СЦЕНАРИЙ
познавательно-развлекательного мероприятия
«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО НАРОДНЫМ ПРАЗДНИКАМ
И ТРАДИЦИЯМ РОССИИ»
Для детей подготовительной группы (6–7 лет)
| Возрастная группа | Подготовительная группа, 6–7 лет |
|---|---|
| Продолжительность | 35–40 минут |
| Форма проведения | Познавательно-игровое мероприятие |
| Направленность | Духовно-нравственное и патриотическое воспитание, приобщение к культурному наследию народов России |
2026
Цель
Формирование у детей старшего дошкольного возраста интереса и уважения к культурному наследию, традициям, праздникам и обычаям народов, проживающих на территории Российской Федерации.
Задачи
Образовательные
- Познакомить детей с традиционными праздниками народов России: Масленицей, Рождеством, Пасхой, Сабантуем, праздником Ысыах.
- Расширить представления о народных обычаях, обрядах, народном календаре и сезонных традициях.
- Познакомить с особенностями праздничной одежды, национальных блюд, песен и игр.
Развивающие
- Развивать познавательный интерес, память, внимание, речь и кругозор.
- Развивать музыкальные и двигательные способности.
- Формировать умение сравнивать и находить общее в традициях разных народов.
Воспитательные
- Воспитывать уважение к культуре и традициям народов России.
- Формировать чувство дружбы, взаимопомощи и единства.
- Воспитывать толерантное отношение к людям разных национальностей.
Предварительная работа
- Рассматривание иллюстраций о народах России, их национальных костюмах и жилищах.
- Беседы о народных праздниках и традициях.
- Разучивание русских народных игр, пословиц, загадок.
- Прослушивание народной музыки.
- Знакомство с народными промыслами и национальными блюдами.
Оборудование и материалы
- Карта России.
- Иллюстрации народных праздников и национальных костюмов.
- Карточки с изображением праздничных блюд и традиций.
- Атрибуты для игр: платок, ленты, обруч, мяч.
- Макет солнца, бумажные блины, корзинка.
- Аудиозаписи народной музыки.
- Выставка предметов народного быта.
Ход мероприятия
1. Организационный момент. Вступление (3–4 минуты)
Звучит русская народная мелодия. Дети входят в зал и становятся полукругом.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычная встреча. Мы отправимся в путешествие по нашей большой и красивой стране — России!
Россия — это наша Родина. В ней живут люди разных национальностей: русские, татары, башкиры, якуты, чеченцы, буряты, чуваши, осетины и многие другие.
У каждого народа есть свои песни, танцы, национальные костюмы, любимые блюда, праздники и обычаи. Но всех нас объединяет любовь к своей Родине, семье и родному краю.
Ведущий: У каждого народа есть мудрые традиции, которые передаются от бабушек и дедушек детям и внукам. Ребята, а что такое традиция?
Предполагаемые ответы детей: Это то, что люди делают из поколения в поколение; семейные обычаи, праздники, песни, игры.
Ведущий: Правильно! Сегодня мы познакомимся с некоторыми традициями народов России и узнаем, как люди встречают весну, провожают зиму, отмечают урожай и радуются наступлению лета. А поможет нам в этом волшебная карта путешествий!
Ведущий показывает карту России.
2. Остановка первая «Русские народные праздники» (7 минут)
Ведущий: Начнём наше путешествие со знакомства с русскими народными праздниками. У русского народа издавна существовали праздники, связанные со сменой времён года, природой, семейными событиями и православными традициями.
Игра-беседа «Узнай праздник»
Ведущий: Первый праздник — самый весёлый, шумный, с песнями, играми и вкусными блинами. Люди провожают зиму и встречают весну. Что это за праздник?
Дети: Масленица!
Ведущий: Правильно! Масленица — старинный праздник проводов зимы. В течение праздничной недели пекли блины, ходили друг к другу в гости, устраивали гулянья, играли и веселились. Блины напоминали людям солнышко.
Вопросы детям:
- На что похожи блины?
- Почему люди радовались приходу весны?
- Какие развлечения устраивали на Масленицу?
Игровое задание «Передай блинок»
Дети становятся в круг. Под весёлую народную музыку передают бумажный блин. Когда музыка останавливается, ребёнок, у которого оказался блин, называет весенний признак. Например: тает снег, прилетают птицы, появляются ручейки, светит солнце.
Ведущий: А теперь познакомимся с ещё одним зимним праздником — Рождеством. В старину на Рождество люди собирались всей семьёй, украшали дома, пели праздничные песни, ходили в гости. Существовал обычай колядовать: дети и взрослые ходили по домам, исполняли добрые пожелания хозяевам и получали угощения.
Ведущий: А кто знает, что такое Пасха?
Дети отвечают.
Ведущий: Пасха — один из главных христианских праздников. К нему готовились заранее, красили яйца, пекли куличи, собирались за праздничным столом, поздравляли друг друга.
Мини-игра «Найди праздничную пару»
Ведущий показывает картинки, дети подбирают соответствующие предметы:
- Масленица — блины.
- Рождество — рождественская звезда.
- Пасха — крашеные яйца и кулич.
Ведущий: Молодцы! Вы отлично справились!
3. Остановка вторая «Праздники народов России» (8 минут)
Ведущий: А теперь отправимся знакомиться с традициями других народов нашей большой страны.
Праздник Сабантуй
Ведущий: В Татарстане и Башкортостане очень любят праздник Сабантуй. Это народный праздник окончания весенних полевых работ. Люди собираются вместе, поют песни, танцуют, устраивают весёлые состязания. На празднике можно увидеть национальные костюмы, услышать народную музыку и попробовать традиционные угощения. Один из известных видов состязаний — бег с ложкой, в которой лежит яйцо, или перетягивание каната.
Игра «Перетяни канат»
Дети делятся на две команды. По сигналу команды стараются перетянуть канат на свою сторону.
Ведущий: Главное в этой игре — не только победить, но и действовать дружно!
Праздник Ысыах
Ведущий: А теперь перенесёмся на север, в Республику Саха (Якутия). Там отмечают удивительный праздник — Ысыах. Это праздник встречи лета, обновления природы и наступления нового жизненного цикла. Люди надевают красивые национальные костюмы, водят хороводы, исполняют песни, радуются солнцу и наступлению тёплого времени года.
Ведущий: Давайте и мы представим, что пришли на этот праздник!
Музыкальная игра «Хоровод дружбы»
Дети берутся за руки и двигаются по кругу под народную мелодию. По сигналу ведущего останавливаются и выполняют движения:
- «Солнце» — поднимают руки вверх.
- «Цветы» — приседают и раскрывают ладони.
- «Ветер» — плавно покачивают руками.
- «Дружба» — поворачиваются к соседу и улыбаются.
Ведущий: Посмотрите, сколько интересных праздников существует у народов России! И каждый из них по-своему красив и важен.
4. Остановка третья «Народный календарь» (5 минут)
Ведущий: Ребята, наши предки внимательно наблюдали за природой. Они замечали, когда приходит весна, когда созревает урожай, когда наступают холода. Так появились народные календарные традиции. У каждого времени года были свои праздники и обычаи.
Зима: Рождество, Святки, колядование, зимние посиделки.
Весна: Масленица, встреча весны, весенние заклички.
Лето: Сабантуй, Ысыах, праздники сенокоса и урожая.
Осень: Праздники урожая, осенние ярмарки, благодарность за собранный урожай.
Игра «Когда это бывает?»
Ведущий называет традицию или показывает картинку, дети называют время года или праздник.
- Пекут блины, провожают зиму. (Масленица.)
- Встречают лето и радуются солнцу. (Ысыах.)
- Собирают урожай овощей и фруктов. (Осень.)
- Поют колядки и поздравляют хозяев. (Святки, Рождество.)
- Проводят народные состязания после весенних полевых работ. (Сабантуй.)
Ведущий: Молодцы! Вы хорошо знаете времена года и народные праздники!
5. Остановка четвёртая «Народные обычаи и игры» (5 минут)
Ведущий: В старину люди не только отмечали праздники, но и соблюдали разные обычаи. Например:
- Встречали гостей хлебом-солью — это знак уважения и гостеприимства.
- Собирались всей семьёй за общим столом.
- Передавали детям народные песни, сказки, пословицы и игры.
- Мастерицы вышивали полотенца, ткали ткани, украшали одежду узорами.
Ведущий: А сейчас проверим, знаете ли вы народные пословицы!
Игра «Продолжи пословицу»
- Нет милее дружка, чем родная… (матушка).
- Где дружба крепка, там… (дело спорится).
- В гостях хорошо, а дома… (лучше).
- При солнышке тепло, при матери… (добро).
- Человек без Родины, что соловей… (без песни).
Ведущий: А теперь поиграем в старинную русскую игру «Золотые ворота».
Народная игра «Золотые ворота»
Двое детей поднимают руки, образуя ворота. Остальные дети проходят под ними цепочкой, приговаривая:
«Золотые ворота
Пропускают не всегда.
Первый раз прощается,
Второй раз запрещается,
А на третий раз
Не пропустим вас!»
На последних словах «ворота» опускаются. Пойманный ребёнок становится частью ворот.
6. Заключительная остановка «Народная мудрость» (4–5 минут)
Ведущий: Наше путешествие подходит к концу. Мы узнали, что у каждого народа есть свои праздники, обычаи и традиции. Но есть то, что объединяет всех людей: любовь к семье, уважение к старшим, гостеприимство, дружба, доброта и желание жить в мире.
Игра «Передай добро»
Дети становятся в круг. Ведущий передаёт красивый платочек одному ребёнку. Ребёнок, получивший платочек, говорит доброе пожелание своим друзьям:
- Желаю всем здоровья!
- Желаю мира!
- Желаю дружбы!
- Желаю радости!
- Желаю добра!
Затем передаёт платочек следующему участнику.
Ведущий: Ребята, давайте вспомним, что нового мы сегодня узнали.
Вопросы:
- Как называется праздник проводов зимы?
- Какой праздник отмечают татары и башкиры после завершения весенних полевых работ?
- Как называется якутский праздник встречи лета?
- Что принято дарить или подавать гостям в знак гостеприимства в русской традиции?
- Какие народные игры вам запомнились?
- Почему важно сохранять традиции своего народа?
Предполагаемые ответы детей: Масленица; Сабантуй; Ысыах; хлеб-соль; «Золотые ворота», игры и хороводы; традиции помогают помнить историю и культуру народа.
Ведущий: Правильно! Традиции — это наше культурное богатство. Их нужно знать, беречь и передавать следующим поколениям. Пусть в нашей большой стране всегда живут дружба, уважение и согласие!
Звучит весёлая народная музыка. Дети исполняют общий танец или хоровод. Мероприятие завершается.
7. Итог мероприятия
Планируемые результаты:
- Дети узнают названия нескольких традиционных праздников народов России.
- Получат представление о народных обычаях и календарных традициях.
- Научатся находить сходства и различия в праздничных традициях.
- Проявят интерес к народным играм, песням и фольклору.
- Осознают важность уважения к культуре разных народов.
Дополнительное творческое задание
Коллективная работа «Хоровод дружбы народов России»
Каждому ребёнку предлагается силуэт человечка из бумаги. Дети украшают его элементами орнаментов, цветными узорами и лентами, используя мотивы народного декоративно-прикладного искусства. Затем все фигурки соединяются в большой хоровод и размещаются вокруг карты России.
Слова воспитателя: «Мы разные — и в этом наше богатство! У каждого народа свои песни, праздники и традиции, но всех нас объединяет одна большая Родина — Россия!»
Методическая рекомендация
При проведении мероприятия важно подчеркнуть, что Россия — многонациональная страна, а праздники и обычаи могут различаться даже внутри одного народа в зависимости от региона и семьи. Рождество и Пасха относятся к православной культуре, Сабантуй — к традициям татар и башкир, Ысыах — к культуре народа саха. Знакомство с ними должно проходить в познавательной, уважительной форме, без противопоставления культур.
Название для оформления в плане воспитательно-образовательной работы: «Народные праздники, обычаи и традиции — культурное наследие народов России».
