Фольклорное развлечение «В старину далёкую»
Цели:
1.Автоматизация поставленных звуков в связной речи на материале малых
фольклорных жанров.
2.Обогащение и активизация словаря.
3.Развитие внимания, восприятия, памяти, чувства ритма, координации
движений.
4.Воспитание интереса к фольклорному наследию, традициям русского народа.
Предварительная работа:
- Автоматизация поставленных звуков на индивидуальных логопедических и воспитательских коррекционных занятиях.
- Разучивание народных названий и примет осени и осенних месяцев,
праздников, пословиц о труде. Знакомство с обычаями по сбору урожая
- Разучивание народных игр: «Копна», «Батюшка-лук».
- Разучивание песен: «Пора жито жать», «Урожайная», «Пшеничку пожали»,
«Как во поле» (для взрослых); хоровода «Россеюшка моя».
Оборудование:
костюмы Осени, Девицы, разноцветные бумажные листья, блины, рябиновые
бусы, овсяный сноп, серп, колесо времён года, карточки с заданиями на
бумажных листьях, леденцы для детей, фонограммы.
Ход развлечения:
Дети входят в зал под музыку «Поле-поле».
Танцуют хоровод и рассаживаются на стульчики.
Ведущая: — Ребята, ответьте на вопросы:
1.Что лето завершает, а зиму продолжает? (осень) 2. Деревья в золото одевает,
птиц на юг провожает? (осень) 3.Людей дарами угощает, пасмурные дни
напускает? (осень)
А сейчас мы осень в гости к нам попросим.
Под музыку в зал входит Осень в русском народном костюме, кружась в танце и разбрасывая осенние листья.
Осень: — Вы обо мне? А вот и я!
Поклон вам всем, мои друзья!
Давно уже мечтаю о встрече с вами я.
Вы любите, когда я прихожу,
Я красоту повсюду навожу.
Смотри, уж в золоте багряный лист
И на земле ковер лежит златой.
Лишь только осенью увидите такой.
Осень: — Закончилось лето, пришел мой черед. В стране Время есть волшебное
колесо времен года (вносится колесо). Оно может перенести вас в любое время
года. Сегодня мы отправимся в мое время — «осень», а колесо будет задавать вам вопросы. В добрый путь!
Осень выбирает себе помощника, который крутит колесо из числа детей. Осень выбирает вопрос, оформленный на карточке в виде листка.
- вопрос:— Как называли сентябрь в народе? (Хмурень, Ревун, Зоревник). А
какие приметы сентября вы знаете? (приметы).
- вопрос:- Какие пословицы знаете о сентябре? (Холоден сентябрь, да сыт.
Холоден батюшка-сентябрь, да кормить горазд. В сентябре и лист на дереве не
держится. В сентябре одна ягода, да и та горькая рябина).
- вопрос: — Какими праздниками знаменит сентябрь? (Наталья-овсянница, Луков день, Осенины).
Осень: — А что ребята знают об этих праздниках?
Ведущая: — Ребята, что делали в праздник Натальи — овсяницы?
Ребенок: — В этот день заканчивалась уборка овса. Люди варили овсяный
кисель и пекли блины.
В зал входит девица с блинами и угощает гостей.
Ведущая: — А еще и веселились.
Дети: — А моя бабушка частушку знает! И моя! (Под музыку в зал входят
бабушки и мамы детей и поют частушки про овес).
Ведущая: — А вы, бабушки — матушки, садитесь да с нами повеселитесь!
Девица вносит овсяный сноп и рассказывает: — Косари, собравшиеся в этот день для косьбы овса, носили к хозяину в виде чучела овсяный сноп и получали от него подарки и угощения.
Девица проводит с детьми игру «Копна»
Ведущая: — Стоит сноп на грядках, весь в заплатках. Что это?
Дети: — Лук.
Ведущая: — А как назывался праздник?
Дети: — Луков день.
Ведущая: — А что делали в этот день?
Дети: — Выкапывали лук из гряд.
Девица проводит игру-эстафету «Батюшка-лук»
Ведущая: — 21 сентября народ отмечал праздник Осенины или Оспожинки.
Бабушка: — Это праздник урожая. Справляется иногда в течение целой недели:
чем урожайнее было лето, тем продолжительнее праздник. Люди ходили, друг к другу в гости и веселились.
Игра « Пахари и жнецы».
Ведущая: — А какое событие было главным в сентябре? Дети: — Жатва.
1ребенок: — Тревожась за будущий урожай, крестьяне говорили: «Не обережешь вовремя кривого серпа — не нажнешь в поле и снопа ».
Воспитатель: — Заткнутый на зиму в переборку сеней, ко времени жатвы серп
кропили родниковой водой, затачивали и до блеска зачищали, так по старинному обычаю готовили его к страдной работе (показать детям серп).
Ведущая: — Начало жатвы называли «зажинками». На «зажинки» женщины
выходили на ниву, как на своеобразный праздник, одевались в чистую одежду, чисто убирали в доме. С взмахами серпов и вязкой снопов пели жнеи песни — поднимая себе настроение и тем самым облегчая свою работу.
Песня « Пора жито жать»
Ребенок: — В начале жатвы был обряд почитания первого снопа — «снопа-именинника» или «снопа-деда». Украшенный сноп торжественно хранился до следующего посева.
Ребенок: — В конце жатвы проводили «дожинки»: если кто из мужиков не
справлялся с жатвой, он созывал в помощь крестьян со всей деревни, которые помогали ему убрать урожай.
Песня «Урожайная»
Ребенок: — Особые почести оказывали «жнивой матке» — колосу с особо
крупными зернами. Из них завивали жнеи венки, надевали их на голову и
возвращались с поля в селение.
Песня взрослых «Как во поле».
Ребенок: — С окончанием полевых работ устраивалось пиршество, на которое
выпекались хлеб и изделия из теста.
Ребенок: — Сопровождался праздник песнями, в которых воспевались жнеи,
олицетворяющие народную силу и волю к труду. Песня «Пшеничку пожали».
Ведущая: — Пока вы пели здесь ребятки, тыква выросла на грядке.
Крышку открываете — подарки получаете. (Осень открывает крышку и
показывает детям леденцы).
Ведущая: — Угостили всех детей, помним мы и про гостей.
(Дети снимают с себя рябиновые бусы и дарят их гостям)
Ведущая: — А теперь, народ, вставай в хоровод!
Заключительный танец взрослых и детей «Россеюшка моя».
Дети и взрослые под музыку выходят из зала. Затем организуется чаепитие для детей.
