Сценарий «Посвящение в юного артиста балета»
Играет фоновая классическая музыка
Ведущий 1: Добрый день педагоги и лицеисты!
Ведущий 2: Добрый день родители и гости!
Ведущий 1: Сегодня мы собрались по особому случаю
Ведущий 2: Значимое событие для всех присутствующих объединило нас
Ведущий 1: Посвящение в юные артисты балета
Ведущий 2: Объявляется первый торжественный выход лицеистов первоклассников
Звучит музыка полонез+дикие танцы
ТРЕК 1
Смена декорации. Первоклассники на сцене
Ведущий 1: Стоп, стоп, стоп, что происходит?!
Ведущий 2: Мы же все репетировали!
Р.1 Посвящение отменяется!
Р.2 Вчера на дверях театра мы увидели объявление (показывает на экран, все расходятся, смотрят)
Р.3 В театр требуются универсальные артисты балета.
Р.4 Мы сразу в театр и пойдем, зачем нам посвящение, мы и так универсальные.
Ведущий 1: А вы знаете значение этого слова?
Р.5 Я очень универсальный, каждый день в универсам хожу и с папой, и один.
Ведущий 2: Слово универсальный имеет другое значение. Сейчас Марусю спросим! Маруся, что такое универсальный артист балета?
ТРЕК 2 (слова Алисы-маруся)
Маруся отвечает: Универсальный артист балета – это артист балета, одинаково хорошо владеющий как классическим, так и историко-бытовым, характерным, народно-сценическим и современным танцем.
Р.6 Это и есть формула универсального артиста балета?
Р.7 Ничего не понятно, надо ее расшифровать.
Ведущий 1: Хорошо, в этом мы вам поможем.
Ведущий 2: А костюмы зачем сюда принесли?
Р.8 Ну а как?! Театр начинается с вешалки!
Ведущий 2: Согласны, только Станиславский не это имел ввиду!
Ведущий 1: А костюмы нам действительно помогут в расшифровки формулы универсального артиста балета. Но вернемся к этому чуть позже! Давайте все-таки начнем торжественно откроем наше посвящение!
Ведущий 2: Ребята, проходите в зал! Слово предоставляется директору Гимназии Наталье Алексеевне Швидко
Торжественные фан-фары
Слово директора
Ведущий 1: Приступаем к расшифровке формулы универсального артиста балета!
Звучит волшебная музыка ТРЕК 3,
На сцену выходят 4 ребенка. Вместе с ведущими они подходят к первой вешалке и рассматривают костюмы и реквизит, находят надпись и читают
Р.1 Смотрите, тут записка!
Р.1 Нас танцуют на балах
Р.2 И у нас большой размах
Р.3.Ригодон и Алиманда, Бранль, Жига, Сарабанда
Р.4 Вообще ничего не понятно.
Ведущий 1: Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать)))
Звучит волшебная музыка ТРЕК 3,
дети сходят со цены, старшие из зала заходят на сцену
Историко-бытовой танец. ТРЕК 4
Госсек «Гавот» группа 6 класса
Р.5 Сейчас уже так не танцуют. (из зала)
Ведущий 1: Правильно, такой вид танца называется историко – бытовой отражает танцевальные стили различных исторических эпох.
Ведущий 2: Такой танец воспитывает уважение друг к другу, учит учтивости, благородным манерам.
Волшебная музыка ТРЕК 3,
Выходит 4 ребенка, подходят к следующей вешалке, рассматривают.
Р.1 Здесь тоже есть надпись, только конец стерт.
Р.2 Я пришел к вам от людей
Р.3 Не с дворцовых площадей
Р.4 Я с душой. И пусть не модный. Я задорный и …..
(народный выкрикивают те, кто выступают в народно-сценическом)
Волшебная музыка ТРЕК 3,
Дети спускаются, артисты поднимаются.
Народно сценический танец Зимние забывы 4 а класса ТРЕК 4
Ведущий 1: Народно-сценический танец помогает овладеть разнообразием стилей и манерой исполнения танцев различных народов.
Волшебная музыка ТРЕК 3,
Дети заходят рассматривают следующую вешалку
Р. 1 Я рожден был при дворе. Для господ и королей
Р.2. А теперь уж много лет. Я для всех большой балет.
Р.3 О, мы как раз пришли заниматься балетом.
Ведущий 2: Нет, ребята, балетом заниматься нельзя. Так как балет – это вид сценического искусства!
Ведущий 1: Спектакль, содержание которого воплощается в музыкально-хореографических образах. Мы с вами занимаемся классическим танцем
Р.4 Ааааа! Теперь я понял, что означает у старших в расписание классика. А то я думал они в классики прыгают.
Спускаются. Звучит волшебная музыка.
ТРЕК 5 Чайковский
Вариация Феи смелости из балета «Спящая красавица»
Ведущий 1: Классический танец – основное выразительное средство балета, упорядоченная система танцевальных движений.
Из зала :
Я без бита не могу. От мелодии бегу. Я безудержный нон-стоп, Я дворовый, я хип-хоп.
ТРЕК 6 (Тюрина)
Танец начинаем в проходе «Энергия движение»
Ведущий 1: Хип-хоп – развивает у детей гибкость, силу и координацию.
Ведущий 2: А также чувство ритма и музыкальность.
Волшебная музыка ТРЕК 3,
Дети заходят на сцену и подходят к последней вешалке.
Читают.
Р.1 Я пластичный, острый, мятный.
Р.2 Я для многих непонятный.
Р.3 У меня свой ритм и темп.
Р.4 Я – неводомый котемп.
Волшебная музыка ТРЕК 3,
ТРЕК 7 (Козева)
Ведущий 1: Контемпорари развивает у танцора координацию движений, гибкость и пластику, чувство равновесия, раскрепощает движения.
Ведущий 2: Для универсального артиста очень важно хорошо ориентироваться в музыкальном материале. И чтоб расшифровать формулу до конца, мы приглашаем Вас, первоклассники, продемонстрировать свои навыки владения музыкальным инструментом, которые вы получили за этот год.
ФОРТЕПИАНО (НОМЕРА НУЖНО ДОБАВИТЬ)
С. Кирилл Сигмейстер «Сказочное шествие»,
П.Арина Ляховицкая «Шуточка – дразнилка»
Ведущий 1: У нас получилось расшифровать формулу универсального артиста балета?
Дети: Да!
Ведущий 2. Мы стали на один шаг ближе к своей мечте. И теперь прикладывая усилия, вы точно сможете ее исполнить .
Ведущий 1. В течении всего года вы готовились к перовому выступлению.
Давайте посмотрим, как это было. Видео сюрприз от ваших родителей
ВИДЕО
Ведущий 2: Приглашаем Вас на сцену.
Волшебная музыка ТРЕК 3
Дети выходят
Нам овации – награда.
Сцена — наша благодать!
Мы готовы сеять радость научившись танцевать!
ТРЕК 8 (ГРИШИНА) и ТРЕК 9 (ЛАЩУК)
Танец юных артистов балета
ведущая
Мы клянемся быть пластичней,
Как в балете – гармоничней.
Как в хип-хопе быть сильней,
Исторично-бытовей.
Мы в контемпе станем солнцем,
А в народном – озорны.
Мы торжественно клянёмся
Терпсихоре быть верны.
Ведущий 1: Сегодня 3 апреля 2025 года вы прошли посвящение в юных артистов балета! Впереди вас ждет много всего интересного, иногда трудного!
Ведущий 2: Главное всегда верить в себя, в свои силы, быть верным своей мечте, быть достойным лицеистом!
Ведущий 1: Всем смирно! Знамя Лицея внести!
Гимн Лицея
Ведущий 1. Слово для поздравления, предоставляется Родителям. (10 букетов)
Ведущий 2. На авансцену приглашаются виновники торжества.
