Тема: «Семейное время. Рецепты счастливых выходных».
Форма поведения: Творческая гостиная (посиделки за круглым столом).
Цель: Формирование уважительного отношения к семье, понимания ее в роли жизни человека, развитие чувства принадлежности к своему роду.
Материал и оборудование: музыкальный центр, проектор (презентация семейных фотографий), различные продукты для творческой мастерской., клубок ниток.
Ход мероприятия:
1.Вводная часть. Приветствие (10 минут).
Зал оформлен в стиле уютной гостиной , столы расставлены полукругом, на столах горят искусственные свечи, лежат детские рисунки на тему «Моя семья», на проекторе показываются семейные фотографии.
Звучит тихая музыка.
Воспитатель.
— Дорогие дети и уважаемые родители, я хочу чтобы мы вместе сделали небольшой круг и поприветствовали друг друга:
Здравствуй, мама
Здравствуй, папа
Здравствуй милый сердцу друг,
Здравствуй, весь наш дружный круг.
Дорогие наши гости, ада Вас приветствовать в нашей творческой гостиной Семейного времени: «Рецепты счастливых выходных», где мы поговорим о самом ценном, что у нас есть — о времени, которое мы проводим вместе.
Стихотворение «Воскресенье» (О.Бундур).
Воскресенье-это везенье!
Воскресенья- так нужны!
Потому что в воскресенье мамы делают блины.
Папа к чаю чашки моет
Вытираем их вдвоем,
А потом мы всей семьею чай с блинами долго пьем.
А в окошко льется песня,
Я и сам запеть готов,
Хорошо когда мы вместе,
Даже если нет блинов.
Интерактив «Клубок дружбы» (2 минуты).
Участники сидят по кругу. Воспитатель держит в руках клубок ниток, наматывая кончик себе на палец передавая его одной из семей, задавая вопрос «За что я люблю свою семью?». Клубок идет по кругу образуя в центре «паутинку» из ниток.
2.Основная часть. Игры и разминки.
Воспитатель:
— Дорогие и уважаемые гости, предлагаю нам интересно и весело и познавательно провести время вместе, и узнать насколько наши родители и дети хорошо знают друг друга, а помогут нам в этом интересные игры.
Игра «Обнималочки».
Для начала игры нужно организовать два круга: дети образуют малый (внутренний круг, а их родители большой (внешний). Участники каждого круга держатся за руки. Когда начинает звучать музыка дети и родители идут в противоположном направлении. Как только мелодия смолкает, все расцепляют руки. Ребенок должен быстро найти свою маму или своего папу, и сказать как сильно он его любит.
Конкурс «Семейные загадки».
Кто загадки отгадает, тот своих родных узнает: Кто-то маму, кто-то папу, а узнать вам деда с бабой-Вовсе думать то не надо:
1.Это слово каждый знает, ни на что не променяет! К цифре «семь» добавлю «Я»- Что получится… (Семья).
2.Кто милее всех на свете? Кого очень любят дети? На вопрос ответим прямо: Всех милее наша… (Мама).
3.Кто же трудную работу может делать по субботам? — С топором, пилой, лопатой – это наш любимый …(Папа).
4.Ароматное варенье, пироги на угощенье, вкусные оладушки? Это наша… (Бабушка).
5.На лице его морщины, в волосах видны седины. Этот домоседушка- наш любимый… (Дедушка).
3.Творческая мастерская «Кулинарный микс» (20 минут).
Предлагаю вам совместное приготовление какого-либо вкусного и необычного блюда, которое вы готовите в выходные дни всей семьей с распределением ролей: кто-то режет, кто-то украшает, а кто-то следит за температурным режимом в духовке. Каждая семья готовит свое блюдо. Но а в конце мы устроим совместное чаепитие.\
4.Рефлексия.
-Что для Вас сегодня оказалось самым сложным?
-Какие чувства вызвало совместное дело?
-Что больше всего вам понравилось?
Воспитатель:
-Спасибо вам за это прекрасный вечер! Помните, что нашим детям для счастья нужно малое. Им нужны счастливые, с горящими от счастья глаза родители и совместно проведенное время подаренное друг другу.
5.Завершение.
В завершении нашего вечера я предлагаю нам создать «Круг дружбы», который создаст нам позитивный эмоциональный фон. У меня есть небольшое сердечко, которое мы будем передавать друг другу и говорить добрые слова!
До новых встреч!
