ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГИМНАЗИЯ № 1 ИМЕНИ Н.И.ФЕРАПОНТОВА ГОРОДА НОВОКУЙБЫШЕВСКА
ГОРОДСКОГО ОКРУГА НОВОКУЙБЫШЕВСК САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «ЛАДУШКИ»
Конспект открытого занятия
в разновозрастной группе(3-5 лет)
«Теремок»
«Праздники в семье»
Воспитатели: Акимова Е.А.
Лихачева в.В.
г. Новокуйбышевск
Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Цель: Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье на основе познавательно – исследовательской деятельности.
Задачи:
1.Расширять и совершенствовать знания детей о родственных отношениях в семье.
2. Активизировать словарный запас, уточнить значение слов «родственники», «традиции»
3. Воспитывать любовь и уважение к членам семьи.
4.Вызвать интерес к семейным традициям.
Предварительная работа:
— составление рассказов о семье;
-разучивание пословиц, загадок о семье;
— рассматривание семейных альбомов;
— закрепление знания фамилии, имени, отчества и профессии родителей.
Методы и приемы:
-практические: физминутка «Моя семья», д /и «Собери картинку».
-наглядные: демонстрация фотоколлажей.
-словесные: рассуждения, диалог, подбор прилагательных к словам, чтение стихотворений, загадывание загадок.
Материалы и оборудование: фотоколлажи, открытки, разрезные картинки, мольберт.
Формы организации совместной деятельности.
| Детская деятельность. | Формы и методы организации совместной деятельности. |
|---|---|
| Двигательная. | Физминутка «Семья». |
| Познавательно – исследовательская. | Собирание картинок |
| Коммуникативная. | Чтение стихов, загадок, ответы на вопросы, д/и «Доскажи словечко» |
Логика образовательной деятельности.
| № | Деятельность педагога | Деятельность воспитанников | Ожидаемые результаты |
|---|---|---|---|
| 1. | Приветствие гостей.- Добрый день, мы рады видеть Вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением! Пусть этот день принесет радость и много новых интересных впечатлений. Давайте радоваться друг другу!-Отгадав загадку, вы узнаете, о чём мы сегодня будем говоритьБез чего на белом светеВзрослым не прожить и детям?Кто поддержит Вас друзья?Ваша дружная …Семья. (Ответ детей)-Правильно, сегодня мы поговорим о семье. | Здоровываются с гостями.Отгадывают загадку. | Положительный настрой на работу.Проявляют интерес к познавательной ситуации. |
| 2. | -Семья это место где близкие и родные всегда вас любят и ждут. А кто входит в состав семьи, мы узнаем поиграв в игру «Доскажи словечко»Перед сном надев пижамуПочитать мы просим…(маму)Кто научит гвоздь забить,Даст машину порулить?Все вы знаете ребята,Это наш любимый …(папа)Ароматное варенье,Пирожки и угощенья,Вкусные оладушкиОт любимой …(бабушки)Он трудился не от скукиУ него в мозолях руки, А теперь он стар и седЭто наш любимый..(дед)«Нам гулять идти пора»,-Брату говорит …(сестра)Я у мамы не одинУ нее еще есть сынРядом с ним я маловатДля меня он старший…(брат)- Семьи бывают разные: есть большие семьи, где много детей, а есть маленькие, например, мама и ребенок. Но самое главное, чтобы в семье заботились друг о друге и конечно же любили.- Ребята, как вы думаете, чем отличаются семьи друг от друга?- Главное отличие это традиции. А что такое традиции?- Традиция – это принятые в семье правила, которые соблюдаются и взрослыми и детьми: например, как провести семейный праздник, выходной, семейный обед, прогулку. В каждой семье есть своя традиция и по подготовке к праздникам. И ребята сегодня расскажут, как проходит подготовка к праздникам в их семьях. А помогут нам в этом фотографии. | Проговаривают словечко.Дети отвечают | Правильно называют членов семьи.Рассуждают, высказывают свое мнение. |
| 3. | — А начнем мы по порядку, с самого любимого праздниками и взрослых и детей – Нового года.В семье Насти принято наряжать елку игрушками сделанными своими руками. Мама Насти умеет вязать крючком, а дочки ей помогают. Настенька, расскажи, как вы с сестрой помогаете маме в изготовлении игрушки.На масленичной недели семья Бочкаревых пекут блины. Вместе с мамой Мариной Васильевной Саша расскажет как он помогает.– Полина, а что ты делаешь с мамой?– Маша, а про какой праздник расскажешь ты? | Рассказывают по фотографиям .Читает стихотворение«Мы немножко испекли блинчиков румяныхБудем мы гостей встречать и блинами угощать».Рассказывает по фотографиямРассказывает о Пасхе. | Составляют связанные высказывания.Описывает действия.Согласовывает окончания в предложениях. |
| 4. | Д/и «Собери картинку» | Собирают разрезные картинки. | Правильно собрали картинку. |
| 5. | Физминутка «Моя семья»У меня есть семьяОчень дружная онаС мамой мы печем блиныНебывалой вкуснотыС дедом грядки мы копаемС бабушкой цветы сажаемС папой мы в футбол играемОчень сильно я люблю Сво. Милую семью. | Имитируют движения по тексту. | Проявляют двигательную активность. |
| 6. | -София расскажет о традиции выращивать микрозелень.–Юля, а как ваша семья готовится к празднику(ребенок рассказывает об уборке.)Саша расскажет о семейной традиции делать поздравительные открытки к праздникам.– Ребята, а вы знаете, что у вас есть еще одна семья, где вас любят и всегда рады видеть. Здесь вкусно готовят, играют с вами, читают сказки, помогают стать сильными и здоровыми. Что же это за вторая семья? | Рассказывает по фотографиямРассказывает по фотографиямРассказывает по фотографиямДети отвечают.(Детский сад) | Составляют связанные высказывания.Составляют связанные высказывания.Составляют связанные высказывания.Правильно называют название д/с, группы. |
| 7. | — И в нашей большой семье есть разные традиции, и одна из них делать подарки своими руками. Ребята подготовили небольшие открытки и хотим подарить гостям. | Дети дарят подарки | Получают эмоциональный отклик. |
| 8. | Рефлексия.- Ребята, вы самые счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят друг друга, заботятся друг о друге, дружно живут. Спасибо, что сегодня вы рассказали так много о своих семьях.- Чей рассказ вам понравился больше всего? | Дети делятся своими впечатлениями. |
