Управленческий проект «Семья — хранитель ценностей»: управление внедрением программы просвещения родителей через модуль программы развития дошкольной образовательной организации

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 156»

620146, г. Екатеринбург, ул. Волгоградская, 41 А; 620146, г. Екатеринбург, ул. Волгоградская, 37 А

Управленческий проект

«Семья — хранитель ценностей»: управление внедрением программы просвещения родителей через модуль программы развития дошкольной образовательной организации

Разработчик:

Заведующий МБДОУ «Детский сад № 156»

Веснина Светлана Алексеевна

Екатеринбург, 2026

УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«Семья — хранитель ценностей»: управление внедрением программы просвещения родителей через модуль программы развития дошкольной образовательной организации

Разработчик: Веснина Светлана Алексеевна, заведующий МБДОУ «Детский сад № 156»

Срок реализации: 2025–2027 гг. (с возможностью пролонгации)

Статус: участник региональной площадки ИРО СО по внедрению «Программы просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих дошкольные образовательные организации»

1. Паспорт проекта

Параметр	Содержание
Наименование проекта	«Семья — хранитель ценностей»: управление внедрением программы просвещения родителей через модуль программы развития ДОУ
Тип проекта	Управленческий, долгосрочный, практико-ориентированный
Разработчик	Заведующий МБДОУ «Детский сад №156» Веснина С.А.
Срок реализации	2025–2027 годы (3 этапа)
Научно-методологическая основа	«Программа просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих дошкольные образовательные организации» / Т.П. Авдулова, И.А. Бурлакова, Е.И. Изотова, Т.В. Кротова, О.В. Никифорова, В.А. Новицкая, Г.Р. Хузеева, Р.И. Яфизова; под ред. Е.И. Изотовой, Т.В. Кротовой. — Москва, 2024. — 225 с.
Нормативная база	Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;Федеральный закон от 31.07.2020 № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон “Об образовании в Российской Федерации” по вопросам воспитания обучающихся»;Указ Президента РФ от 09.11.2022 № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»;Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 № 996-р «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»;Приказ Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования»;ФГОС дошкольного образования (приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155);Программа развития МБДОУ «Детский сад № 156» на 2025–2027 годы;Программа развития МБДОУ «Детский сад №156 » на 2025–2027 годы; Программа просвещения родителей под ред. Е.И. Изотовой, Т.В. Кротовой (2024); Локальные акты ДОУ.
Участники	Воспитанники ДОУ — 180 человек; родители (законные представители) — 340 человек; педагогический коллектив — 24 человека; социальные партнёры — 6 организаций
Цель проекта	Обеспечить внедрение программы просвещения родителей через реализацию модуля программы развития ДОУ «Семья — хранитель ценностей», направленного на формирование у детей российских духовно-нравственных и патриотических ценностей
Ключевая идея	Проект является точкой пересечения трёх контуров: программы развития ДОУ (стратегия), программы просвещения родителей (научно-методическая основа) и региональной инновационной площадки ИРО СО (внешняя экспертиза)
Ожидаемый результат	Устойчивая система просвещения родителей, встроенная в программу развития ДОУ, подтверждённая мониторингом и распространённая на региональном уровне
Объём финансирования	Бюджетное финансирование — 85%; внебюджетные средства — 10%; спонсорская помощь партнёров — 5%
Контрольные точки	Сентябрь, декабрь, март, июнь — ежегодно
Продукты проекта	Методические рекомендации, банк сценариев (15 разработок), видеоархив семейных воспоминаний, мини-музей, капсулы времени, анкеты диагностики

2. АНАЛИЗ ИСХОДНОЙ СИТУАЦИИ

2.1. Что было до проекта

На начало 2025 года в ДОУ сложилась следующая ситуация:

Взаимодействие с родителями носило преимущественно информационный характер: родительские собрания — 4 раза в год, консультации по запросу, памятки в приёмных группах.

Доля семей, активно участвующих в жизни ДОУ, составляла 34% от общего числа.

Отсутствовала система оценки эффективности работы с родителями: обратная связь собиралась эпизодически.

Духовно-нравственное и патриотическое воспитание реализовывалось преимущественно через занятия с детьми; семья включалась фрагментарно — в основном через участие в утренниках.

Социальное партнёрство носило эпизодический характер: 2 организации, 3–4 совместных мероприятия в год.

Уровень психолого-педагогической компетентности родителей по результатам входного анкетирования (март 2025 года) составил: высокий — 12%, средний — 48%, низкий — 40%.

2.2. Что зафиксировано в программе развития ДОУ

Программа развития МБДОУ «Детский сад №156» на 2025–2027 годы содержит следующие стратегические задачи, на которые работает проект:

Задача 1. Создать условия для активного включения семьи в воспитательно-образовательный процесс как равноправного партнёра.

Задача 2. Обеспечить методическое сопровождение педагогов по освоению современных форм работы с родителями.

Задача 3. Развить систему социального партнёрства для расширения воспитательного пространства ДОУ.

Задача 4. Повысить качество воспитательно-образовательного процесса через реализацию духовно-нравственного и патриотического компонента.

Целевые индикаторы программы развития, на которые работает проект:

доля семей, удовлетворённых взаимодействием с ДОУ: с 62% до 90%;

доля педагогов, владеющих современными формами работы с родителями: с 45% до 85%;

количество социальных партнёров: с 2 до 6;

доля семей, участвующих в совместных мероприятиях: с 34% до 70%.

Ожидаемый результат программы развития: создана система партнёрских отношений с семьёй, обеспечивающая единство воспитательных воздействий и повышение качества дошкольного образования.

2.3. Ключевые противоречия

Между требованиями ФОП ДО к единству воспитательных воздействий детского сада и семьи и разрозненностью фактических усилий.

Между наличием инновационного потенциала педагогов (68% имеют первую и высшую категорию) и отсутствием управленческого механизма его реализации.

Между потребностью семьи в психолого-педагогической поддержке (по данным анкетирования — 78% родителей заявили о такой потребности) и недостатком системных форм просвещения.

Между стратегическими задачами программы развития ДОУ и отсутствием инструмента их практической реализации в части работы с семьёй.

2.4. SWOT-анализ исходной ситуации

Сильные стороны (S)	Слабые стороны (W)
Опытный педагогический коллектив: 68% имеют первую и высшую квалификационную категорию	Низкая доля активных семей — 34%
Наличие программы развития ДОУ на 2025–2027 годы	Отсутствие системы мониторинга эффективности работы с родителями
Участие в региональной площадке ИРО СО	Эпизодическое социальное партнёрство: 2 организации
Поддержка администрации и Совета родителей	Недостаток методических ресурсов по просвещению родителей
Наличие материально-технической базы: музыкальный зал, мультимедиа	Ограниченность внебюджетного финансирования
Возможности (O)	Угрозы (T)
«Программа просвещения родителей» под ред. Е.И. Изотовой, Т.В. Кротовой (2024)	Снижение мотивации родителей к участию в мероприятиях
Научно-методическое сопровождение ИРО СО	Кадровые изменения в коллективе
Расширение сети социальных партнёров с 2 до 6	Ограниченность бюджетного финансирования
Грантовая поддержка и проектные инициативы	Формальный подход к реализации мероприятий
Освещение деятельности в мессенджере MAX и на сайте ДОУ	Высокая загруженность педагогов
Вывод по SWOT-анализу: проект опирается на сильные стороны (опытный коллектив, программа развития, поддержка ИРО СО) и использует возможности (программа просвещения 2024 года, партнёрство, гранты). Слабые стороны и угрозы минимизируются через систему управления проектом, мониторинг и мотивацию участников.

2.5. Управленческое решение

Проект «Семья — хранитель ценностей» включён в программу развития ДОУ как сквозной модуль, который одновременно:

реализует стратегические задачи программы развития по развитию партнёрства с семьёй (задачи 1–4);

обеспечивает практическое внедрение программы просвещения родителей под ред. Е.И. Изотовой, Т.В. Кротовой (2024);

проходит внешнюю экспертизу и сопровождение в рамках региональной площадки ИРО СО.

3. СВЯЗЬ ПРОЕКТА С ПРОГРАММОЙ РАЗВИТИЯ И ПРОГРАММОЙ ПРОСВЕЩЕНИЯ

3.1. Уровень 1. Программа развития ДОУ

Проект является модулем программы развития МБДОУ «Детский сад №156» на 2025–2027 годы. Соответствие задач программы развития и блоков проекта:

Задача программы развития	Блок проекта, реализующий задачу	Целевой индикатор
Задача 1. Активное включение семьи в воспитательно-образовательный процесс	Семейный клуб; Семейные проекты и капсула времени	Доля семей, участвующих в мероприятиях: с 34% до 70%
Задача 2. Методическое сопровождение педагогов	Школа родителей; работа рабочей группы	Доля педагогов, владеющих современными формами: с 45% до 85%
Задача 3. Развитие социального партнёрства	Все блоки проекта; соглашения с партнёрами	Количество партнёров: с 2 до 6
Задача 4. Духовно-нравственный и патриотический компонент	Лаборатория семейных историй; Семейный клуб	Доля семей, удовлетворённых взаимодействием: с 62% до 90%

3.2. Уровень 2. Программа просвещения родителей

Проект является практическим механизмом реализации «Программы просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих дошкольные образовательные организации» под ред. Е.И. Изотовой, Т.В. Кротовой (2024). Программа ориентирована на повышение психолого-педагогической компетентности родителей, профилактику и поддержку в вопросах воспитания, развития и социализации дошкольников, развитие ответственного и осознанного родительства. Она строится на модульном принципе и предполагает вариативные формы работы: лекции, семинары, консультации, тренинги, онлайн-форматы, родительские клубы.

Соответствие блоков проекта и направлений программы просвещения:

Блок проекта	Направление программы просвещения	Формы работы	Периодичность
Семейный клуб	Просвещение по вопросам семейного воспитания и традиций; формирование ценностных ориентиров семьи	Праздники, мастер-классы, экскурсии, квесты	1 раз в месяц
Лаборатория семейных историй	Просвещение по вопросам семейной истории и преемственности поколений; роль семьи в формировании идентичности	Семейные альбомы, генеалогические деревья, встречи с ветеранами	1 раз в квартал
Школа родителей	Повышение психолого-педагогической компетентности родителей; учёт возрастных особенностей детей	Семинары, лекции, консультации	1 раз в квартал
Семейные проекты и капсула времени	Просвещение через совместную деятельность детей и родителей; творческое развитие	Выставки, мини-музей, исследовательские проекты	2 раза в год

3.3. Уровень 3. Региональная площадка ИРО СО

Участие в региональной площадке обеспечивает:

научно-методическое сопровождение внедрения программы просвещения;

повышение квалификации педагогов: 100% педагогов прошли курсы по работе с родителями;

экспертизу промежуточных результатов: 2 раза в год;

возможность обобщения и распространения опыта на региональном уровне: не менее 2 выступлений в год.

4. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

Цель проекта: обеспечить внедрение программы просвещения родителей через реализацию модуля программы развития ДОУ «Семья — хранитель ценностей», направленного на формирование у детей российских духовно-нравственных и патриотических ценностей.

Задачи проекта:

Организационно-управленческая: выстроить систему управления проектом как механизм внедрения программы просвещения родителей: создать рабочую группу, распределить ответственность, определить контрольные точки.

Содержательная: разработать и провести серию интерактивных совместных мероприятий для детей и родителей в соответствии с направлениями программы просвещения.

Мотивационная: стимулировать семьи к созданию и поддержанию собственных традиций духовно-нравственной и патриотической направленности; увеличить долю активных семей с 34% до 70%.

Информационно-методическая: подготовить ресурсы (буклеты, онлайн-материалы) по основам духовно-нравственного воспитания для родителей и детей; обеспечить 100% охват родителей просветительскими материалами.

Партнёрская: установить сотрудничество с местными организациями, учреждениями культуры и образования; увеличить число партнёров с 2 до 6.

Оценочная: разработать и внедрить систему мониторинга эффективности проекта, включая оценку динамики психолого-педагогической компетентности родителей.

5. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ: УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ

Проект реализуется через четыре функциональных блока. Каждый блок имеет цель, содержание, ответственного, периодичность, связь с программой развития и программой просвещения.

Блок 1. Семейный клуб

Цель: создание условий для развития семейных традиций и взаимодействия между детьми и родителями.

Связь с программой развития: реализует задачу 1 — активное включение семьи в воспитательно-образовательный процесс.

Связь с программой просвещения: направление «Просвещение по вопросам семейного воспитания и традиций; формирование ценностных ориентиров семьи».

Содержание:

Тематические праздники и фестивали: Масленица, Новый год, Пасха, День семьи, День народного единства.

Семейные игры, спортивные соревнования, квесты.

Мастер-классы по народным ремеслам: гончарное дело, вышивка, изготовление игрушек.

Экскурсии к исторически значимым местам, в музеи, на выставки.

Ответственный: заместитель заведующего.

Периодичность: 1 раз в месяц.

Охват: не менее 60% семей.

Блок 2. Лаборатория семейных историй

Цель: сохранение исторической памяти и укрепление связи поколений.

Связь с программой развития: реализует задачу 4 — духовно-нравственный и патриотический компонент.

Связь с программой просвещения: направление «Просвещение по вопросам семейной истории и преемственности поколений; роль семьи в формировании идентичности».

Содержание:

Создание семейных альбомов и хроник: пошаговое руководство на семинарах.

Составление генеалогических деревьев, в том числе с использованием компьютерных программ.

Встречи с ветеранами и старшими поколениями, видеозапись воспоминаний.

Ответственный: педагог-психолог.

Периодичность: 1 раз в квартал.

Охват: не менее 40% семей.

Блок 3. Школа родителей

Цель: повышение педагогической и духовно-нравственной компетентности родителей.

Связь с программой развития: реализует задачу 2 — методическое сопровождение педагогов и просвещение родителей.

Связь с программой просвещения: направление «Повышение психолого-педагогической компетентности родителей; учёт возрастных особенностей детей».

Темы семинаров:

Воспитание патриотизма в семье: методы и практики, чтение классической литературы, обсуждение значимости исторических событий.

Традиции русского народа: народные обычаи и обряды, привлечение фольклористов.

Нравственное воспитание ребёнка: философия нравственности, поведение на примерах.

Развитие творческих способностей у ребёнка: идеи и практики стимулирования творчества.

Ответственный: заместитель заведующего.

Периодичность: 1 раз в квартал.

Охват: не менее 70% родителей.

Блок 4. Семейные проекты и капсула времени

Цель: развитие совместного творчества и укрепление командного духа семьи.

Связь с программой развития: реализует задачу 1 — активное включение семьи.

Связь с программой просвещения: направление «Просвещение через совместную деятельность детей и родителей; творческое развитие».

Содержание:

Экспонаты для мини-музея, выставки «Моя семья в истории», «Традиции, которые мы чтим».

Исследовательские проекты по истории семьи.

Создание «Капсулы времени»: письма, рисунки, фотографии, символические предметы; определение даты открытия через несколько лет.

Ответственный: воспитатели групп.

Периодичность: 2 раза в год.

Охват: не менее 50% семей.

6. УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ВНЕДРЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПРОСВЕЩЕНИЯ

6.1. Что сделано и делается

Локальный акт: издан приказ о внедрении программы просвещения родителей в ДОУ.

Рабочая группа: сформирована команда из 6 человек: заведующий, заместитель заведующего, педагог-психолог, 2 воспитателя.

Диагностика исходного уровня: проведено анкетирование родителей в марте 2025 года, охват — 98% семей.

План-график внедрения: разработан на 2025–2027 годы с контрольными точками: сентябрь, декабрь, март, июнь.

Мониторинг: предусмотрена повторная диагностика в мае 2026 и мае 2027 года.

Обобщение опыта: выступления на педагогических советах, публикации, представление опыта на региональном уровне — не менее 2 раз в год.

6.2. Распределение ответственности

Уровень управления	Субъект	Функции
Стратегический	Заведующий ДОУ	Определяет цели, утверждает план, обеспечивает ресурсы, представляет опыт на внешнем уровне
Тактический	Заместитель заведующего / руководитель проекта	Координирует реализацию, контролирует сроки, ведёт документацию, готовит отчёты
Оперативный	Педагоги-исполнители, специалисты	Проводят мероприятия, взаимодействуют с родителями, собирают обратную связь
Партнёрский	Социальные партнёры	Участвуют в мероприятиях, предоставляют площадки, экспертов, ресурсы
Общественный	Совет родителей	Участвует в планировании, оценке, распространении опыта

6.3. Этапы реализации

Этап 1. Подготовительный (сентябрь 2025 — декабрь 2025):

издание локальных актов;

формирование рабочей группы;

входная диагностика родителей;

разработка плана-графика;

заключение соглашений с партнёрами.

Этап 2. Основной (январь 2026 — декабрь 2026):

реализация всех четырёх блоков проекта;

промежуточный мониторинг в мае 2026;

корректировка планов;

обобщение промежуточного опыта.

Этап 3. Итоговый (январь 2027 — май 2027):

итоговая диагностика;

анализ результатов;

подготовка методических рекомендаций;

распространение опыта на региональном уровне.

7. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Кадровые ресурсы: 24 педагога, из них 68% имеют первую и высшую квалификационную категорию; педагог-психолог; музыкальный руководитель; инструктор по физической культуре.

Информационно-методические ресурсы: Программа просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих дошкольные образовательные организации» / Т.П. Авдулова, И.А. Бурлакова, Е.И. Изотова, Т.В. Кротова, О.В. Никифорова, В.А. Новицкая, Г.Р. Хузеева, Р.И. Яфизова; под ред. Е.И. Изотовой, Т.В. Кротовой. — Москва, 2024. — 225 с.; методические рекомендации ИРО СО; банк сценариев — 15 разработанных мероприятий; онлайн-материалы для родителей.

Материально-технические ресурсы: музыкальный зал на 80 мест; 6 групповых помещений; мультимедийное оборудование — 4 комплекта; расходные материалы для мастер-классов.

Финансовые ресурсы: бюджетное финансирование — 85%; внебюджетные средства — 10%; спонсорская помощь партнёров — 5%.

Сетевые ресурсы: 6 организаций: городской краеведческий музей, центральная библиотека, дом культуры, ветеранская организация, детская школа искусств, центр детского творчества.

8. РИСКИ И СПОСОБЫ ИХ МИНИМИЗАЦИИ

Риск	Вероятность	Способ минимизации
Низкая активность родителей	Средняя	Гибкий график мероприятий, онлайн-форматы, мотивация через признание, индивидуальные приглашения
Перегрузка педагогов	Средняя	Распределение ответственности, наставничество, поощрение, включение мероприятий в рабочее время
Недостаток финансирования	Низкая	Привлечение партнёров, использование внебюджетных средств, грантовая поддержка
Формальный подход	Низкая	Мониторинг обратной связи, корректировка планов, анализ удовлетворённости
Смена кадров	Средняя	Документирование опыта, преемственность, обучение новых сотрудников
Снижение мотивации родителей к участию в духовно-нравственных мероприятиях	Средняя	Разнообразие форматов, учёт интересов семей, демонстрация результатов

9. МОНИТОРИНГ ЭФФЕКТИВНОСТИ

9.1. Показатели программы развития

Доля семей, удовлетворённых взаимодействием с ДОУ: с 62% до 90%.

Доля педагогов, владеющих современными формами работы с родителями: с 45% до 85%.

Количество социальных партнёров: с 2 до 6.

Доля семей, участвующих в совместных мероприятиях: с 34% до 70%.

9.2. Показатели программы просвещения

Динамика психолого-педагогической компетентности родителей: высокий уровень — с 12% до 40%; средний — с 48% до 50%; низкий — с 40% до 10%.

Охват родителей просветительскими мероприятиями: 100%.

Удовлетворённость родителей содержанием просвещения: не менее 85%.

9.3. Показатели проекта

Количество проведённых мероприятий: не менее 24 в год.

Количество созданных семейных проектов: не менее 15.

Количество экспонатов мини-музея: не менее 30.

Количество капсул времени: не менее 10.

Количество публикаций и выступлений: не менее 4 в год.

Методы: анкетирование, анализ документации, наблюдение, интервью, анализ продуктов деятельности.

Периодичность: ежеквартально, итоговый мониторинг — ежегодно в мае.

10. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

10.1. Результаты для программы развития

Реализованы задачи 1–4 программы развития.

Достигнуты целевые индикаторы: доля семей, удовлетворённых взаимодействием — 90%; доля педагогов, владеющих современными формами — 85%; количество партнёров — 6; доля активных семей — 70%.

10.2. Результаты для программы просвещения

Внедрена Программа просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих дошкольные образовательные организации» / Т.П. Авдулова, И.А. Бурлакова, Е.И. Изотова, Т.В. Кротова, О.В. Никифорова, В.А. Новицкая, Г.Р. Хузеева, Р.И. Яфизова; под ред. Е.И. Изотовой, Т.В. Кротовой. — Москва, 2024. — 225 с.

Повышена психолого-педагогическая компетентность родителей: высокий уровень — 40%, низкий — 10%.

Обеспечен 100% охват родителей просветительскими мероприятиями.

10.3. Результаты для детей и семей

Сформирован интерес к истории семьи и страны у 80% воспитанников.

Укреплены семейные традиции в 60% семей.

Создана устойчивая система взаимодействия ДОУ и семьи.

Обобщён и распространён опыт на муниципальном и региональном уровнях: не менее 4 выступлений и 2 публикаций.

11. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ

Расширение лаборатории семейных историй через цифровые форматы: создание видеоархива семейных воспоминаний.

Включение семей воспитанников с ОВЗ с адаптацией мероприятий: не менее 10 семей.

Подготовка методических рекомендаций для коллег на основе опыта проекта.

Усиление освещения деятельности на сайте ДОУ и в национальном мессенджере MAX.

Участие в грантовых конкурсах и проектных инициативах.

Пролонгация проекта на 2027–2028 годы с расширением целевой аудитории.