Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Зенинская средняя общеобразовательная школа»
Вейделевского муниципального округа Белгородской области
Конспект классного часа
Тема: «Когда мы едины — мы непобедимы!»
Карагодина Маргарита Николаевна
учитель начальных классов
2026
Краткая аннотация
Класс: 2
Тема: «Нет друга – ищи, а нашел – береги»
Цель: формирование у детей чувства сопричастности к общим ценностям страны и важность дружественных отношений в классе.
Задачи:
Дидактические: познакомить учащихся с ключевыми образами праздника, формировать представление о том, что единство — это не абстрактное понятие, а реальные поступки: помощь, поддержка, умение договариваться и действовать сообща;
Развивающие: развивать устную фразовую речь, обогащать словарь обучающихся.
Воспитательные: воспитать чувство гордости за свою Родину и уважение к её истории, закрепить уважительное отношение к государственным символам
Использованная литература:
- Костомаров, Н. И. Русская история в жизнеописаниях её главнейших деятелей [Электронный ресурс]. — Режим доступа:https://azbyka.ru/otechnik/Nikolay_Kostomarov/russkaja-istorija-v-zhizneopisanijah-ee-glavnejshih-dejatelej/
Сценарий занятия:
- Подготовительный этап
- Организационно-подготовительный этап
- Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас на нашем занятии! Желаю всем хорошего настроения и успехов! Все ли готовы к занятию? Тогда вперёд!
- Открытие темы и целей занятия
- Ребята, для того, чтобы узнать тему нашего сегодняшнего занятия предлагаю вам отгадать несколько загадок, будьте внимательны!
- Вместе мы сильны всегда, не страшна нам никакая беда. Что это? (Единство / сплочённость.)
- Дом, где мы живём, где все мы — одна семья. Что это? (Родина / Россия.)
- Когда все держатся за руки и не отпускают друг друга, что получается? (Круг / команда / единство.)
- Ребята, как вы думаете, чему будет посвящено наше занятие?
- Вы совершенно правы. И тема нашего занятия День народного единства
- Диагностический этап
- Как вы думаете, что значит «быть едиными»? (помогать друг другу, не ссориться, уважать тех, кто отличается, вместе делать добрые дела.)
- А что можно сделать прямо в нашем классе, чтобы быть более дружными? (делиться карандашами, помогать с заданиями, не дразнить, слушать друг друга.)
- Конструирующий этап
- Основной этап
- История праздника
- Давным-давно, в начале XVII века, в нашей стране было очень непросто: враги хотели захватить её, а люди спорили между собой. Казалось, что всё может разрушиться. Но нашлись два человека — Кузьма Минин и князь Дмитрий Пожарский. Они сказали: «Давайте объединимся! Каждый даст, что может: кто-то деньги, кто-то хлеб, кто-то свою силу и храбрость». И люди разных городов, разных национальностей, разных профессий собрались вместе и защитили Родину. С тех пор мы помним: сила — в единстве! [1]
- Этот праздник напоминает нам о том, что когда люди объединяются, они могут справиться с любой бедой. Представьте, что каждый из нас — как одна маленькая веточка. По отдельности веточку легко сломать. А если собрать много веточек в один пучок — он станет крепким и сильным. Вот так и мы: когда мы вместе, нас невозможно победить!
- Интерактивная игра «Мы — одна команда!»
Дети делятся на 3–4 команды. Каждой команде — своё задание на 2–3 минуты, затем смена.
- «Собери пословицу»
Каждой команде учитель дает конверт с разрезанными на отдельные слова пословицами. Нужно правильно сложить фразу и коротко объяснить её смысл.
«Один в поле не воин».
«Дружно — не грузно, а врозь — хоть брось».
«Если народ един — он непобедим».
- «Построй башню единства»
Команда получает бумажные стаканчики или кубики. Нужно за 2 минуты построить самую высокую и устойчивую башню, работая вместе.
- Что помогало в работе?
- Что мешало?
- «Собери флаг»
На полу или на большом столе — разбросанные полоски белой, синей и красной бумаги. По сигналу по одному участнику от команды подбегают и кладут полоску в правильную стопку. Когда все полоски собраны, команда вместе выкладывает флаг в правильном порядке (белый — синий — красный).
Систематизированный этап
Творческая мастерская «Дерево единства»
На доске — ватман с нарисованным деревом (ствол и ветви), но без листьев.
- Сейчас каждый из вас сделает свой листочек для нашего Дерева единства. На листочке можно нарисовать сердечко, солнышко, ладошку или написать одно доброе слово: дружба, помощь, уважение, мир, забота. Или придумать маленькое доброе дело, которое ты можешь сделать для друга или класса. Например: «Я помогу Маше собрать портфель», «Я поделюсь яблоком», «Я не буду перебивать, когда говорит другой». Потом мы приклеим все листочки на дерево.
Дети работают под спокойную музыку народов России. Учитель ходит по рядам, мягко помогает, задаёт вопросы: «Что ты нарисовал? Почему это важно для дружбы?».
- Итоговый этап
- Аналитический этап
- Посмотрите, какое красивое Дерево единства у нас получилось! Каждый листочек — это ваше доброе сердце и желание быть вместе. Давайте скажем вместе: „Вместе мы — сила!“
- Вы сегодня очень хорошо потрудились, и, надеюсь, поняли важность единства в жизни человека. Итак, о чем мы с вами говорили сегодня? (ответы детей)
- Рефлексивный этап
- А сейчас предлагаю вам оценить свою работу на занятии с помощью цветных карандашей. Зеленый означает, что все на занятии было понятно и интересно. Красный цвет – есть вопросы.
