Муниципальное образование
городской округ город Кулебаки Нижегородской области
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №9 «Солнышко»
Методическая разработка
для детей группы компенсирующей направленности с ОНР (6-7 лет)
«ПАСХА – ВЕЛИКИЙ ДЕНЬ. СВЕТЛЫЙ ДЕНЬ»
Разработали:
Учитель-логопед:
Горшкова А.Ю.
Старший воспитатель:
Молькова Н.В.
Кулебаки
Пояснительная записка
Одно из самых сложных и ответственных дел в жизни – воспитание ребенка. Еще более сложная задача – созидание веры в душе этого ребенка, растущего в современном агрессивном мире с его установками на так называемые свободные нравы, а чаще и вовсе на безнравственность. Как уберечь его хрупкое сознание от тьмы страшных губительных соблазнов, как дать самую надежную опору в жизни, которой, отнюдь, не являются богатство и власть?
С рождения ребенок постепенно учится: ползать, ходить, действовать, говорить, иными словами – восходить от силы в силу. Параллельно этому должно происходить и духовное возрастание, должны закладываться духовные ценности – православные добродетели. Если внимательно относиться к развитию сознания ребенка, то можно использовать любой момент в игре, в наблюдении, общении, чтобы формировать в характере, уме, душе и сердце ребенка доброту, послушание, скромность, терпение, внимание, дружелюбие и, конечно, любовь. Душа человеческая- » по природе христианка», и поэтому дети так открыты, так отзывчивы на все доброе и прекрасное, и сердце их способно воспринять значительно больше, чем считают их родители.
Любому человеку, а особенно маленькому ребенку, больше всего нужна любовь, которая уже в самой себе заключает и несет педагогическую мудрость. Любовь, терпение, строгость и внимание каждую минуту требуются в помощь «неразумному дитяти», чтобы он ежедневно учился делать нравственный вывод и правильный выбор в сложных ( по его уровню) ситуациях. Надо стараться пробудить в самих детях рассудительность, умение распознавать духовную и физическую опасность, надо помочь им во внутреннем устроении, формировании совестливости и сознательности. Без этих важных качеств ребенку будет трудно адекватно оценивать свои проступки и осознано раскаиваться в них. Эта та важная ступень, которая ведет к духовному росту.
В настоящее время Россия переживает один из непростых исторический периодов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня,- не в развале экономики, не в смене политической системы, а в разрушении личности. Ныне материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Высокий уровень детской преступности вызван общим ростом агрессивности и жестокости в обществе. Детей отличает эмоциональная, волевая и духовная незрелость. Духовность-это слово, происходящее от слова «дух».Это внутренняя мотивация, реальные цели и отношение, которые наружно могут и скрываться. Нужно помнить, что даже нравственная жизнь- не цель или заслуга, а средство для очищения души. Нравственность лежит в сфере деятельности людской и есть исполнение правил поведений в обществе.
Духовно-нравственное воспитание на основе православных традиций всегда формировало ядро личности, благотворно влияя на все стороны и формы взаимоотношений человека с миром: на его этическое и эстетическое развитие, мировоззрение и формирование гражданской позиции, интеллектуальный потенциал, эмоциональное состояние и общее психическое и физическое развитие.
Обращение к опыту православной педагогики в настоящее время, когда идет поиск духовного возрождения России , особенно актуально, так как общество и государство остро нуждаются в образовательных моделях, обеспечивающих духовно-нравственные компоненты в содержании образования. Это доказывает значимость и актуальность разработки темы по духовно-нравственному образованию и воспитанию детей.
Дети к нам поступают самые обыкновенные, из разных семей. Радует то, что родители не отвергают существующей проблемы и помогают в решении задач духовно-нравственного воспитания.
Многие наши семьи растеряли значительную часть национальных русских традиций домостроительства. Сейчас мамы нечасто учат дочерей шить, вязать, предпочитая на последние рубли купить обновки сомнительного качества. Отцы редко учат сыновей мастерить, быть сильными и великодушными, уметь защищать семью и родину. Мы забыли, как отмечать церковные праздники, не знаем, что подарить и как поздравить с именинами, не умеем утешить в горе, а переступая порог Храма, чувствуем себя беспомощными. Все это создает почву различным предрассудкам и суевериям.
Воспитание детей без духовно-нравственной основы неполноценно, более того, оно вредно, ибо мы выпускаем из дошкольных образовательных учреждений детей, без четких представлений о добре и зле. Вредно оно и для нас, взрослых, потому ,что мы не заботимся о самом важном в развитии ребенка- питании его души.
Воспитание духовной личности возможно только совместными усилиями семьи, образовательного учреждения и государства.
Одна из проблем современного образования состоит в том, что в процессе воспитания не соблюдается историческая преемственность поколений. Дети лишаются возможности брать пример с людей, живших в прошлом, не знают, как люди решали свои проблемы, что стало с теми, кто пошел против высших ценностей, и с теми, кто смог изменить свою жизнь, подавая нам яркий пример.
Понятия «нравственный» и «духовный» определяются следующим образом:
Духовность- это состояние близости души, внутреннего мира человека.
Нравственность- это твердая постоянная решимость воли следовать за добрыми влечениями сердца и совести(добронравие).
Исходя из этого, духовные упражнения ума, чувст и сердца ребенка являются основным средством духовно-нравственного воспитания, а основной формой- служение добру ,служение людям.
Актуальность.
Особую роль в приобщении ребёнка к народной культуре играют народные праздники. Они выступают, как средство выражения национального характера, проявляясь в яркой форме отдыха взрослых (педагогов, родителей) и детей, объединенных совместными действиями, общим переживанием.
Дети вместе со взрослыми исследуют особенности каждого народного праздника. Дошкольники устанавливают его взаимосвязь с сезонными изменениями в природе, с трудом предков в прошлом и взрослых в настоящее время, а также с важными датами, событиями в общественной жизни.
Оптимальным вариантом взаимодействия детского сада и семьи, для духовно-нравственного воспитания детей в семье, является проведение сезонных музыкально-игровых праздников в ДОУ.
В преддверии Великого праздника, выбор темы нашей методической разработки был наиболее актуальным, тем более празднование Пасхи в нашем саду стало уже традицией. Но, малыши пришедшие в сад совсем не имеют представления об этом празднике, о росписи пасхальных яиц, об старинных играх-забавах, о других традициях и обычаях. Поэтому, мы решили создать методическую разработку и в ее рамках познакомить детей с данным народным праздником.
Ожидаемые результаты:
— дети знают и активно употребляют в речи слова, связанные с праздником Пасхи;
— имеют представление о русских праздниках и обычаях;
— умеют активно, самостоятельно применять полученные знания в коммуникативной, речевой и игровой деятельности; обогатилась содержанием сюжетно ролевая игра детей.
— сформировалось чувство уважения к народным традициям.
Дата проведения: 05.05.2021
Форма проведения: интегрированное занятие
Возрастная категория детей: дети старшего дошкольного возраста 6-7 лет с общим недоразвитием речи
Тема мероприятия: «Пасха. Великий день. Светлый день»
Цель: Обогащать социальный опыт детей, приобщать детей к обычаям, традициям, празднования христианской Пасхи.
Задачи:
- Коррекционно-образовательные: формировать представления об общечеловеческих ценностях; прививать интерес к старинным семейным традициям; расширять знания о русских праздниках и обычаях, поддерживать интерес к народно-прикладному искусству; закреплять знания о символах, используемых при росписи яиц, самостоятельно расписывать яйца. продолжать учить детей отвечать на вопрос развернутой фразой; уточнять и расширять словарный запас по данной теме; совершенствовать навыки построения сложного предложения.
- Коррекционно-развивающие: развивать у детей художественно-творческие способности, воображение, внимание, мышление, память общую, артикуляционную, мелкую моторику, мимическую мускулатуру, дыхание, фонематический слух, речевую активность, диалогическую речь (посредством ответов на вопросы).
- Коррекционно-воспитательные: воспитывать самоконтроль за речью. Воспитывать уважительное отношение к народным традициям. Воспитывать умение работать в коллективе.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»
Предварительная работа:
Беседы, чтение произведений о народных праздник, рассказывание сказки «Пасхальный колобок», народные, хороводные игры, загадывание загадок, рассматривание иллюстраций по росписи писанок., просмотр презентации «Традиции Светлой Пасхи», изготовление открыток, разучивание закличек о весне, стихотворений о празднике, хоровода «Каравай», познавательный рассказ по теме «Игры-забавы на празднике Пасхи», лепка яиц, выставка пасхального творчества.
Оборудование: Сюжетные и предметные картинки, веточки вербы, запись звона колоколов, вареные яйца.
Ход занятия
1.Организационный момент.
Ведущая: Поселились птицы в гнёздах,
Снег растаял как свеча.
Пахнет сладким духом воздух,
Золотого кулича.
Дождик солнечный закапал
В этот день святых чудес,
И меня целуя, мама
Говорит: «Христос воскрес!»
«Воистину воскрес!»
Ребята, сегодня я хочу вас пригласить в необычное путешествие. Чем же оно будет необычное? А тем, что сегодня мы с вами отправимся в прошлое. И поговорить о том, как русский народ умел и умеет поддерживать традиции и обычаи своих предков. Издавна русский человек славился своим трудолюбием, добротой, отзывчивостью. Ребята, какие православные праздники вы знаете? (ответы детей) (Показать картинки с праздниками).
Ведущий: Сегодня мы с вами обратимся к народным традициям, которые сложились в результате многолетнего христианского праздника Святой Пасхи. Для начала, я хочу узнать, что вы знаете об этом празднике? (ответы детей).
Ведущий: Праздник Пасха означает -торжество и победу жизни над смертью, добра над злом. На Руси он считался главным праздником и праздновался дольше всех- целую седмицу (т. е. — неделю). В переводе с еврейского на русский слово «пасха» звучит, как «исход», «избавление»,
«освобождение». Считается, что именно в этот день сын Божий Иисус Христос воскрес из мертвых. Праздник пасхи один из основных в народном календаре. Он всегда выпадает на весенние дни. Весна всегда была связана со светлыми ожиданиями, надеждами, ведь природа пробуждается после зимнего сна, все живое возрождается, воскресает.
Танец с веточкой вербы.
Предание рассказывает, что отец послал Иисуса Христа на Землю людям —научить их жить по совести: помогать нуждающимся, делиться всем, что есть, с ближними, быть добрыми, трудолюбивыми. Люди прислушивались к нему, соглашались с ним. Но учение Христа не всем нравилось. Злые, жестокие люди решили убить Иисуса Христа. Они долго мучили его, требовали, чтобы он отказался от своего учения, но Христос не отрекся от своего учения — ведь он безгранично верил в то, что проповедовал людям. Иисус Христос воскрес.
Пасха — самый главный праздник для православных христиан. Пасха считалась «праздником праздников» и всегда отмечалась торжественно и весело.
В течение всей пасхальной недели на Руси звучал колокольный звон. Любой мог подняться на колокольню и ударить в колокол. На пасху всем желающим, особенно детям, разрешалось звонить в колокола. Когда бьют во множество колоколов, то звон получается особенный, его называют трезвоном. Издавна подмечено, что колокольный звон восстанавливает силы человека, лечит душу.
Давайте и мы послушаем прекрасную музыку.
Звон колоколов
Ведущий: Ребята, какое у вас настроение после прослушивания звона? (ответы детей)
К празднику Пасхи готовились заранее. Хозяйки убирались в избах и
во дворах. Пасхальный стол своим убранством отличался от всех других праздничных столов, пекли пасху и куличи, красили яйца. В пасхальную ночь все верующие одевали только светлую праздничную одежду и шли в церковь. Дома могли оставаться только малые дети, да больные старики. Люди стояли около церкви в руках держали свечи и ждали пока священники выйдут, и тогда начинался крестных ход-обход церкви с иконами и крестами. После обхода люди говорили: «Христос Воскрес» и слышали в ответ: «Воистину Воскрес», поздравляли друг друга. Так же святили принесённую в церковь пасхальную еду, а вот какую узнаете, когда поиграем в игру.
Игра «Добавь словечко».
Светлый день глядит в оконце.
Радостно как в сказке.
И ласкает землю солнце.
Наступила. (Пасха).
Что украсит праздник этот
Радостью особой?
Запах сладостного хлеба. (Кулича Христова).
Как же дружно во дворе
Зазвенели птички.
Посмотрите на столе
Красные. (Яички)!
Ведущий: По традиции это были яйца, пасха, пасхальные куличи. Праздник сопровождался весёлыми стихами (дети читают стихи см. приложение), играми:
«Назови ласково»: Яйцо яичко, кулич — куличик, верба – вербочка, свеча – свечечка.
«Посчитай» Одно яйцо, два яйца, три яйца… Один кулич, два кулича, три кулича… Одна пасха, две пасхи, три пасхи…
«Один — много» Одно яйцо — много яиц, одна пасха — много пасх, одна свеча — много свеч, один кулич — много куличей…
и развлечениями. На Пасху обязательно во дворах и общественных местах вешали качели. Для детей делали обычные качели-карусели, а для взрослых на главной площади города или села заранее устанавливали большие карусели. чем больше и выше качаешься в этот праздник, тем счастливее и успешнее будет год и лучше будет урожай. Ещё в дни празднования Пасхи начинают водить знаменитые русские хороводы. А знаете, почему их водили именно весной? (ответы детей)
Ведущий: хождение по кругу напоминало движение Солнца, и должно было помочь быстрому пробуждению природы.
Хоровод «КАРАВАЙ»
Как на весенние именины собрались мы в этот круг.
Вот такой ширины, вот такой вышины.
Приходи, весна, скорей, вот так нежно нас согрей
Вот так жгуче нас согрей!
Ведущий: Ребята, а кто знает, какой главный символ этого праздника? (ответы детей)
Ведущий: Правильно, яйцо. Яичко олицетворяет начало новой жизни. Яйцо- это маленькое чудо, это символ жизни. Обычай красить яйца — уходит корнями в древность. Раньше считалось красное яйцо символ солнца, нового дела, новой жизни. Пасха -это день всеобщего равенства, любви и милосердия. Люди приветствовали друг друга словами «Христос воскрес», в ответ звучало «Воистину воскрес», трижды целовались, дарили друг другу красные яйца.
А традиция пошла вот откуда: на Пасху святая Мария Магдалина пришла к царю Тиберию, чтобы сообщить ему радостную весть о воскрешении убитого Иисуса и преподнесла ему в подарок обыкновенное яичко. Но царь ей не поверил, сказал: «Пусть это яйцо покраснеет, тогда поверю, что Иисус воскрес». И яйцо, в тот же миг стало красным. Мария Магдалина сказала: «Христос Воскрес», а Тиберий ответил: «Воистину воскрес». С той поры люди в светлый день Пасхи, красят яйца при встрече здороваются словами «Христос Воскрес», а им отвечают: «Воистину воскрес» и обмениваются яичками.
Ведущий: Яйца, которые покрашены одним цветом, называют «Крашенки».
Позже крашеные яйца стали расписывать узорами. Рисовали на них даже церковь и различные пейзажи. Такие яйца называли «Писанки».
«Писанки» на Пасху не только дарили друг другу с пожеланием благополучия, счастья и здоровья, но с ними на Руси устраивали весёлые игры.
Ведущий: Давайте мы с вами сначала сделаем пасхальный подарок – яйцо, а затем поиграем.
Ведущий: Прежде чем приступить к работе, давайте сделаем гимнастику для пальчиков, чтобы они нас слушались.
Пальчиковая гимнастика «Красим мы яички»
Красим мы яички (одну руку в кулак — яйцо, другой красим),
Месим, месим тесто (месим ручками),
И печем куличики (печем ладошками).
Все танцуют и смеются (танцуем пальчиками):
Люди, звери, птички (шагаем 2-мя, пальчиками, 4-мя пальчиками,
машем ручками),
Веселятся и танцуют (танцуем пальчиками)
И едят куличики! («ам-ам», изображаем как кушаем)
(далее дети расписывают вареные яйца)
Ведущий: Какие красивые получились яички. Теперь можно и поиграть.
(дети играют)
Игра для мальчиков «Скатывание яиц с деревянного лотка»,
Игры для девочек «Битье яиц», «Прятанье яиц», «Игра в катание яиц», «Стой, не бери!», «Воротца». (см. приложение)
Ведущий: В дни Светлой седмицы надо заниматься благотворительностью.
На Пасху даже русские государи посещали больницы, тюрьмы, приветствовали: «Христос Воскрес!». Наделяли находящихся там одеждой, деньгами, пищей. Давайте и мы по старинному обычаю подарим друг другу подарки и хорошее настроение!
(обмениваются яичками)
Литература:
1. «Светлое Воскресение», издательство Русская книга, М. 1994.
2. http://russian-traditions.ru/pasxa/: Русские обычаи.
3. http://paskha.gatchina3000.ru/: Пасха — Источник радости Светлое Христово Воскресение.
4. http://www.pravmir.ru/: Православие и мир.
5. Власов И.А., Степанова Т.В., Чекова И.В. Разработка урока по курсу «Истоки» «Пасха – Светлое Христово Воскресение»
6. Танкеев И. Обычаи и традиции русского народа. Москва ОЛМА-ПРЕСС, 1999г.
Пальчиковая гимнастика «Красим мы яички»
Красим мы яички (одну руку в кулак — яйцо, другой красим),
Месим, месим тесто (месим ручками),
И печем куличики (печем ладошками).
Все танцуют и смеются (танцуем пальчиками):
Люди, звери, птички (шагаем 2-мя, пальчиками, 4-мя пальчиками,
машем ручками),
Веселятся и танцуют (танцуем пальчиками)
И едят куличики! («ам-ам», изображаем как кушаем)
Традиционная мальчишеская игра на Пасху
«Скатывание яиц с деревянного лотка».
1.Берем желоб. Раньше такой желоб делали из дерева. Длина его должна быть 1 метр и более, ширина примерно 20 см, края высотой 3-5 см. Один конец желоба поднят над землей / над полом на 20 см. Подставкой для желоба может быть пень, бревно, кирпич, опрокинутый таз или ведро. Сейчас мы легко можем заменить деревянный желоб плотным картоном, вырезав него длинную полосу нужного размера, и сложив ее буквой п, чтобы получилась «труба – горка».
2.Расставляем на столе рядом с нашей горкой яйца всех участников игры (каждый игрок выставляет по 1 яйцу). Расставляем яйца так, чтобы скатываясь с горки и прокатываясь по столу, яйцо игрока могло сбить яйца участников игры или прокатиться мимо их (вспомним современную игру в кегли). В первой игре обычно мальчики выставляют яйца как попало. А в дальнейшем, наблюдая за траекторией движения яиц, уже начинают подмечать, где лучше поставить свое яйцо.
3.Каждый мальчик отправляет свое яйцо вниз с нашей горки (это делается по очереди). Игрок, отправляющий яйцо, должен рассчитать так, чтобы яйцом сбить с места одно из расставленных на столе яиц других участников игры.
4.Если мальчику удалось сбить яйцо, он забирает себе сбитое яйцо и продолжает игру – снова запускает свое яйцо с горки. Если же ему не удалось сбить яйцо, то он уступает ход следующему игроку. Яйцо, которое скатилось и не сбило других яиц остается в игре.
5.Побеждает тот, кто набрал больше всех яиц в этой игре.
Первая игра для девочек – битье яиц.
Как играть:
- Две девочки (или девочка и ее мама в современном варианте семьи) встают лицом друг к другу. Каждая зажимает в кулаке яйцо так, чтобы был виден либо его «носок», либо «пятка». Носком называется острый конец яйца, а пяткой – тупой конец.
- Они ударяют яйца и смотрят, у кого яйцо осталось целым. Победительница, у которой яйцо осталось целым, забирает себе и разбитое яйцо.
Вариант этой игры для группы девочек ( 5-8 человек).
- Девочки выбирают по считалке «забойщицу», у которой в руках будет ее яйцо – «забивало».
- Забойщица со своим яйцом – забивалой обходит всех участников игры и стучит своим яйцом по яйцу игрока (яйцо игроками также держится в кулаке так, чтобы была видна либо пятка, либо носок яйца).
- Забойщица обходит всех до тех пор, пока ее забивало не разобьется с двух сторон. Тогда все открывают ладоши и показывают свои яйца. Все разбитые яйца складываем в корзинку. А выиграют те девочки, у которых яйца остаются целыми. Они забирают себе разбитые яйца.
Вторая игра для девочек – прятание яиц.
В игре нужна смекалка и умение ориентироваться в пространстве.Игра похожа на жмурки.
Как играть:
1. На землю (или в современном варианте на пол, на стол, на стул) кладут яйцо.
2. Одной девочке завязывают глаза и отводят ее подальше от места, где лежит яйцо. В первый раз девочки редко запоминают «дорогу», в дальнейшем они сами догадываются, что надо считать шаги и запоминать повороты, чтобы понять, куда тебя отвели и где от тебя находится яйцо.
3. Девочка с завязанными глазами идет к яйцу. Она идет до того места, пока сама не решит, что уже подошла к яйцу (ей никто не подсказывает и никто ее не останавливает).
4. Дойдя до нужного места (как она считает), она останавливается и снимает повязку.
5. Теперь ей надо достать это яйцо и взять его в руки. Если девочка подошла к нужному месту, то задача эта решится просто. А если далеко? Придется проявить изобретательность чтобы достать яйцо!
Если девочке удалось достать яйцо, она забирает его себе.
Считалось, что выигрыш яйца приносит счастье в дом, здоровье и богатство!
А сейчас расскажу еще о нескольких очень интересных русских народных пасхальных играх.
Игра в катание яиц.
Как играть:
- Поставьте в ряд крашеные яйца на расстоянии примерно 8-10 см друг от друга.
- Отойдите на 10, а лучше на 20 шагов от них.
- Возьмите небольшой мягкий мяч (лоскутный, войлочный, кожаный) и покатите его или бросьте. Если мяч задел яйцо, Вы выиграли и забираете это яйцо себе, при Вас остается и Ваше яйцо. Далее Вы делаете следующий ход.
- Если Ваш мяч не задел ни одного яйца, то Вы передаете ход другому игроку. А Ваше яйцо остается в общей игре.
- Задача – собрать как можно больше яиц.
Эта подвижная игра развивает меткость, зоркость, смекалку, сенсомоторную координацию, умение подчиняться правилу игры, не отчаиваться в случае неудачи, умение сорадоваться и сопереживать другим игрокам. А еще – требует изобретательности – ведь нужно изобрести самый ловкий способ бросания или катания мяча для его попадания в цель.
Кручение яиц.
В эту игру играть можно как вдвоем, так и большой группой. Все игроки одновременно закручивают свои яйца. Чье яйцо дольше прокрутилось – тот и победитель. Он забирает яйцо проигравшего.
Но чтобы твое яйцо крутилось долго – нужно еще и сообразить, как лучше его закручивать – ставить яйцо горизонтально или вертикально, как держать руку и т.д. Изобретайте! Этот способ находится путем проб и ошибок, но он есть! J. Желаю успеха!
«На попа».
Игра, аналогичная предыдущей, но задача в ней совсем другая. Нужно раскрутить свое яйцо так, чтобы оно встало «на попа», то есть вертикально! Кому это удалось, тот и победил и забирает яйца проигравших. Вот еще один способ развития смекалки в игре. Вы догадались, как закручивать яйцо так, чтобы оно встало на «попа»? Нет? Тогда за дело! Начинайте пробовать! И обязательно найдете этот способ.
Поскольку на вебинаре по изобретательству В.А. Кайе на нашей Мастерской развивающих игр я сидела рядом с автором, то видела этот способ и чуть подскажу Вам. Весь секрет в том, как Вы запускаете яйцо (как держите яйцо и каково положение Вашей руки при запуске).
Оказывается, не только современные изобретатели эту игру предлагают детям, но и русский народ уже давно ее придумал!
Коно
Я этой и следующими играми я познакомилась в замечательной книге кафедры истории педагогики Санкт-Петербургской академии последипломного педагогического образования «Традиционные народные праздники в образовательных учреждениях». Поскольку книга вышла тиражом всего лишь 300 экземпляров (!!! как мало!) и потому недоступна большинству семей, решила ими здесь поделиться. Надеюсь, что авторы книги не будут за это в обиде, а будут только рады тому, что о их книге и об их играх узнают многие россияне. Тем более что эти игры я даю здесь уже после своей апробации в своем варианте изложения.
Как играть в коно?
- Сделайте в земле небольшие углубления (майданы). Их должно быть много. Располагаются они полукругом. Если участников игры много, то можно делать два полукруга ( и расположить углубления в шахматном порядке).
- Разложите яйца на земле вертикально полукругом в получившиеся углубления
- Нужно постараться выбить яйцо из углубления (прокатывая по желобку свой яйцо или свой мяч). Если удалось выбить – забираем яйцо себе. Если не выбили ни одного яйца, то ничего не забираешь себе, а оставляешь и свое яйцо «на майдане».
Стой, не бери!
Игра для большой группы – не менее 10 человек. Очень веселая игра, развивающая наблюдательность. Играть можно и с детьми, и со взрослыми.
Как играть:
- Нужны яйца, но они должны отличаться у разных игроков (по цвету, рисунку и т.д., чтобы было понятно, где чье яйцо).
- Выбирается водящий. Он отворачивается, а игроки загадывают какое-то одно яйцо.
- Затем водящий подходит и начинает брать себе яйца по очереди. Когда он дотронется до загаданного яйца, ему все кричат: «Стой, не бери!». Водящий отдает все яйца назад. И выбирается другой водящий. Игра повторяется.
- Побеждает тот, кто наберет наибольшее количество яиц до слов «Стой, не бери!».
Очень интересно играть в эту игру с подростками – они в игре не просто хватают первые попавшиеся под руку яйца, а внимательно наблюдают за реакцией игроков – подносят руку и вдруг ее убирают, делают обманные ходы, чтобы подловить игроков и разгадать, какое яйцо загадано. И не трогать это загаданное яйцо до последнего.
Можно играть в эту игру и с другими предметами, например, летом в лагере. Всем понравится. Мы, например, играли летом в эту игру даже… с тапками и панамками всех игроков на пляже :). И всем было интересно!
Если Вы играете с малым количеством игроков (2-4), то берите от каждого из них по 3 — 4 предмета, и игра состоится и будет такой же занимательной!
Воротца.
- Сделайте воротца. Для этого поставьте два прутика (палочки, кегли, стакана или других предмета) на расстоянии примерно 8 см. Чем меньше возраст детей, тем шире нужно сделать воротца. Чем дети старше, тем воротца уже – шириной чуть шире яйца.
- Недалеко от наших ворот установите желоб (примерное расстояние от конца желоба до ворот — один шаг).
- Все игроки кладут по яйцу в общую кучку за воротцами на расстоянии примерно 30-50 см.
- Игрок берет свое яйцо из кучки и прокатывает его по желобку. Задача – яйцо должно пройти сквозь воротца и попасть в одно яйцо из кучки. В чье яйцо попал – с тем христуешься/обнимаешься и поздравляешь.
Для маленьких детей можно упростить задачу и не класть яйца в кучку. Для малышей задача игры будет такая — прокатить яйцо так, чтобы оно попало в воротца.
Катание яиц навстречу.
Игра в паре. Каждый игрок встает у стены комнаты. Один говорит: «Христос Воскресе!». Второй ему отвечает: «Воистину воскресе!». После этого игроки катят яйца по полу навстречу друг другу. Задача – чтобы яйца встретились и столкнулись. У кого яйцо при этом разбилось – отдает ему выигравшему.
Можно в эту игру играть и большой группой. Тогда одна команда встает у одной стены, а другая у другой стены. Каждая пара катит яйца навстречу. Задача – прокатить так, чтобы яйца встретились. Если это произошло, то пара обнимается (христуется).
Раньше верили, что человек, выигравший в игре крашеное яйцо, обеспечивает себе этим здоровье и богатство на целый год вперед! Поиграйте в пасхальные игры для детей после праздника в семье, в детском саду, в школе, в детском центре, и Вы увидите, насколько мудрыми и интересными, развивающими и веселыми были эти древние игры! Давайте возродим пасхальные традиции в наших семьях! И поиграем друг с другом, с гостями, знакомыми, друзьями детей!
Стихи о светлом празднике.
1 ребенок
Воскресение Христа!
Все полны любви и ласки.
Мы пришли сейчас сюда,
Чтоб отметить праздник Пасхи.
2 ребенок
Бог нас учит совершать
Добрые дела для близких.
Никого не обижать,
Даже маленькую киску.
3 ребенок
Повсюду благовест гудит,
Из всех церквей народ валит.
Заря глядит уже с небес…
Христос воскрес! Христос воскрес!
4ребенок
Сегодня праздник светлой пасхи,
Куличи, на яйцах краски,
Гости, праздничный обед.
И печали в доме нет.
Праздник светлый и большой,
Замечательный такой.
Пост прошёл, его не стало,
Сказка
«Пасхальный колобок»
Избушка с русской печкой. За столом сидят дед и баба
Ведущий:
Жили-были дед да баба,
Но не было у них курочки рябы.
Были дед и баба очень бедные –
Со слезкой считали гроши медные.
Нечем было курочку кормить,
Нечем было курочку поить.
Не снесла им курочка яичка –
Не испечь теперь
Пасхального куличика!
Дед.
Ни куличика, ни хлебца –
Нечем в Пасху разговеться!
Баба
Грех великий унывать!
Надо думать – мозговать!
Дверцу в сердце открывать,
Ум на помощь призывать.
Ведущий: (подсказывает)
Испить святой водицы,
Богу помолиться!
Бог подскажет, как вам быть,
Как муки на хлеб добыть.
Нужно ведь всего чуток – испечете колобок!
Дед (радостно вторит)
По амбарам пометем,
По сусекам поскребем.
Баба (согласно кивает)
Невеликий наш роток –
Наскребем на колобок!
Ведущий:
На водице замесили
И слезицей посолили.
Бога поблагодарили,
В печку тесто посадили…
(имитируют, уходят)
Постный вышел колобок.
На окошко стынуть лег.
Утром рано он проснулся –
Огляделся, потянулся
И сказал…
Колобок: (вбегает, обращается к зрителям)
… Привет, друзья!
Ах, какой я славный, пышный!
Ой, а где же это я? (оглядывается)
Никого кругом не слышно…
Тихо в доме по утрам.
Не поют пока и птицы.
Покачусь скорее в Храм –
Окроплюсь святой водицей!
Сценка Тропинка в лесу
Ведущий:
С подоконника он слез
Да и выпрыгнул в окошко,
Но пошел не по дорожке –
По тропинке, прямо в лес…
Смотрит первая же елка
На него глазами волка!
Волк (грубо рычит)
Ну, приветик, колобок!
Откушу румяный бок!
Колобок:
По амбару я метен,
По сусекам я скребен,
На водице замешен,
Да слезицей посолен,
Но еще не освещен.
В Храм святиться я качусь,
Подожди – и ворочусь!
Ведущий:
Дальше колобок спешит –
Под бочком трава шуршит.
Раз – споткнулся! Два – и с ходу
Прыг к медведюшке в берлогу!
Медведь: (недовольно ворчит)
Ух! Как испугал меня!
Чуть не помер, право, я!
За провинность тебя съем…
Ишь, распрыгался совсем!
Колобок:
Извини меня, медведь!
Буду осторожней впредь!
В Храм святиться я качусь,
Подожди – и ворочусь.
Ведущий:
Колобок бежит быстрее,
Ножек хлебных не жалея.
Вдруг встречает он в лесу.
Очень хитрую лису!
Лиса: (ласково поет)
Здравствуй, милый колобочек!
Дай мне от себя кусочек.
Ты же ведь не жадненький…
Правда же, мой сладенький?
Колобок:
Опоздать, лиса, боюсь –
В Церковь Божию качусь!
К Пасхе надо освятиться —
Святой водою окропиться
Лиса: (вкрадчиво)
Что-то я тебя не слышу!
Подойди, милок, поближе…
Колобок: (громче, но не приближаясь)
В Храм святиться я качусь,
Подожди – и ворочусь!
(колобок убегает)
Сцена 3 – Церковь
Ведущий:
Колобок наш в церковь прикатился
Святою водою
Хорошенько окропился.
А Батюшка его и спрашивает…
Батюшка :
Окропился святою ты водичкой,
Ну, а где же твое красное яичко?
Колобок: (грустно)
Старики мои бедные – бедные
Рады редкому грошику медному.
Не смогли мне дать красного яичка!
Не смогли испечь пасхального куличика.
Только и смогли меня испечь.
Прости, Батюшка, печальную мне речь…
Батюшка:
Грех великий унывать!
Молиться надо да на Бога уповать!
Как небесной посылает пищу птичке –
Так тебе, глядишь, пошлет Господь яичко.
Ведущий:
Слух дошел до прихожан –
Разбежались по домам.
И тут же яичек – полная корзина!
Подставляй-ка, колобок, поскорее спину!
(подает колобку корзину с яичками)
Сцена 4 Тропинка в лесу
Ведущий:
Колобок всем низко поклонился
И обратно домой покатился.
Только стал торопиться –
Глядь: опять волк, медведь и лисица!
Лиса:
Ах, какой же румяненький бок!
Волк
Со Святой Пасхой тебя, колобок!
Медведь:
С наступающим Христовым Воскресением!
Будешь ты нам к празднику вкусным угощеньем!
Колобок: (нравоучительно)
Неразумные вы звери!
Объяснял – они не верят!
Постный я, мои друзья. –
Разговеться мной нельзя!
Звери (хором или по очереди)
Что же делать нам тогда?
Просим дружно мы прощенья!
Где же к празднику еда?
Будет к Пасхе угощенье?
Колобок: (торжественно)
Не печальтесь никогда –
Будет к празднику еда!
Вы к корзинке подойдите –
По яичку все возьмите.
Бога поблагодарите!
Звери (хором или по очереди)
Слава Богу! Слава Богу!
Слышим колокольный звон!
Добрых слов тебе в дорогу!
Старикам от нас – поклон!
Сцена 5 Избушка
Ведущий:
Глядь: уже и дом родной –
Крыша красная с трубой.
Вверх дымок плывет от печки.
Вот уже и на крылечке
Баба с дедом не дождется,
Колобок, когда вернется.
Дед (строго)
Ты куда же ускакал?
Я весь лес уж обыскал!
Баба (взволнованно)
Заждались, дружок, тебя!
Волновалась очень я!
Колобок:
Вы простите, дорогие старики!
Но будить вас было не с руки.
Вас порадовать хотел
Хоть одним из добрых дел:
В Храм с утра я покатился –
Святой водою окропился,
Да на Праздник Пасхи ясный
Вам принес яичек красных!
Дед (удивленно)
Кто же так тебе помог?
Баба
От лисы кто уберег?
Колобок:
Бог!
Ведущий:
И людей доброе сердце!
Баба:
Христос воскрес!
Все:
Воистину воскрес!
Баба:
Без утешения Господь не оставляет,
того, кто к ближнему заботу проявляет!
