Автор: Масляева Любовь Николаевна
Воспитатель
МБДОУ д/с №150

Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 13429

Сундучок бабушки Агафьи

РАЙОННЫЙ КОНКУРС АВТОРСКИХ ДИДАКТИЧЕСКИХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ ИГР

«МУЗЕЙНАЯ ИГРАЛОЧКА»

ПАСПОРТ АВТОРСКОЙ ИГРЫ

«ВОЛШЕБНЫЙ СУНДУЧОК БАБУШКИ АГАФЬИ»

Номинация: «Музей для малышей»

Возрастная категория: первая младшая группа (2–3 года)

Автор: Масляева Любовь Николаевна

Должность: воспитатель

ДОО:МБДОУ д/с №150

Новосибирск 2026 год

Паспорт авторской игры

Название	«Волшебный сундучок бабушки Агафьи»
Вид	Авторская дидактическая и интерактивная музейно-игровая система
Номинация	«Музей для малышей»
Возраст	первая младшая группа (2–3 года)
Продолжительность	10–15 минут; отдельная мини-игра — 3–7 минут
Количество детей	2–6
Основная форма	Игровое путешествие по мини-музею русской избы
Персонаж	Бабушка Агафья — хранительница старинных вещей
Итог	«Солнышко памяти», тайный ключ, паспорт хранителя, диплом

Актуальность

Игра создана как доступный для детей 3–4 лет способ первого знакомства с музейным предметом. Ребёнок не только рассматривает и называет вещь, но действует с её образом: выбирает, сопоставляет, собирает, украшает, размещает, открывает и выполняет сюжетное поручение.

Содержание связано с русским фольклором, предметами традиционного быта и народной культурой и соответствует номинации «Музей для малышей».

Цель

Создание условий для развития познавательной активности, любознательности, речи, сенсорного восприятия, мелкой моторики и интереса к культуре и традициям через авторскую интерактивную игру с музейными предметами и их образами.

Задачи

• формировать первоначальное представление о музейном предмете как носителе памяти и истории;

• знакомить с предметами традиционного русского быта: ложкой, клубочком, матрёшкой, лукошком, самоваром, платочком, лошадкой, колокольчиком, веретеном, шкатулкой, полотенцем;

• развивать узнавание, сравнение, группировку и соотнесение предметов;

• развивать мелкую моторику через сборку, прикладывание, украшение и наматывание;

• обогащать словарный запас и связную речь;

• развивать внимание, память, простые логические операции и начальные математические представления;

• воспитывать бережное отношение к вещам и интерес к культурным традициям;

• создавать условия для совместной деятельности ребёнка, педагога и семьи.

Игровая легенда

Бабушка Агафья обнаружила, что в её волшебном сундучке всё перепуталось: матрёшки потеряли половинки, клубочек укатился, в лукошке оказались не те вещи, платочек остался без узора, а самовар ждёт гостей. Бабушка просит маленьких хранителей музея помочь вернуть каждому предмету своё место.

За выполненное поручение ребёнок получает «лучик памяти». Когда лучики собраны, появляется солнышко памяти. В финале хранитель получает тайный ключ, открывает дверцу волшебного домика и слышит благодарность бабушки Агафьи.

Авторская новизна и педагогическая идея

Авторская особенность — принцип «УЗНАЙ → ПОИГРАЙ → СОХРАНИ». Каждый музейный предмет является не пассивной картинкой, а входом в самостоятельное игровое действие.

• 12 предметных игровых станций объединены одной легендой;

• каждая карточка имеет игровую механику и съёмную деталь;

• педагог может провести весь маршрут или выбрать 3–4 задания;

• «лучики памяти» объединяют отдельные задания в единое достижение;

• «Музей моей семьи» переносит музейную идею домой.

Комплект игры

• волшебный сундучок; письмо бабушки Агафьи; 12 карточек-экспонатов и 12 игровых заданий;

• макет русской избы с дверцей; лучики памяти и основа солнышка; тайный ключ; фигура бабушки Агафьи;

• предметные карточки; мини-книга «Сказки бабушки Агафьи»; «Найди пару»; «Куда поселим предмет?»;

• «Укрась бабушкин платочек»; паспорт маленького хранителя; диплом

• карточка «Музей моей семьи» для работы с родителями.

Правила игры

Педагог предлагает детям стать маленькими хранителями музея. Ведущий достаёт предмет или карточку. Ребёнок узнаёт предмет, слушает короткое обращение бабушки Агафьи и выполняет поручение. За выполненное задание получает лучик памяти. Игра завершается сбором солнышка и открытием секретной дверцы.

Безопасность: детали крупные, без острых краёв; съёмные элементы используются под контролем взрослого. Реальные семейные предметы применяются только для демонстрации.

Игровые карточки и механика заданий

Ложечка — «Накорми бабушку Агафью»

Выбрать подходящие продукты и положить их к миске; лишние картинки помогают классифицировать предметы.

Развивает: выбор, классификация, речь.

Клубочек — «Дорожка клубочка»

Провести клубочек пальчиком по лабиринту до корзинки; дополнительный вариант — намотать толстую нить на шаблон.

Развивает: координация, внимание, моторика.

Матрёшка — «Собери сестричек»

Соединить половинки матрёшек и выстроить три матрёшки по размеру.

Развивает: сравнение, величина, логика.

Лукошко — «Сложи-положи»

Выбрать, что взять в лес: гриб, ягоду, яблоко, цветочек; вариант — «Что пропало?»

Развивает: классификация, память, речь.

Самовар — «Накрой чайный стол»

Разложить чашки, блюдца, ложечки и угощение; вариант — поставить три чашки для трёх гостей.

Развивает: счёт, социально-бытовые навыки, моторика.

Платочек — «Укрась бабушкин платочек»

Разместить съёмные цветы, листья, кружочки, ромбики и веточки; вариант — продолжить узор.

Развивает: творчество, сенсорика, закономерности.

Лошадка — «Отвези гостинцы»

Положить лукошко в тележку и провести лошадку по дорожке к домику; вариант — «Накорми лошадку».

Развивает: сюжетная игра, координация, речь.

Колокольчик — «Позови гостей»

Позвонить в безопасный колокольчик; QR может запускать голос бабушки Агафьи.

Развивает: слуховое восприятие, коммуникация, интерактивность.

Веретено — «Помоги бабушке»

Подобрать ниточку нужного цвета или намотать толстую шерстяную нить на игровой шаблон.

Развивает: цвет, координация, моторика.

Шкатулка — «Что спрятала бабушка?»

Запомнить 3 предмета, закрыть шкатулку, убрать один и определить, чего не стало.

Развивает: память, внимание, речь.

Полотенце — «Развесь полотенца»

Прикрепить тканевые/картонные полотенца к верёвочке крупными безопасными прищепками.

Развивает: моторика, цвет, последовательность.

Тайный ключ — «Открой секрет»

Получить ключ, открыть дверцу макета избы и найти финальное послание.

Развивает: мотивация, причинно-следственная связь, эмоциональный итог.

10. Дополнительные мини-игры

«Найди пару»

Самовар — чашка; ложка — миска; клубочек — веретено; лошадка — конюшня; платочек — сундук; полотенце — изба. Ребёнок соединяет предмет с логически связанным объектом.

«Куда поселим предмет?»

На макете русской избы выделены зоны: кухня, комната, рукоделие, двор. Ребёнок размещает карточку предмета в подходящем месте.

«Укрась бабушкин платочек»

Большой шаблон платочка используется с набором съёмных орнаментальных элементов на липучках/магнитах. Возможны свободное украшение и продолжение простого узора.

«Собери солнышко памяти»

За каждое выполненное задание ребёнок получает лучик. В конце лучики прикрепляются к центру «ПАМЯТЬ».

Мини-книга «Сказки бабушки Агафьи»

«Как матрёшка сестричек потеряла»

Дети помогают найти пару.

«Куда укатился клубочек»

Дети проводят клубочек по дорожке.

«Самовар приглашает в гости»

Дети накрывают чайный стол.

«Лошадка из старой конюшни»

Дети помогают отвезти гостинцы.

«Секрет расписного полотенца»

Дети восстанавливают простой узор.

Семейный модуль «Музей моей семьи»

Родителям предлагается вместе с ребёнком выбрать один семейный предмет, безопасный для демонстрации, сфотографировать его и рассказать: что это, кому принадлежал, для чего использовался и почему семья его хранит. Материал может войти в общий альбом «Музей моей семьи».

Ожидаемые результаты

• ребёнок узнаёт и называет предметы традиционного быта;

• понимает, что вещи хранят память о людях и прошлом;

• выполняет инструкции из 1–2 действий;

• сравнивает, группирует и подбирает пары;

• проявляет интерес к фольклору и предметному миру;

• использует слова для обозначения предметов, действий и признаков;

• проявляет инициативу в совместной игре;

• бережно относится к предметам и результатам труда взрослых.

Безопасность, прочность и удобство

Игровые детали выполняются из плотного картона/ламинированной бумаги, EVA-фоамирана, ткани и других безопасных материалов с закруглёнными краями. Съёмные элементы имеют достаточный размер и используются под контролем педагога. Сундучок и макет избы рассчитаны на многократное использование. Все компоненты хранятся в подписанных конвертах/кармашках.

Вовлечение родителей

• домашнее задание «Музей моей семьи»;

• совместный поиск семейного предмета;

• рассказ о его истории;

• создание общего альбома семейных музейных историй;

• при желании — безопасная временная семейная мини-выставка.

Методические рекомендации

• Для первого знакомства выбрать 3–4 карточки: матрёшка, лукошко, платочек, самовар.

• Не требовать точного исторического объяснения; акцент — действие, образ, эмоция и простое название.

• Реальный предмет показывать коротко, а активное действие переносить на игровую копию/карточку.

• При необходимости педагог выполняет первый шаг вместе с ребёнком.

• Для более активных детей добавлять задания на последовательность, счёт и память.

Заключение

«Волшебный сундучок бабушки Агафьи» — целостная авторская игровая музейная среда, в которой ребёнок знакомится с культурным наследием через действие, сюжет, эмоциональное общение и самостоятельный выбор. Каждый экспонат становится маленьким игровым открытием, а весь маршрут ведёт от любопытства к бережному отношению к памяти семьи и культуры.