Положение об организации и проведении Всероссийского конкурса «Искусство, Творчество, Образование» Научно-образовательного центра педагогических проектов»

Конкурсное мероприятие включено в Перечень конкурсных мероприятий Министерства просвещения Российской Федерации (приказ от 28.08.2026 № 598) «Об утверждении перечня олимпиад и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, мероприятий на 2026/2027 учебный год» Пункт № 6.275.

Искусство и творчество занимают особое место в системе российского образования, являясь важнейшими средствами духовно-нравственного, эстетического, интеллектуального и личностного развития обучающихся. Приобщение детей и молодёжи к художественной культуре, национальным традициям и творческому наследию народов России способствует формированию ценностного отношения к прекрасному, развитию художественного вкуса, воображения, самостоятельности и способности к творческому самовыражению.

Всероссийский конкурс «Искусство, Творчество, Образование» «Научно-образовательного центра педагогических проектов» направлен на выявление, поддержку и распространение результативного педагогического опыта, развитие профессионального мастерства и творческой инициативы педагогических работников, совершенствование методических подходов к художественно-эстетическому образованию и воспитанию. Конкурс объединяет педагогов, реализующих оригинальные творческие проекты, образовательные программы, методические разработки и инновационные педагогические практики в области искусства, культуры, художественного творчества и эстетического развития обучающихся.

Автономная некоммерческая организация «Научно-образовательный центр педагогических проектов» (г. Москва, лицензия на осуществление образовательной деятельности № 041008) приглашает педагогических работников дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования принять участие во Всероссийском конкурсе «Искусство, Творчество, Образование» «Научно-образовательного центра педагогических проектов», представить авторские разработки, творческие инициативы и педагогические проекты, направленные на развитие художественно-творческих способностей обучающихся, сохранение культурных традиций и совершенствование практики художественно-эстетического образования..

Конкурс проводится в соответствии с ч. 2 ст. 77 и п. 22 ст. 34 Федерального закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 г., Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 28.08.2026 № 598 «Об утверждении перечня олимпиад и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, мероприятий на 2026/2027 учебный год» Пункт № 6.275.

Уровень конкурса — Всероссийский.

Статус конкурса: действующий, идет прием заявок.

Мероприятие проводится на федеральном информационно-образовательном ресурсе педпроект.рф

Цель конкурса:

• Выявление, поддержка и распространение эффективного педагогического опыта, развитие профессионального мастерства и творческого потенциала педагогических работников, стимулирование разработки и реализации авторских образовательных проектов, методических разработок и творческих инициатив, направленных на совершенствование художественно-эстетического образования, приобщение обучающихся к искусству и культурному наследию России, развитие их творческих способностей и духовно-нравственное воспитание.

Задачи конкурса:

• Содействовать повышению профессионального мастерства и творческой компетентности педагогических работников в области художественно-эстетического образования и воспитания, совершенствованию методов и технологий развития творческих способностей обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС и федеральных образовательных программ.
• Выявлять, поддерживать и распространять эффективные педагогические практики, авторские образовательные программы, творческие проекты и методические разработки, направленные на развитие художественного восприятия, эстетического вкуса, воображения, творческой самостоятельности и интереса обучающихся к различным видам искусства.
• Стимулировать разработку и реализацию оригинальных педагогических идей и творческих инициатив, способствующих интеграции искусства, культуры и образования, применению междисциплинарных подходов, разнообразных форм художественно-творческой деятельности и средств творческого самовыражения обучающихся.
• Содействовать сохранению и популяризации культурного наследия и художественных традиций народов России, совершенствованию педагогических подходов к духовно-нравственному, гражданско-патриотическому и эстетическому воспитанию, формированию у обучающихся уважительного отношения к отечественной культуре, искусству и традиционным российским духовно-нравственным ценностям.
• Создавать условия для профессионального взаимодействия, обмена опытом и признания творческих достижений педагогов, поддерживать педагогические инициативы, направленные на развитие доступной художественно-образовательной среды, раскрытие индивидуальных способностей обучающихся и повышение качества образовательной и воспитательной деятельности.

Участники Конкурса:

К участию во Всероссийском конкурсе «Искусство, Творчество, Образование» приглашаются педагогические и руководящие работники образовательных организаций Российской Федерации, осуществляющие образовательную, воспитательную, творческую, культурно-просветительскую и методическую деятельность, независимо от стажа работы и квалификационной категории.

• Педагогические работники дополнительного образования: педагоги дополнительного образования, преподаватели детских школ искусств, детских музыкальных и художественных школ, руководители художественных, музыкальных, хореографических, театральных, литературных и декоративно-прикладных объединений, творческих студий и коллективов.

• Педагогические работники дошкольного образования: воспитатели, старшие воспитатели, музыкальные руководители, педагоги дополнительного образования, инструкторы по физической культуре, методисты и другие специалисты дошкольных образовательных организаций, реализующие художественно-эстетическое направление развития и воспитания детей.
• Педагогические работники общеобразовательных организаций: учителя начальных классов, изобразительного искусства, музыки, труда (технологии), литературы, мировой художественной культуры и других учебных предметов, классные руководители, педагоги-организаторы, советники директора по воспитанию и другие специалисты, использующие искусство и творчество в образовательной и воспитательной деятельности.
• Педагогические работники профессионального и высшего образования: преподаватели колледжей, техникумов, училищ, институтов, академий и университетов, осуществляющие подготовку обучающихся в области искусства, культуры, дизайна, художественного творчества, педагогики и смежных направлений.
• Специалисты психолого-педагогического сопровождения: педагоги-психологи, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, тьюторы и другие специалисты, применяющие средства искусства, художественного творчества и творческой деятельности в обучении, воспитании, развитии и сопровождении детей.
• Руководящие и методические работники образовательных организаций: заведующие, директора, заместители руководителей, старшие воспитатели, методисты, руководители методических объединений и творческих коллективов, участвующие в организации художественно-эстетического образования, культурно-просветительской деятельности и реализации творческих образовательных проектов.

К участию допускаются индивидуальные и коллективные авторские работы, отражающие профессиональный педагогический опыт, творческие инициативы, образовательные проекты и методические разработки в области искусства, культуры, художественно-эстетического образования и воспитания обучающихся.

На Конкурс принимаются следующие категории работ:

«Искусство педагогического мастерства» — авторские образовательные и методические разработки

• Авторские методические разработки уроков, занятий, образовательных ситуаций, мастер-классов и творческих практикумов по изобразительному, музыкальному, театральному, хореографическому и декоративно-прикладному искусству.
• Образовательные программы, учебно-методические комплексы, дидактические материалы, творческие задания и пособия, направленные на художественно-эстетическое развитие обучающихся.
• Педагогические проекты по внедрению эффективных методов и технологий художественного образования, развитию творческой самостоятельности, воображения и эстетического восприятия.
• Интегрированные и междисциплинарные занятия, объединяющие искусство, литературу, музыку, историю, культуру и другие образовательные области.
• Методические разработки по организации индивидуальной и коллективной художественно-творческой деятельности детей и молодёжи.

«Мир изобразительного искусства» — художественное творчество и изобразительная деятельность

• Авторские педагогические проекты и методические разработки по обучению рисунку, живописи, графике, композиции и другим видам изобразительного искусства.
• Программы и конспекты занятий по развитию художественного восприятия, чувства цвета, композиционного мышления и изобразительных способностей обучающихся.
• Методики освоения традиционных и нетрадиционных художественных техник, работы с различными изобразительными материалами и средствами художественной выразительности.
• Проекты организации детских художественных выставок, творческих мастерских, пленэров, конкурсов рисунков и коллективных художественных работ.
• Авторские художественные произведения педагогов: живописные и графические работы, иллюстрации, художественные композиции, цифровая живопись и другие произведения изобразительного искусства.

«Музыка, вдохновение, творчество» — музыкальное образование и исполнительское искусство

• Авторские программы, методические разработки и педагогические проекты по музыкальному воспитанию, развитию слуха, чувства ритма, музыкальной памяти и исполнительских способностей обучающихся.
• Конспекты музыкальных занятий, уроков, тематических образовательных ситуаций, музыкально-дидактические игры и упражнения.
• Сценарии музыкальных праздников, концертов, фестивалей, творческих встреч, тематических вечеров и музыкально-литературных композиций.
• Методики обучения вокалу, хоровому и инструментальному исполнительству, ансамблевому музицированию, музыкальной импровизации и сочинительству.
• Авторские музыкальные произведения, песни, инструментальные композиции, аранжировки и другие творческие работы педагогов.

«Театр начинается с творчества» — театральное искусство и сценическая педагогика

• Педагогические проекты и методические разработки по организации театрализованной деятельности, развитию сценической речи, актёрского мастерства, эмоциональной выразительности и коммуникативных навыков обучающихся.
• Авторские сценарии спектаклей, театрализованных представлений, литературно-музыкальных композиций, инсценировок и творческих постановок.
• Программы театральных студий, детских творческих объединений, школьных театров и театральных коллективов.
• Методические разработки по использованию кукольного, теневого, музыкального и других видов театра в образовательной и воспитательной деятельности.
• Проекты организации театральных фестивалей, творческих конкурсов, сценических мастерских и культурно-просветительских мероприятий.

«Танец как искусство и воспитание» — хореографическое творчество и пластическая культура

• Авторские программы и методические разработки по обучению хореографии, классическому, народному, современному и эстрадному танцу.
• Педагогические проекты по развитию музыкально-ритмических способностей, пластической выразительности, координации движений и творческой индивидуальности обучающихся.
• Конспекты хореографических занятий, ритмических упражнений, танцевальных игр и музыкально-двигательных композиций.
• Авторские хореографические постановки, танцевальные композиции, программы концертов и творческих выступлений.
• Проекты по приобщению обучающихся к танцевальным традициям народов России, изучению национальной хореографической культуры и развитию интереса к танцевальному искусству.

«Народное искусство: традиции, мастерство, наследие» — декоративно-прикладное творчество

• Авторские образовательные программы и методические разработки по декоративно-прикладному искусству, художественным ремёслам и народным промыслам.
• Педагогические проекты по освоению традиционных техник росписи, лепки, керамики, вышивки, ткачества, резьбы, художественной обработки различных материалов.
• Конспекты творческих мастер-классов, практикумов и занятий по изготовлению художественных изделий, сувениров, декоративных композиций и предметов прикладного искусства.
• Проекты изучения, сохранения и популяризации народных художественных традиций, ремёсел и культурного наследия регионов России.
• Авторские декоративно-прикладные работы педагогов, художественные изделия, творческие коллекции и композиции, отражающие индивидуальное мастерство и оригинальность замысла.

«Литературное творчество и культура слова» — художественное слово и литературное образование

• Авторские методические разработки по изучению художественной литературы, развитию читательской культуры, образного мышления и творческих способностей обучающихся.
• Педагогические проекты по организации литературных гостиных, творческих мастерских, конкурсов чтецов, поэтических вечеров и литературно-музыкальных мероприятий.
• Методики развития выразительного чтения, художественной речи, литературного творчества и навыков создания собственных произведений.
• Авторские литературные произведения педагогов: стихотворения, рассказы, сказки, очерки, эссе, пьесы, сценарии и литературные композиции.
• Просветительские проекты, посвящённые отечественной литературе, творчеству российских писателей и поэтов, литературным традициям и культурному наследию народов России.

«Творчество с детства: первые шаги в мир искусства» — художественно-эстетическое развитие дошкольников

• Авторские образовательные проекты и методические разработки по реализации художественно-эстетического направления развития детей в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.
• Конспекты занятий, образовательных ситуаций, творческих мастерских и интегрированных мероприятий по изобразительной, музыкальной, театрализованной и конструктивной деятельности.
• Проекты развития детского воображения, эмоциональной отзывчивости, художественного восприятия, творческой инициативы и самостоятельности.
• Сценарии детских праздников, утренников, музыкальных развлечений, театрализованных представлений и семейных творческих мероприятий.
• Практики организации развивающей предметно-пространственной среды, художественных студий, творческих центров и совместной деятельности детей, педагогов и родителей.

«Искусство воспитывает: культура, ценности, традиции» — воспитательные и культурно-просветительские проекты

• Авторские воспитательные программы и педагогические проекты, направленные на духовно-нравственное, гражданско-патриотическое и эстетическое воспитание средствами искусства и художественного творчества.
• Проекты приобщения обучающихся к отечественной художественной культуре, историческому и культурному наследию, традиционным российским духовно-нравственным ценностям.
• Методические разработки по изучению произведений искусства, культурных традиций и художественного творчества народов России.
• Сценарии культурно-просветительских мероприятий, тематических фестивалей, выставок, концертов, творческих встреч и образовательных событий.
• Проекты взаимодействия образовательных организаций с музеями, театрами, библиотеками, учреждениями культуры и семьями обучающихся.

«Творчество без границ» — инклюзивное художественное образование и коррекционно-развивающая деятельность

• Авторские педагогические проекты по приобщению детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью к различным видам художественно-творческой деятельности.
• Методические разработки и адаптированные образовательные программы, направленные на развитие творческих способностей с учётом индивидуальных образовательных потребностей обучающихся.
• Практики применения изобразительной, музыкальной, театрализованной и декоративно-прикладной деятельности в психолого-педагогическом сопровождении детей.
• Проекты развития эмоциональной отзывчивости, коммуникативных навыков, сенсорного восприятия, мелкой моторики и творческой самостоятельности средствами искусства.
• Методики организации доступной художественно-образовательной среды, инклюзивных творческих мастерских, выставок, фестивалей и совместных творческих мероприятий.

«Цифровое искусство и образовательные технологии» — мультимедийное и цифровое творчество

• Авторские педагогические проекты по применению цифровых технологий, интерактивных образовательных ресурсов и мультимедийных средств в художественно-эстетическом образовании.
• Методические разработки по обучению компьютерной графике, цифровой живописи, анимации, дизайну, фотографии, видеотворчеству и другим направлениям цифрового искусства.
• Образовательные видеоролики, виртуальные выставки, цифровые художественные галереи, интерактивные презентации и мультимедийные творческие проекты.
• Педагогические практики использования технологий искусственного интеллекта при изучении искусства, создании художественных материалов и организации творческой деятельности обучающихся.
• Авторские цифровые художественные произведения, анимационные фильмы, иллюстрации, видеокомпозиции и мультимедийные разработки педагогов.

«Творческая педагогика: исследование, опыт, результат» — научно-методические и исследовательские работы

• Педагогические исследования по вопросам художественно-эстетического образования, творческого развития, культурного воспитания и формирования художественных способностей обучающихся.
• Научно-методические статьи, аналитические материалы, обобщения профессионального опыта и исследования эффективности педагогических технологий в области искусства и творчества.
• Проекты апробации авторских методик художественного образования, развития творческих способностей и оценки образовательных результатов.
• Исследования интеграции искусства в образовательную деятельность, влияния художественного творчества на познавательное, эмоциональное и личностное развитие обучающихся.
• Методические проекты по развитию профессиональных компетенций педагогов, организации наставничества, творческих лабораторий, педагогических мастерских и профессионального обмена опытом.

Критерии оценки:

• Соответствие тематике Конкурса, актуальность и значимость работы — от 0 до 20 баллов;
• Оригинальность замысла, творческий подход и авторская самостоятельность — от 0 до 20 баллов;
• Содержательная глубина и профессиональное мастерство — от 0 до 20 баллов;
• Художественно-эстетическая, педагогическая и практическая ценность — от 0 до 20 баллов;
• Целостность, выразительность и качество представления работы — от 0 до 20 баллов.

Подведение итогов участия:
По результатам итогов, участникам присваиваются места, оформляются наградные документы подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.

Авторские материалы представляемые на Конкурс, могут быть использованы с согласия участников Конкурса оргкомитетом для публикаций в средствах массовой информации (СМИ) и для подготовки сборника материалов Конкурса.

Наградной документ оформляется в соответствии с действующим требованиям аттестационной комиссии АНО «Научно-Образовательный Центр Педагогических Проектов» город Москва (Лицензия на осуществление образовательной деятельности Рособрнадзор г. Москва № 041008). Дипломы и Сертификаты соответствуют требованиям ФГОС: имеют серию и номер, дату, сведения о регистрации в Минюст России, сведения о регистрации Роскомнадзор СМИ, QR-код сведений единого реестра документов, официальную печать и подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.