Сценарий развлекательного мероприятия «Хоровод дружбы народов России»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Куженерский детский сад № 1 «Красная шапочка»

Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Хоровод Дружбы», посвященного Году единства народов России – 2026

СЦЕНАРИЙ

РАЗВЛЕКАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

«Хоровод дружбы народов России»

Составила:

Куклина Ольга Анатольевна,

воспитатель первой

квалификационной категории

Ноябрь 2026 г.

СЦЕНАРИЙ РАЗВЛЕКАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

«Хоровод дружбы народов России»

Возрастная группа: старшая и подготовительная группы (5–7 лет)

Форма мероприятия: музыкально-игровое развлечение с элементами театрализации, познавательной беседы, народных игр, хоровода и творческих заданий

1. Тема мероприятия: «Хоровод дружбы народов России»

2. Цель мероприятия: Формирование у детей старшего дошкольного возраста уважительного, доброжелательного отношения к народам России через музыкально-игровую, познавательную и творческую деятельность.

3. Задачи мероприятия

Образовательные:

• расширять представления детей о том, что Россия — многонациональная страна;

• познакомить детей с отдельными особенностями культуры русских, марийцев, чувашей, татар и других народов России;

• закреплять представления о дружбе, взаимоуважении, добрососедстве.

Развивающие:

• развивать речь, музыкальный слух, чувство ритма, координацию движений;

• развивать познавательный интерес к традициям народов России;

• стимулировать творческую активность, воображение, коммуникативные умения.

Воспитательные:

• воспитывать уважение к культуре разных народов;

• формировать чувство единства, дружбы, эмоциональной отзывчивости;

• поддерживать положительный опыт совместной деятельности детей разных возрастных групп.

4. Нормативно-методическое основание

Сценарий разработан с учетом:

• ФГОС дошкольного образования;

• ФОП дошкольного образования;

• принципов культуросообразности, интеграции образовательных областей, возрастной адекватности, поддержки детской инициативы.

5. Интеграция образовательных областей:

• Социально-коммуникативное развитие

• Познавательное развитие

• Речевое развитие

• Художественно-эстетическое развитие

• Физическое развитие

6. Оборудование:

• карта России или изображение карты;

• иллюстрации/картинки с национальными костюмами народов России;

• элементы костюмов: русский сарафан/кокошник, марийское платье/фартук, татарский калфак/тюбетейка, чувашские орнаменты и др.;

• музыкальная колонка;

• аудиозаписи народных мелодий;

• ленточки разных цветов;

• платочки;

• карточки для мини-игры «Узнай народный узор»;

• макет «Дерево дружбы» или плакат;

• бумажные ладошки/цветы для творческого финала;

• при желании — проектор для показа изображений.

7. Ожидаемые результаты

Предполагается, что дети:

• получат представление о многонациональности России;

• проявят интерес к народным традициям;

• смогут назвать, что людей разных национальностей объединяют дружба, уважение и любовь к Родине;

• будут активны в совместных играх, песнях, танцах;

• проявят доброжелательность и умение действовать сообща.

8. Ход мероприятия:

Зал украшен в светлых, праздничных тонах. На одной стороне — карта России и надпись «Хоровод дружбы народов России», на другой — изображения детей в национальных костюмах. По центру — свободное место для хороводов и игр.

Под минусовку песни «Большой хоровод» дети заходят в зал, садятся на стульчики расставленные полукругом.

1. Вступление

Педагог: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное, доброе и очень красивое мероприятие — «Хоровод дружбы народов России».
Наша страна Россия, сильная и очень интересная. Посмотрите на карту России — какая она большая. В России живет много разных народов. У каждого народа есть свои песни, игры, сказки, костюмы, узоры и традиции. Но всех нас объединяет одно — мы живем в одной стране и можем дружить, помогать друг другу, беречь мир и добро.

Педагог: А как можно назвать людей, которые живут в России?

Предполагаемые ответы детей:

Россияне. Люди. Граждане России.

Педагог: Правильно. Россияне могут говорить на разных языках, носить разные национальные костюмы, готовить разные блюда, но все они — соседи, друзья, жители одной страны.

Сегодня к нам на праздник пришли гости — представители разных народов России. Это наши соседи, жители соседних республик. Они покажут, как важно жить дружно.

2. Выход героев

Под народную музыку по очереди выходят дети в народных костюмах.

Педагог: Первыми встречаем Русских. (звучит русская народная музыка)

Русская девочка/мальчик:

Здравствуйте, друзья!
Мы любим песни, пляски, яркие платочки, березки, хороводы.
Мы рады всем гостям и говорим:
«Где дружба — там радость!»

Педагог: А теперь встречаем Марийцев. (звучит марийская музыка)

Марийская девочка/мальчик:

Здравствуйте! Салам лийже!
Марийский народ любит природу, песни, красивые вышивки и веселые праздники.
Мы пришли к вам с добрым сердцем и тоже хотим дружить!

Педагог: Русские и марийцы – жители одной республики Марий Эл, а рядом с ними живут и другие народы России. Встречаем соседей Чувашей и Татар!

Чувашский ребенок: (выходит под национальную музыку чувашского народа)

Здравствуйте! Сывлăх сунатăп!

Мы любим труд, песни, узоры, народные игры.
Когда люди дружат — жить становится лучше!

Татарский ребенок: (выходит под татарскую народную музыку)

Здравствуйте! Исэнмесез!

А мы любим веселые мелодии, гостеприимство и добрые слова.
Друг — это тот, кто рядом, кто понимает и поддерживает.

Педагог: Как хорошо, когда все встречаются с улыбкой!
Ребята, а что значит дружить?

Предполагаемые ответы детей: Помогать. Не ссориться. Играть вместе. Делиться. Быть добрыми.

Педагог: Совершенно верно. И сегодня мы увидим, что дружить могут не только дети, но и целые народы.

Песня «Народы России» (Исполняет старшая группа), (Припев изменён, приложение 1), (во время исполнения песни демонстрируется видеоролик о людях в национальных костюмах: русских, марийцах, чувашах, татарах, башкирах, чеченцах и т.д.).

3. Стихотворный блок «Мы разные, но мы вместе»

Педагог: Сейчас ребята старшей группы прочитают стихи о дружбе.

Ребенок 1:

Если рядом друг с тобой,
Мир становится цветной.
Солнце ярче нам сияет,
И никто не унывает.

Ребенок 2:

Пусть у каждого народа —
Есть обычай, песня, мода,
Но для дружбы нет преград —
Каждый встрече с другом рад!

Ребенок 3:

Россия — общий дом большой,
Живут народы в нем с душой.
И если будем мы дружить,
Счастливей станет в мире жить.

Ребенок 4:

Мы за руки возьмемся вместе,
Пусть будет жизнь добрей, чудесней,
Пусть будет дружба навсегда,
Как солнце, не погаснет никогда!

Ребенок 5:

Дружба народов – не просто слова,

Дружба народов – навеки жива,

Дружба народов – счастливые дети,

Колос на ниве и сила в расцвете.

Педагог: Спасибо, ребята. Очень красивые и добрые слова.

4. Познавательная мини-беседа «Чем народы похожи и чем отличаются?»

Педагог: Ребята, у разных народов могут быть разные костюмы, музыка, узоры, сказки, но как вы думаете, что у всех людей одинаковое, общее?

Предполагаемые ответы детей: Все любят семью. Все хотят мира. Все любят играть. Все хотят, чтобы было хорошо. Все могут дружить.

Педагог: Правильно. У всех людей есть сердце, добрые чувства, желание жить спокойно и счастливо. А еще все дети любят играть, петь, танцевать и смеяться.
Поэтому сейчас мы поиграем!

5. Игра «Передай дружбу»

Описание: Дети стоят в кругу. Под веселую музыку для эстафет (POPKORN) передают по кругу сердечко (мягкое, из картона). Когда музыка останавливается, ребенок говорит доброе слово.

Педагог: Сейчас мы будем передавать символ дружбы. У кого он окажется, тот назовет доброе слово.

Предполагаемые ответы детей: Доброта. Радость. Мир. Улыбка. Помощь. Честность. Уважение. Забота.

Педагог: Посмотрите, сколько хороших слов мы собрали! Из таких слов и строится дружба.

Песня «С нами друг» (исполняет подготовительная группа)

6. Сценка «Как соседи подружились» (Подготовительная группа)

Действующие лица:

Русская девочка, Марийская девочка, Чувашский мальчик, Татарский мальчик, Ведущий.

Ведущий: Жили-были рядом соседи. У каждого были свои песни, свои игры и свои праздники. Однажды они встретились на поляне.

Русская девочка: Здравствуйте! Я принесла платочек для хоровода.

Марийская девочка: А я принесла красивую ленточку и веселую песню.

Чувашский мальчик: А я знаю интересную игру!

Татарский мальчик: А я пришел с доброй улыбкой и хочу со всеми подружиться.

Русская девочка: Но мы такие разные…

Марийская девочка: Разные — это не страшно.

Чувашский мальчик: Это интересно!

Татарский мальчик: Если мы вместе, праздник будет веселее!

Все вместе: Пусть живет дружба!

Ведущий: И поняли соседи, что сила не в том, чтобы быть одинаковыми, а в том, чтобы уважать друг друга.

Педагог: Ребята, чему учит эта сценка?

Предполагаемые ответы детей: Надо дружить. Надо уважать друг друга. Не важно, кто какой национальности. Вместе веселее.

7. Игра с платочком «Найди пару»

Под веселую музыку для эстафет (POPKORN) дети двигаются по залу. Когда музыка останавливается, нужно найти себе пару и дружелюбно поздороваться.

Педагог: Когда звучит музыка, мы легко двигаемся по залу.
Как музыка остановится — найдите себе пару и поздоровайтесь по-доброму.

Педагог: Как можно поздороваться с другом?

Предполагаемые ответы детей: Улыбнуться. Сказать «Здравствуйте». Помахать рукой. Пожать руку. Обнять друг друга.

Действия детей: Дети двигаются, находят пару, здороваются.

8. Музыкально-танцевальный блок народов России

Педагог: У каждого народа есть свои мелодии и движения. Сейчас мы попробуем дружно потанцевать, сохраняя уважение к традициям. Все встают в большой круг. (К каждому элементу включается национальная мелодия)

1) Русский элемент

Дети выполняют простые хороводные движения: шаг по кругу, поворот, хлопки. Звучит русская народная мелодия https://muzbrick.org/

2) Марийский элемент

Плавные движения кистями рук и мягкое покачивание у девочек, задорные притопы и темпераментные дроби у мальчиков. (Звучит марийская плясовая музыка. Модуль С – «Марийская плясовая»). https://muzvox.org/

3) Чувашский элемент

Простые ритмические притопы и хлопки. Звучит музыка «Танец – Чувашская плясовая» https://muzvox.org/search/

4) Татарский элемент

Легкие пружинистые шаги, мягкие движения рук. Звучит татарская – плясовая музыка https://muzvox.org/

Педагог: Посмотрите, как красиво получается, когда разные движения соединяются в один общий танец.
Так и народы России — разные, но вместе создают одну большую культуру.

9. Познавательная игра «Узнай узор»

Описание: Педагог показывает несколько слайдов с разными национальными орнаментами и элементами костюмов, обращает внимание на то, какими они могут быть разными: геометрическими, цветочными, яркими, строгими,

Педагог: Ребята, посмотрите на узоры и орнаменты. Как вы думаете, зачем люди украшали одежду?

Предполагаемые ответы детей: Чтобы было красиво. Чтобы показать традицию. Чтобы одежда была праздничной.

Педагог: Правильно. Узоры и орнаменты — это часть культуры народа, его память и красота.

Педагог: А сейчас мы исполним песню — «Большой хоровод», эта песня очень подходит нашему празднику, потому что она о дружбе, мире и единстве.

10. Песня «Большой хоровод»

(муз. Б. Савельева, сл. А. Хайта, Е. Жигалкиной)

Во время исполнения дети становятся в большой круг. Можно использовать цветные ленточки или флажки для яркости хоровода.

11. Творческое задание «Дерево дружбы»

Педагог: А теперь давайте создадим наше общее Дерево дружбы народов России. У каждого из вас есть бумажная ладошка. Подумайте, что нужно для дружбы, и назовите одно слово.

Дети по очереди подходят и прикрепляют ладошки к дереву.

Предполагаемые ответы детей: Доброта. Мир. Помощь. Уважение. Улыбка. Честность. Дружба. Забота.

Педагог: Посмотрите, какое красивое дерево у нас получилось! Оно выросло из ваших добрых слов.

12. Итоговая беседа

Педагог:

Ребята, скажите:

• О чем был наш праздник?

• Какие народы мы сегодня вспоминали?

• Что важнее всего в отношениях между людьми?

Предполагаемые ответы детей:

О дружбе народов.
Русские, марийцы, чуваши, татары.
Важно уважать друг друга, дружить, помогать, не ссориться.

Педагог: Сегодня мы еще раз убедились: наша страна сильна тогда, когда в ней есть дружба, уважение и мир.
Каждый народ красив по-своему, и вместе мы составляем большую, дружную Россию.

13. Финал

Педагог: Пусть в нашей группе, в нашем детском саду, в нашем поселке и во всей России всегда живут дружба, доброта и взаимопонимание.

Все вместе:

Мы за дружбу! Мы за мир!

Под финальную музыку «Витязь танцы — Дружба народов» https://muzvox.org/search/ дети выполняют общий круг почета и повторяют несложные движения хоровода.

9. Ожидаемый педагогический эффект

Мероприятие способствует:

• формированию начальных представлений о культурном многообразии народов России;

• воспитанию уважения к людям разных национальностей;

• развитию навыков общения, сотрудничества и эмоциональной отзывчивости;

• приобщению детей к музыкальной и игровой культуре народов России.

10. Возможные варианты продолжения темы

После мероприятия можно организовать:

• выставку «Национальные костюмы народов России»;

• коллективную аппликацию «Мы живем в России»;

• мини-музей народной игрушки;

• семейный проект с участием родителей «Традиции моей семьи»;

• цикл бесед о народах России.

11. Источники:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.

1. Федеральная образовательная программа дошкольного образования.

1. Комарова Т. С. Художественно-эстетическое развитие дошкольников.

1. Веракса Н. Е., Комарова Т. С., Васильева М. А. Примерные подходы к организации образовательной деятельности в ДОО.

1. Материалы по приобщению дошкольников к культуре народов России.

1. Репертуар детских песен и музыкально-игровых композиций для дошкольного возраста.

Приложение 1.

Песня «Народы России» (Автор Вадим Иванов)

1.Мы живём в России —
самой большой стране!
Леса, поля и реки
все светят нам во сне.

Припев:
Русские, марийцы,
чуваши и татары,
башкиры и чеченцы,
и разные другие,
дружные народы —
мы большая семья.

Наша дружба крепкая: 
ты и я!

2.У каждого свой праздник
и песни, и костюмы,
народами мы дружим
и в хороводе кружим.

Припев: 
Русские, марийцы,

чуваши и татары,

башкиры и чеченцы,

и разные другие,

дружные народы —

мы большая семья.

Наша дружба крепкая:

ты и я!

Песня «С нами друг». (Музыка — Георгий Александрович Струве.

Слова — Нина Анатольевна Соловьёва.)

1. С нами, друг — с нами, друг,

Вместе — вместе

Запевай — запевай

Песню! — песню!

И тогда — и тогда

Солнце — солнце

Улыбнется нам с высоты,

И тогда — и тогда

Ярко — ярко

Расцветут на всей Земле цветы.

Припев:

Вместе мы построим дом,

Вместе мы посадим сад,

Вместе пропоем эту песню.

Знают все, что вместе нам,

Знают все, что вместе нам,

Вместе нам всегда интересней!

2. Птицы нас — птицы нас

Звали — звали

За собой — за собой

В дали — в дали,

Но тогда — но тогда

Кто же — кто же

По траве пройдет босиком?

Но тогда — но тогда

Кто же — кто же

Сад посадит и построит дом?

Припев.

3. Пусть Земля — пусть Земля

Кружит — кружит,

Дети все — дети все

Дружат — дружат.

Мы тогда — мы тогда

Быстро — быстро

Под дождем грибным подрастем.

Мы тогда — мы тогда

Домом — домом,

Землю общим домом назовем.

Припев.

Песня Большой хоровод
Музыка Б. Савельева Слова Л. Жигалкиной и А. Хайта

1.Мы на свет родились,
Чтобы радостно жить.

Чтобы вместе играть,
Чтобы крепко дружить.
Чтоб улыбки друг другу дарить и цветы.
Чтоб исполнились в жизни все наши мечты

ПРИПЕВ
Так давайте устроим (идти хороводом по кругу)
Большой хоровод,
Пусть все люди Земли
С нами встанут в него!

Пусть повсюду звучит
Только радостный смех,
Пусть без слов станет песня
Понятной для всех!

2.Мы хотим кувыркаться в зеленой траве,
И смотреть, как плывут облака в синеве,
И в прохладную речку нырять в летний зной,
И в ладошки ловить

только дождик грибной.

ПРИПЕВ
(повтор движений)

3.Мы на свет родились,
Чтобы радостно жить.
Чтоб цветы и улыбки
Друг другу дарить.
Чтобы горе исчезло,
Пропала беда.
Чтобы яркое солнце
Светило всегда.