Сценарий торжественной линейки «9 Мая — День Победы!»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 33 с углубленным изучением отдельных предметов»

Петропавловск-Камчатского городского округа

СЦЕНАРИЙ

ТОРЖЕСТВЕННОЙ ЛИНЕЙКИ

«9 МАЯ — ДЕНЬ ПОБЕДЫ»

Методическая разработка

воспитательного мероприятия

гражданско-патриотического направления

Автор: Канахина Екатерина Сергеевна

педагог-организатор

г. Петропавловск-Камчатский

2026 год.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Торжественная линейка, посвящённая 9 Мая

Общая характеристика мероприятия

Форма проведения: торжественная общешкольная линейка, посвящённая Дню Победы.

Целевая аудитория: обучающиеся общеобразовательной организации, педагогические работники, гости.

Возраст участников: обучающиеся разных возрастных групп; конкретный состав определяется образовательной организацией.

Место проведения: актовый зал, школьная площадка или другое пространство, оборудованное для проведения торжественного мероприятия.

Продолжительность: определяется образовательной организацией с учётом количества участников и концертных номеров.

Актуальность мероприятия

День Победы — важная дата, объединяющая поколения и сохраняющая связь современного школьника с историей страны. В условиях современной школы особенно значимы формы воспитательной работы, позволяющие не только сообщать исторические сведения, но и создавать эмоционально значимую ситуацию соприкосновения с памятью о людях, защищавших Родину.

Предлагаемая торжественная линейка сочетает литературное слово, вокальные и хореографические номера, мультимедийное сопровождение и символические элементы. Сценарий последовательно раскрывает темы начала войны, фронтовой дороги, подвига детей и женщин, фронтовых писем, Победы и сохранения памяти о погибших.

Актуальность мероприятия определяется его воспитательным потенциалом: обучающиеся становятся не только зрителями, но и активными участниками общего школьного события. Подготовка и проведение номеров, работа с реквизитом, участие в акции «Бессмертный полк» и заключительной части помогают формировать чувство сопричастности, уважение к исторической памяти и ценность мирной жизни.

Цель мероприятия

Создание условий для формирования у обучающихся уважительного отношения к историческому прошлому страны, памяти о подвиге народа в годы Великой Отечественной войны и осознания ценности мира посредством проведения торжественного общешкольного мероприятия.

Задачи мероприятия

• актуализировать знания обучающихся о Великой Отечественной войне и значении Победы;

• воспитывать уважение к участникам Великой Отечественной войны, героям и людям, внесшим вклад в Победу;

• формировать бережное отношение к исторической и семейной памяти;

• показать значение преемственности поколений и личной ответственности за сохранение памяти;

• развивать эмоциональную отзывчивость, сопереживание и интерес к истории;

• создать условия для творческого самовыражения обучающихся через вокальные, хореографические и литературные номера;

• объединить обучающихся и педагогов в совместной коллективной деятельности.

Планируемые результаты

• понимание обучающимися значения Дня Победы и необходимости сохранения исторической памяти;

• проявление уважительного отношения к героям и участникам Великой Отечественной войны;

• осознание ценности мирной жизни;

• получение опыта участия в общешкольном мероприятии;

• развитие навыков коллективного взаимодействия и творческого выступления;

• укрепление интереса к семейной истории и преемственности поколений.

Оборудование и техническое обеспечение

• проектор;

• экран или мультимедийная панель;

• компьютер/ноутбук;

• микрофоны;

• акустическая система/колонки;

• музыкальные фонограммы;

• презентации, заставки и видеоряды.

Костюмы и реквизит

• костюмы участников концертных номеров;

• костюмы ведущих: белый верх, тёмный низ;

• пилотки;

• пионерские галстуки;

• флажки;

• гвоздики;

• письма-треугольники;

• портреты родственников — участников Великой Отечественной войны;

• георгиевские ленты;

• сценический реквизит, необходимый для отдельных музыкальных и хореографических номеров.

Предварительная подготовка

• распределение ролей между ведущими и участниками;

• подготовка и репетиция вокальных, хореографических и литературных номеров;

• подготовка мультимедийного сопровождения;

• проверка проектора, экрана, микрофонов и акустической системы;

• подготовка костюмов и реквизита;

• сбор и подготовка портретов для акции «Бессмертный полк»;

• подготовка георгиевских лент для заключительной акции;

• проведение общего прогона мероприятия с учётом выходов и смены реквизита.

Ход мероприятия

На экране заставка «день победы»

01.Под начало песни «День победы» выходит 4 класс и поет песню, под конец уходят, выходят ведущие белый верх, темный низ.

Ведущий 1: Еще тогда нас не было на свете,

Когда гремел салют из края в край.

Солдаты, подарили вы планете

Великий Май, победный Май!

Ведущий 2: Еще тогда нас не было на свете,

Когда в военной буре огневой,

Судьбу решая будущих столетий,

Вы бой вели, священный бой!

Ведущий 1: Еще тогда нас не было на свете,

Когда с Победой вы домой пришли.

Солдаты Мая, слава вам навеки

От всей земли, от всей земли!

Ведущий 2: Благодарим, солдаты, вас

За жизнь, за детство и весну,

За тишину, за мирный дом,

За мир, в котором мы живем!

Ведущий 1: Добрый день, дорогие ребята, учителя и гости! 9 мая наша страна отмечает поистине великий праздник – ДЕНЬ ПОБЕДЫ! И сегодня мы собрались здесь, чтобы почтить память тех, кто отдал свою жизнь во имя победы, и вспомнить те страшные дни…

Ведущий 2: Для открытия торжественной линейки, посвященной 9 мая, слово предоставляется Директору школы №33 Козырь Ирине Николаевне

Слова директора

Ведущий 2: Школа внимание! Звучит гимн Российской Федерации!

03.Гимн один куплет и припев (видео)

Заставка «Мирный город» + 03. Соловьи

Ведущий 1: Как тихо и спокойно, учеба уже позади.

Ведущий 2: Вот и лето наступило. Какие у тебя планы?

Ведущий 1: Хотели поехать мы к бабушке в гости. Там море и фрукты. А у тебя?

Ведущий 2: Останусь, у брата ведь выпускной.

Смена картинки «22 июня» +04. Сирена

Ведущий 1: Июнь. Рассвет. Река изломом.

Туман над лесом. Тишина.

Снаряд. Разрыв. И с неба громом:

«Сегодня началась война…»

Ведущий 2: Нельзя сказать: «Ее не ждали…»

«В нее не верили…» – точней.

С Москвы на дачи выезжали,

В реке ловили окуней…

Ведущий 1: Толпа растерянно стояла,

Галдели громко пацаны,

Будил всех голос Левитана:

«Без объявления войны…»

Ведущий 2: Мне скажет кто-то – все не ново,

Давно не та уже страна.

Но в памяти живут три слова:

«Сегодня началась война…»

Ведущий 1: 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная Война.

Ведущий 2: Еще вчерашние школьники, выпускники, надевали солдатские шинели и уходили на защиту родины.

Ведущий 1: Они уходили, не зная, что ждёт их впереди, что война будет длится четыре года. Они точно знали, что идут защищать родину.

Ведущий 2: Защищать родную землю, защищать своих близких и любимых, защищать будущее.

Ведущий 1: Они не знали, что их ждет впереди, но это не сломило их дух.

Ведущий 2: Их подвиг навсегда останется в памяти народа, как пример настоящего героизма.

Ведущий 1: Сегодня оживает история, история знакомая с первых нот.

Ведущий 2: Встречайте хореографический ансамбль «Арабеск» с номером «Катюша»

05. Песня катюша под заставку «Катюша»

Под конец песни выход ведущих уже в пилотках

Заставка «Фронтовая дорога»

Ведущий 1: Четыре года шла война.

Ведущий 2: Четыре страшных, долгих года.

Ведущий 1: Но все ж к победе привела

Ведущий 2: Нас фронтовая та дорога.

Ведущий 1: Сегодня мы вспоминаем страницы истории нашей страны, ведь Великая Отечественная война оставила след в каждой семье, в каждом доме и в каждом сердце.

Ведущий 2: Мы вспоминаем тот долгий и трудный путь к Победе.

Ведущий 1: Сколько было пройдено солдатами дорог.

Ведущий 2: И сколько было спето разных песен.

Ведущий 1: Ведь песни помогали, поддерживали, предавали силы, напоминали о родных и о мирной жизни.

Ведущий 2: Их пели в дороге, на привалах, в редкие минуты отдыха.

Ведущий 1: Сегодня для вас звучит одна из таких песен.

Ведущий 2: Встречаем 3В класс с песней «Эх путь дорожка фронтовая»

Ведущие уходят, выходит 3 класс с песней

06. «Эх путь дорожка фронтовая».

Выход ведущих в пионерском галстуке

Заставка «Дети – герои»

Ведущий 1: Нам не сосчитать и не представить, сколько подвигов было во время войны.

Ведущий 2: Солдаты до последнего стояли, никто не отступал.

Ведущий 1: В борьбу за свою землю и свой дом вступали все – отцы, матери, девушки, дети.

Ведущий 2: Дети слишком рано повзрослели. Они понимали, что если ты можешь сделать что-то для своей страны — делай.

Ведущий 1: Дети уходили в партизанские отряды, помогали солдатам, ходили в разведку.

Ведущий 2: Они погибали, но не предавали своей страны.

Ведущий 1: То, что сейчас мы называем подвигом – для них было обычным делом.

Ведущий 2: Стихотворение «Рассказ танкиста», написанное Александром Твардовским, яркий пример такого обычного подвига.

Ведущий 1: Встречайте на сцене обучающегося 5 А класса Гуламова Максима

Ведущие уходят, выступление Гуламова Максима со стихотворением «Рассказ танкиста»

Выход ведущих

Заставка «Летчицы»

Ведущий 1: Не только дети были героями, тысячи девушек добровольно уходили на фронт.

Ведущий 2: Они были связистками, медсёстрами, разведчицами.

Ведущий 1: Были и те, кто выбрал небо.

Ведущий 2: Они поднимались в воздух под свист пуль и грохот снарядов, летели сквозь огонь и темноту.

Ведущий 1: Легендарные «Ночные ведьмы», которых боялись фашисты, едва заслышав рев самолёта.

Ведущий 2: Сегодня мы отдаем дань памяти, благодарности и уважения всем женщинам-летчицам, чьи крылья приближали Победу.

Ведущий 1: Встречайте Дубинец Ирину Павловну с вокальным номером о героических женщинах неба времен Великой Отечественной войны.

Уходят ведущие

07. Баллада о военных лётчицах

Выходят ведущие с письмами

Заставка «Фронтовые письма»

Ведущий 1: Письма простой треугольник, но сколько же в нем всего.

Ведущий 2: В нем сын пишет маме.

Ведущий 1: В нем кто-то признался в любви.

Ведущий 2: Заветные строчки молитвы.

Ведущий 1: А может и чьи-то стихи.

Ведущий 2: Все письма бережно хранились и перечитывались много раз.

Ведущий 1: Они служили связующей нитью.

Ведущий 2: Их очень ждали и порой это ожидание было испытанием веры и внутренней силы.

Ведущий 1: Каждое письмо – это надежда. Надежда на встречу, надежда, что жив.

Ведущий 2: Это слова, которые помогали выжить солдатам в бою и помогали ждать их родным дома.

Ведущий 1: Из слов рождались стихи. Одно из таких – стало символом надежды.

Ведущий 2: «Жди меня и я вернусь», читает обучающаяся 6Б1 класса Дзинь София.

Ведущие уходят, выходит Дзинь со стихом «Жди меня».

Заставка «Синий платочек»

Ведущий 1: Не только стихи рождались в письмах, целые песни.

Ведущий 2: Одна из самых трогательных песен военных лет – «Синий платочек».

Ведущий 1: Она о любви, ожидании и вере в возращение.

Ведущий 2: Встречайте танцевальный номер от хореографического ансамбля «Арабеск» под композицию «Синий платочек».

Ведущие уходят, 08 «Платочек»

Выход ведущих с флажками

Заставка «Весна 45 года»

Ведущий 1: Мы ждали, мы верили, и мы победили.

Ведущий 2: Все вместе, плечом к плечу.

Ведущий 1: Наступила весна, весна сорок пятого года, весна возращенья домой.

Ведущий 2: Но какою ценой…. Сколько судеб осталось там – в огне, в письмах, в тишине. Сколько слов так и не было сказано….

Ведущий 1: О той весне, далёкой, но всё еще близкой, мы сегодня вспоминаем.

Ведущий 2: Вспоминаем о людях, которые подарили нам право жить, любить и помнить.

Ведущий 1: И следующая песня звучит, чтобы помнить, чтобы не забыть.

Ведущий 1: Встречайте 2б1 класс с песней «И всё о той весне»

09. Видеоряд «Всё о той весне» ведущие уходят, выходит 2 класс с песней

Выход ведущих с гвоздиками

Заставка «Памятник Алёше» либо «Обелиск»

Ведущий 1: Положите цветы к обелиску,

Помяните погибших бойцов,

Будет вечно щемящей и близкой

Боль войны, опалившей лицо.

Ведущий 2: Положите цветы к обелиску,

Чтобы вечный огонь не погас,

Поклонитесь ему низко — низко

Лишь за то, что живёте сейчас.

Ведущий 1: Поклонитесь, и дань отдавая,

Приводите сюда сыновей,

Чтобы память осталась живая,

Поселившись в сердцах у детей.

Ведущий 2: Приходите и в праздник, и в будни,

Час найдите среди суеты,

Пусть здесь будет всегда многолюдно,

Пусть гранит согревают цветы…

10. Обелиски — спокойная музыка, ведущие кладут гвоздики к центру экрана,

берут портреты и возвращаются на место

Заставка «Бессмертный полк»

Ведущий 1: Есть даты, которые нельзя забывать.

Ведущий 2: Есть лица – они не сотрутся со временем, потому что мы помним.

Ведущий 1: Мы держим их портреты и помним об их подвиге.

Ведущий 2: Мы помним их истории.

Ведущий 1: Мы – помним. Мы – гордимся.

Ведущий 2: Мы говорим им спасибо.

Ведущий 1: Спасибо за синее небо, за мирную жизнь, за то, что мы есть.

Ведущий 2: И пока мы будем помнить, они будут живы и будут рядом с нами идти в одном строю.

Ведущий 1: Мы Продолжаем их путь.

Ведущий 2: Путь «Бессмертного полка»

11. Включаем караоке «Бессмертный полк» – поют все.

Выходят ведущие с закреплённой Георгиевской лентой

Заставка «Георгиевская лента»

Ведущий 1: Сегодня мы вновь прикоснулись к памяти, к подвигу, к истории, написанной мужеством и болью.

Ведущий 2: Сегодня мы вспомнили тех, кто отдал жизнь не ради славы, а ради жизни будущих поколений.

Ведущий 1: Так пусть же в сердце каждого живет их подвиг.

Ведущий 2: И эта память нас объединит и сделает сильнее, не позволив забыть о цене Мира.

Ведущий 1: Один из символов нашей памяти – Георгиевская лента.

Ведущий 2: Лента, которая появилась в далёком 1769 году на ордене Святого Георгия – высшей военной награде Российской империи.

Ведущий 1: Лента с черно-оранжевыми полосами, ставшая символом воинской славы.

Ведущий 2: Лента, объединяющая поколения и напоминающая нам о подвиге народа.

Заставка «Как правильно носить ленту»

Ведущий 1: Это не просто украшение, это знак уважения и памяти.

Ведущий 2: Носить её следует аккуратно и достойно: на груди, ближе к сердцу, закрепив в виде петли или банта. Не рекомендуется использовать ленту как элемент одежды, аксессуар на сумках или автомобилях.

Ведущий 1: Относитесь к этому символу бережно.

Ведущий 2: И сегодня наши волонтеры раздадут вам Георгиевские ленты. Примите их как знак памяти, благодарности и уважения к подвигу героев.

Ведущий 1: Помните о подвигах и будьте достойны.

Волонтёры раздают ленты под музыку 12. Георгиевская лента

Ведущий 2: Наша торжественная линейка подошла к концу.

Ведущий 1: С праздником Вас!

Ведущий 2: С Днём Победы

13. Конец

Методическая ценность разработки.

Сценарий ориентирован на организацию коллективного школьного события, в котором воспитательная идея раскрывается через последовательную композицию тематических блоков и творческие выступления обучающихся. Мультимедийное сопровождение помогает визуально обозначать переходы между эпизодами, а реквизит усиливает образную составляющую мероприятия.

Разработка может быть адаптирована под условия конкретной образовательной организации: изменить состав участников, заменить или добавить концертные номера, скорректировать видеоряд, продолжительность и набор реквизита. Основная драматургическая последовательность при этом сохраняется.

Материал может использоваться педагогом-организатором при подготовке общешкольного памятного мероприятия, а также как основа для методического портфолио и представления опыта организации воспитательной работы.

Приложения

• Приложение 1. Заставки

• Приложение 2. Музыка и видеоряды

• Приложение 3. Материал для печати

Заставки, музыку и видеоряды можно посмотреть на Яндекс диске: https://disk.yandex.ru/d/X7zuMgRDhZD82Q

Приложение 3.

Картинка письма

Можно на обратной стороне распечатать стихотворение «Жди меня», чтобы при выступлении ребенок меньше волновался.

Картинка для стихотворения «Рассказ танкист»

Так же можно использовать двухстороннюю печать, с одной стороны картинка, с другой текст, чтобы выступающий меньше волновался.