«Методическое лидерство: современные практики и эффективные решения»
Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы школа №1286 дошкольное отделение «Светлячок» К-5
Выполнила: Пиголицына Эвелина Дмитриевна
Методические рекомендации для воспитателя старшей группы (5–6 лет) по проведению обучающего занятия в ДОУ, разработанные с учётом ФГОС ДО и современных педагогических подходов.
1. Цель и задачи занятия
Цель: Формирование [конкретного навыка/знания, например: «представлений о временных отношениях (вчера, сегодня, завтра)» или «умения классифицировать предметы по признакам»].
Задачи:
— Обучающие: [, например, «научить различать и называть геометрические фигуры»].
— Развивающие: [, например, «развивать логическое мышление, внимание, речь»].
— Воспитательные: [, например, «воспитывать интерес к познанию, умение работать в паре»].
2. Подготовка к занятию
Материалы и оборудование:
— Демонстрационный материал: [картинки, схемы, презентация, реальные предметы].
— Раздаточный материал: [карточки, счетные палочки, пластилин, ножницы (безопасные)].
— Технические средства: [проектор, аудиозаписи, интерактивная доска — при наличии].
— Организация пространства: расстановка столов (например, полукругом для обсуждения или группами для совместной работы).
Предварительная работа:
— Беседа с детьми на тему занятия (например, «Что вы знаете о временах года?»).
— Чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов по теме.
— Дидактические игры на закрепление пройденного материала.
3. Структура занятия (25–30 минут)
Этап 1. Организационный момент (2–3 мин)
— Приветствие: ритуал начала (например, «Доброе утро, солнышко!» с движениями).
— Мотивация: создание игровой ситуации (например, «Сегодня к нам в гости пришёл Незнайка, он просит помочь разобраться в.…»).
— Целеполагание: краткое объяснение, чему научатся дети (с использованием наглядности).
Этап 2. Основная часть (15–20 мин)
— Актуализация знаний: вопросы, загадки, беседа по теме (например, «Какие фигуры вы видите на картинке?»).
— Объяснение нового материала:
— Использовать наглядные методы (показ, демонстрация).
— Словесные методы (рассказ, объяснение с опорой на опыт детей).
— Практические методы (упражнения, эксперименты).
— Закрепление:
— Игровые задания (например, «Найди лишний предмет»).
— Работа в парах/малых группах (например, «Соберите мозаику из геометрических фигур»).
— Индивидуальные задания (для детей с разным уровнем подготовки).
Этап 3. Рефлексия (3–5 мин)
— Обсуждение: «Что нового вы узнали? Что было сложно/интересно?»
— Игровой приём: «Покажите смайлик: 😊 — если всё понятно, 😐 — если есть вопросы».
— Подведение итогов: похвала, акцент на успехах каждого ребёнка.
4. Индивидуальный подход
— Для «сильных» детей: усложнённые задания (например, «Придумай свою фигуру и опиши её»).
— Для «слабых» детей: дополнительная помощь (наводящие вопросы, работа в паре с воспитателем).
— Для гиперактивных детей: чередование видов деятельности, физкультминутки.
5. Оценка эффективности занятия
Критерии:
— Активность детей (участие в обсуждении, выполнение заданий).
— Правильность ответов и действий (например, умение назвать фигуры).
— Эмоциональный настрой (интерес, удовлетворённость).
Способы фиксации:
— Наблюдение и краткие записи в дневнике воспитателя.
— Фото/видео (с согласия родителей) для анализа.
— Рисунки или поделки детей как результат деятельности.
6. Рекомендации по безопасности
— Проверка безопасности материалов (нет острых углов, мелких деталей).
— Соблюдение санитарных норм (проветривание, освещение).
— Контроль за использованием ножниц, клея и т. д.
7. Взаимодействие с родителями
— Информирование: краткое сообщение о теме занятия в родительском чате.
— Рекомендации для дома: [, например, «Поиграйте с ребёнком в игру «Найди предмет такой же формы»»].
— Обратная связь: предложить родителям поделиться наблюдениями за ребёнком.
8. Полезные ресурсы для воспитателя
— Литература: *»Математика в детском саду» (Н.А. Артемова)*, *»Развитие речи детей 5–6 лет» (О.С. Ушакова)*.
— Интернет: сайты *»Маам.ру»*, *»Педагогическое сообщество»* (конспекты, мастер-классы).
— Видео: развивающие мультфильмы (*»Уроки тётушки Совы»*).
