Конспект урока-игры по английскому языку в конце года во 2 классе.

Автор: Костенко Ирина Михайловна
учитель английского языка
МБОУ «СОШ №74»

Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 13454

Этапы:	Время:	Речь учителя:	Речь учащихся:	Примечание
1.Орг. момент	1мин.	Good- morning Children! How are you?	Good –morning Teacher! We are glad to see you!
2. Постановка коммуникативной цели.	1 мин.	Today we will go to the Fairy- tale! Сегодня мы отправимся в путешествие в сказку!Do you like fairy- tales?	Yes, we like!
3.Актуализация имеющихся знаний.
А) фон. зарядка	1 мин.	But first of all let’s train our tongues![ ]- cat, bat, rat[ ]- dog, not, hot[ ]- Fish, ship, pink[ t ]- table, tiger, till[ w]- white, why, winter	Повторяют слова и звуки	Показываю транскрипционные знаки
В) Корзинки С)Сказочный персонаж- Буратино	14 мин.5 мин.	-А в дорогу нам надо взять что-нибудь покушать. А складывать продукты мы будем в корзинки разных цветов, которые я вам приготовила. Давайте прочитаем слова и узнаем какого они цвета. Read the words all together!-У каждого из вас на столе лежат разрезные карточки. Сложите из них слово, чтобы узнать цвет соей корзинки.-Интересно, какого цвета корзинка кому досталась! Давайте узнаем об этом вместе: Let’s ask Vika. What colour is your basket? Come here and take your basket!-Интересно, а что же вкусного каждый из вас возьмет с собой в дорогу? Давайте узнаем кто что любит, как мы об этом спросим?What do you like?-I’m sure, we are ready to go to our Fairy Land! Close your eyes! One, two, three! Here we are! In the Fairy Land! Now open eyes!- And who is this boy? Do you know him? Ask him questions!-А давайте узнаем, ходит ли Буратино в школу? Do you go to school?-Посмотрите, как он удивленно смотрит на школьные принадлежности!(Буратино спрашивает у детей : What’s this? и показывает предметы, а затем на плакат с алфавитом)-Ребята, давайте расскажем Буратино, зачем нужно знать алфавит.-Do you know the ABC? Let’s sing the song about the ABC!-А мы умеем петь не только песни, но и зарядку.	Читают слова хоромVika, What colour is your basket?и т.д. с каждым учеником.What do you like, Marina?( Dasha, ets)What is your name? How old are you? Where are you from?Do you go to school?It’s a pen! ( a pencil, a pencil- case, a book, an exercise- book, a ruler, a rubber).We can read and write	Показываю карточки с английскими словами, обозначающими цвет.Достаю цветные корзинки. Каждый ученик берет свою, после того как назовет!На каждом столе лежат конверты с картинками продуктов, фруктов, овощей.Заходит ребенок, переодетый в БуратиноBuratino: No, I don’t go to school.На столе учителя разложены школьные принадлежностиВключается аудиозапись
D) Фон. зарядка	1 мин.	Head and shoulders knees and toes, knees and toes, knees and toes- 2p.Eyes and ears mouth and nose, mouth and nose, mouth and nose- 2p.	Повторяют слова и движения за учителем
Е) В магазинеF) ДиалогG) ПримерыH)Загадки	8 мин.7 мин.3мин.2мин.	-Ребята, папа Карло хочет, чтобы Буратино ходил в школу. Он дал ему золотые монеты, чтобы тот купил школьные принадлежности. Ой, а что это делает Буратино? let’s help him?-Наверное, Буратино решил что-то купить в магазине школьных принадлежностей.-Давайте поможем ему прочитать «этикетки».-Наверное в магазине побывали Кот Базилио и Лиса Алиса! Они перепутали все товары и «этикетки». Давайте поможем навести порядок.-Папа Карло написал список того, что нужно купить Буратино. Но мальчишка неаккуратно сложил листок, некоторые буквы в словах стерлись. Давайте восстановим написанное раньше.-Давайте поможем Буратино купить школьные принадлежности. Не забудьте про список Папы Карло. -Buratino, take your school- bag, please! Now, you must go to school!Давайте скажем хором, что Буратино должен ходить в школу. Ребята, давайте убедим Буратино, что в школе интересно. Чему вы научились в школе? What can you do? And can you do sums? Let’s do the sums! look at the blackboard, please!- А теперь Буратино хочет загадать вам загадки про своих друзей! 1)It’s an animal , but it can speak. It’s a black colour.2) She is a very Beautiful girl. She has a long blue hair!3) He is a boy. He can sing and cry!( Buratino : Thank you, children. Now I want to go to school! I’m sure, school is great!)- Нам удалось убедить Буратино, что в школе интересно. Теперь он уверен, что школа- это здорово!School is great! А нам пора прощаться с Буратино, пора возвращаться домой. It’s time to go home! And now children? close your eyes! One? two? three! Open your eyes! Here we are at home!	Дети называют хором:One? two? three …twelve/( Дети по очереди вписывают недостающие буквы и читают получившееся словосочетание )P1: Hello! P2: Hello! Give me two pens and a book, please! P1:Here you are! P2: Thank you. Good- bye!You must go to school!We can read! We can write! We can count!Дети отгадывают загадки.Good- bye, Buratino!	Буратино достает и считает монетыПоказываю карточки со словами, а дети читают по цепочкеДети по цепочке подходят к столу и кладут выбранную «этикетку», прочитав ее вслух, к нужному предмету.На доску вывешивается лист бумаги, на котором записаны слова по теме «Школьные принадлежности».В словах имеются пропущенные буквы.На доске записаны примеры цифрами
4. Домашнее задание.	1 мин.	Ребята, вам понравилось наше путешествие в сказочную страну? Вы хотите чтобы Буратино к нам еще раз пришел? Но в следующий раз, вы покажете, как вы умеете хорошо читать! Но для этого нужно хорошо потренироваться дома. Open your dairy and write down your home task!		На доске записано: стр.91 упр.1, 2.
5. Итог	1мин.	Что вам понравилось больше всего сегодня на занятии? Your mark is five, four.Good- Bye children!	Good- bye, teacher!