Автор: Фердаусова Екатерина Васильевна
Педагог-психолог МОБУ «Новосергиевская средняя общеобразовательная школа №1»
Социально-психологический центр «Путь к успеху»
Социально-психологический центр «Путь к успеху»
Обоснование необходимости проекта.
В настоящее время активно развивается психологическая служба в образовании. Работа психолога нацелена на оказание психологической, диагностической, коррекционной помощи детям в образовательном процессе. Особое внимание уделяется детям, имеющим отклонение в развитии, детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). С каждым годом растёт количество детей, которым необходима специализированная психологическая помощь. В нашей школе по адаптированной программе для детей с задержкой психического развития (ЗПР) обучается 7 детей. В начальных классах 10 обучающихся испытывают трудности в усвоении общеобразовательной программы. По данным отдела образования Новосергиевского района в четырех школах п.Новосергиевка обучаются 56 детей с ОВЗ. В текущем учебном году по результатам диагностики готовности к школьному обучению подготовительной группы детского сада: 4 детей имеют нарушения в развитии речи, 6 детей — нарушение навыков общения, 12 детей нуждаются в развитии познавательной сферы. Данные группы детей будут испытывать трудности в адаптации, что в итоге приведёт к не усвоению учебного материала и к переводу таких детей на адаптированную программу обучения. При своевременной социально-психологической помощи детям, имеющим отклонение в развитии, появляется возможность их обучения по общеобразовательной программе.
При такой сложившейся проблеме в современном обществе необходимо создание на базе учебного учреждения социально-психологического центра развития. Данный центр развития станет пунктом оказания психологической помощи детям с нарушением в развитии и их родителям при адаптации к школьному обучению, расширит возможности детей, проживающих в посёлке, получить необходимую своевременную психологическую помощь. По результатам опроса родителей детей 5-6 лет подготовительной группы детского сада: 57% родителей указывают на необходимость оказания коррекционной и развивающей помощи детям, 23 % — необходимость оказания консультативной помощи родителям. Следовательно, данный проект имеет поддержку и социальную значимость в обществе, и имеет дальнейшее развитие. Основными принципами работы социально-психологического центра развития являются:
— поиск индивидуальных для каждого ребенка путей оптимального развития его потенциальных возможностей в сфере интересов, способностей, склонностей;
— разработка индивидуально — ориентированных программ развивающей и психокоррекционной работы с целью максимального содействия психическому и личностному развитию детей;
— выработка и реализация эффективных методов оказания психологической помощи детям имеющим отклонение в развитии в процессе адаптации к школьному обучению.
Цель проекта: создание социально-психологического центра по оказанию комплексной развивающей помощи детям младшего школьного возраста, имеющих нарушение в развитии, в процессе адаптации к школьному обучению.
Задачи проекта:
- Сформировать интегрированную группу детей с нарушением в развитии.
- Организовать проведение комплексных систематических занятий по коррекции и развитии отклонений в развитии детей в процессе адаптации.
- Провести обучающие занятия для родителей детей с нарушением в развитии и подготовить сборник развивающих заданий.
- Составить методические рекомендации «Совершенствование знаний в работе с детьми, имеющих отклонение в развитии, с использованием диагностических, развивающих и игровых комплексов».
- Организовать мастер-класс для психологов и социальных педагогов школ посёлка.
Деятельность: По результатам диагностики психологической готовности к школьному обучению будет сформирована интегрированная группа детей с нарушением в развитии для участия в проекте.
С данной группой детей в период реализации проекта будут проведены развивающие занятия, нацеленные на коррекцию имеющихся проблем у данной группы детей с использованием специализированного оборудования и индивидуально подобранных развивающих программ. Занятия будут проводить педагог-психолог школы Фердаусова Е.В. и специальный психолог Баятина Ю.П. имеющая I квалификационную категорию.
Специалистами социально-психологического центра школы для повышения знаний по развитию познавательной сферы детей, будут проведены обучающие занятия для родителей интегрированной группы. С детьми, имеющими речевые нарушения, будет проводить занятия логопед Детского дома творчества Золотоверхова Н.В.
По окончанию проекта «Путь к успеху» будет проведён мастер-класс для социально-психологических служб школ района, с целью расширения возможностей оказания психологической помощи детям с нарушением в развитии. Рабочей группой проекта будут разработаны методические рекомендации по улучшению и совершенствованию работы с детьми, имеющих нарушения в развитии.
Руководителем школьной видео-студии Абдразаковой А.И. будет подготовлен рекламный ролик о проекте «Путь к успеху» для дальнейшего размещения в СМИ.
Основная целевая группа и её количественный состав:
— дети младшего школьного возраста, имеющие нарушение в развитии (20 детей)
-родители детей, имеющих признаки нарушения в развитии познавательной сферы и поведения (20 человек).
— педагоги- психологи и социальные педагоги образовательных учреждений района. (10 человек)
Результаты:
Качественные:
-положительная динамика развития познавательной и коммуникативной сферы у детей в процессе адаптации;
— минимизация проблем прохождения адаптации к началу школьного обучения детей, имеющих нарушение в развитии;
-своевременное эффективное оказание необходимой социально-психологической помощи детям, имеющим отклонение в развитии, будет способствовать их обучению по общеобразовательной программе;
-родители положительно оценивают работу социально-психологического центра и выражают желание дальнейшего сотрудничества;
-привлечение родителей к участию в реабилитационном процессе с целью создания и поддержки адекватной психоэмоциональной обстановки в семье;
— консультативно-методическая поддержка социально-психологических служб посёлка в создании оптимальных условий для реализации потенциальных возможностей получения качественного образования детьми с особыми образовательными потребностями;
-высокий уровень знаний родительской и педагогической общественности о возможностях оказания помощи детям с особыми образовательными потребностями.
Количественные:
— проведено 180 индивидуальных развивающих занятий с детьми интегрированной группы;
— проведено 10 групповых занятий с детьми, имеющих нарушение в коммуникативной сфере;
— проведено 4 обучающих занятия для родителей детей, имеющих отклонение в развитии;
— составлены методические рекомендации «Совершенствование знаний в работе с детьми, имеющих отклонение в развитии, с использованием диагностических, развивающих и игровых комплексов» на электронных носителях (20 шт.);
— организован 1 мастер-класс для психологов и социальных педагогов школ посёлка;
— снят 1 видео- ролик о реализации проекта, для дальнейшего размещения с СМИ.
Описание механизмов реализации проекта:
Основные этапы реализации:
I этап – Организационный
Сроки реализации: 1.05.2017-1.07.2017
Этап включает:
- Приобретение необходимой материально- технической базы для реализации проекта;
- Оборудование центра;
- Подробная разработка сценариев занятий, мастер-класса;
- Составление графика занятий;
- Информационные мероприятия по продвижению проекта.
II этап- Основной
Сроки реализации: 1.07.2017-15.11.2017
Этап включает:
- Открытие социально-психологического центра «Путь к успеху»;
- Проведение обучающих занятий для родителей детей с нарушением в развитии;
- Проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми интегрированной группы с целью коррекции познавательной сферы и развития коммуникативных навыков в процессе адаптации;
- Оказание консультативной помощи «Почта доверия» целевой группе.
III этап — Заключительный.
Сроки реализации: 15.11.2017-30.11.2017
Этап включает подведение итогов проекта:
- Проведение итогового тестирования школьников для определения результативности занятий;
- Организация заключительного мероприятия — мастер-класса для психологов и социальных педагогов школ района;
3.Составление методических рекомендаций «Совершенствование знаний в работе с детьми, имеющих отклонение в развитии, с использованием диагностических, развивающих и игровых комплексов»;
4.Размещение на сайте школы сборника развивающих упражнений для использования родителями в рамках подготовки детей к школьному обучению;
- Публикация в СМИ итогов реализации проекта.
Количественные и качественные результаты:
— проведено 180 индивидуальных развивающих занятий с детьми интегрированной группы;
— проведено 10 групповых занятий с детьми, имеющих нарушение в коммуникативной сфере;
— проведено 4 обучающих занятия для родителей детей, имеющих отклонение в развитии;
— составлены методические рекомендации «Совершенствование знаний в работе с детьми, имеющих отклонение в развитии, с использованием диагностических, развивающих и игровых комплексов» на электронных носителях (20 шт.);
— организован 1 мастер-класс для психологов и социальных педагогов школ посёлка;
— снят 1 видео- ролик о реализации проекта, для дальнейшего размещения с СМИ.
положительная динамика развития познавательной и коммуникативной сферы у детей в процессе адаптации;
— минимизация проблем прохождения адаптации к началу школьного обучения детей, имеющих нарушение в развитии;
-своевременное эффективное оказание необходимой социально-психологической помощи детям, имеющим отклонение в развитии, будет способствовать их обучению по общеобразовательной программе;
-родители положительно оценивают работу социально-психологического центра и выражают желание дальнейшего сотрудничества;
-привлечение родителей к участию в реабилитационном процессе с целью создания и поддержки адекватной психоэмоциональной обстановки в семье;
— консультативно-методическая поддержка социально-психологических служб посёлка в создании оптимальных условий для реализации потенциальных возможностей получения качественного образования детьми с особыми образовательными потребностями;
-высокий уровень знаний родительской и педагогической общественности о возможностях оказания помощи детям с особыми образовательными потребностями.
Долгосрочные результаты проекта:
-снизится количество обучающихся по адаптированной программе обучения для детей с ЗПР;
— на базе школы будут организованны сообщества родителей детей с особыми образовательными потребностями для взаимоподдержки и взаимопомощи детям и взрослым;
— социально-психологический центр развития «Путь к успеху» станет пунктом оказания комплексной социально-психологической помощи детям с нарушением в развитии.
Устойчивость проекта:
Социально-психологический центр развития оказывает консультативную и развивающую помощь для детей и родителей школ района. На базе данного центра осуществляется работа кружка » Развивай-ка» для детей дошкольного возраста, имеющих нарушение в развитии. В продолжении деятельности планируется тесное сотрудничество с детскими садами посёлка для раннего выявления детей с нарушениями в развитии.
