Автор разработки сценария классного часа: учитель истории и обществознания РЖД лицея № 2 г. Красный Кут Л.Н. Родуман
Классный час: «Фундаментальные ценности российского народа»
Цель:
Формирование личности обучающихся на основе фундаментальных ценностей российского народа.
Задачи:
1) Познакомить учащихся с философскими взглядами российского мыслителя Ивана Ильина на фундаментальные ценности русского народа.
2) Развивать интерес учащихся к истории России и своей малой Родины.
3) Формировать чувство сопричастности к подвигам наших предков, во все времена грудью стоящих за Отечество; к великому подвигу советского солдата, спасшего мир от фашизма; славных сынов и дочерей, сегодня стоящих на защите интересов России.
Методы и приемы: наглядный, эвристический, проблемный методы; логические приемы сравнения, сопоставления, выделения главного, резюмирования, анализа.
Материалы и оборудование:
Тематический кроссворд «Фундаментальные ценности русского народа» (по И.Ильину)
Экран, компьютер, электронная презентация, аудиозапись песни «Встанем!» (SHAMAN).
Портреты участников Великой отечественной войны (родственников учащихся); экспозиции, посвященные краснокутцам-ветеранам Великой отечественной войны и участникам СВО, погибшим при исполнении солдатского долга.
Источники:
https://www.kp.ru/daily/27371/4553876/
http://bolshoyvopros.ru›questions…po…ilina…cennosti…
Классный час: «Фундаментальные ценности российского народа»
Вступительное слово учителя: Иван Александрович Ильин (1883 — 1954) — правовед и общественный деятель. Он считается одним из самых проницательных русских философов в истории России. Темой жизни и творчества Ивана Ильина стала Родина. Именно Россию философ сделал предметом своего осмысления, постижения и патриотической любви. У русского народа он выделял ценности, которые относил к фундаментальным.
Решая кроссворд, мы поймем, о каких ценностях пойдет речь, что станет главной темой нашего классного часа.
Актуализация знаний учащихся по теме занятия через решение кроссворда.
| 6 | |||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| м | |||||||||||||
| о | |||||||||||||
| л | 4 | ||||||||||||
| 3 | и | 2 | я | ||||||||||
| 1 | п | а | т | р | и | о | т | и | з | м | |||
| е | в | с | ы | ||||||||||
| с | а | т | 7 | с | к | а | з | к | а | ||||
| н | о | ||||||||||||
| и | 5 | а | р | м | и | я | |||||||
| и | |||||||||||||
| я |
По горизонтали: 1. Моральная ценность, в которой выражено чувство любви к Отечеству, забота о его интересах и готовность защищать его от врагов. 5. Вооруженные силы государства. 7. Один из жанров фольклора с волшебным, героическим или бытовым сюжетом.
По вертикали: 2. Наука о прошлом. 3. Наиболее простая форма вокальной музыки, объединяющая поэтический текст с мелодией. Может быть народной и эстрадной. 4. Средство общения; у каждого народа он свой. 6. У верующих — установленный текст, читаемый при обращении к богу, к святым.
Вопросы учителя к ученикам: Какое слово в кроссворде, по-вашему, объединяет все остальные? Попробуйте сформулировать тему нашего классного часа? О чем сегодня пойдет речь?
Ставится проблема: Являются ли взгляды Ивана Ильина на нашу историю, армию и флот, как на важные фундаментальные ценности русского народа актуальными для нашего времени?
(На этот вопрос ребятам нужно будет ответить в конце занятия).
Учитель: Итак, Иван Ильин, среди фундаментальных ценностей русского народа, выделил десять главных: язык, песни, танцы, сказки, история, молитва, жития святых, жития героев, хозяйство, армия и флот. Но сегодня вы не только познакомитесь с философскими взглядами российского мыслителя Ивана Ильина на фундаментальные ценности русского народа, но и вспомните героические страницы прошлого нашей Родины, подвиги наших предков, во все времена грудью стоящих за Отечество и тех славных сынов и дочерей, кто сегодня стоит на защите интересов России.
Учитель: Россия создавалась, как многонациональное государство, где проживают разные народы со своей культурой и традициями, но общей для всех историей.
Философ Ильин отмечал: «Россия богата на события, относящиеся к историческим, сама ее история по напряженности может претендовать на одну из самых насыщенных в мировой вообще истории».
Назовите события из истории Российской государственности, которые по своему значению и последствиям можно назвать судьбоносными для народов нашей страны.(Заслушиваются ответы детей)
Учитель: Российский народ прошел через многие испытания: Смутное время, сопровождавшееся польской и шведской интервенцией, Отечественная война 1812 года, Гражданская война и интервенция первой четверти 20-го века и Великая отечественная война. Это глубочайшие потрясения, которые пришлось испытать нашему народу только за последние четыре столетия.
Каждый новый век несет России испытание на прочность, на проверку тех фундаментальных ценностей, среди которых, философ Ильин называет, в том числе, армию и флот.
Вспомните, кому Россия обязана появлением регулярной армии и флота? Какие первые победы русской армии и флота ознаменовали собой начало новой эпохи, принесшей воинскую славу России? (Заслушиваются ответы детей)
Учитель: Император Александр III говорил, что «союзников нет у России, а есть только армия сильная и флот могущественный». Проходят века, а актуальность этих слов очевидна сегодня, как никогда.
В наши дни, как и в годы Великой Отечественной войны, российский народ столкнулся с грозной опасностью. Фашизм снова поднимает голову. Националисты всех мастей открытым текстом говорят о своем желании уничтожить Россию.
Наши военнослужащие, добровольцы – участники специальной военной операции на территории Украины выполняют свой долг с полным пониманием правоты своего дела. Даже после ранений солдаты и офицеры остаются в строю. Жертвуют собой, своей жизнью, чтобы спасти боевых товарищей и мирных жителей. У них, как и у их дедов, есть святая вера в то, что «враг будет разбит и победа будет за нами!»
Ученик читает стихотворение «Письмо деду»
А знаешь, дед, у нас опять война
Беда пришла, откуда и не ждали.
И снова поднялась моя страна
За русский мир бои, не за медали.
Ты даже не поверишь, знаешь, дед,
Кто в спину нам ударил?
Самый близкий.
Из Украины тот кровавый след.
Мемориалы сносят, обелиски.
Мы победим, ты спи спокойно, дед.
Мы русские. Бог, правда с нами!
И ваших не забудем мы побед.
Русь велика достойными сынами!
Учитель: Философ Ильин писал: «Быть русским значит верить в Россию так, как верили в нее все русские великие люди, все ее гении и ее строители. Только на этой вере мы сможем утвердить нашу борьбу за нее и нашу победу». Я бы добавила, как верили и верят в нее все те, кто не щадя жизни своей, во все дни тяжких испытаний были со своей Родиной, защищали ее и прославляли свое Отечество.
Ученик 1: В каждой российской семье чтят память тех, погиб, защищая Отечество. Пока жива народная память, будет жить и сам народ. Не только в памятные даты, но и в череде будних дней в наших сердцах имена тех, кто всегда были и будут нашими героями, хотя не все они удостоены этого высокого звания — героя России.
Ученик 2: Они герои потому, что не дрогнули в суровый час испытаний и встали на защиту интересов своей страны. Сегодня с именами генерала-майора Ивана Панфилова, политрука Василия Клочкова, солдата Александра Матросова в один ряд становятся имена краснокутцев — участников СВО, погибших, выполняя свой солдатский долг. Это наши земляки: Денис Панков, Владимир Нечаев, Владимир Шмадченко, Павел Майоров и многие другие.
Учитель: Что вам известно о подвиге солдата Александра Матросова? Какими качествами характера нужно обладать, чтобы совершить такой героический поступок? Почему погибшие земляки-краснокутцы, в наших сердцах тоже останутся героями? (Заслушиваются ответы детей)
Учитель: Говоря о России, философ Иван Ильин отмечал, что она «велика, многолюдна и многоплеменна, многоверна и многопространственна. Здесь хочется привести и слова нашего президента В.В.Путина, произнесенные им на оперативном совещании с постоянными членами Совета Безопасности страны: «Я русский человек, и, как говорится, у меня в роду кругом Иваны да Марьи. Но когда я вижу примеры такого героизма, как подвиг молодого парня Нурмагомеда Гаджимагомедова – уроженца Дагестана, лакца по национальности, других наших воинов, мне хочется сказать: я лакец, я дагестанец, я чеченец, ингуш, русский, татарин, еврей, мордвин, осетин…Я горжусь тем, что я часть этого мира, часть могучего, сильного, многонационального народа России». (Можно включить видео-фрагмент из выступления президента)
Учитель: Какая глубокая мысль заключена в словах В.В.Путина?Что вам известно о подвиге Нурмагомеда Гаджимагомедова? Почему мы должны помнить своих героев? (Заслушиваются ответы детей)
Учитель: Как в годы Великой отечественной войны, так и сегодня народ наш, на волне патриотического подъема, в творческом порыве прославляет Отечество и его защитников. За годы СВО появилось много талантливых песен, стихов, прозы о тех, для кого любовь к Родине, героизм, подвиг – это не просто слова. Возможно, скоро по всей стране появятся памятники, которые в мраморе увековечат память о героях и участниках СВО. Но главная память – это память сердца! И пока, мы будем помнить о своих героях, они будут жить!
Абдрашев Рустам читает авторское стихотворение «Россию будем защищать!»
Россия – лучшая страна!
Прекрасней нет страны моей!
Россия – матушка-земля,
Нет для меня земли родней!
Не раз враги у нас желали
Отнять, что Богом нам дано.
И в сорок первом возмечтали
Смешать нас с грязью заодно.
Чтоб не осталось, даже, слова
Такого, как Россия-мать!
Но все, от мала до велика,
Россию встали защищать.
Пропитана солдатской кровью
Здесь каждая землицы пядь.
Еще пропитана любовью,
Что у народа не отнять!
Короткой оказалась память,
У тех, кого с триумфом мы
До самого Берлина гнали,
Чтоб больше не было войны!
Забыли звон фанфар победных?
И громкое солдат «Ура!»
Всем тем, кто это позабыли
Напомнить, видимо, пора!
Народ наш дружен и силен.
Готов на помощь всем прийти.
И, с верой в счастье и добро
Не сбить нас с верного пути.
Но, если, кто-то хочет силой
Народа крепкий дух сломить.
Пусть вспомнит русского медведя.
Не надо мишеньку будить!
Россия – лучшая страна!
У нас Россию не отнять!
Россия – матушка-земля,
Тебя мы будем защищать!
Ученик 1: Каждый год наша страна отмечает великий праздник День победы в Великой отечественной войне. В народном сознании долгожданный День Победы стал светлым и радостным праздником, означавшим конец самой кровопролитной и разрушительной из войн. Этот великий «праздник со слезами на глазах», и сегодня остается главным для граждан России.
Ученик 2: По сложившейся традиции на груди каждого в этот день пылает Георгиевская ленточка, как символ несокрушимости, символ величия народа, победившего фашизм. У нас в руках портреты прадедов – участников Великой отечественной войны и героев СВО. Вместе с нами, в едином строю, они вновь и вновь будут проходить в «Бессмертном полку». Мы помним и чтим традиции, мы уважаем память народа, мы свято верим в то, что Победа всегда будет за нами!
Звучит песня «Встанем!» (SHAMAN)
Учитель: Являются ли взгляды Ивана Ильина на нашу историю, армию и флот, как на важные фундаментальные ценности русского народа актуальными для нашего времени? Что позволяет вам так считать? Что ценного для себя вы возьмете из нашей сегодняшней встречи?
Учитель благодарит всех участников классного часа за активность при подготовке и проведении мероприятия.
