:
После каждой игры ведущий может кратко сказать:
— В эту игру играют в Якутии.
— В разных регионах России есть свои традиции и свои любимые игры.
— Когда мы играем вместе, мы учимся быть одной командой.
4. Танцевальный блок
Ведущий:
Дружба — это когда мы вместе! Давайте станцуем наш любимый танец (под песню «Большой хоровод»). Когда мы берёмся за руки, мы становимся сильнее. Наш круг — это круг дружбы, доброты и согласия.
Дети встают в большой круг, берутся за руки, выполняют движения по тексту.
Музыкальное сопровождение:
— песня «Большой хоровод»;
— по возможности можно включить инструментальную версию для репетиции и более чёткого показа движений;
— темп должен быть умеренным, чтобы дети успевали выполнять движения синхронно.
Подробное описание танца:
— дети становятся в большой круг, руки соединены ладонями или слегка касаются друг друга;
— на вступление они легко покачиваются вправо-влево;
— на куплетах делают шаг вправо, затем приставляют левую ногу, потом шаг влево и приставляют правую ногу;
— на припеве поднимают руки вверх, как будто «соединяют» все народы в один круг;
— после этого могут повернуться лицом в круг и улыбнуться друг другу;
— в некоторых местах можно добавить хлопки над головой, повороты парами и лёгкое приседание.
Ведущий:
Танец показывает, что дружба объединяет всех, а большой круг символизирует большую семью народов России, где каждый важен и нужен.
5. Флешмоб «Россия — это мы!»
(Финал праздника. Дети встают в шахматном порядке. В руках — ленты цветов российского триколора).
Музыка: «Россия, мы дети твои!»
Подробное описание движений:
1. Махи лентами вправо-влево — дети держат ленты на уровне плеч и синхронно ведут их в одну сторону, затем в другую, создавая волну.
2. Поднятие лент вверх — на сильную долю музыки дети поднимают руки вверх, изображая флаг, ветер или праздничный салют.
3. Шаги вперёд-назад — дети делают два шага вперёд, затем два назад, сохраняя ритм и строй.
4. Полукруги лентами — дети рисуют в воздухе широкие дуги, как будто обнимают всю страну.
5. Сведение лент к центру — все участники сближают ленты к середине, символизируя единство.
6. Финальная поза — руки вверх или в стороны, улыбка, взгляд в зал, затем общий поклон.
Дополнение к флешмобу:
— если детей много, можно расположить их в несколько линий;
— ленты триколора можно поднимать волнами, чтобы создать эффект большого российского флага;
— в середине флешмоба ведущий может произнести:
«Мы разные, но мы вместе! Мы — дети одной страны! Мы — Россия!»
— в конце можно предложить всем детям громко и дружно сказать:
«Мы — единая семья!»
6. Заключительная часть
Ведущий:
Мы подошли к финалу! Берем ленты, встаем в шахматном порядке!
Наш праздник показал, что Россия — это большая дружная семья, где живут люди разных национальностей, и каждый народ делает нашу страну богаче и красивее. Когда мы уважаем друг друга, играем вместе, поём вместе и помогаем друг другу, мы становимся по-настоящему сильными.
Танец с лентами.
Ведущий:
Наш праздник завершился. Ребята, скажите, а что самое главное в нашей стране? (Дети отвечают: дружба, единство, мир). А как мы сегодня показали, что мы дружные? (Играли вместе, танцевали, помогали наполнять сундук). Мы доказали: пока мы вместе — мы непобедимы!
Давайте сфотографируемся на память об этом дне.
